Kế hoạch giảng dạy bộ môn Hình 7

b¶ng phô,ªke, thuíc th¼ng PhÊn - Kt: Củng cố khắc sâu kiến thức về tổng ba góc Đặt vấn đề, th¶o luËn mµu, trong tam gi¸c, tÝnh chÊt vÒ gãc trong gi¸c nhãm.. b¶ng phô,ªke, vuông, định lý [r]

Trang 1

Kế hoạch giảng dạy bộ môn hình 7



Đồ dùng dạy học Tăng giảm tiết, lí

Tự dấnh giá mức Ghi chú được.

nêu tính chất của hai góc đối đỉnh

- Kỹ năng: Vẽ góc đối đỉnh với một góc cho )& và nhận biết hai góc đối đỉnh

- Giáo dục: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác khi

vẽ hình

Pp thuyết trình , vấn

đáp,.hoạt

động nhóm

Phấn màu, bảng phụ,êke, thuớc thẳng

Không

1

đỉnh vào giải bài tập thành thạo

- Kỹ năng: Rèn kỹ năng vẽ hình, sử dụng &

đo góc chính xác

- Giáo dục: Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác

Pp thuyết trình , vấn

đáp,

Không

2

thẳng vuông góc với nhau, công nhận tính chất

có duy nhất một B thẳng b đi qua A và vuông góc với a cho )& định nghĩa B

thoại, đặt vấn

đề, hoat đọng nhóm

Không

Trang 2

trung trực của đoạn thẳng.

- Kỹ năng: Rèn kỹ năng vẽ hình một cách chính xác

thẳng vuông góc, B trung trực của đoạn thẳng vận dụng vào giải bài tập thành thạo

- Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng vẽ hình

- Giáo dục : Giáo dục tỉnh cẩn thận, chính xác

Không

5

Các góc tạo bởi một đường

thẳng cắt hai đường thẳng

- Kiến thức: Hiểu tính chất: Cho hai B

thẳng và một cát tuyến Nếu có một cặp góc so le trong bằng nhau thì: hai góc so le trong còn lại bằng nhau; hai góc đồng vị bằng nhau; hai góc trong cùng phía bù nhau

- Kỹ năng: Nhận biết cặp góc so le trong, cặp góc đồng vị, cặp góc trong cùng phía

- Thaí độ: Giáo dục tính cẩn thận, óc duy sáng

Không

3

6

thẳng song song Công nhận dấu hiệu nhận biết hai B thẳng song song

- Kỹ năng: Biết vẽ B thẳng đi qua một điểm nằm ngoài một B thẳng cho )& và song song với B thẳng ấy Kỹ năng sử dụng êke,

& thẳng

- Thái độ: Giáo dục tính chính xác, khoa học,

Không

Trang 3

cẩn thận.

song, vận dụng vào bài tập thành thạo

- Kỹ năng: Rèn kỹ năng vẽ hình

- Giáo dục: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác

đề, hoat đọng

4

(Ma) sao cho b//a Hiểu nhờ tiên đề ơclít mới suy ra tính chất của hai B thẳng song song

- Kỹ năng: Cho hai B thẳng song song và một cát tuyến Cho biết số đo của một góc tính các góc còn lại

- Giáo dục: Giáo dục thái độ lễ phép, rèn tính chính xác, duy

nt Không

một cát tuyến, cho số đo một góc biết cách tính các góc còn lại Vận dụng tiên đề ơclit và tính chất để giải bài tập

- Kỹ năng: Rèn óc duy, kỹ năng suy luận và cách trình bày

- Giáo dục: Giáo dục tính chính xác và cần cù

nt Không

5

Trang 4

song. cùng vuông góc hoặc cùng song song với một

B thẳng thứ ba

- Kỹ năng : Biết phát biểu chính xác một mệnh

đề toán học

- Giáo dục: Giáo dục óc duy và tính chính xác

Không

B thẳng cùng vuông góc hoặc cùng song song với B thẳng thứ ba

- Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng phát biểu chính xác các mệnh đề toán học

- Giáo dục: Giáo dục tính chính xác, óc duy sáng tạo

Pp đàm thoại, đặt vấn

Không

6

nào là chứng minh một định lý

- Kỹ năng: Biết một định lý về dạng “Nếu … thì …”, làm quen với mệnh đề lôgic p  q.

- Giáo dục: Giáo dục tính chính xác khi phát biểu một định lý

Không

.& dạng “Nếu…thì…” Biết cách ghi gt, kl và

chứng minh một số định lý đơn giản

- Kỹ năng: Biết minh họa đl bằng hình vẽ, gt, kl

- Giáo dục: Giáo dục tính chính xác, ngắn gọn

Không

Trang 5

14 Ôn tập chương I - Kiến thức: Hệ thống hóa kiến thức về B

thẳng vuông góc và B thẳng song song Sử dụng thành thạo các dụng cụ để vẽ hai B

thẳng vuông góc, song song

- Kỹ năng: Kiểm tra xem hai B thẳng có vuông góc hoặc song song không, tập suy luận, vận dụng tính chất của các B thẳng vuông góc hoặc song song

- Giáo dục: Giáo dục tính chính xác, cẩn thận

-Đặt vấn đề, thảo luận nhóm

Không

15

Kiểm tra chương I - Kiến thức: Đánh giá việc nắm bắt kiến thức của

học sinh về R I đồng thời đánh giá kết quả

học tập của học sinh

- Kỹ năng: Diễn đạt các tính chất bằng hình vẽ

và lại Rèn ký năng lập luận, chứng minh một mệnh đề toán học

- Giáo dục: Giáo dục tính chính xác, óc duy sáng tạo, độc lập

Không

8

16 Tổng ba góc của một tam giác - Kiến thức: Học sinh nắm định lý về tổng

ba góc của một tam giác Biết vận dụng để tính

số đo góc của một tam giác

- Kỹ năng: Tính số đo góc của một tam giác

- Giáo dục: Có ý thwc vận dụng kiến thức

Không

Trang 6

học vào thực tế, phát huy trí lực của học sinh.

17 Tổng ba góc của một tam

giác(t2) - Kiến thức : Năm định nghĩa và tính chất

về góc của tam giác vuông, định nghĩa và tính chất góc ngoài của tam giác

- Kỹ năng: Rèn ký năng vẽ hình và chứng minh

định lý

- Giáo dục: Giáo dục óc duy, tính cẩn thận, chính xác

nt

Không

9

18 Trả bài kiểm tra chương I -Hs thấy kết quả ht cuả mình

thảo luận nhóm

Không

19 Luyện tập. - Kt: Củng cố khắc sâu kiến thức về tổng ba góc

trong tam giác, tính chất về góc trong giác vuông, định lý góc ngoài vào bài tập thành thạo

- Kỹ năng: Rèn kỹ năng tính số đo các góc, kỹ năng suy luận

- Giáo dục: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác

Đặt vấn đề, thảo luận nhóm

Không

10

20 Hai tam giác bằng nhau. - Kiến thức: Học sinh hiểu định nghĩa hai

tam giác bằng nhau và biết kí hiệu theo quy &

các đỉnh R ứng Biết sử dụng định nghĩa để suy ra các đoạn thẳng bằng nhau và các góc bằng nhau

Không

Trang 7

- Kỹ năng: Rèn kỹ năng phán đoán.

- Gd: Gd tính cẩn thận, chính xác, óc duy

21 Luyện tập - Kiến thức: Rèn kỹ năng áp dụng định nghĩa hai

tam giác bằng nhau dể nhận biết hai tam giác bằng nhau, để từ đó chỉ ra các góc, các cạnh

R ứng bằng nhau

- Kỹ năng : Rèn kỹ năng nhận biết hai tam giác bằng nhau

- Giáo dục: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác trong học toán

Không

11

22

Trường hợp bằng nhau thứ

nhất của tam giác C.C.C - Kiến thức: Nắm )B hợp bằng nhau cạnh – cạnh - cạnh của hai tam giác Biết cách

vẽ một tam giác khi biết ba cạnh của nó, biết cách chứng minh hai tam giác bằng nhau từ đó suy ra các góc bằng nhau

- Kỹ năng : Rèn kỹ năng sử dụng dụng cụ

- Giáo dục: Giáo dục tính chính xác, rèn tính cẩn thận, chính xác

, rèn kỹ năng, thảo luận nhóm

Không

12

23 Luyện tập - Kiến thức: Khắc sâu kiến thức về )B hợp

bằng nhau cạnh – cạnh – cạnh của hai tam giác Qua đó rèn kỹ năng giải một số bài toán

- Kỹ năng: Rèn kỹ năng chứng minh hai tam giác bằng nhau

- Giáo dục: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác,

Phấn màu, bảng phụ,êke, thuớc

Không

Trang 8

lập luận lô gíc thẳng

24 Luyện tập. - Kiến thức: Tiếp tục luyện giải các bài toán

chứng minh hai tam giác bằng nhau (c.c.c) Học sinh biết vẽ một góc bằng góc cho )&

- Giáo dục : Giáo dục tính cẩn thận, chính xác,

óc duy

Thảo luận

Không

25 Trường hợp bằng nhau thứ hai

của tam giác C.G.C - Kiến thức: Học sinh nắm )B hợp bằng

nhau c.g.c của hai tam giác Biết cách vẽ một tam giác khi biết hai cạnh và góc xen giữa

- Giáo dục: Giáo dục tính chính xác, cẩn thận,

duy toán học

, rèn kỹ năng, thảo luận nhóm

Không

13

26 Luyện tập - Kiến thức: Củng cố và khắc sâu kiến thức về

)B hợp bằng nhau cạnh – góc – cạnh của hai tam giác một cách thành thạo

Thuyết trình,

Không

Trang 9

27 Luyện tập

- Kiến thức: Củng cố hai )B hợp bằng nhau của tam giác (c.c.c) và (c.g.c)

- Kỹ năng : Rèn kỹ năng sử dụng )B hợp bằng nhau của hai tam giác Từ đó suy ra các cạnh, các góc R ứng bằng nhau

duy sáng tạo

Đặt vấn đề, thảo luận

Không

14

28

Trường hợp bằng nhau thứ bai

của tam giác G.C.G.

- Kiến thức: Học sinh nắm )B hợp bằng nhau thứ 3 của hai tam giác (g.c.g) Vận dụng để chứng minh )B cạnh huyền và góc nhọn

- Giáo dục: Giáo dục tính chính xác, óc duy và cẩn thận

Đặt vấn đề, thảo luận

Không

Trang 10

15 29 Luyện tập

- Kiến thức: Củng cố )B hợp bằng nhau của tam giác.G.C.G

duy sáng tạo

Rèn kỹ năng,

Đặt vấn đề, HĐ nhóm

nt

Không

- Kiến thức: Củng cố ba )B hợp bằng nhau của tam giác

duy sáng tạo

Không

16 31 Ôn tập học kỳ I

- Kiến thức: Ôn tập một cách hệ thống kiến thức

lý thuyết của học kỳ I

- Kỹ năng: Rèn kỹ năng vẽ hình, phân biệt gt, kl

và dần có kỹ năng chứng minh hình học

- Giáo dục: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, cần cù

Rèn kỹ năng,

Phấn màu, bảng phụ,êke, thuớc

Trang 11

32 Ôn tập học kỳ I (t2)

- Kiến thức: Ôn tập một cách hệ thống kiến thức

lý thuyết của học kỳ I về các khái niệm, định nghĩa, tính chất (2 góc đối đỉnh, B thẳng //,

, tổng ba góc của tam giác, )B hợp bằng nhau của hai tam giác)

- Kỹ năng: Rèn kỹ năng vẽ hình, phân biệt gt, kl

và dần có kỹ năng chứng minh hình học

- Giáo dục: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, cần cù

nt

Không

- Kiến thức: Củng cố về )B hợp bằng nhau cạnh – góc – cạnh của hai tam giác

Rèn kỹ năng,

Không

20

- Kiến thức: Củng cố ba )B hợp bằng nhau của hai tam giác

- Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng nhận biết hai tam giác bằng nhau

- Giáo dục: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, óc

duy sáng tạo

Rèn kỹ năng

Không

Trang 12

35 Tam giác cân

- Kiến thức: Nắm định nghĩa tam giác cân, vuông cân, đều; tính chất về góc của tam giác cân, vuông cân, đều Biết cách vẽ các tam giác, biết chứng minh một tam giác là tam giác cân, vuông cân, đều

- Kỹ năng: Rèn kỹ năng vẽ hình, tính toán, tập . chứng minh,

duy

Rèn kỹ năng

Không

21

- Kiến thức: Học sinh củng cố các kiến thức

về tam giác cân và hai dạng đặc biệt của tam giác cân

- Kỹ năng: Có kỹ năng vẽ hình và tính số đo các góc của một tam giác cân

- Giáo dục: Giáo dục tính chính xác, cẩn thận, sáng tạo

Rèn kỹ năng

Không

Trang 13

37 Định lý Pitago

- Kiến thức: Học sinh nắm định lí Py-ta-go

về quan hệ giữa ba cạnh của một tam giác vuông

và định lí đảo Biết vận dụng định lí để tính độ dài một cạnh của tam giác vuông

- Kỹ năng: Vận dụng kiến thức vào trong thực tế

- Giáo dục: Giáo dục tính chính xác, cẩn thận, óc

duy sáng tạo

Rèn kỹ năng

Không

22

- Kiến thức: Củng cố định lý Py-ta-go và định lý Py-ta-go đảo Vận dụng định Py-ta-go để tính độ dài một cạnh của tam giác vuông và vận dụng

định lý Py-ta-go đảo để nhận biết tam giác vuông

- Kỹ năng: Kỹ năng vận dụng vào trong thực tế

duy

Rèn kỹ năng

Không

23 39 Luyện tập

- Kiến thức: Tiếp tục củng cố định lý Py-ta-go thuận và đảo Vận dụng định lý Py-ta-go để giải quyết bài tập và một số tình huống trong thực tế

- Kỹ năng: Kỹ năng tính toán và nhận biết tam giác vuông

- Giáo dục: Giáo dục xtính cẩn thận, chính xác, óc

duy sáng tạo

Rèn kỹ năng

Không

Trang 14

40 Các trường hợp bằng nhau của

tam giác vuông

- Kiến thức: Học sinh cần nắm các )B

hợp bằng nhau của hai tam giác vuông Biết vận dụng định lý Py-ta-go để chứng minh )B hợp cạnh huyền - cạnh góc vuông của hai tam giác

- Kỹ năng: Rèn kỹ năng phân tích tìm cách giải

và trình bày lời giải

duy sáng tạo

Rèn kỹ năng

Không

- Kiến thức: Củng cố cách chứng minh các )B

hợp bằng nhau của hai tam giác vuông

- Kỹ năng: Chứng minh và cách trình bày chứng minh hình học

duy

Rèn kỹ năng

nt

Không

24

42 Thực hành ngoài trời

- Kiến thức: Học sinh biết cách xác định khoảng cách giữa hai địa điểm A và B trong đó có một địa

điểm không đến

- Kỹ năng: Rèn kỹ năng dựng góc trên mặt đất, gióng B thẳng, ý thức làm việc có tổ chức

- Giáo dục: Giáo dục tính chính xác, óc duy,

độc lập, sáng tạo

Rèn kỹ năng

Bộ đồ th

đo góc

Không

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	171,33 KB