Môc tiªu : hs - Chép chính xác đoạn một trong bài tập đọc ai ngoan sẽ được thưởng ,trình bày đúng đoạn văn xuôi.. các hoạt động dạy học: A.[r]
Trang 1Tuần thứ 30:
Thứ hai, ngày 5 tháng 4 năm 2010
Tập đọc Luyện đọc: Ai ngoan sẽ được thưởng
I mục tiêu: hs
- Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng
- Biết đọc phân biệt lời người người kể với lời các nhân vật (Bác Hồ,
các cháu học sinh , 1 em bé , Tộ )
- Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải trong sgk
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Bác rất quan
tâm xem các em thiếu nhi ăn, uống, học tập như thế nào Bác khen ngợi
các em khi các em tự nhận lỗi , thiếu nhi phải thật thà dũng cảm, xứng
đáng là cháu ngoan Bác Hồ
II các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ
- 2 HS đọc bài : Cậu bé và câu si già
- Qua câu chuyện này em hiểu được điều gì ?
B Bài mới
1 Gt chủ đề và truyện đọc
2 Luyện Đọc
a Đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc từng câu
- Chú ý rèn HS đọc đúng từ khó
b Đọc từng đoạn trước lớp - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
trước lớp
- HDHS đọc đúng 1 số câu - Bảng phụ
- Hướng dẫn đọc các từ ngữ được
chú giải trong bài - Chú giải cuối bài.
c Đọc từng đoạn trong nhóm
d Thi đọc giữa các nhóm
e Cả lớp đọc ĐT (1 đoạn)
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài
Câu hỏi 1: Bác Hồ đi thăm những
nơi nào trong trại nhi đồng
- Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa…
Câu hỏi 2: Bác Hồ hỏi các em
những điều gì ? cháu ăn có no không ? Các cô có mắng - Các cháu chơi có vui không? các
phạt các cháu không ? Các cháu có thích kẹo không ?
- Các câu hỏi của Bác cho ta thấy
điều gì ? sống của thiếu nhi, Bác còn mang kẹo - Bác quan tâm rất tỉ mỉ đến cuộc
đến phân phát cho các em
Câu hỏi 3: Các em đề nghị Bác chia
kẹo cho những ai ? ngoan mới được ăn kẹo.- … cho người ngoan Chỉ có ai Câu hỏi 4: Tại sao bạn Tộ không - Vì bạn Tộ tự thấy hôm nay mình
Trang 2dám nhận kẹo bác chia? chưa ngoan, chưa vâng lời cô giáo Câu hỏi 5: Tại sao Bác khen bạn Tộ
ngoan ? thà, dũng cảm nhận mình là người - Vì Tộ biết nhận lỗi , người thật
chưa ngoan
4 Luyện đọc lại
- Đọc phân vai - Người dẫn chuyện Bác hồ, các em
học sinh, Tộ
5, Củng cố dặn dò
- Câu chuyện này cho em biết điều
gì ? quan tâm tới thiếu nhi…Cháu ngoan - Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Bác rất
Bác Hồ
Toán: ôn : Ki lô mét
I Mục tiêu: - Giúp HS rèn kĩ năng
- Nắm được tên gọi, kí hiệu của đơn vị ki lô mét Có biểu tượng ban đầu
về khoảng cách đo bằng ki lô mét
- Nắm được quan hệ ki lô mét và mét
- Biết làm các phép tính cộng trừ (có nhớ) trên các số đo với đơn vị là
km
- Biết so sánh các khoảng cách (đo bằng km)
II.các hoạt động dạy học chủ yếu
1 Kiểm tra bài cũ - 2 HS lên bảng làm
1m = cm 1m = dm
2 Bài mới
a Ôn : Đơn vị đo độ dài
- Đã học cm, dm, để đo khoảng cách
quãng đường lớn dùng km - ki lô mét viết tắt là km1km = 1000m
2 Thực hành
Bài 1: 1 HS đọc yêu cầu - HS làm vào vở
HDHS - HS đọc nối tiếp kết quả
1km = 1000m 2m = 20dm 1m = 10dm 2m = 200cm 1m = 100 cm 20 dm = 2m 10dm = 1m 20 cm = 2dm 10cm = 1dm
Bài 2 : 1 HS đọc yêu cầu - HS làm vở
a Quãng đường từ A đến B dài bao
b Quãng đường từ A đến Đ (đi qua
C) dài bao nhiêu km ?
42 + 48 = 90 (km)
c Quãng đường từ C đến A (đi qua
B ) dài bao nhiêu km 42 + 23 = 65 (km)
Bài 3: 1 HS nêu yêu cầu bài - HS làm miệng
Trang 3- HS quan sát sgk rồi lần kượt trả lời câu hỏi
? Hà Nội Cao Bằng dài ? km 285km
? Hà Nội Lạng Sơn dài ? km 169km
? Hà Nội Hải Phòng dài ? km 102km
? Hà Nội Vinh dài ? km 308km
? Vinh- Huế dài ? km 368km
HDHS xem bài 3 để trả lời câu hỏi 4 b Hà Nội gần Hà Nội hơn
c Vinh, Huế dài hơn Hà Nội
d TPHCM - Cần Thơ ngắn hơn TPHCM đi Cà Mau
II Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học
Thứ ba, ngày 6 tháng 4 năm 2010
I Mục tiêu: hs
Biết mili mét là một đơn vị đo độ dài , biết đọc , viết kí hiệu đơn vị mi
-li - mét
- Biết được quan hệ giữa đơn vị mi –li mét với các đơn vị đo độ dài : xăng –ti – mét , mét
- Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm, mm trong một số trường hợp đơn giản
ii đồ dùng dạy học
- Thước kẻ HS với các vạch chia thành từng mm
III Các hoạt động dạy học:
1000m = 1km
B Bài mới
1 Giới thiệu đơn vị đo độ dài mm
- Kể tên các đơn vị đo độ dài dm, m,
- Học thêm một đơn vị đo độ dài khác
đó là Mi li mét - Mi li mét viết tắt mm
- Quan sát độ dài 1cm trên thước kẻ
HS
- Độ dài 1cm, từ vạch 0 đến vạch 1,
được chia thành bao nhiêu phần bằng
nhau ?
10 phần bằng nhau (độ dài của 1 phần là 1mm)
Trang 4- Qua quan sát biết độ dài của 1 cm
chính bằng bao nhiêu mm ? 10mm1cm = 10mm
1m = 100cm 1m = 1000mm
- HS nhắc lại 1cm = 10mm 1m = 1000mm
3 Thực hành
Bài 1:- Vận dụng quan hệ giữa cm và
mm giữa m và mm - 1 HS đọc lệnh của BT11cm = 10mm
1m = 1000mm 1000mm = 1m 10mm = 1cm
- Nhận xét chữa bài 5cm = 50mm3cm = 30mm
Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu - HS nêu miệng
- HDHS quan sát hình vẽ, tưởng tượng
được cách đo đoạn thắng bằng thước có
vạch mm
+ Đoạn thẳng MN dài 60mm + Đoạn thẳng AB dài 30mm + Đoạn thẳng CD dài 70mm Bài 4: 1 HS đọc yêu cầu
- HD tập ước lượng chiều dài các đồ
vật đã cho
a 10mm b.2mm c.15dm
3 Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học
I Mục tiêu : hs
-Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện
- Biết kể lại cả câu chuyện (bt2); kể lại được đoạn cuối theo lời của bạn tộ
iI hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ
- 2 HS nối tiếp nhau kể lại câu
chuyện những quả đào - 2HS kể
? Em thích nhân vật nào trong
truyện ? Vì sao ? - HS trả lời
B Bài mới
1 Giới thiệu bài: Nêu m/đ, yêu cầu
2 Hướng dẫn kể
Bài 1: Kể từng đoạn theo tranh - HS quan sát tranh nói nội dung
tranh
Tranh 1 + Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng,
Bác đi giữa đoàn HS , nắm tay 2 cháu
Trang 5Tranh 2 + Bác Hồ đang trò chuyện hỏi bạn
HS
Tranh 3 + Bác Hồ đang xoa đầu khen bạn
Tộ ngoan., biết nhận lỗi
- HDHS dựa vào tranh kể từng đoạn
truyện theo nhóm (nhận xét)+ 3 đại diện 3 nhóm kể tiếp nhau
b Kể từng đoạn câu chuyện
- Kể lại đoạn cuối câu truyện đúng
theo lời bạn Tộ ? nghĩ của Tộ- Tưởng tượng chính mình là Tộ suy
- Khi kể xưng hô tôi từ đầu đến cuối câu chuyện phải nhớ mình là Tộ không phải lúc xưng tôi sau quên lại kể lại Tộ
+ 1 HS kể mẫu + HS tiếp nối nhau kể trước lớp
*GV nhận xét cho điểm cao những
HS nhập vai bạn Tộ nhất Kể thấm thía
nhất Đặc biệt khen những em có ý
sáng tạo
IV Củng cố – dặn dò:
- Qua câu chuyện này em học được
đức tính gì tốt của bạn Tộ ? - HS trả lời
Nhận xét giờ học - Về nhà kể cho người thân nghe
I Mục tiêu:
Giúp học củng cố về :
- Tên gọi kí hiệu, và độ lớn của đơn vị mm
- Nắm được quan hệ giữa cm và mm , giữa m và mm
- Tập ước lượng độ dài theo đơn vị cm và mm
ii đồ dùng dạy học
- Thước kẻ HS với các vạch chia thành từng mm
III Các hoạt động dạy học:
1000m = 1km
B Bài mới
1 Giới thiệu đơn vị đo độ dài mm
- Kể tên các đơn vị đo độ dài dm, m,
- Học thêm một đơn vị đo độ dài khác
đó là Mi li mét
- Mi li mét viết tắt mm
Trang 6- Quan sát độ dài 1cm trên thước kẻ
HS
- Độ dài 1cm, từ vạch 0 đến vạch 1,
được chia thành bao nhiêu phần bằng
nhau ?
10 phần bằng nhau (độ dài của 1 phần là 1mm)
- Qua quan sát biết độ dài của 1 cm
chính bằng bao nhiêu mm ? 10mm1cm = 10mm
1m = 100cm 1m = 1000mm
- HS nhắc lại 1cm = 10mm 1m = 1000mm
3 Thực hành
Bài 1:- Vận dụng quan hệ giữa cm và
mm giữa m và mm - 1 HS đọc lệnh của BT1cm = 10mm
1m = 1000mm 1000mm = 1m 10mm = 1cm
- Nhận xét chữa bài 5cm = 50mm3cm = 30mm
Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu - HS nêu miệng
- HDHS quan sát hình vẽ, tưởng tượng
được cách đo đoạn thắng bằng thước có
vạch mm
+ Đoạn thẳng MN dài 60mm + Đoạn thẳng AB dài 30mm + Đoạn thẳng CD dài 70mm
- Vận dụng cách tính chu vi hình
Tgiác để tính được kết quả - làm bài vào vở
Bài giải Chu vi hình tam giác đó là:
24 + 16 + 28 = 68 (mm) Đ/S: 68mm Bài 4: 1 HS đọc yêu cầu
- HD tập ước lượng chiều dài các đồ
c.15dm
3 Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học
I Mục tiêu: hs
- Kể được lợi ích của một số loài vật quen thuộc đối với cuộc sống con người
Trang 7- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật
có ích
- Yêu quý và biết làm những việc phù hựp với khả năng để bảo vệ loài vật
có ích ở nhà , ở trường và nơi công cộng
II hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bãi cũ:
- Nói những việc làm để giúp đỡ
b Bài mới:
HĐ1: Trò chơi đoán xem con gì ? - Tổ nào nhiều câu trả lời nhanh
đúng sẽ thắng
- GV ghi tóm tắt ích lợi của mỗi loài
vật lên bảng cho cuộc sống.KL: Hầu hết các loài vật đều có lợi
?Em biết những những con vật nào
? Hãy kể những ích lợi của chúng - Cần phải bảo vệ …trong lành
? Cần làm gì để bảo vệ chúng ? - Cuộc sống con người …kì diệu HĐ3: Nhận xét, đánh giá
- GV đưa các tranh nhỏ cho các
nhóm
+ Quan sát tranh, phân biệt các việc
đúng sai (TL nhóm 4 )
chim
- Các nhóm lên trình bày KL: - Các bạn nhỏ trong tranh biết
Hành động sai lấy súng cao su bắn
C Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Thực hành qua bài
Tự nhiên –xã hội : Nhận biết cây cối và các con vật
I Mục tiêu: hs
-Nêu được tên một số cây , con vật sống trên cạn , dưới nước
-Có ý thức bảo vệ cây cối và các con vật
II các Hoạt động dạy học:
HĐ1: Làm việc với sgk
Bước 1: Làm việc theo nhóm - HS quan sát tranh 62,63
Trang 8Hãy chỉ và nói : Cây nào sống trên
cạn, cây nào sống dưới nước ? + Cây phượng (trên cạn)+ Cây súng (dưới nước)
Cây nào vừa sống trên cạn vừa
sống dưới nước ?
+ Cây rau muống (vừa sống trên cạn vừa sống dưới nước )
Các con vật sống ở đâu ? + Cá sống dưới nước
+ Sóc, Sư Tử, sống trên cạn + Rùa: vừa sống trên cạn vừa sống dưới nước
+ Vẹt: bay lượn trên không
+ ếch vừa sống trên cạn vừa sống dưới nước
+ Rắn sống trên cạn
HĐ2: Triển lãm
N1 + Thu thập và trình bày trước lớp
các cây cối các con vật sống trên cạn N2 + Trình bày tranh ảnh các cây cối
và các con vật sống dưới nước
N3 + Trình bày tranh ảnh các cây cối
và các con vật vừa sống trên cạn vừa sống dưới nước
N4 + Trình bày các tranh ảnh, con vật
cây cối sống trên không
Bước 2: Các nhóm trình bày sản
phẩm quả của nhóm.+ Đại diện các nhóm báo cáo kết
+ Có thể HS các nhóm đặt câu hỏi
để trình bày trả lời
Iii Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Khen ngợi các tuyên dương những
nhóm làm tốt
Tập chép : Ai ngoan sẽ được thưởng
I Mục tiêu : hs
- Chép chính xác đoạn một trong bài tập đọc ai ngoan sẽ được thưởng
,trình bày đúng đoạn văn xuôi
- Làm được bài tập 2, a/b hoặc bài tập
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn bài tập 2 (a)
III các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng con
Trang 9Bút sắt, xuất sắc, sóng biển, xanh xao
B Bài mới
1 Giới thiệu bài: (MĐ, yêu cầu)
2 Hướng dẫn tập chép
- GV đọc bài chính tả 1 lần - 2 HS đọc bài
? Nêu nội dung bài chính tả - Đoạn văn kể về việc Bác Hồ đến
thăm các cháu nhỏ tại trại nhi đồng
- HS bảng con (tên riêng chỉ người) - Bác Hồ, ùa tới, trở lại, che trở
- HS viết bài vào vở
- Chấm chữa, bài
3 Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Bài tập 2 (a) - HS làm vào vở
- GV hướng dẫn HS làm Lời giải
a Cây trúc, chúc mừng, trở lại, che trở
C.Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét giờ học - Viết lại những từ viết sai trong bài
chính tả
Thứ tư ngày 7 tháng 4 năm 2010
Tập đọc : Cháu nhớ bác hồ
I Mục tiêu : HS
- Biết ngắt nhịp thơ hợp lí ; bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng , tình
cảm
- Hiểu được nội dung : Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với
Bác Hồ kính yêu ( Trả lời được câu hỏi 1, 3 , 4 ; thuộc 6 dòng thơ cuối )
ii đồ dùng dạy học
Bảng phụ ghi câu khó
iIi các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ
- HS đọc bài xem truyền hình - Hai HS đọc
- Em thích những chương trình gì
trên ti vi ? - HS trả lời
B.Bài mới
1 Giới thiệu bài - Lớp đọc thầm lại
2 Luyện đọc
- GV đọc mẫu
a Đọc từng dòng thơ - HS nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ
liền nhau
- Chú ý đọc đúng 1 số từ ngữ
Đ1: (8 dòng đầu) - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
Đ2: (6 câu còn lại)
-HD đọc ngắt nhịp tách các cụm từ - Bảng phụ
Trang 10ở một số dòng thơ
* Giúp HS hiểu một số từ ngữ trong
c Đọc từng đoạn trong nhóm
d Thi đọc giưã các nhóm
3 Tìm hiểu bài
CH1: Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở
đâu ?
- ở ven sông Ô Lâu, một con sông chảy qua các tỉnh Quảng Trị và Thừa Thiên Huế
CH2: Vì sao bạn phaỉ cất thầm ảnh
Bác ? Bác, cấm nhân dân ta hướng về Cách -… Vì giặc cấm nhân dân ta giữ ảnh
mạng về Bác, người lãnh đạo nhân dân chiến đấu dành độc lập, tự do CH4: Tìm những chi tiết nói lên tình
cảm kính yêu Bác Hồ của bạn nhỏ? giở ảnh Bác vẫn cất thầm… Bác hôn.- Đêm đêm bạn nhỏ nhớ Bác bạn
4 Học thuộc bài thơ - Viết bảng chữ đầu 4 dòng thơ đầu
-> tiếp theo
- Học thuộc lòng từng đoạn, cả bài - Thi đọc thuộc lòng từng đoạn, cả
bài
C Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét giờ học
- Về nhà học thuộc bài thơ
Em hãy nói tình cảm của bạn nhỏ
miền Nam với Bác Hồ qua bài thơ?
Bạn nhỏ sống trong vùng địch tạm chiếm nhưng luôn mong nhớ Bác Hồ
I Mục tiêu: hs
- Biết thực hiện phép tính , giải bài toán liên quan các số đo theo đơn vị
đo độ dài đẫ học
- Biết dùng thước để đo độ dài cạnh của hình tam giáctheo đơn vị cm hoặc
mm
II các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ 1cm = mm
1m = mm
B Bài mới
Bài 1: 1 HS yêu cầu - HS làm bảng con
- Viết tên đơn vị ở kết quả tính - Gọi HS lên bảng chữa bài
13m + 15m = 28m 66km - 24km = 42km 23mm + 42mm= 65mm 5km x 2 = 10km
18m : 3 = 6m
- nhận xét chữa bài: 25mm : 5 = 5mm
Trang 11Bài 2 : 1 HS đọc yêu cầu - HS làm bảng con
- 1 em tóm tắt Quãng đường người đó đi được là:
Đáp số : 30 km
- Biết đo độ dài các cạnh của tam
giác ABC Chu vi hình tam giác ABC4 + 4 + 4 = 12 (cm)
- Nhắc lại cách tính chu vi hình tam
giác ?
Đ/S: 12cm
c Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét giờ học
Chính tả : (n-v) Ai ngoan sẽ được thưởng
I Mục tiêu : hs
- Chép chính xác bài chính tả ,trình bày đúng đoạn văn xuôi
- Làm được bài tập 2, a/b hoặc bài tập chương trình phương ngữ do gv
soạn
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn bài tập 2 (a)
III các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng con
Bút sắt, xuất sắc, sóng biển, xanh xao
B Bài mới
1 Giới thiệu bài: (MĐ, yêu cầu)
2 Hướng dẫn nghe, viết
- GV đọc bài chính tả 1 lần - 2 HS đọc bài
? Nêu nội dung bài chính tả - Đoạn văn kể về việc Bác Hồ đến
thăm các cháu nhỏ tại trại nhi đồng
- HS bảng con (tên riêng chỉ người) - Bác Hồ, ùa tới, trở lại, che trở
- HS viết bài vào vở
- Chấm chữa, bài
3 Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Bài tập 2 (a) - HS làm vào vở
- GV hướng dẫn HS làm Lời giải
a Cây trúc, chúc mừng, trở lại, che trở
iV Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét giờ học - Viết lại những từ viết sai trong bài
chính tả
Trang 12Thủ công : Làm vòng đeo tay (T2)
I Mục tiêu: hs
- Biết làm cách làm vòng đeo tay
- Làm được vòng đeo tay Các nan làm vòng tương đối đều nhau Dán (nối ) và gấp được các nan thành vòng đeo tay Các nếp gấp có thể chưa phẳng , chưa đều
II chuẩn bị:
- Mẫu vòng đeo tay bằng giấy
- Quy trình làm vòng đeo tay bằng giấy
- Giấy thủ công, giấy màu, kéo, hố dán
II hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
- HS thực hành làm vòng đeo tay?
Nhắc lại quy trình làm vòng đeo tay
theo các bước
- Có 4 bước + Bước 1: Cắt T/hành các nan giấy + Bước 2 : dán nối các nan giấy + Bước 3 : Gấp các nan giấy + Bước 4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay
-Nhắc nhở HS : mỗi lần gấp phải
gấp sát mép nan trước và miết kĩ Hai
nan phải luôn thẳng để hình gấp vuông
và đều đẹp khi dán 2 đầu sợi dây để
thành vòng tròn cần giữ chỗ dán lâu
hơn cho hồ khô
- 1 HS lên thao tác
C Nhận xét – dặn dò:
- Nhận xét sự chuẩn bị tinh thần học
tập, kĩ năng thực hành và sản phẩm
của HS
- Chuẩn bị giờ sau
I Mục tiêu: hs
- Đọc trôi chảy toàn bài : Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, có ý thức đọc đúng các câu hỏi, câu cảm
- Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (Liên, cô phát thanh viên, những người xem)
- Hiểu các từ ngữ khó trong bài: háo hốc , bình phẩm…