Giáo án các môn Tuần 30 Lớp 1

- GV chia lớp làm nhiều nhóm 4 cho HS - HS quan sát và nêu: Dựa vào tranh và câu quan sát từng tranh sgk và nêu yêu cầu sau hỏi gợi ý dưới mỗi tranh hãy kể lại nội đó dựa vào tranh kể lạ[r]

Trang 1

TUẦN 30

Thứ hai ngày 4 tháng 04 năm 2011

Tiết : 1 + 2

Môn : Tập đọc

Bài :

Chuyện ở lớp

TCT : 31-32

I.Mục tiêu:

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc

- Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài : Mẹ chỉ muốn nghe chuyện ở lớp bé đã ngoan như thế nào?

- Trả lời được câu hỏi 1,2(SGK)

II.Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh minh hoạ bài đọc

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 em đọc đoạn 1 và 2 trong bài

trả lời các câu hỏi trong SGK

1 Lúc mới chào đời chú công có bộ lông

màu gì, chú đã biết làm động tác gì ?

2 Đọc những câu văn tả vẻ đẹp của đuôi

công trống sau hai, ba, năm ?

- GV nhận xét và cho điểm

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài.

- GV đính tranh và hỏi Trong tranh vẽ gì?

- GV ghi tựa bài lên bảng

b)Luyện đọc

- GV gắn bài tập đọc lên bảng, đọc mẫu

toàn bài : Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng ,

tình cảm

+ Luyện đọc tiếng, từ

- GV dùng phấn màu gạch chân dưới tiếng

từ khó Bừng , tai, biết , trêu, tay bẩn, bàn,

vuốt

- Gọi HS nối tiếp nhau đọc, kết hợp phân

- Lúc mới chào đời chú công có bộ lông màu nâu gạch nó làm động tác xòe cái đuôi nhỏ xíu thành hình rẽ quạt

- Sau hai ba năm đuôi Công trống ….hàng trăm viên ngọc

- Tranh vẽ mẹ và em bé

- Chuyện ở lớp

HS đọc 5 -> 7 em đọc tên bài

- 1 em đọc lại toàn bài

- HS đọc thầm : Bừng , tai, biết , trêu, tay bẩn, bàn, vuốt

Trang 2

tích, dánh vần tiếng khó

- GV theo dõi nhận xét sửa sai

- GV gạch chân từ khó đọc cho HS đọc

thầm

- Gọi HS nối tiếp nhau đọc từ

- GV theo dõi nhận xét, sửa sai

- GV giải nghĩa từ:

- Bừng tai: Rất xấu hổ

* Luyện đọc câu, đoạn, cả bài:

- Khi đọc hết câu thơ em cần phải làm gì?

- GV cho mỗi HS nối tiếp nhau đọc 1 dòng

thơ ( 2 lần)

- GV nhận xét sửa chữa

- GV chia mỗi khổ thơ là 1 đoạn và gọi 3

HS nối tiếp đọc đoạn 1( GV kết hợp hướng

dẫn HS ngắt hơi )

- GV gọi 3 HS nối tiếp đọc đoạn 2

- GV gọi 3 HS nối tiếp đọc đoạn 3

- GV gọi HS nhận xét sữa sai

- GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn giữa

các dãy bàn

- GV nhận xét tuyên dương

- GV gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc lại bài

thơ

- GV cho HS đọc đồng thanh toàn

NGHỈ 5 PHÚT

* Ôn các vần uôt.

- Gọi 1 em đọc lại bài

- GV nêu yêu cầu 1

+ Tìm tiếng trong bài có vần uôt: Vuốt

- GV cho nhiều em tìm đọc

- GV nhận xét

- GV gọi HS đọc to yêu cầu 2

+ Tìm tiếng ngoài bài có vần uôt:

- GV cho HS quan sát tranh trong SGK và

hỏi

+ Trong tranh vẽ gì?

- GV nhận xét ghi bảng từ máy tuốt lúa và

gọi HS phân tích đánh vần và đọc trơn

- GV nhận xét

- GV cho HS đọc to lại toàn bài

- Cá nhân nối tiếp nhau đọc, cả lớp đọc

- Ở lớp, đứng dậy, trêu con, bôi bẩn, vuốt tóc

- Cá nhân nối tiếp nhau đọc

- Cần nghỉ hơi

- HS nối tiếp nhau đọc

- 3 HS nối tiếp đọc đoạn 1

- HS 3 dãy mỗi dãy đọc một đoạn

- HS đọc cá nhân

- Cả lớp đọc

- HS tìm và đọc.vuốt

- HS đọc và phân tích

+ Tìm tiếng ngoài bài

- có vần uôt:

- có vần uôc:

- HS : Máy tuốt lúa

- 4 HS nối tiếp đọc từ mẫu theo HD của GV

- HS đọc đồng thanh cả lớp

Trang 3

- GV cho HS mở SGK và cầm sách nối

tiếp nhau luyện đọc câu, đoạn, cả bài nhiều

lần

- GV theo dõi và nhận xét sữa sai

- GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn

- GV nhận xét tuyên dương

- GV cho HS nhìn sách đọc trơn toàn bài

* Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

- GV gọi 3 HS nối tiếp đọc 3 khổ thơ, và

trả lời câu hỏi:

1) Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những chuyện

gì ở lớp ?

- GV gọi HS nhận xét bổ sung

2) Mẹ nói gì với bạn nhỏ ?

- GV gọi HS nhận xét bổ sung

NGHỈ 5 PHÚT

* Luyện nói:

- GV cho HS mở SGK và gọi 1 em đọc yêu

cầu

- GV giới thiệu tranh trong SGK và HD

HS dựa vào bức tranh trong SGK có thể

nói cho bạn nghe

- Hãy kể với cha mẹ ở lớp hôm nay con

đã ngoan như thế nào?

- Mẹ và bạn nhỏ trò chuyện

Mẹ:

- Con kể cho mẹ nghe ở lớp con có gì

ngoan nào ?

- GV cho nhiều HS tham gia nói về những

việc đã làm ở lớp

- GV nhận xét , tuyên dương HS

4 Củng cố dặn dò.

- GV cho HS đọc lại toàn bài

- GV dặn HS về học bài,chuẩn bị bài sau:

Mèo con đi học

- HS nối tiếp đọc theo hướng dẫn của GV:

Cá nhân - dãy bàn - cả lớp

- 3 HS nối tiếp nhau thi đọc mỗi em 1 đoạn

- HS đọc đồng thanh cả lớp

- Cả lớp đọc thầm

- Bạn Hoa không thuộc bài, bạn Hùng trêu con, bạn Mai tay đầy mực bôi bẩn ra bàn

- Mẹ muốn nghe ở lớp con đã ngoan như thế nào?

- HS làm việc theo nhóm đôi

+ Bạn đã nhặt rác ở lớp bỏ vào thùng rác + Bạn đã giúp bạn mình đeo cặp sách lên vai

+ Bạn đã dỗ 1 em bé đang khóc

+ Bạn đựơc cô cho điểm 10 vì học tốt

Con:

- Mẹ ơi hôm nay con làm trực nhật tốt, được cô giáo khen

- Cả lớp đọc

- HS nghe

Tiết : 3

Trang 4

Môn: Đạo đức

Bài :

Bảo vệ cây và hoa nơi công cộng

TCT : 30

I Mục tiêu:

- Kể được một vài lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc sống của con người

- Nêu được một vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng

II.Tài liệu phương tiện:

- GV :Sử dụng tranh phóng to bài tập1

- HS: vở bài tập đạo đức

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định tổ chức

2/ Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi HS trả lời

+ Cần chào hỏi khi nào?

+ Cần chào hỏi như thế nào?

- GV nhận xét, đánh giá

2/ Bài mới.

a/ giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi

bảng

* Hoạt động 1

Quan sát cây và hoa ở sân trường, vườn

hoa ở công viên

- GV cho HS quan sát cây trên sân trường

nêu một số câu hỏi gợi ý:

+ Ra chơi ở sân trường, vườn trường, vườn

hoa, công viên các em có thích không ?

+ Sân trường, vườn trường, Những nơi

này nếu có cây xanh và hoa thì em thấy thế

nào?

+ Những nơi được trồng nhiều cây làm cho

quang cảnh ở đó thế nào?

- GV nhận xét và kết luận

Cây và hoa làm cho cuộc sống thêm

đẹp, không khí trong lành, mát mẻ

Các em cần chăm sóc và bảo vệ cây

hoa Các em có quyền sống trong môi

trường trong lành, an toàn.

Các em cần chăm sóc và bảo vệ cây và

- Khi gặp hoặc tạm biệt người thân hoặc bạn bè…

- Cần chào hỏi nhẹ nhàng , lễ phép

Bảo vệ cây và hoa nơi công cộng

- HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài

- HS: Rất thích

- HS: Rất đẹp

- HS: Mát và đẹp, không khí trong lành

-

Trang 5

NGHỈ 5 PHÚT

* Hoạt động 2

- HS làm bài tập 1 và trả lời câu hỏi

- Cho HS mở vở bài tập và gọi 1 em đọc to

yêu cầu 1

- GV cho HS thảo luận theo nhóm 2 em

dựa vào gợi ý của bài tập

- Gọi HS trả lời

+ Các bạn nhỏ đang làm gì ?

+ Những việc đó có tác dụng gì?

+ Các em có thể làm được như các bạn

không?

* Hoạt động 3

- Thảo luận bài tập 2

- Cho HS quan sát tranh trong vở bài tập

- GV treo tranh phóng to gọi HS lên trình

bày

+ Các bạn trong tranh đang làm gì?

+ Em khuyên các bạn thế nào?

- HS nhận xét bổ xung

- GV nhận xét tóm ý

+ Kết luận :

Biết nhắc nhở khuyên ngăn bạn

không phá hại cây là hành động đúng

Bẻ cành, đu cây là hành động sai

IV.Củng cố dặn dò

- GV: vì sao chúng ta lại phải bảo vệ cây

và hoa nơi công cộng?

- Nhắc nhở các em thực hiện theo bài học

- HS mở vở bài tập quan sát và thảo luận nhó 2 em

- Các bạn tưới cây, rào cây, nhổ

cỏ, bắt sâu

- Đó là những việc làm nhằm bảo vệ chăm sóc cây hoa nơi công cộng làm cho trường

em, nơi em sống thêm đẹp thêm trong lành

- HS: Có ạ!

- HS quan sát tranh và thảo luận theo cặp

- Các bạn đang bẻ cành , hái lá

- Các bạn không nên phá hại cây như vậy

- Vì cây và hoa làm cho cuộc sống thêm

đẹp, không khí trong lành, mát mẻ Tiết : 4

Môn: Thủ công

Bài :

Trang 6

Cắt, dán hàng rào đơn giản

TCT : 30

I.Mục tiêu:

- Biết cách kẻ, cắt các nan giấy.

- Cắt được các nan giấy Các nan giấy tưông đối đều nhau Đường cắt tương đối thẳng

- Mẫu các nan giấy và hàng rào

- 1 tờ giấy kẻ ô, kéo, hồ dán, thước kẻ, bút chì

2.Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS và nhận xét

3 Bài mới

gian

* Hoạt Động 1

- GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

- GV cho HS quan sát các nan giấy mẫu và hàng rào

(H1)

- Cạnh các nan giấy là những đường thẳng cách đều

- Hàng rào được dán bởi các nan giấy

- Số nan đứng số nan ngang

-Giữa các nan bao nhiêu ô?

Quan sát nhận xét

5 - 7 Phút

* Hoạt động 2

- GV hướng dẫn kẻ, cắt dán các nan giấy

- Kẻ đường thẳng cách đều sẻ được nan giấy hình H2

- Lật mặt trái của tờ giấy màu có kẻ ô, kẻ theo các

đường kẻ đẻ có hai đường kẻ thẳng cách đều nhau

Quan sát 15 - 20

Phút

* Hoạt Động 3

- HS thực hành kẻ, cắt các nan giấy

- HS làm

- GV quan sát lớp

*Thực hiên theo các bước

- Kẻ 4 đoan thẳng cách đều 1 ô làm nan ngang

- Thực hành cắt các nan giấy khỏi tờ giấy

4 Củng cố dặn dò:

- GV cho HS dọn giấy vụn

- Về nhà tập kẻ, cắt dán hàng rào , tiết sau học tiếp

Thực hành 5 - 10

Phút

Trang 7

Thứ ba ngày 5 tháng 04 năm 2011.

Tiết : 1

Môn: Chính tả

Bài :

Chuyện ở lớp

TCT : 11

I.Mục tiêu:

- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài Chuyện ở lớp: 20 chữ trong khoãng 10 phút

- Điền đúng vần uôt, uôc ; chữ c, k vào chỗ trống

- Bài tập 2,3(SGK)

- GV : Bảng phụ viết sẵn khổ thơ Nội dung các bài tập 2, 3

Hoạt đọng của giáo viên Hoạt động của học sinh

2 Kiểm tra bài cũ

- GV đọc 1 số từ khó cho HS viết vào bảng

con

- GV nhận xét sữa sai

3 Bài mới

a/ Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài ghi bảng: Tập chép bài: “

Chuyện ở lớp” khổ thơ cuối bài

b/ Hướng dẫn HS viết bảng con.

- GV đính bảng phụ lên đọc 1 lần rồi cho 2

HS nối tiếp đọc lại

+ Mẹ muốn nghe bé nói gì?

- GV cùng HS nhận xét

- GV đọc cho HS viết 1 số từ khó vào bảng

con

- GV cùng HS phân tích, nhận xét và sữa

Chữa

- GV cho vài HS nối tiếp đọc lại các từ khó

viết

NGHỈ 5 PHÚT

c Hướng dẫn HS chép bài.

- HS viết vuốt tóc, ngoan, chẳng, nghe

- Chuyện ở lớp

- 2 HS nối tiếp đọc lại

- HS nêu Mẹ muốn nghe bé nói con đã ngoan thế nào

- HS viết:

- Vuốt tóc

- Vuốt.v + uôt + dấu sắc

- Chẳng nhớ

- Chẳng , ch + ăng + dấu hỏi Ngoan , nghe…

- HS nối tiếp đọc

Trang 8

- GV cho HS mở vở chính tả và hướng dẫn

HS cách trình bày tên bài, kẻ lỗi vào vở

- GV lưu ý HS chữ đầu mỗi câu thơ cần phải

viết hoa

- GV hướng dẫn các em tư thế ngồi viết đúng

quy định

- GV tổ chức cho HS chép bài vào vở

- GV bao quát lớp nhắc nhở giúp đỡ HS

* GV hướng dẫn HS soát lỗi

- GV lưu ý cho các em : Cầm bút chì trong

tay, chuẩn bị chữa bài GV đọc thong thả chỉ

vào từng chữ trên bảng để HS soát lại - GV

dừng lại ở những chữ khó viết đánh vần lại

tiếng đó Sau mỗi câu hỏi HS có viết sai chữ

nào không, hướng dẫn các em gạch chân chữ

viết sai, sửa bên lề vở

- GV thu 8-10 vở chấm sữa lỗi chính trên

bảng

d HD HS làm bài tập

* Bài 2

- GV cho HS mở sgk quan sát tranh và gọi 1

HS đọc yêu cầu 2

- GV gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào

vở bài tập

- GV cho HS nhận xét sữa sai

*/ Bài 3 hd tương tự.

4 Cũng cố dặn dò

- GV nhận xét đánh giá chung về sự chuẩn bị

, thái độ học tập của HS

- GV dặn HS về xem lại bài và chuẩn bị bài

sau: Mèo con đi học

*Nhận xét cách trình bày và chữ viết của HS

- HS mở vở chính tả làm theo hướng dẫn của GV

- HS nghe

- Cầm bút bằng 3 ngón tay, ngồi lưng phải thẳng, không tì ngực vào bàn, khoảng cách từ mắt đến vở là 25 -30cm

- HS chép bài vào vở

- HS đổi vở cho nhau để tự kiểm tra

* Bài 2: Điền vần uôt hay uôc?

- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở bài tập

Buộc tóc, chuột đồng

* Bài 3 : Điền chữ c hay k Túi kẹo, quả cam

i

K ê

e

- HS nghe

Tiết : 2

Môn : Kể chuyện

Bài :

Sói và sóc

TCT : 6

Trang 9

I.Mục tiêu:

- Kể lại được một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh

- Hiểu nội dung câu chuyện: Sóc là con vật thông minh nên đã thoát được nguy hiểm

- GV: Tranh trong SGK phóng to, có thể làm mặt nạ (Sói và Sóc)

III.Cấchọt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- GV cho 2 HS lên kể lại chuyện niềm vui

bất ngờ

- GV nhận xét cho điểm

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài ghi bảng

b Hướng dẫn kể chuyện

- GV cho HS mở sgk và kể mẫu:

+ Lần 1: Không chỉ vào tranh

+ Lần 2: GV treo tranh kết hợp kể chỉ vào

tranh

* Hướng dẫn HS kể từng đoạn trong câu

chuyện.

- GV chia lớp làm nhiều nhóm 4 cho HS

quan sát từng tranh sgk và nêu yêu cầu sau

đó dựa vào tranh kể lại từng đoạn cho nhau

nghe theo gợi ý sau:

- GV hỏi:

* Tranh 1

+ Chuyện gì xảy ra khi sóc đang chuyền

cành?

* Tranh 2 :

+ Lão sói định làm gì?

+ Sóc đã làm gì?

* Tranh 3:

+ Sói yêu cầu sóc làm gì?

+ Sóc nói với sói thế nào?

- 2 HS lên kể lại chuyện niềm vui bất ngờ

- HS nghe và nối tiếp nhau nhắc lại tựa bài : Sói và sóc

- HS nghe

- HS nghe kết hợp quan sát tranh

- HS quan sát và nêu: Dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý dưới mỗi tranh hãy kể lại nội dung của từng tranh

- HS kể theo nhóm 4

* Một chú Sóc đang chuyền trên cành cây, bỗng rơi trúng đầu một lão sói đang ngái ngủ

+ Sói chồm dậy định chén thịt Sóc

+ Sóc van nài, Hãy thả tôi ra nào !

* Sói nói: Được ta sẽ thả nhưng hãy nói cho ta biết, vì sao bọn Sóc các ngươi lúc nào cũng vui đùa nhảy múa, còn ta lúc nào cũng buồn bực

* Sóc bảo: Thả tôi ra tôi sẽ nói cho mà biết

“Anh buồn vì anh độc ác, sự độc ác thiêu đốt tim gan anh, còn chúng tôi tốt bụng không làm điều ác cho ai nên lúc nào cũng

Trang 10

+ Câu chuyện kết thúc thế nào?

- GV bao quát giúp đỡ các nhóm còn lúng

túng

- GV mời đại diện nhóm lên kể từng tranh

- GV cùng lớp nhận xét

- GV cho HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- GV cùng lớp nhận xét tuyên dương

- GV cho 3 HS đóng vai người dẫn chuyện,

trâu, hổ và kể lại câu chuyện

- GV cùng lớp nhận xét tuyên dương

+ Qua câu chuyện các em hãy cho biết ý

nghĩa của câu chuyện?

- GV cho vài HS nhắc lại

4 Củng cố dặn dò

- GV cho 1 HS kể lại câu chuyện

- GV nhận xét tiết học và dặn HS về kể lại

chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị bài sau: Bông hoa cúc trắng

vui vẻ”

- Sóc thông minh nên thoát khỏi nanh nuốt của Sói

- Đại diện nhóm lên kể từng tranh

- HS kể lại toàn bộ câu chuyên

- 3 HS đóng vai người dẫn chuyện, sói và sóc kể lại câu chuyện

+ Ý nghĩa: Sóc thông minh nên thoát

khỏi nanh nuốt của Sói

- 1 HS kể lại câu chuyện

- HS nghe

Tiết : 3

Môn: Toán

Bài :

Phép trừ trong phạm vi 100

( trừ không nhớ)

TCT : 117

GT : BT3, phần a,b cột 3

I.Mục tiêu:

- Biết đặc tính và làm tính trừ số có hai chữ số(không nhớ)dạng 65-30, 36-4

- GV: Các bó, mỗi bó có 1 chục que tính và một số que tính rời

- HS: Bộ thực hành toán

Hoạt đọng của giáo viên Hoạt động của học sinh

Trang 11

2.Kiểm tra bài cũ

- Gọi 1 em lên bảng làm bài, ở dưới cả lớp

làm vào bảng con

- Gv nhận xét chấm điểm

3.Bài mới:

- GV giới thiệu bài và ghi bảng.

1/ Giới thiệu cách làm tính trừ

Dạng 65 – 30

+ Thực hành trên que tính

- GV thực hiện và hướng dẫn HS làm

- GV lần lượt gắn lên bảng 65 que tính và

hỏi

- Trên bảng cô có bao nhiêu que tính

- 65 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- Cô bớt ở hàng chục đi mấy que tính

chục?

- Bớt đi là làm tính gì?

- Vậy còn lại bao nhiêu que tính?

+ Thực hành đặt tính

- Khi thực hiện em trừ ở hàng nào trước?

- Lấy mấy trừ mấy ,viết mấy?

- Gọi HS nêu miệng , GV ghi bảng

* Dạng 36 - 4

- GV HD thực hành trên que tính , rút ra

phép tính

+ Trên cách đặt tính

NGHỈ 5 PHÚT

Bài 1:

- Khi thực hiện tính em cần lưu ý điều gì?

- Cho HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng

làm bài

GV kiểm tra kết quả chỉnh sửa cho những

em còn sai sót

1 em lên bảng làm bài, ở dưới cả lớp làm vào bảng con

57 - 23 = 34, 74 – 11 = 63, 47 – 47 = 0

6 -3

5

0

- Làm tính trừ

- Còn lại 3 que tính chục

65 * 5 trừ 0 bằng 5, viết 5

30 * 6 trừ 3 bằng 3, viết 3 35

65 – 30 = 35

Chục Đơn vị 3

-

6

4

36 * 6 trừ 4 bằng 2, viết 2

- 4 * 3 hạ 3, viết 3

32

36 – 4 = 32

a) Tính

- Tính từ hàng đơn vị sang hàng chục

82 75 48 69 98 55

50 40 20 50 30 55

32 35 28 19 68 00 b)

68 37 88 33 79 50

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	202,67 KB