Giáo án các môn Tuần 6 Lớp 1

nh÷ng b¹n nµo trong nh÷ng tranh ë bµi tËp 3 biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.. - §¹i diÖn tõng cÆp nªu kÕt qu¶ theo tõng + Y/c Hs nêu kết quả trước lớp tranh trước lớp..[r]

Trang 1

Tuần 6 Ngày soạn : 24/10/ 2010.

Ngày giảng: 25 / 10 / 2010 Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010.

Tiết 1.

Chào cờ

Học vần:

Bài 21: Ôn tập

A- Mục tiêu:

Sau bài học, HS có thể:

-Nghe hiểu và kể lại theo tranh truyện kể: Thỏ và tử

B- Đồ dùng dạy - Học:

- Bảng ôn trang 44 SGK

- Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng và phần truyện kể

C- Các hoạt động dạy - học:

Tiết 1

I - Kiểm tra bài cũ:

- Đọc và viết

- Đọc từ và câu ứng dụng

- Nêu NX sau KT

II- Dạy -Học bài với:

1- Giới thiệu bài (trực tiếp)

2- Ôn tập:

a- Các chữ và âm vừa học

- GV treo bảng ôn

- Cho HS đọc âm, 1 HS lên bảng chỉ chữ

theo phát âm của bạn

- Cho HS lên bảng vừa chỉ vừa đọc âm

b- Ghép chữ thành tiếng

- Cho HS ghép các chữ ở cột dọc với các

chữ ở dòng ngang để tạo thành tiếng và cho

HS đọc

- HS viết bảng con: T1,T2,T3 mỗi tổ viết một từ: kẽ hở, kỳ cọ, cá kho

- 2 HS đọc

- HS chỉ bảng và đọc các câu âm và chữ

trong bảng ôn

- Một số HS

- HS ghép tiếng và đọc

Trang 2

- GV làm mẫu

- GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Y/c HS ghép các tiếng ở cột dọc với các

dấu thanh ở bảng 2

? Hãy tìm cho cô những từ có tiếng: rù, rú,

rũ, rủ, chà, chá, chả, chạ, chã, cha

- GV có thể giải thích qua những từ HS vừa

tìm

c- Đọc từ ứng dụng:

- Ghi từ ứng dụng lên bảng

- GV giải thích một số từ

xe chỉ: là xoắn các sợi nhỏ với nhau tạo

thành sợi lớn

Củ sả: chủ sả cho HS quan sát

- GV đọc mẫu từ ứng dụng

d- Tập viết từ ứng dụng:

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết

- ^ ý HS nét nối giữa các con chữ

+ Cho HS viết từ: Xe chỉ vào vở

Tiết 2

3- Luyện tập:

a- Luyện đọc:

+ Đọc lại bài ôn ở tiết 1

- GV theo dõi, chỉnh sửa cho HS

+ Đọc câu ứng dụng: GT tranh

? Tranh vẽ gì ?

? Ai có thể đọc cho cô câu ứng dụng

này?

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS

- Khuyến khích HS đọc trơn với tốc độ

nhanh

b- Luyện viết:

- HD và giao việc

- HS ghép theo HD và đọc

- HS tìm từ

- HS nhẩm và đọc: CN, nhóm klớp

- HS chú ý nghe

- 4 -5 HS đọc lại

- HS tô chữ trên không sau đó viết bảng con

- HS tập viết trong vở tập viết từ "Xe chỉ" theo mẫu

- HS đọc: CN, Nhóm, lớp

- HS quan sát tranh và NX

- Tranh vẽ con cá lái ôtô khỉ và tử về

sở thú

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- HS tập viết tiếp những chữ còn lại trong vở tập viết

Trang 3

- NX bài viết

c- Kể chuyện: Thỏ và tử

- Cho HS đọc tên truyện

+ GV kể diễn cảm hai lần (lần 2 kể = tranh

- GV nêu Y/c và giao việc: mỗi nhóm sẽ

thảo luận và kể theo1 tranh

- Nội dung từng tranh

Tranh 1: Thỏ đến gặp tử thật muộn

Tranh 2: Đối đáp giữa thỏ và tử

Tranh 3: Thỏ dẫn tử đến một cái giếng

tử nhìn xuống đó thấy 1 con tử hung

dữ đang chằm chằm nhìn mình

Tranh 4: Tức mình, nó liền nhảy xuống

địnhcho tử kia một trận; tử giãy giụa

mãi rồi sặc F và chết

+ Cho HS thi kể chuyện

- GV theo dõi nhận xét và sửa sai

4 Củng cố dặn dò:

- Trò chơi: "Thi tìm tiếng mới"

- GV ra hai âm: e, i yêu cầu học sinh

tìm tiếng mới

VD: e - Xe, kẻ, mẹ….

- Cho HS đọc lại bài trong SGK

+ Tìm tiếng và chữ vừa học trong sách, báo

+ Học lại bài, chuẩn bị bài sau

- 2 HS: thỏ và tử

- HS chú ý nghe

- HS thảo luận nhóm 4 N1: Tranh 1 N3: Tranh 3 N2: Tranh 2 N4: Tranh 4

- Kể thi CN theo đoạn

- Kể thi giữa các nhóm

- Kể toàn chuyện, phân vai

- HS chơi theo tổ, tổ nào tìm nhiều tiếng mới hơn tổ đó thắng cuộc

- 2 HS đọc

- HS chú ý theo dõi

Toán:

Tiết 21: số 10

A- Mục tiêu:

Giúp học sinh:

+Biết 9 thêm 1 10 viết số 10

+ Biết đọc, đếm từ 0 đến 10, so sánh các số trong phạm vi 10

+Biết vị trí của số 10 trong dãy số từ 1 đến 10

B- Đồ dùng dạy học:

- Các nhóm đồ vật có số - là 10

- Hs: Bộ đồ dùng toán 1

C- Các hoạt động dạy học:

Trang 4

Giáo viên Học sinh

I Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 hs lên bảng làm BT

- Gọi 2 Hs tiếp lên bảng viết các số

- Nêu NX sau KT

II Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài (linh hoạt).

2 Giới thiệu số 10:

a Lập số 10:

- Cho Hs lấy ra 9 que tính và hỏi ?

? Trên tay em bây giờ có mấy que tính ?

- Cho Hs thêm 1 que tính nữa và hỏi ?

? Trên tay bay giờ có mấy que tính ?

- Cho Hs nhắc lại "9 que tính thêm 1 que

tính là 10 que tính"

- Gv lấy ra 9 chấm tròn rời lấy thêm 1 chấm

tròn nữa và hỏi:

? Có tất cả mấy chấm tròn ?

- Cho Hs nhắc lại "9 chấm tròn thêm 1

chấm tròn là 10 chấm tròn"

- Cho Hs quan sát hình vẽ trong SGK

? Có bao nhiêu bạn rắn ?

Có bao nhiêu bạn làm thầy thuốc ?

- Cho Hs nhắc lại "9 bạn thêm 1 bạn là 10

bạn"

- Cho Hs quan sát hình thứ 2 để nêu "9

con tính thêm 1 con tính là 10 con tính"

- Gv nói: Các nhóm này đều có số - là

10 nên ta dùng số 10 để chỉ các nhóm đó

b Giới thiệu chữ số 10 in và viết:

- Gv treo mẫu chữ số 10, nêu "đây là chữ số

10"

Hs 1 Hs 2

0…….1 2…….8

3…… 5 0…… 9

9…… 0 7…… 6 Hs1: Viết các số từ 0 -> 9 Hs2: Viết các số từ 9 -> 0

- aF lớp làm BT ra nháp

- 9 que tính

- 10 que tính

- 1 vài em nhắc lại

- 10 chấm tròn

- 1 số em nhắc lại

- 9 bạn

- 1 bạn

- 1 số em nhắc lại

- Hs quan sát

Trang 5

? Số 10 gồm mấy chữ số ghép lại ?

Đó là những chữ số nào ?

? Nêu vị trí của các chữ số trong số ?

- Chỉ vào chữ số 10 cho Hs đọc

- Viết mẫu và nêu quy trình

- Gv theo dõi, chỉnh sửa

c Nhận xét vị trí của số 10 trong dãy số từ 0

đến 1

- Cho Hs đếm từ 0 -> 10 & từ 10 -> 0

- Cho 1 Hs lên bảng viết: 0,1,2,3,4,5,6,7,8

9,10

? Số nào đứng liền F số 10 ?

? Số nào đứng liến sau số 9 ?

3 Luyện tập:

BT1 (36)

- Bài y/c gì ?

- HD Hs viết số 10 ngay ngắn vào từng ô

- Gv theo dõi, NX

Bài 4 (37)

- Cho Hs nêu y/c của bài

- HD & giao việc

? 10 đứng sau những số nào ?

? Những số nào đứng F số 10 ?

- Gv NX & cho điểm

Bài 5 (37)

- Cho Hs quan sát phần a và hỏi ?

? Trong 3 số 4,2,7 t ta khoanh vào số

nào ?

? Số 7 là số lớn hay bé trong 3 số đó ?

? Vậy bài y/c ta điều gì ?

- Giao việc

- Gx NX và chữa

4 Củng cố - dặn dò:

+ Trò chơi: Nhận biết số - là 10

- 2 chữ số

- Số 1 & số 0

- Hs đọc : 10

- Hs tô và viết lên bảng con

- Hs đếm

- Hs viết

- Số 9

- Số 10

- Viết số 10

- Hs viết số 10 theo HD

- Hs làm bài đổi vở kiểm tra chéo rồi nêu miệng Kq

- Điến số

- Hs làm bài sau đó dựa vào Kq để nêu số 10

- Viết số thích hợp vào ô trống

- Hs làm bài

- 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9

- Hs làm & đổi vở KT chéo

1 hs lên bảng

- Hs chơi cả lớp

Trang 6

- Cho Hs đếm từ 0 -> 10, từ 10 -> 0.

- NX chung giờ học

: Học lại bài



Xem F bài 22

- Hs đếm cả lớp

- HS chú ý nghe và theo dõi

Đạo đức:

Tiết 6: giữ gìn sách vở - đồ dùng học tập (T2)

A Mục tiêu:

Giúp học sinh hiểu

-Biết tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập

-Nêu lợi ích của việc giữ gìn sách vở đồ dùng học tập

-Thực hiện giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập của bản thân

B Tài liệu - phương tiện:

- Vở BT đạo đức 1

C Các hoạt động dạy học.

? Cần làm gì để giữ gìn sách vở, đồ dùng

học tập ?

? Để sách vở, đồi dùng bền đẹp cần

tránh những việc gì ?

- Nêu NX sau KT

II Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: (linh hoạt).

2 Hoạt động 1: Thảo luận cặp đôi theo bài

tập 3

+ Y/c các cặp Hs thảo luận để xác định

những bạn nào trong những tranh ở bài tập 3

biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

- Gv theo dõi & giúp đỡ

+ Y/c Hs nêu kết quả F lớp

- Gv kl: Các bạn ở các tranh 1,2,6 biết giữ

- 1 vài em trả lời

- Hs thảo luận theo cặp

- Đại diện từng cặp nêu kết quả theo từng tranh F lớp

Trang 7

gìn.đồ dùng học tập, lau cặp sách sạch sẽ,

định…

3 Hoạt động 2: Thi "Sách vở, đồ dùng ai

đẹp nhất" (BT4)

+ Y/c Hs xếp sách vở, đồ dùng học tập của

mình lên bàn sao cho gọn gàng, đẹp mắt

+ Gv tuyên bố thể lệ thi, tiêu chuẩn đánh

giá của BGK

+ Thể lệ: Tất cả mọi Hs đều tham gia Cuộc

thi tiến hành theo 2 vòng (vòng 1 ở tổ,

vòng 2 ở lớp)

- và hình thức giữ gìn

- Số - Đủ sách vở, đồ dùng học tập

(phục vụ cho buổi học đó)

- Về chất - Sách vở sạch sẽ, khẳng

khiu, không bị quăn mét, đồ dùng sạch

đẹp…

+ Ban giám khảo chấm vòng 2

- Những bộ thi ở vòng 2 bày ở

bàn riêng tạo điều kiện cho cả lớp quan sát

rõ

- BGK XĐ những bộ đoạt giải kể cho lớp

nghe mình đã giữ gìn NTN ?

4 Củng cố dăn dò:

+ Cho Hs đọc ghi nhớ b SGK

+ Trò chơi: Thi cất sách vở, đồ dùng học tập

nhanh, gọn

- Những giờ học

: Thực hiện tốt việc giữ gìn sách vở, đồ



dùng học tập

- Chú ý nghe và ghi nhớ

- Hs thi theo tổ (vòng 1)

- 1 vài em kể

- Những em đạt giải nhận quà

- Hs đọc theo Gv

- Hs chơi theo HD

Trang 8

Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010

Học vần

Bài 22:P- Ph - Nh

A Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh có thể

- Đọc viết Ph, Nh, Phố xá, Nhà lá từ và câu ứng dụng

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Chợ, phố Thị xã

B Đồ dùng dạy học.

- SGK tiếng việt tập 1

- Bộ ghép chữ tiếng việt

- Tranh minh họa cho từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói

C Các hoạt động dạy học.

Tiết 1

I KTBC:

- Viết và đọc

- Đọc câu ứng dụng trong sgk

- Nêu nhận xét sau KT

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Dạy chữ ghi âm.

P:

a) Nhận diện chữ:

- Viết lên bảng P và hỏi

+ Chữ P gồm những nét nào?

+ Hãy so sãnh P và N

b) Phiên âm:

- GV phát âm mẫu

- GV theo dõi và sửa sai cho học sinh

c) HD viết

- GV viết mẫu lên quy trình

- GV theo dõi chỉnh sửa

- Viết bảng con T1, T2, T3, mỗi tổ viết 1 từ:

Xe chỉ; củ sả, kẻ ô

- 2 HS đọc

- Chữ P gồm nét xiên phải, nét sổ thẳng và 1 nét móc 2 đầu

- Giống nhau: Đều có nét móc 2 đầu

- Khác nhau: Chữ P có 1 nét xiên phải và nét sổ thẳng còn chữ N có nét móc xuôi

- HS phát âm: CN, nhóm, lớp

- HS viết trên không sau đó viết bảng con

Trang 9

Ph:

- Ghi bảng Ph và hỏi

- Chữ Ph ghép bởi những con chữ nào?

- Nêu vị trí của các con chữ trong âm?

- Hãy so sánh P và Ph?

b) Phiên âm và đánh vần chữ.

* Phát âm:

- GV phát âm mẫu (giải thích)

* Đánh vần tiếng khoá.

- Tìm và gài âm ph vừa học

- Tìm hiểu tiếp âm ô gài bên phải âm ph và

dấu sắc trên ô

- Hãy phân tích tiếng phố?

- Yêu cầu học sinh đánh vần?

* Đọc từ khoá:

- Tranh vẽ gì?

c HD viết chữ

Viết mẫu

- Nhận xét chung yêu cầu bài viết, sửa

sai

Nh:

- Ghi bảng Nh và hỏi?

- Chữ Nh ghép bởi những chữ nào?

- Nêu vị trí các con chữ trong chữ nh?

- So sánh chữ nh và kh?

b) Phát âm và đánh vần tiếng.

* Phát âm:

- GV phát âm mẫu (giải thích)

- GV theo dõi sửa sai

* Đánh vần tiếng khoá.

- Yêu cầu HS tìm và gài nh

- Chữ đợc ghép bởi chữ p và h

- Giống nhau: Đều có chữ P

- Khác nhau: Chữ Ph có thêm chữ h đứng sau

- HS phát âm: CN, nhóm, lớp

- HS sử dụng hộp đồ dùng gài chữ

- HS gài: Phố

- Tiếng phố có âm ph ghép với âm ô, âm ph

- HS đánh vần: CN, nhóm, lớp

- Phờ - ô - phô - sắc - phố

- HS quan sát tranh

- Tranh vẽ phố xá

- HS tô chữ trên không sau đó viết vào bảng con

- Chữ Nh đợc ghép bởi N và h

- Giống nhau: Đều có h

- HS đọc: CN, nhóm, lớp

- HS dùng hộp đồ dùng để gài

Trang 10

- Tìm tiếp chữ ghi âm a gài bên phải nh và

dấu (`) trên a

- Hãy đọc tiếng vừa gài

- Ghi bảng: Nhà

- Hãy đánh vần cho cô

- GV theo dõi sửa sai

* Đọc từ khoá.

- Tranh vẽ gì?

- Ghi bảng: Nhà lá (giải thích)

- HS theo dõi và điều chỉnh

c HD viết

- GV viết mẫu, nêu quy trình

d Đọc từ ứng dung

- Viết lên bảng từ ứng dụng

- GV giải nghĩa nhanh, đơn giản

- GV đọc mẫu

Tiết 2

3 luyện tập

a) Luyện đọc

- Đọc lại bài tiết 1 (bảng lớp)

- Đọc câu ứng dụng (giới thiệu tranh)

? Tranh vẽ gì?

- GV đọc mẫu, HD đọc

b) Luyện viết.

- HD học sinh cách viết trong vở, giao việc

- HS theo dõi uốn lắn thêm cho HS yếu

- NX bài viết

c Luyện nói

- HD và giao việc

- Yêu cầu học sinh thảo luận

- Tên bài luyện nói hôm nay là gì?

? Trong tranh vẽ cảnh gì?

? Nhà em có cần chợ không?

? Nhà em có ai đi chợ?

? Chợ dùng để làm gì?

? Thị xã ta đang sống có tên là gì?

- Nhà

- Tiếng Nhà có âm nh đứng đầu, âm a đứng sau, dấu ` trên a

- HS đánh vần: CN, nhóm, lớp Nhờ - a - nha - huyền - nhà

- HS quan sát tranh

- Tranh vẽ nhà lá

- HS đọc trơn (CN, nhóm, lớp)

- HS tô chữ trên không sau đó viết trên bảng con

- 1-3 học sinh

- HS đọc

- HS quan sát tranh, NX

- Một số học sinh nêu

- 1 HS nêu quy trình viết và thế ngồi viết

- Tập viết theo mẫu

- HS quan sát tranh và thảo luận nhóm, nói cho nhau nghe chủ đề luyện nói hôm nay

Trang 11

III Củng cố dặn dò.

Trò chơi: Thi viết tiếng có âm và chữ vừa

học vào bảng con

- Cho HS đọc lại toàn bài

- Đọc từ ứng dụng và câu ứng dụng trong

SGK

- NX chung giờ học

- Tìm chữ vừa học trong sách báo

- Đọc lại bài và xem F bài 23

- Thi viết giữa các tổ

- Một số em

Toán:

Tiết 22: Luyện tập

A- Mục tiêu:

Giúp Hs củng cố về:

- Nhận biết số - tong phạm vi 10

- Đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10

- Cấu tạo của số 10

B- Đồ dùng dạy - học:

- Các tấm thẻ ghi số từ 0 đến 10

- Hs: Bộ đồ dùng học toán, bút mầu

C- Các hoạt động dạy học:

- KT Hs về nhận biết các nhóm đồ vật có số

- là 10

- Cho Hs #F lớp đếm từ 0 đến 10, từ 10

đến 0

- Nêu Nx sau KT

II Dạy - học bài mới:

1 Giới thiệu bài: (Linh hoạt).

2 Hướng dẫn HS luyện tập:

Bài 1:

- Gọi Hs nêu y/c của bài 1

? Hãy nêu cách làm ?

+ Chữa bài:

- Gọi 2 Hs đứng tại chỗ đọc Kq

- 1 số Hs

- Hs đếm

- Nối theo mẫu

- Đếm số con vật có trong bức tranh rồi nối với số thích hợp

- Hs #F lớp nghe & Nx

Trang 12

- Gv nhận xét, cho điểm.

Bài 3:

- Cho Hs nêu y/c bài

- HD Hs quan sát thật kỹ

- Cho Hs nêu cách làm

- Gv nhận xét, cho điểm

Bài 4:

- Gọi 1 Hs nêu y/c phần a

- Cho Hs nêu y/c phần b,c & làm từng phần

- Gv Nx & cho điểm

Bài 5 (39):

- Bài y/c em phải làm gì ?

? Dựa vào đâu để điền ?

- Giao việc

- Gv Nx & cho điểm

3 Củng cố - dặn dò:

Trò chơi: "Xếp đúng thứ tự"

Mục đích: C2 thứ tự số trong phạm vi 10

- Nx chung giờ học

: - Học lại bài



- Xem F bài 23

- Vẽ thêm cho đủ 10 chấm tròn

- Hs làm & đổi vở KT chéo

- 1 số Hs nêu

- Có mấy hình

- Đếm số hình rồi ghi Kq vào .

- Hs làm & nêu Kq

- Điền dấu >, <, = vào 

- Hs điền & lên bảng chữa

- Hs dựa vào thứ tự các số từ 0 đến 10 để tìm ra các số bé hơn 10

- Hs chơi theo tổ

- Hs nghe & ghi nhớ

Tự nhiên xã hội:

Tiết 6: Chăm sóc và bảo vệ răng A- Mục tiêu:

-Cách vệ sinh răng miệng để phòng sâu răng và có hàm răng khoẻ đẹp,

Trang 13

-Biết chăm sóc răng đúng cách.

B- Chuẩn bị:

Hs: Bàn chải, kem đánh răng

Gv: - Bàn chải t lớn, trẻ em

- Kem đánh răng, mô hình, muối ăn

- 1 số tranh vẽ về răng miệng

H: Vì sao chúng ta phải giữ vệ sinh thân thể

?

H: Kể những việc nên làm và không lên làm

để giữ vệ sinh thân thể ?

- Gv nhận xét, cho điểm

II Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài (linh hoạt)

2 Hoạt động 1: Ai có hàm răng đẹp.

+ Mục đích: Học sinh biết thế nào là răng

khoẻ đẹp, răng bị sâu, bị sún hay thiếu vệ

sinh

+ Cách làm:

5F 1: Thực hiện hoạt động

- F dẫn và giao việc

- Gv quan sát, uấn nắn

5F 2: Kiểm tra Kq hoạt động

- Gọi 1 nhóm trình bày Kq quan sát

Gv: Khen những Hs có răng khoẻ đẹp, nhắc

nhở những em có răng bị sau, xún phải

- Cho Hs quan sát mô hình răng và giới

thiệu cho học thấy về răng sữa, răng vĩnh

viến để Hs thấy việc bảo vệ răng là

cần thiết

3 Hoạt động 2: Quan sát tranh.

+ Mục đích: Học sinh biết những việc nên

làm và những việc không nên làm để bảo vệ

răng

+ Cách làm:

5F 1: - Chia nhóm 4 Hs

- vài em nêu

- 2 Hs cùng bàn quay mặt vào nhau Lần - quan sát răng của bạn (trắng đẹp hay bị sâu sún)

- Hs lần - tình bày

- Hs chú ý nghe

Toán:

Tiết 21: số 10

A- Mục tiêu:

Giúp học sinh:

+Biết thêm 10 viết số 10

+ Biết đọc, đếm từ đến 10 , so sánh số phạm vi 10

+Biết... xét vị trí số 10 dãy số từ

đến

- Cho Hs đếm từ -> 10 & từ 10 ->

- Cho Hs lên bảng viết: 0 ,1, 2,3,4,5 ,6, 7,8

9 ,10

? Số đứng liền F số 10 ?

?... số 10

- Viết số thích hợp vào trống

- Hs làm

- 0 ,1, 2,3,4,5 ,6, 7,8,9

- Hs làm & đổi KT chéo

1 hs lên bảng

- Hs chơi lớp

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	173,9 KB