TUN 1: T ngy 23 / 08 / -> 27 / 08 /2010 Th hai ngy 23 thỏng 08 nm 2010 N1: Học vần: n định tổ chức ( Tiết 1) N3: Toán: Đọc, viết so sánh các số có ba chữ s I. Mục tiờu: N 1: - Học sinh nắm đợc nội qui của trờng của lớp đề ra ( nề nếp, ra vào lớp, học tập, thể dục, vệ sinh) - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập - Nắm đợc các ký hiệu, hiệu lệnh trong các tiết học, buổi học. N 3: - Giúp HS : Ôn tập củng cố cách đọc, viết , so sánh các số có ba chữ số . II. Đồ dùng dạy - học: N 1: - Giáo viên chuẩn bị đầy đủ các nội dung trên. N 3: - Sách giáo khoa, vở III. Các hoạt động dạy học: 1.n nh 2.Bài cũ 3. Dạy bài mới: N1: Học vần: n định tổ chức ( Tiết 2) N3: Đạo đức: Kính yêu Bác Hồ I. Mục tiờu: N 1: - Học sinh nắm đợc nội qui của trờng của lớp đề ra ( nề nếp, ra vào lớp, học tập, thể dục) - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập Nhóm trình độ 1 Nhóm trình độ 3 a. Giới thiệu ghi bi hc: - HS sa t th ngi ngay ngn b. Những quy định về nề nếp: - Đi học đều, đúng giờ, nghỉ học phải có phép - Có đầy đủ dụng cụ học tập, luôn giữ gìn sách vở sạch sẽ - Nắm chắc các nội quy của trờng của lớp đề ra - Cách cầm bút t thế ngồi, cách giơ bảng, cách giơ tay đúng quy định. - Các ký hiệu trong một tiết học: + Giở sách: S + Giở vở: V + Giở bảng: B + Giở bộ chữ: BC 4. Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học Về nhà chuẩn bị cho tiết học sau . - GV gii thiu bi- ghi bi 1. Hoạt động 1: Ôn tập về cách đọc số : * Bài tập 1: Yêu cầu HS đọc và viết đúng số có ba chữ số . HS c v vit trờn bng, bng con 2. Hoạt động 2: Ôn tập về thứ tự số * Bài tập 2 : Yêu cầu HS tìm số thích hợp điền vào các ô trống - GV dán 2 băng giấy lên bảng - GV theo dõi HS làm bài tập Em có nhận xét gì về các số ở băng giấy 1? Em có nhận xét gì về các số ở băng giấy thứ 2? 3. Hoạt động 2: Ôn tập về so sánh số và thứ tự số . a. Bài tập 3: Yêu cầu HS biết cách so sánh các số có ba chữ số. - GV nhận xét , sửa sai cho HS b. Bài 4: Yêu cầu HS biết tìm số lớn nhất, số bé nhất trong các số đã cho 375 ; 241; 573 ; 241 ; 735 ; 142 GV nhận xét, sửa sai cho HS 4. Củng cố dặn dò : Nêu lại nội dung bài học Nhận xét tiết học Về nhà chuẩn bị cho tiết học sau . - Nắm đợc các ký hiệu, hiệu lệnh trong các tiết học, buổi học. N 3: Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nớc, dân tộc. Biết đợc tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi, thiếu nhi đối với Bác Hồ. Thực hiện theo 5 điều Bác dạy II. Đồ dùng dạy - học: N 1: - Giáo viên chuẩn bị đầy đủ các nội dung trên. N 3: - Sách giáo khoa, vở I. Các hoạt động dạy học: 1. n nh. 2. Bài cũ 3. Dạy bài mới: Nhóm trình độ 1 Nhóm trình độ 3 a). Giới thiệu: b). Những quy định về nề nếp: - Trong lớp phải chú ý nghe giảng hăng hái phát biểu xây dựng bài - Không đánh nhau, không nói chuyện, không chủi bậy - Đoàn kết giúp đỡ bạn bè - Nhặt đợc của rơi trả ngời đánh mất - Không lấy lẫn đồ dùng học tập của các bạn trong lớp c). Vệ sinh: Vệ sinh cá nhân và trờng lớp sạch sẽ - Ăn mặc đầu tóc gọn gàng d). Lao động: - Vệ sinh lớp học sạch sẽ ). Thể dục: Xếp hàng nhanh thẳng, tập đúng đều các động tác thể dục giữa giờ 4. Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học Về nhà chuẩn bị cho tiết học sau * Khởi động : - GV bắt nhịp cho cả lớp hát bài : Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên , nhi đồng Hãy nêu tên bài hát ? Vậy Bác Hồ là ai ? Tại sao thiếu niên nhi đồng lại yêu quý bác nh vậy ? Bài đạo đức hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu điều đó 1. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - HS biết đợc : Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, công lao to lớn đối với đất nớc , với dân tộc Tình cảm giữa thiêu nhi với Bác Hồ . GV chia lớp thành 3 nhóm và nêu nhiệm vụ cho từng nhóm Các nhóm quan sát và thảo luận tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh Thảo luận lớp : Tình cảm giữa Bác và các cháu thiếu nhi nh thế nào ? Bác đã có công lao nh thế nào với nhân dân ta , đất nớc ta ? c. Kết luận : 4. Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học N1: Đạo đức: Em là học sinh lớ p một( Tiết 1) N3: Tập đọc: Cậu bé thông minh I. Mục tiờu: N 1: Bớc đầu biết trẻ em 6 tuổi đợc đI học Biết tên trờng, lớp, tên thầy (cô) giáo, một số bạn bè trong lớp N 3: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : đọc trôi chảy toàn bài , đọc đúng các từ có âm vần, thanh khó - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ . - Biết phân biệt lời ngời kể với lời các nhân vật ( cậu bé, vua ) . II. Đồ dùng dạy - học: N 1: - Tranh SGK, phiếu bài tập. N 3: - Sách giáo khoa, tranh I. Các hoạt động dạy học: 1. n nh: 2. Bài cũ 3. Dạy bài mới: Nhóm trình độ 1 Nhóm trình độ 3 1. Giới thiệu và ghi đầu bài - HS m SGK 1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu 8 chủ điểm trong SGK tập 1 2. Dạy bài mới :Hoạt động 1: Bài tập 1: Vòng tròn giới thiệu tên - Giúp học sinh biết giới thiệu tên mình, nhớ tên các bạn trong lớp - Biết trẻ em có quyền có họ tên b) Cách chơi: HS đứng thành vòng tròn từ 6-10 em - Điểm số từ 1 đến hết - Em thứ nhất giới thiệu tên mình - Em thứ 2 giới thiệu tên bạn thứ nhất và tên mình. - Em thứ ba giới thiệu tên hai bạn trớc và tên mìnhđến hết Học sinh thảo luận:- Trò chơi giúp các em điều gì ? - Em có thấy sung sớng tự hào khi tự giới thiệu tên mình với các bạn, khi nghe các bạn giới thiệu tên mình không? - HS chi theo HD ca gv - GV kết luận: Mỗi ngời đều có một cái tên, trẻ em cũng có quyền có họ tên. 4. Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học Về nhà chuẩn bị cho tiết học sau GV giới thiệu và ghi đầu bài - HS m SGK. 2. Luyện đọc : a. GV đọc toàn bài : GV hd cách đọc b. GV hd luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : Đọc nối tiếp từng câu Đọc đoạn trớc lớp GV hd đọc đoạn khó trên bảng phụ Tìm từ gần nghĩa với từ trọng thởng Em hiểu thế nào là từ hạ lệnh ? Đọc đoạn trong nhóm: 4. Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học Về nhà chuẩn bị cho tiết học sau -------------------------------------------- N1: TNXH: Cơ thể chúng ta N3: Tập đọc: Cậu bé thông minh ( Tiết 2) I. Mục tiờu: N1: Nhận biết ba phần chính của cơ thể: đầu, mình, chân tay và một số bộ phận bên ngoài: nh tóc, tai, mũi, miệng N3: Rèn kĩ năng đọc hiểu : Trả đợc câu hỏi sgk. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ khó đợc chú giải ở cuối bài . - Hiểu nội dung và ý nghĩa của câu chuyện ( ca ngợi sự thông minh tài trí của em bé) * Kể chuyện : Rèn kĩ năng nói : Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện . II. Đồ dùng dạy - học: N 1: - Tranh, SGK. N 3: - Sách giáo khoa, tranh I. Các hoạt động dạy học: 1. n nh. 2.Bài cũ 3. Dạy bài mới: Nhóm trình độ 1 Nhóm trình độ 3 * GV gii thiu bi ghi tờn bi 1.Hoạt động 1 Quan sát tranh Gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể Cho học sinh quan sát tranh theo cặp: Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài cơ thể Giáo viên nhận xét và kết luận 2.Hoạt động 2: Quan sát tranh Tìm hiểu bài: Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm ngời tài? Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua ? Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lí ? Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì ? Vì sao cậu bé yêu cầu nh vậy ? Câu chuyện này nói lên điều gì ? - Học sinh quan sát tranh về hoạt động của một số bộ phận của cơ thể . Cho học sinh làm việc theo nhóm nhỏ - Quan sát tranh chỉ xem các bạn trong từng hình đang làm gì ? - Qua các hoạt động đó em hãy nói với nhau xem cơ thể của chung ta gồm mấy phần. Giáo viên nhận xét và sung: Cơ thể chúng ta gồm 3 phần: Đầu mình và chân tay 3.Hoạt động 3: Tập thể dục Gây hứng thú rèn luyện thân thể cho học sinh. Giáo viên hớng dẫn cả lớp học bài hát Cúi mãi mỏi lng, viết mãi mỏi tay, thể dục thế này là hết mệt mỏi Giáo viên làm mẫu - Gọi một số học sinh lên thực hành - Giáo viên quan sát sửa sai - Giáo viên kết luận: Muốn cho cơ thể phát triển tốt cần tập thể dục hàng ngày 4.Hoạt động 4: chơi trò chơi: Ai nhanh ai đúng - Giáo viên nêu yêu cầu của trò chơi - Hớng dẫn cách chơi Giáo viên nhận xét đánh giá 4: Củng cố dặn dò - Về nhà tự quan sát cơ thể ngời và kể lai các bộ phận bên ngoài của cơ thể - Xem trớc bài: Chúng ta đang lớn 4. Luyện đọc lại : Kể chuyện : - GV nêu yêu cầu : - HD HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh a. GV treo tranh lên bảng : b. GV gọi HS kể tiếp nối : - Tranh 1: Quân lính đang làm gì? Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh này ? Tranh 2: Trớc mặt vua cậu bé đang làm gì? Thái độ của vua ra sao ? Tranh 3: Cậu bé yêu cầu sứ giải điều gì? Thái độ của vua thay đổi ra sao ? Củng cố dặn dò : Trong truyện em thích nhất nhân vật nào ? vì sao ? Nêu ý nghĩa của truyện Nhận xét tiết học Dặn dò giờ sau học Thứ ba ngày 24 tháng 8 năm 2010 N1: Toán: Tit hc u tiờn N3: Chính tả: Cu bộ thụng minh I. Mục tiêu: N1: - Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình. Bớc đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động học tập trong giờ học toán. N3: - Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài ( Cậu bé thông minh ) . - Làm đúng bài tập 2a , điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng II. Đồ dùng dạy - học: N1: - SGK toán, sách bài tập, bộ đồ dùng học toán N3: - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn HS cần chép ND bài tập 2 a - Bảng phụ (BT3) . III. Các hoạt động dạy - học: 1.n nh: 2. Bài cũ: 2. Bài mới: Nhóm trình độ 1 Nhóm trình độ 3 a) Giới thiệu b) Giáo viên hớng dẫn học sinh sử dụng sách toán. Cho học sinh quan sát SGK toán Hớng dẫn học mở sách đến trang 4 tiết học đâu tiên GV ngắn gọn về sách toán lớp 1từ bìa đến trang 4 Giáo viên cho học sinh thực hành gấp sách, mở sách Hớng dẫn học sinh giữ gìn SGK c.Giáo viên hớng dẫn học sinh làm quen với một số hoạt động khi học toán - Cho học sinh quan sát tranh trang 4 Khi học toán có những hoạt động nào, bằng cách nào, sử dụng những dụng cụ nào? d. Giới thiệu với học sinh những yêu cầu cần đạt sau khi học môn toán. Đếm đọc số, viết số, so sánh hai số, làm tính cộng, trừ. Nhận biết các hình Nhìn hình vẽ nêu đợc bài toán và nêu đợc phép tính Biết giải các bài toán đo độ dài. Biết xem lịch đ. Giới thiệu bộ đồ dùng học toán của học sinh Giáo viên giới thiệu từng thứ đồ dùng để học sinh quan sát Hớng dẫn cách mở để cất đồ dùng vào đúng nơi quy định và cách bảo quản đồ dùng 4. Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học, khen những em chăm chú nghe giảng. Về nhà xem lại bài và cách sử dụng đồ dùng học toán * Giới thiệu bài : * HD HS tập chép : HD HS chuẩn bị : - GV đọc đoạn chép trên bảng + Đoạn này chép từ bài nào các em đã học ? - Tên bài viết ở vị trí nào trong vở ? + Đoạn chép có mấy câu ? + Cuối mỗi câu có dấu gì ? + Chữ cái đầu câu viết nh thế nào ? - HS suy ngh. - GV hớng dẫn HS viết tiếng khó vào bảng con : chim sẻ, kim khâu . b. Hớng dẫn HS chép bài vào vở : - GV theo dõi uốn nắn HS c. Chấm, chữa bài : - GV chấm bài , nhận xét từng bài 3. HD HS làm bài tập chính tả : a. Bài 2: - GV theo dõi - Gv nhận xét kết luận b. Bài 3: - GV đa ra bảng phụ - GV xoá hết những chữ đã viết ở cột chữ - GV xoá hết tên chữ viết ở cột chữ - GV xoá hết bảng 4. Củ- dặn dò : ng cố - GV nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị bài học sau ------------------------------------------------------ N1: Học vần: Cỏc nột c bn N3: Toán: Cng cỏc s cú ba ch s ( khụng nh) I. Mục tiêu: N1: - Giúp HS nắm đợc cách đọc, cách viết các nét cơ bản - Viết đúng viết đẹp và nhận biết các nét trong thực tế - Giáo dục học sinh luôn có tính cẩn thận N3: Biết cách tính cộng , trừ các số có ba chữ số ( không nhớ) và giải bài toán có lời văn nhiều hơn , ít hơn . II. Đồ dùng dạy - học: N1: Các nét cơ bản đợc phóng to. N3: Vở bài tập III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. n định: 2.Bài cũ: 3. Dạy bài mới: Nhóm trình độ 1 Nhóm trình độ 3 a. Giới thiệu và ghi đầu bài: b. Giới thiệu các nét cơ bản - Cho học sinh quan sát và nhận xét các nét cơ bản - Nét ngang: - - Nét sổ: - Nét xiên trái: \ - Nét xiên phải: / - Nét móc xuôi: - Nét móc ngợc: - Nét móc hai đầu: - Nét cong hở phải c. HD vit cỏc nột c bn. - HS vit cỏc nột c bn bng con. - HS c cỏc nột - GV n/x, un nn 4. Cng c- dn dũ: * GV gii thiu bi- ghi u bi 1. Hoạt động 1: Bài tập a. Bài 1: Củng cố về cộng trừ các số có ba chữ số ( không nhớ ) - GV nhận xét, kết luận , đúng sai b. Bài 2: Củng cố về đặt tính và cộng trừ các số có ba chữ số . - GV gọi HS nêu yêu cầu -Sau mỗi lần giơ bảng GV quan sát và sửa sai cho HS ( nếu có ) * Bài 3: - GV hd HS phân tích - GV quan sát HS làm bài - GV kết luận * Bài 4: - GV yêu cầu - Gv gọi 1 HS lên tóm tắt bài toán , 1HS lên giải , lớp làm vào vở - GV nhận xét , kết luận 4. Củng cố - dặn dò : - Nêu lại ND bài học - Về nhà chuẩn bị bài sau ----------------------------------------- N1: Học vần: Cỏc nột c bn N3: TNXH: Hot ng th v c quan hụ hp I. Mục tiêu: N1: - Giúp HS nắm đợc cách đọc, cách viết các nét cơ bản - Viết đúng viết đẹp và nhận biết các nét trong thực tế - Giáo dục học sinh luôn có tính cẩn thận N3: + Nêu đợc tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp. + Chỉ đúng đợc các bộ phận của cơ quan hô hấp trên hình vẽ. II. Đồ dùng dạy - học: N1: Các nét cơ bản đợc phóng to. N3: Các hình trong SGK III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. n định: 2.Bài cũ: 3. Dạy bài mới: Nhóm trình độ 1 Nhóm trình độ 3 - HS xem v ghi nh cỏc nột c bn ó hc. * HD HS c , vit cỏc nột c bn cũn li - Nét cong hở trái: - Nét cong tròn khép kín: - Nét khuyết trên: - Nét khuyết dới: - Nét thắt: c. Cho học sinh luyện bảng con các nét cơ bản - Giáo viên nhận xét và sửa sai d. Cho học sinh mợn vở - Giáo viên viết mẫu - Giáo viên chẩm, chữa và nhận xét 4. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà đọc và viết lại các nét cơ bản * GV gii thiu bi- ghi u bi. 1. Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu . HS nhận biết đợc sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào thật sâu và thở ra hết sức . - GV cho HS cùng thực hiện động tác bịt mũi nín thở + Cảm giác của các em sau khi nín thở lâu ? - Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực ? So sánh lồng ngực khi hít vào và thở ra bình thờng với thở sâu ? C. Kết luận : 2. Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Chỉ trên sơ đồ và nói đợc tên các cơ quan hô hấp . - Chỉ trên sơ đồ và nói đợc đờng đi của không khí khi hít vào và thở ra . - Hiểu đợc vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con ngời . * Bớc 1: Làm việc theo cặp .- GV hd mẫu Bạn hãy chỉ vào hình vẽ và nói tên các bộ phận của cơ quan hô hấp ? Hãy chỉ đờng đi của không khí trên hình 2 Đố bạn biết mũi tên dùng để làm gì? Vậy khí quản, phế quản có chức năng gì? Phổi có chức năng gì? Chỉ H5 (5) đờng đi của không khí ta hít vào thở ra * Bớc 2: Làm việc cả lớp c. Kết luận: 4. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết học sau. ------------------------------------------------ N1: Mỹ thuật: Xem tranh thiếu nhi vui chơi N3: Mỹ thuật: Thờng thức mĩ thuật: Xem tranh thiếu nhi ( Đề tài môi trờng) I. Mục tiêu: N1: - HS làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi. -Bớc đầu biết quan sát, mô tảhình ảnh, màu sắc trên tranh. * HS khá, giỏi: Bớc đầu cảm nhận đợc vẻ đẹp của từng bức tranh. N3:- HS tiếp xúc, làm quen với tranh của thiếu nhi, của các hoạ sĩ. - Biết nội dung, cách sắp xếp hình ảnh, màu sắc trong tranh đề tài môi trờng. - Có ý thức bảo vệ môi trờng. II. Đồ dùng: N1:+ GV: ột số tranh thiếu nhi vẽ cảnh vui chơi. + HS: Su tầm tranh vẽ của thiếu nhi có nội dung về vui chơi. N3:+ GV: Su tầm một số tranh thiếu nhi về bảo vệ môi trờng và đề tài khác. + HS: su tầm tranh, ảnh về môi trờng III. Các hoạt động dạy học: NTĐ1 NTĐ3 1. n nh: 2. Bi c: 3. . Bi mi: a) GV gii thiu bi ghi bi hc. H1:Quan sỏt tranh, nhn xột: - GV gii thiu tranh. HS quan sỏt tỡm hiu ni dung. - GV nờu cõu hi v ni dung tranh HS tr li, HS n/x. GV n/x, cht ý. H2: HD HS xem tranh: - GV treo tranh mu- Nờu cõu hi: + Bc tranh v nhng gỡ? + Hỡnh nh trong tranh ang din ra õu, ú l nhng hot ng gỡ, ỡnh nh no chớnh, hỡnh nh no ph? + Trong tranh cú nhng mu sc gỡ? +Mu no c v nhiu hn? + Em thớch bc tranh no nht? - Tng cp HS tho lun. - GV mi i din HS tr li. N khỏc n/x. - Gv n/x , cht li ý chớnh. - HS ghi bi hc vo v. 4. Cng c- Dn dũ: - GV n/x v ý thc hc tp ca HS . GDHS - GV giao BT v nh. - - GV gii thiu bi- ghi bi hc. - H1: Quan sỏt tranh, nhn xột - - GV gii thiu tranh thiu nhi v cỏc hot ng bo v mụi trng v mt s tranh v ti khỏc. - - HS xem tranh, nhn ra ni dung. -GV mi HS nờu ni dung bc tranh. HS khỏc n/x. -Gv n/x, cht ý. GD HS . H2: Xem tranh. - HS xem tranh trong v tp v, tỡm hiu ni dung tranh theo cõu hi: + Tranh v hot ng gỡ? + Nờu nhng hỡnh nh chớnh, hỡnh nh ph trong tranh + Nhng mu sc no cú nhiu nht trong tranh. - Tng cp HS tho lun. - DN t/b. N khỏc n/x, b sung.- - GV n/ x => KL GD HS. - HS ghi bi hc vo v. - GV n/x tit hc. giao BT v nh. - GV n/x chung tit hc, khen ngi HS. ----------------------------------------------- N1: Tự QUảN N3: Th dc: Gii thiu chng trỡnh Nhanh lờn bn i I.Mục tiêu : - Bit c nhng im c bn ca chng trỡnh v mt s ni quy tp luyn trong gi hc th - dc lp 3. - Bc u bit cỏch chi v tham gia chi uc trũ chi. - GD HS gi trt t trong gi hc. II. a im phng tin: - Trờn sõn trung, v sinh an ton ni tp. III Ni dung v phung phỏp lờn lp. GV HS 1. Phn m u: - GV nhn lp, ph bin ni dung gi hc. - Gim chõn ti ch, v tay v hỏt. 2. Phn c bn: - Phõn cụng t nhúm tp luyn, chn cỏn s mụn hc. - Nhc li ni quy tp luynvavf ph bin ni dung, yờu cu mụn hc. + Qun, ỏo trang phc gn gng, i giy cú quai hu, m bo an ton v k lut trong hc tp. - Chnh ún trang phc, v sinh tp luyn. - Chi trũ chi: Nhanh lờn bn i. + GV HD cỏch chi, ph bin lut chi. - Tp hp 2 hng dc. - HS thc hin. - Lp chn. - Lng nghe. - HS chi th - HS chi chớnh thc. - C lp thc hin. ---------------------------------------------------------------------------------------- Thứ t ngày 25 tháng 8 năm 2010 N1: Toán: Nhiu hn, ớt hn N3: Tập đọc: Hai bn tay em I. Mục tiêu: N1: - Biết so sánh số lợng hai nhóm đồ vật, biết sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn. - Để so sánh các nhóm đồ vật. N3: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơI đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ. - Hiểu nội dung: Hai bàn tay đẹp, rất có ích và rất đáng yêu (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK, thuộc 2-3 khổ thơ trong bài) II. Đồ dùng dạy - học: N1: - Sử dụng các tranh toán 1 và một số nhóm đồ vật cụ thể. N3: - Tranh minh hoạ bài đọc . - Bảng phụ viết khổ thơ cần hớng dẫn . III. Các hoạt động dạy - học: 1.n nh: 2. Bài cũ 3 Bài mới Nhóm trình độ 1 Nhóm trình độ 3 a.Giới thiệu về nhiều hơn, ít hơn - Cho học sinh quan sát tranh - Số các cốc so với số cái thìa cái nào nhiều hơn? - Số cái nút so với so cái chai cái nào nhiều hơn? - Số củ cà rốt so với số con thỏ cái nào nhiều hơn ? - Số cái vung so với số cái nồi cái nào ít hơn ? - Số đồ dùng bằng điện trong nhà so với số ổ cắm cái nào ít hơn - Giáo viên nhận xét b. Cho học sinh chơi trò chơi: Ai nhanh, ai đúng - Giáo viên chia lớp thành 2 tổ - Hớng dẫn cách chơi: -Ai đọc đợc nội dung các bức tranh vừa nhanh vừa đúng thì thắng cuộc - Giáo viên nhận xét chung 4. Củng cố dặn dò: Giáo viên nhận xét giờ học - Về nhà ôn lại bài. * GV gii thiu bi- ghi tờn bi: a. GV đọc bài thơ b. HD HS luyện đọc kết hợp giả nghĩa từ : - Đọc từng khổ thơ trớc lớp + Tìm từ gần nghĩa với từ siêng năng ? + Đặt câu với từ thủ thỉ ? - Đọc từng khổ thơ trong nhóm - GV theo dõi HD HS đọc đúng c. Tìm hiểu bài : - Hai bàn tay bé đợc so sánh với gì ? -> GV : Hình ảnh so sánh rất đúng và rất đẹp - Hai bàn tay thân thiết với bé nh thế nào ? - Em thích nhất khổ thơ nào ? vì sao? d. Học thuộc lòng : - GV treo bảng phụ đã viết sẵn hai khổ thơ - GV xoá dần các từ , cụm từ chỉ để lại tiếng đầu dòng ( các khổ thơ còn lại tơng tự ) 4. Củng cố dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc lòng bài thơ . Chuẩn bị bài : Đơn xin vào đội ------------------------------------------------- N1: Học vần: Bi 1: e (T1) N3: Toán: Luyn tp I. Mục tiêu: N1: - Nhận biết đợc chữ và âm e. - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK. N3: Biết cộng, trừ ( không nhớ ) các số có ba chữ số. Biết giải toán về tìm x, giải toán có lời văn (có 1 phép trừ) II. Chuẩn bị: N1: - Giấy ô ly có viết chữ e hoặc bảng phụ [...]... là hình tròn - Cho học sinh thực hành giơ hình tròn - Giáo viên kết luận - Cho học sinh mở sách thảo luận: Nêu những vật nào có hình tròn 4 Hoạt động 3: Luyện tập thực hành Bài tập 1: Tô màu hình vuông - GV cho HS tô màu hình vuông trong vở bài tập toán Bài tập 2: Tô màu hình tròn - Giáo viên cho học sinh tô màu hình tròn trong vở bài tập toán Bài tập 3: Tô màu hình tròn và hình vuông - Cho HS tô màu... hàng nào? 2 Hoạt động 2: Thực hành a Bài 1: Yêu cầu HS làm tốt các phép tính cộng các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần) - GV theo dõi, sửa sai cho học sinh b Bài 2: Yêu cầu tơng tự nh bài tập 1 c Bài 3: Yêu cầu tơng tự nh bài 1và bài 2 - Gv sửa saicho HS d Bài 4: Yêu cầu tính đợc độ dài của đờng gấp khúc - GV nhận xét sửa sai 4 Củng cố dặn dò : - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau ... ba chữ số ( không nhớ ) - GV nhận xét, sửa sai cho HS 2 Bài tập 2: Củng cố bài toán về tìm x - Muốn tìm số bị trừ ta làm nh thế nào? - Muốn tìm số hạng ta làm nh thê nào? - GV nhận xét ghi điểm 3 Bài tập 3: Củng cố về giảI toán có lời văn - GV HD HS phân tích bài toán - GV nhận xét chung 4 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị bài sau N1: Học vần: Bi 1: e ( T2) N3: Luyện từ-câu: ễn... tranh trong SGK N3: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ - Điền đúng các vần ao/ oao vào chỗ trống - Làm đúng bài tập 3 a II Chuẩn bị: N1: Tranh minh hoạ và SGK N3: - Bảng phụ viết BT2, BT3 III Bài mới: 1 ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ: 3 Bài mới: Nhóm trình độ 1 Nhóm trình độ 3 3 Luyện tập: a Luyện đọc: Cho học sinh đọc lại toàn bài trong * GT bài: GV nêu mục đích - yêu cầu tiết... dùng III Các hoạt động dạy học: Giáo viên 1 n nh: 2.Bi c: 3 Bi mi Hoạt động 1: Dạy bài hát Quốc ca Việt Nam ( lời 1) a Giới thiệu bài: - Quuốc ca là bài hát trong lễ chào cờ Khi hát hoặc cử nhạc phải đứng trang nghiêm và hớng nhìn Quốc kì - GV giới thiệu hình ảnh Quốc kì và lễ chào cờ - GV cho HS nghe băng bài hát Quốc ca Việt Nam b Dạy bài mới: GV hát mẫu bài bài hát - Gv đọc lời ca - GV dạy... dạy học: 1.ổn định 2 Kiểm tra bài cũ 3 .Bài mới: Nhóm trình độ 1 Nhóm trình độ 3 Hoạt động 3: Luyện tập 1.** GV gii thiu bài: 2 Hớng dẫn làm bài tập a Luyện đọc: a Bài 1 Ch Cho học sinh đọc lại toàn bài trong tiết 1 GV: Tổ chức đội TN TP TPHCM tập Gi Giáo viên theo dõi sửa sai hợ trẻ em thuộc cả độ tuổi nhi đồng, thiếu niên b Luyện viết: sinh hoạt trong các chi đội TNTP Gi Giáo viên hớng dẫn học sinh... phát âm - Giáo viên phát âm mẫu - Giáo viên theo dõi sửa sai cho học sinh - Giáo viên cho học sinh tìm từ tiếng có âm giống âm e * Hớng dẫn học sinh viết chữ trên bảng con - Giáo viên viết mẫu lên bảng theo khung ô li phong to vừa viết vừa hớng dẫn học sinh - Giáo viên nhận xét sửa sai 4 Cng c: - Cho HS c li bi trờn bng Nhóm trình độ 3 * GV gii thiu bi- ghi tờn bi Hoạt động 1: Bài tập a Bài tập 1:... - Ai đang học bài ? b Đọc cho HS viết - Ai tập viết chữ e ? - GV đọc thông thả từng dòng thơ - Bạn Voi đang làm gì ? Bạn ấy có biết đọc chữ - GV theo dõi, uấn nắn cho HS không ? c Chấm chữa bài: - GV đọc lại bài - Ai đang kẻ vở ? - GV thu bài chấm điểm - Hai bạn gái đang làm gì ? - GV nhận xét bài viết - Các bức tranh này có gì khác và giống nhau ? 3 Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả a Bài 2: - GV mở... và SGK N3: Phiếu bài tập III Bài mới: 1.n định: 2 Kiểm tra bài cũ: 3 Bài mới: Nhóm trình độ 1 Nhóm trình độ 3 a Giới thiệu b Dạy chữ ghi âm Đây là chữ b( bờ) khi phát âm b môi ngậm lại bật hơi ra có tiếng thanh H1 Nhận diện chữ * GV gii thiu bi- ghi bi hc: - Chữ b gồm 2 nét, nét khuyết trên và nét thắt - So sánh chữ b và chữ e có gì giống và khác nhau H2 Ghép chữ và phát âm - Khi ta ghép âm b với âm... chữ số là số có ba chữ số - GV sửa sai cho HS 3 Bài 3: Yêu cầu giải đợc bài toán có lời văn - GV yêu cầu HS phân tích - GV nhận xét - ghi điểm 4 Bài 4: Yêu cầu tính nhẩm theo cách nhanh nhất - Cho HS thảo luận tiếng bé trong từng tranh c Hớng dẫn viết dâu thanh - Giáo viên viết mẫu - Giáo viên quan sát và nhận xét - GV hớng dẫn học sinh viết tiếng bé - Giáo viên nhận xét và sửa sai * Cng c: - Cho HS . màu hình vuông trong vở bài tập toán. Bài tập 2: Tô màu hình tròn - Giáo viên cho học sinh tô màu hình tròn trong vở bài tập toán Bài tập 3: Tô màu hình. dẫn HS chép bài vào vở : - GV theo dõi uốn nắn HS c. Chấm, chữa bài : - GV chấm bài , nhận xét từng bài 3. HD HS làm bài tập chính tả : a. Bài 2: - GV