- Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả thaûo luaän cuûa nhoùm mình.. - Giáo viên phân tích cho học sinh hiểu trong nước thải sinh hoạt chứa nhiều chất bẩn, vi khuẩn gây [r]
Trang 1Tiết : Lớp 3
Thể dục
I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh
- Ôn tập hợp hàng ngang,dóng hàng, đi đều theo 1-4 hàng dọc.Yêu cầu thuần thục được động tác tương đối chính xác
- Trò chơi Thỏ nhảy.Yêu cầu HS biết tham gia vào trò chơi tương đối chủ động
II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm : Sân trường 1 còi
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
I/ MỞ ĐẦU
GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ
học
HS chạy một vòng trên sân tập
Giậm chân……giậm Đứng lại………đứng
Trò chơi: Có chúng em
Kiểm tra bài cũ : 4 HS
Nhận xét
II/ CƠ BẢN:
a.Ôn tập hợp hàng ngang,dóng hàng, đi đều
Thành 4 hàng ngang……tập hợp
Nhìn phải….thẳng Thôi
Bên trái(phải)… quay
Đi đều ………bước Đứng lại…….đứng
Nhận xét
*Các tổ luyện tập đi đều
Giáo viên quan sát nhắc nhở
Nhận xét
b.Trò chơi : Thỏ nhảy
Giáo viên hướng dẫn và tổ chức cho HS chơi
Nhận xét
III/ KẾT THÚC:
Đi thường… bước Đứng lại… đứng
Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học
Về nhà luyện tập đi đều
5p
27p 19p 2-3lần
8p
4p
Đội Hình
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * * GV
Đội hình học tập
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * * GV
Đội Hình xuống lớp
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * * GV
Trang 2Tuaăn : 19 Thöù Naím
Toaùn
I.Múc tieđu
Giuùp hs:
- Nhaôn bieât caâu táo thaôp phađn cụa caùc soẫ coù boân chöõ soâ (ø goăm caùc nghìn, caùc traím, caùc chúc, caùc ñôn vò)
- Biet viet cac so co bon chö so thanh tong cua cac nghìn, tram, chuc, ñôn vò va ngöôc lai
II.Ñoă duøng dáy hóc
- Bạng vieât noôi dung phaăn baøi hóc nhö SGK
III.Hoát ñoông dáy hóc
1.Kieơm tra baøi cuõ: (5’)
- Gói hs leđn bạng laøm baøi 1, 2, 4/ 101 VBT
- Nhaôn xeùt, chöõa baøi vaø cho ñieơm hs
2 Baøi môùi:
* Giôùi thieôu baøi
- Baøi hóc hođm nay seõ giuùp caùc em bieât caùch phađn
tích caùc soâ coù boân chöõ soâ thaønh toơng cụa caùc
nghìn, traím, chúc, ñôn vò vaø ngöôïc lái
Hoát ñoông 1 : Höôùng daên phađn tích soâ theo
caâu táo thaôp phađn.
Múc tieđu:
- Nhaôn bieât caâu táo thaôp phađn cụa caùc soẫ coù boân
chöõ soâ (ø goăm caùc nghìn, caùc traím, caùc chúc, caùc
ñôn vò)
Caùch tieân haønh:
- Gv vieât leđn bạng soâ 5427vaø yeđu caău HS ñóc soâ
- GV hoûi : Soâ 5427 goăm maây nghìn, maây traím, maây
chúc, maây ñôn vò ?
- Bán naøo coù theơ vieât soâ 5427 thaønh toơng cụa caùc
nghìn, caùc traím, caùc chúc, caùc ñôn vò
- GV nhaôn xeùt vaø neđu caùch vieât ñuùng :
5427 = 5000 + 400 + 20 + 7
- GV vieât tieâp soâ 3095, yeđu caău HS ñóc soâ vaø neđu roõ
soâ naøy goăm maây nghìn, maây traím, maây chúc, maây
ñôn vò ?
- Haõy vieât soâ naøy thaønh toơng cụa caùc nghìn, caùc
traím, caùc chúc, caùc ñôn vò
- GV hoûi : Moôt soâ baât kì coông vôùi 0 seõ cho keât quạ laø
ao nhieđu ?
- Vaôy soâ 0 trong toơng 3000 + 0 + 90 + 5 khođng ạnh
höôûng ñeân giaù trò cụa soâ naøy, vì theâ ta coù theơ vieât
thaønh 3000 + 90 + 5
- Yeđu caău HS tieâp noâi nhau leđn bạng ñóc, phađn tích
vieât caùc soâ trong phaăn baøi hóc thaønh toơng cụa caùc
nghìn, caùc traím, caùc chúc, caùc ñôn vò ñeơ coù bạng
nhö sau :
- Nghe GV giôùi thieôu baøi
- Naím nghìn boân traím hai möôi bạy
- Soâ 5427 goăm 5 nghìn, 4 traím, 22 chúc,
7 ñôn vò
- 2 HS leđn bạng vieât, HS cạ lôùp vieât vaøo giaây nhaùp
- Ba nghìn khođng traím chín möôi laím Soâ goăm 3 nghìn, 0 traím, 9 chúc, 5 ñôn vò
- 3000 + 0 + 90 + 5
- Laø chính soâ ñoù
- HS nghe giạng
- 6 HS noâi tieâp nhau leđn bạng thöïc hieôn yeđu caău cụa GV, HS cạ lôùp vieât vaøo nhaùp, sau ñoù nhaôn xeùt veă phaăn baøi laøm cụa caùc bán tređn bạng
Trang 37070 = 7000 + 70
8102 = 8000 + 100 + 2
6790 = 6000 + 700 + 90
4400 = 4000 +400
2005 = 2000 + 5
Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành
(25’)
Mục tiêu:
- Biet viet cac so co bon chư so thanh tong cua
cac nghìn, tram, chuc, đơn vị va ngươc lai
Cách tiến hành:
* Bài 1
- GV hỏi : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV yêu cầu HS tự làm bài , sau đó đổi vở để
kiểm tra bài lẫn nhau
- GV kiểm tra bài của một số HS
* Bài 2
- GV hỏi : Bài tập cho gì và yêu cầu chúng ta
làm gì ?
- GV viết lên bảng tổng :
4000 + 500 + 60 + 7
- GV hỏi : Bạn nào có thể viết tổng trên thành
số có bốn chữ số ?
- GV nhận xét và yêu cầu HS giải thích cách
viết
- GV yêu cầu HS tự làm tiếp bài
- Yêu cấu HS nhận xét bài bạn
- GV chữa bài và yêu cầu HS đọc bài
* Bài 3
- Yêu cầu HS tự làm bài, sauđó đổi vở để
kiểm tra bài của nhau
- GV kiểm tra vở của một số HS
* Bài 4
- GV hỏi : Bài tập yêu cầu chúng ta viết các
số như thế nào ?
- GV yêu cầu HS suy nghĩ và viết tất cả các
số có bốn chữ số mà các chữ số của mỗi số
đều giống nhau
- GV chữa bài và nêu tình huống có bạn viết
là 0000, số này có phải là số có bốn chữ số
mà các chữ số của nó đều giống nhau
không ?
- Số này bằng số nào ?
* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’)
- Cô vừa dạy bài gì?
- Về nhà làm bài 1, 2/102VBT
- Bài tập yêu cầu chúng ta viết số thành tổng các nghìn, các trăm, các chục, các đơn vị
- HS tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra bài nhau
- Bài tập cho các tổng của các nghìn, trăm, chục, đơn vị và yêu cầu chúng ta viết các tổng này thành số có bốn chữ số
- 2 HS cùng lên bảng viết, HS cả lớp viết vào nháp 4567
- Có 4 nghìn nên viết 4 ở hàng nghìn, có 5 trăm nên viết 5 ở hàng trăm, có 6 chục nên viết 6 ở hàng chục, có 7đơn vị nên viết 7 ở hàng đơn vị,
- 5 HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm VBT
- HS nhận xét bài làm của bạn và sửa sai
- HS lần lượt đọc các tổng trong bài
- HS viết các số : a) 8555 ; b) 8550 ; c) 8500
- Viết các số có bốn chữ só mà các chũ số đề giống nhau
- HS viết số, 3 HS lên bảng làm bài : 1111, 2222,
3333, 4444, 5555, 6666, 7777, 8888, 9999
- Số này không phải là số có bốn chữ số mà các chữ số của nó đều giống nhau
- Số này bằng 0
Trang 4Tuần : 19 Thứ Năm
Tập viết
I MỤC TIÊU
Củng cố cách viết chữ viết hoa N thông qua bài tập ứng dụng :
Viết tên riêng Nhà Rồng bằng chữ cỡ nhỏ.
Viết câu ứng dụng Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng/ Nhớ từ Cao Lạng nhớ sang Nhị Hà
bằng chữ cỡ nhỏ
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Mẫu chữ viết hoa N.
Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp
Vở Tập viết 3, tập hai.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1 KIỂM TRA BÀI CŨ (4 phút)
- Nhận xét và cho điểm HS
2 DẠY - HỌC BÀI MỚI
Giới thiệu bài (1 ’ )
- Trong tiết tập viết này các em sẽ ôn lại cách viết
chữ viết hoa N có trong từ và câu ứng dụng.
Hoạt động 1 : HD HS viết trên bảng con (13 ’ )
Mục tiêu :
- Viết đúng, đẹp chữ hoa N.
- Viết đúng, đẹp ,đều nét, đúng khoảng giữa các
chữ trong từ , cụm từ
Cách tiến hành :
a) Luyện viết chữ viết hoa
- Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ
hoa nào ?
- Treo bảng chữ viết hoa N và gọi HS nhắc lại quy
trình viết đã học ở lớp 2
- Viết lại mẫu chư,õ vừa viết vừa nhắc lại quy trình
viết cho HS quan sát
- Yêu cầu HS viết các chữ hoa N vào bảng GV đi
chỉnh sửa lỗi cho HS
b) Luyện viết từ ứng dụng
- Gọi HS đọc từ ứng dụng
- GV giới thiệu : Nhà Rồng là một bến cảng ở TP Hồ
Chí Minh Năm 1911, chính từ bến cảng này, Bác Hồ
đã ra đi tìm đuờng cứu nước
- Trong các từ ứng dụng các chữ có chiều cao như
thế nào ?
- Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào?
- Yêu cầu HS viết từ ứng dụng trên bảng con, GV
theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS
c) Luyện viết câu ứng dụng
- Gọi HS đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu nôïi dung câu ứng dụng
- HS trả lời
- 1 HS nhắc lại, cả lớp theo dõi
- 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con
- 2 HS đọc
- Nghe GV giới thiệu
- HS trả lời
- HS trả lời
- 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con
Trang 5 Mục tiêu :
- Viết đúng, đẹp chữ hoa N trong vở TV.
- Viết đúng, đẹp ,đều nét, đúng khoảng giữa các
chữ trong từ , cụm từ
Cách tiến hành :
- GV cho HS quan sát bài viết mẫu trong vở Tập viết
3, tập hai, sau đó yêu cầu HS viết bài vào vở.
Chấm, chữa bài
- GV chấm nhanh 5 đến 7 bài
- Sau đó nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm
Hoạt động 2 : Củng cố, dặn dò (3 ’ )
- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS
- Dặn HS về nhà luyện viết, học thuộc câu ứng
dụng và chuẩn bị bài sau./, n jnjmnm
con
- HS viết :
+ 1 dòng chữ Nh cỡ nhỏ.
+ 1 dòng chữ L,R cỡ nhỏ.
+ 2 dòng chữ Nhà Rồng nhỏ.
+Viết câu ứng dụng : 2 lần
Trang 6Tuần : 19 Thứ Năm
Tự nhiên xã hội
I/ Mục tiêu :
1. Kiến thức : giúp HS biết được việc người và gia súc phóng uế bừa bãi đối với sức
khoẻ con người
2. Kĩ năng : HS nêu được vai trò của nước sạch đối với sức khoẻ con người.
- Giải thích được tại sao cần phải xử lí nước thải
- Cần có ý thức và hành vi đúng, phòng tránh ô nhiễm nguồn nước để nâng cao sức khoẻ cho bản thân và cộng đồng
3. Thái độ : HS có ý thức giữ gìn và bảo vệ nguồn nước.
II/ Chuẩn bị:
Giáo viên : các hình trang 72, 73 trong SGK Học sinh : SGK.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1.Khởi động : ( 1’ )
2.Bài cũ : Vệ sinh môi trường (tiếp theo) ( 4’ )
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu tác hại của việc người
và gia súc phóng uế bừa bãi Hãy cho một số dẫn chứng
cụ thể em đã quan sát thấy ở địa phương(đường làng, ngõ
xóm, bến xe, bến tàu…)
- Giáo viên nhận xét, đánh giá Nhận xét bài cũ
3. Các hoạt động :
Giới thiệu bài: Vệ sinh môi trường ( tiếp theo )
Hoạt động 1: Quan sát tranh ( 7’ )
Mục tiêu: Biết được những hành vi đúng và hành vi
sai trong việc thải nước bẩn ra môi trường sống.
Phương pháp : thảo luận, giảng giải
Cách tiến hành :
- Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm
quan sát hình 1, 2 trang 72 trong SGK và trả lời câu hỏi gợi ý:
Hãy nói và nhận xét những gì bạn nhì thấy trong hình Theo
bạn, hành vi nào đúng, hành vi nào sai ? Hiện tượng trên có
xảy ra ở nơi bạn sinh sống không ?
- Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả
thảo luận của nhóm mình
- Giáo viên hỏi:
+ Trong nước thải có gì gây hại cho sức khoẻ của con
người ?
+ Theo bạn các loại nước thải của gia đình, bệnh
viện, nhà máy,… cần cho chảy ra đâu ?
- Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả
thảo luận của nhóm mình
- Giáo viên phân tích cho học sinh hiểu trong nước thải
sinh hoạt chứa nhiều chất bẩn, vi khuẩn gây bệnh cho con
người đặc biệt là nước thải từ các bệnh viện Nước thải từ
- Hát
- Học sinh trình bày
( 1’ )
- Học sinh quan sát, thảo luận nhóm và ghi kết quả ra giấy
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình
- Các nhóm khác nghe và bổ sung
- Học sinh trình bày
- Các nhóm khác nghe và bổ sung
Trang 7độc hại, các vi khuẩn gây bệnh Nếu để nước thải chưa
xử lí thường xuyên chảy vào ao, hồ, sông ngòi sẽ làm
nguồn nước bị ô nhiễm, làm chết cây cối và các sinh vật
sống trong nước.
Hoạt động 2 : Thảo luận về cách xử lí nước thải hợp
vệ sinh ( 7’ )
Mục tiêu : Giải thích được tại sai cần phải xử lí
nước thải.
Phương pháp : thảo luận, giảng giải
Cách tiến hành :
- Giáo viên cho từng Cá nhân trình bày ở gia đình hoặc ở
địa phương em thì nước thải được chảy vào đâu ? Theo em
cách xử lí như vậy hợp lí chưa ? Nên xử lí như thế nào thì
hợp vệ sinh, không ảnh hưởng đến môi trường xung quanh ?
- Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm
quan sát hình 3, 4 trang 73 trong SGK và trả lời câu hỏi gợi ý:
+ Theo bạn, hệ thống cống nào hợp vệ sinh ? Tại sao ?
+ Theo bạn, nước thải có cần được xử lí không ?
- Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả
thảo luận của nhóm mình
Kết luận : Việc xử lí các loại nước thải, nhất là
nước thải công nghiệp trước khi để vào hệ thống nước
chung là cần thiết.
- Học sinh trình bày
- Học sinh quan sát, thảo luận nhóm và ghi kết quả ra giấy
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình
- Các nhóm khác nghe và bổ sung
4. Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị : bài 39 : Ôn tập : Xã hội