Giáo án Toán lớp 2 - Tiết: 36 + 15

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Tranh minh họa hoặc các mẫu vật các từ ngữ khóa, câu ứng dụng, phần luyện noùi.. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC.[r]

Trang 1

BÀI 56: uông – ương

A MỤC TIÊU:

Giúp HS:

 HS đọc và viết được: uông, ương, quả chuông, con đường.

 Đọc được câu ứng dụng: Nắng đã lên Lúa trên nương chín vàng Trai gái

bản mường cùng vui vào hội.

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Đồng ruộng.

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

 Tranh minh họa (hoặc các mẫu vật) các từ ngữ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói

C HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.

1.Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra bài cũ:

eng – iêng

-Đọc: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống

chiêng, cái kẻng, xà beng, củ

riềng, bay liệng, cái khèng, đeo

kiềng

-Viết: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống

chiêng

-Nhận xét

3.Bài dạy:

-uông, ương

HOẠT ĐỘNG 1.

*GT vần uông:

-Xem quả chuông, giảng từ

-Ghi bảng: quả chuông  chuông

 uông

a)Nhận diện vần uông:

-Phát âm vần uông (phân biệt với

iêng) khác nhau âm đôi iê, uô

-Ghép vần uông, phân tích, đánh

vần, đọc trơn

b)Tiếng và từ ngữ khóa:

-PT từ

-Luyện phát âm từng đôi, CN, tổ, nhóm, bàn

-uông: uô + ng

-uô – ngờ – uông, uông

Trang 2

-Ghép tiếng chuông, phân tích,

đánh vần, đọc trơn

c)Viết chữ:

-uông: uô nối ng ở đầu nét móc

-chuông: ch nối uông ở đầu nét hất

*GT vần ương:

a)Nhận diện vần ương:

-Thay âm đôi uô = âm đôi ươ 

vần ương

-So sánh vần uông và vần ương

-Phân tích, đánh vần, đọc trơn

-Có vần ương muốn có tiếng đường

ta làm sao?

-Từ con đường Giảng từ

-Luyện đọc

c)Viết chữ:

-ương: ươ nối ng ở đầu nét móc

-đường: đ nối ương ở đầu nét hất,

dấu \ trên ươ

-So sánh vần uông, ương

-Đọc toàn bài trên bảng lớp

Nghỉ giữa tiết: Trò chơi con thỏ.

*Từ ứng dụng:

rau muống , nhà trường

luống cày , nương rẫy

-Giảng từ

Trò chơi: Đố vui.

Củng cố dặn dò:

-Xem tranh chuẩn bị học tiết 2 Nx

-Chuông = ch + uông -chờ – uông – chuông, chuông

-uông, chuông, quả chuông

-Khác nhau âm đôi uô, ươ

-ương = ươ + ng

-ươ – ngờ – ương, ương

-Thêm âm đ trước vần ương, dấu \ trên ươ

-đường = đ + ương + \ -đờ – ương – đương-\ - đường, đường

-ương, đường, con đường

-Luyện đọc không thứ tự

Trang 3

TIẾT 2

2.Kiểm tra tiết 1.

-Đọc bài trong SGK, GV uốn nắn, sửa

sai

3.Bài dạy:-Luyện tập.

*Câu ứng dụng:

-Tranh vẽ gì?

-Hãy đọc câu ứng dụng

-Tiếng nào có vần vừa học?

-Luyện đọc cá nhân Nghỉ hơi sau

dấu

-Viết: uông, ương, quả chuông, con

đường

-Luyện nói: Chủ đề gì?

*Câu hỏi gợi ý:

-Tranh vẽ gì?

-Lúa, ngô, khoai, sắn được trồng ở

đâu?

-Ai trồng lúa, ngô, sắn, khoai?

-Trên đồng ruộng các bác nông dân

đang làm gì?

-Ngoài đồng ruộng các bác nông dân

đang làm gì?

-Ngoài chững việc như trong tranh em

còn biết các bác nông dân có những

việc gì khác?

-Em có được thấy các bác nông dân

làmviệc trên các cánh đồng bao giờ

chưa?

-Nếu không có các bác nông dân làm

ra lúa, ngô, khoai … chúng ta có cái

để ăn không?

-Học bài, viết bà, làm BTTV Nx

-Cá nhân

-Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

-Nắng đã lên, lúa trên nương chín vàng, trai gái bảng mường cùng vui vào hội

-nương, mường

-Cả lớp

-Đồng ruộng

-HS phát triển lời nói tự nhiên

*Liên hệ thực tế:

-Người nông dân phải làm việc rất vất vả mới làm ra lúa, gạo, ngô, khoai Các con phải biết quí trọng công sức lao động của người nông dân Biết ơn họ và luôn sống tiết kiệm trong mọi sinh hoạt hằng ngày

Trang 4

BÀI 57: ang – anh

A MỤC TIÊU:

Giúp HS:

 HS đọc và viết được: ang, anh, cây bàng, cành chanh.

 Đọc được câu ứng dụng:

Không có chân, có cánh Sao gọi là con sông?

Không có lá, có cánh Sao gọi là ngọn gió?

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Buổi sáng.

uông – ương

-Đọc: uông, ương, quả chuông, con

đường, rau muống, luống cày, nhà

trường, nương rẫy, đồng ruộng

Nắng đã lên, lúa trên nương chín

vàng Trai gái bản mường cùng vui

vào hội

-Viết: Quả chuông, con đường.

-Nhận xét

3.Bài dạy:

-ang, anh

*GT vần ang:

-Xem cây bàng, giảng từ

-Ghi bảng: Cây bàng  bàng  ang

a)Nhận diện vần ang:

-Phát âm vần ang (phân biệt với vần

-PT từ

-Luyện phát âm từng đôi, CN,

Trang 5

ong) khác nhau âm o và a.

-Ghép vần ang, phân tích, đánh vần,

đọc trơn

-Ghép tiếng bàng, phân tích, đánh

vần, đọc trơn

c)Viết chữ:

-ang: a nối ng ở đầu nét móc

-b nối ang ở dưới đường li 2 một chút

*GT vần anh:

a)Nhận diện vần anh:

-Thay âm ng bằng âm nh  vần anh

-So sánh vần ang và anh

b)Tiếng và từ ngữ khóa.

-Có vần anh muốn có tiếng chanh ta

làm sao?

-Từ cành chanh, giảng từ

-Luyện đọc

c)Viết chữ:

-anh: a nối nh ở đầu nét móc

-chanh: ch nối anh ở đường li 2

-So sánh vần ang, anh

Nghỉ giữa tiết: Trò chơi thư giãn.

*Từ ứng dụng;

buôn làng , bánh chưng

hải cảng , hiền lành

Trò chơi: Đố vui.

tổ, nhóm, bàn

-ang = a + ng

-a – ngờ – ang, ang

-bàng = b + ang

-bờ – ang – bang - \ - bàng, bàng

-ang, bàng, cây bàng

-Cả lớp viết

-Khác nhau âm ng, nh

-anh = a + nh

-a – nhờ – anh, anh

-Thêm âm ch trước vần anh

-Chanh = ch + anh -chờ – anh – chanh, chanh

-anh, chanh, cành chanh

-Cả lớp viết

Trang 6

TIẾT 2

2.Kiểm tra tiết 1:

-Đọc bài trong SGK

-GV nhận xét, uốn nắn, sửa sai

*Câu ứng dụng:

-Tranh vẽ gì?

-Luyện đọc: CN, tổ, nhóm, cả lớp

-Tiếng nào có vần vừa học? (cành,

cánh)

-GV đọc mẫu 1 lần

-Viết: ang, anh, cây bàng, cành

chanh

-Luyện nói: chủ đề gì?

HOẠT DỘNG 3.

-Tranh vẽ gì? Đây là cảnh nông thôn

hay thành phố?

-Trong tranh mọi người đang đi đâu?

Làm gì?

-Buổi sáng, cảnh vật có gì đặc biệt?

-Ở nhà con, vào buổi sáng, mọi người

làm những việc gì?

-Buổi sáng con làm những gì?

-Con thích buổi sáng, buổi trưa hay

chiều? Vì sao?

-Học bài, làm bài, viết bài

-Xem trước bài 58

-Nhận xét tiết học

-Cá nhân

Khôngcóchân có cánh Sao gọi là con sông Không có lá có cành Sao gọi là ngọn gió -HS đọc cá nhân 2 – 3 em

-Cả lớp viết

-Buổi sáng

-Phát triển lời nói tự nhiên

*Liên hệ GD tư tưởng:

-Mọi việc trong một ngày thường bắt đầu vào buổi sáng

Các con cần nghỉ ngơi đầy đủ, để có thể thức dậy buổi sáng đúng giờ, tập thể dục đều đặn và bắt đầu một ngày sinh hoạt học tập, vui chơi đầy phấn khởi

Trang 7

BÀI 58: inh – ênh

A MỤC TIÊU:

Giúp HS:

 HS đọc và viết được: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh.

Cái gì cao lớn lênh khênh Đứng mà không tựa, ngã kềnh ngay ra?

 Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy

tính.0

ang – anh

-Đọc: ang, anh, cây bàng, cành

chanh, buông làng, hải cảng, bánh

chưng, hiền lành, gánh gạo, cánh gà

-Viết: cây bàng, cành chanh.

-Nhận xét

3.Bài dạy:

-inh, ênh

*GT vần inh:

-Xem máy vi tính, giảng từ

-Ghi bảng: máy vi tính  tính 

vần inh

a)Nhận diện vần inh:

-Phát âm vần inh (phân biệt với anh)

-Khác nhau âm a, i

-Ghép vần inh, phân tích, đánh vần,

đọc

-Cá nhân

Không có chân có cánh Sao gọi là con sông Không có lá có cành Sao gọi là ngọn gió

-Phân tích từ

-inh = i + nh -i – nhờ – inh, inh

Trang 8

-Ghép tiếng bàng, phân tích, đánh

vần, đọc trơn

c)Viết chữ:

-inh: i nối nh ở đầu nét móc

-tính: t nối inh ở đầu nét hất, dấu /

trên i

*GT vần ênh:

a)Nhận diện vần ênh:

-Thay âm i bằng âm ê  vần ênh

-So sánh vần inh, ênh

-Có vần ênh muốn có tiếng kênh ta

làm sao?

-Từ dòng kênh, giảng từ

-Luyện đọc

c)Chữ viết:

-ênh: ê nối nh ở đầu nét móc

-kênh: k nối ênh ở đầu nét hất

-So sánh vần inh và ênh

*Câu ứng dụng:

đình làng , bệnh viện

thông minh , ễnh ương

-Giảng từ

Trò chơi: Đối đáp

-tính = t + inh + / -tờ – inh – tinh - / - tính, tính

-inh, tính, máy vi tính

-Cả lớp viết

-Khác nhau âm i, ê

-ênh = ê + nh

-ê – nhờ – ênh, ênh

-Thêm âm k trước vần ênh

-kênh = k + ênh -ca–ênh–kênh, kênh

-ênh, kênh, dòng kênh -Cả lớp viết

Trang 9

TIẾT 2

-Đọc bài trong SGK

-GV uốn nắn, sửa sai

*Câu ứng dụng:

-Bức tranh vẽ gì?

-Luyện đọc CN, nhóm, lớp

-Tiếng nào có vần vừa học?

-GV đọc mẫu 1 lần

Luyện nói: Chủ đề gì?

-Tranh vẽ những loại máy gì?

-Chỉ đâu là máy cày, máy nổ, máy

khâu, máy tính?

-Trong các loại máy con đã biết các

loại máy gì?

-Máy cày dùng để làm gì? Thường

thấy ở đâu?

-Máy nổ dùng để làm gì?

-Máy khâu dùng để làm gì?

-Máy tính dùng để làm gì?

-Ngoài các máy trong tranh, con còn

biết những máy gì nữa? Chúng dùng

để làm gì?

-Học bài, làm bài, viết bài

-Xem trước bài 59

-Cái gì cao lớn lênh khênh

Đứng mà không dựa ngã kềnh ngay ra

-lênh khênh, kềnh

-Cá nhân HS đọc 2 – 3 em

-Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính

-Phát triển lời nói tự nhiên

*Liên hệ GD tư tưởng:

-Xã hội ngày càng văn minh tiến bộ, máy móc thay cho sức lao động con người, năng suốt lao động sẽ tăng lên và tiết kiệm được nhiều thời gian Các con phải cố gắng học tập thật giỏi ngay từ bây giờ, sau này mới có đủ trình độ chuyên môn sử dụng máy móc trong lao động sản xuất

Trang 10

BÀI 59: ÔN TẬP

A MỤC TIÊU:

Giúp HS:

 HS đọc viết một cách chắc chắn các vần có kết thúc bằng ng và nh.

 Đọc đúng các từ ngữ và các câu ứng dụng

 Nghe hiểu và kể lại tự nhiên một số tình tiết quan trọng trong truyện kể: Quạ

và Công.

 Bảng ôn (trang 120 SGK)

 Tranh minh họa cho các câu ứng dụng

 Tranh minh họa cho truyện kể: Qụa và Công.

C HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

inh – ênh

-Đọc: inh, ênh, máy vi tính, dòng

kênh, đình làng, thông minh, bệnh

viện, ễnh ương, quạ và công

-Viết: máy vi tính, dòng kênh.

-Nhận xét

3.Bài dạy:

-Ôn tập

-Nhìn vào khung cho cô biết đó là

vần gì? Nêu cấu tạo?

-Dựa vào hình vẽ nêu tiếng có chứa

vần?

*GV gắn bảng ôn và GT bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ ôn kĩ các vần

có âm ng, nh ở cuối (ghi tựa bài: ôn

tập)

Cái gì cao lớn lênh hênh Đứng mà không tựa ngã kềnh ngay ra

-ang, anh

-ang = a + ng

-anh = a + nh

-bàng, bánh chưng

Trang 11

*Ôn tập:

a)Các vần vừa học:

-Các âm ở hàng ngang, cột dọc

b)Ghép âm thành vần:

-Hãy lần lượt ghép âm ở hàng ngang

với âm ở cột dọc thành vần ghi bảng

con

-GV lần lượt ghi lên bảng ôn

-Luyện đọc nhanh các vần

*Từ ứng dụng:

Bình minh, nhà rông,

nắng chang chang

-Tìm vần vừa ôn có trong từ ứng

dụng

-Giảng từ

*Tập viết từ ngữ ứng dụng:

-b nối inh ở đầu nét hất, dấu \ trên i,

m nối inh ở đầu nét hất

-nh nối a ở giữa nét cong dấu \ trên

a, r nối ông ở giữa nét cong

Trò chơi: Viết thư

-Đọc lại bài, xem tranh chuẩn bị tiết

2

-ng, nh

-a, ă, â, o, ô, u, ư, iê, uô, ươ, e,

ê, i

-GV đọc âm, HS chỉ chữ ghi âm

-HS tự chỉ chữ và đọc âm

-Chia làm 4 lần Cả lớp ghép và đọc lên ang, anh, ăng, âng, ông – ung, ưng, iêng, uông, ương – eng, ênh, inh

-Cá nhân không thứ tự

-Luyện đọc CN, nhóm, bàn, đồng thanh

-inh, ông, ăng, ang

-Cả lớp viết

-Theo dãy: 1 bạn viết 1 tiếng, bạn cuối dãy đọc thư

Trang 12

TIẾT 2

-Đọc bài trên bảng lớp, GV uốn nắn,

sửa sai

*Câu ứng dụng:

Trên trời mây trắng như bông

Ở dưới cánh đồng bông trắng như

mây

Mấy cô má đỏ hây hây

Đội bông như thể đội bông về làng

*Luyện viết:

-Bình minh, nhà rông

*Luyện nói: Kể chuyện.

-GV kể diễn cảm, có kèm tranh

-Dựa vào tranh kể lại từng nội dung

của chuyện

Tranh 1: Quạ vẽ cho công

trước Quạ vẽ rất khéo Nó dùng

màu xanh tô đầu, cổ và mình

công Rồi nó lại nhẫn nha tỉa vẽ

cho từng chiếc lông ở đuôi công

Mỗi chiếc lông đuôi đều được vẽ

những vòng tròn và được tô màu

óng ánh rất đẹp

-Kể lại toàn văn câu chuyện

-Nêu ý nghĩa: Vội vàng hấp tấp lại

thêm tính tham lam nữa thì chẳng bao

giờ làm được việc gì?

Trò chơi: Hái hoa.

-Đọc bài trên bảng lớp

-Tìm thêm tiếng từ mới Nx

-CN, tổ, nhóm, bàn

-Xem tranh, thảo luận và nêu nhận xét

-Luyện đọc trơn CN, nhóm, đồng thanh

-Cả lớp viết

-Quạ và Công

-HS thảo luận nhóm và cử đại diện thi tài

-HS kể: Mỗi tranh kể 4 – 5

em Cả lớp góp ý bổ sung

Tranh 2: Vẽ xong Công

còn phải xòe đuôi phơi cho thật khô

Tranh 3: Công khuyên

mãi chẳng được Nó đành làm theo lời bạn

Tranh 4: Cả bộ lông quạ bỗng

trở nên xám xịt, nhem nhuốc -2 HS khá, giỏi

-Thi đua giữa các tổ

Trang 13

BÀI 60: om - am

A MỤC TIÊU:

Giúp HS:

 HS đọc viết được: om, am, làng, xóm, rừng tràm.

Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng.

Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nói lời cảm ơn

 Tranh minh họa các từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói

C HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

-Đọc: bình minh, nhà rông, nắng

chang chang, bệnh viện, con ong,

thăng bằng, vầng trăng, thung lũng,

tưng bừng

Trên trời mây trắng như bông

Ở dưới cánh đồng bông trắng như

mây

Mấy cô má đỏ hây hây

Đội bông như thể đội mây về làng

-Viết: bình minh, nhà rông.

-Nhận xét

3.Bài dạy: om, am.

*GT vần om.

-Xem tranh làng xóm, giảng từ

-Ghi bảng: làng xóm  xóm  vần

om

a)Nhận diện vần om:

-Phát âm vần om: phân biệt với vần

on, khác nhau âm m, n

-Ghép vần om, PT, đánh vần, đọc

-Cá nhân

-PT từ

-om = o + m

-o – mờ – om, om

Trang 14

-Ghép tiếng xóm, phân tích, đánh

vần, đọc

c)Viết chữ: om, xóm

-o nối m ở đầu nét móc

-x nối om ở đường li 2, dấu / trên o

*GT vần am.

a)Nhận diện vần am:

-Thay âm o bằng âm a  vần am

-So sánh vần om và am

-PT, đánh vần, đọc trơn

-Có vần am muốn có tiếng tràm ta

làm sao?

-PT, đánh vần, đọc trơn

-Từ rừng tràm, giảng từ

-Luyện đọc

c)Viết chữ: am, tràm.

-a nối m ở đầu nét móc

-tr nối am ở đường li 2

-So sánh vần om, am

*Từ ứng dụng:

chòm râu , quả trám

đom đóm , trái cam

-Giảng từ

Trò chơi: Đồng hồ tích tắc.

-Xem tranh chuẩn bị học tiết 2

-xóm = x + om + / -xờ – om – xom - / - xóm, xóm

-om, xóm, làng xóm

-Cả lớp viết

-Khác nhau âm o, a

-am = a + m

-a – mờ – am, am

-Thêm âm tr trước vần am, dấu

\ trên a

-Tràm = tr + am + \ -trờ – am – tram- \ - tràm, tràm

-am, tràm, rừng tràm

-Cả lớp viết

-Cá nhân HS luyện đọc không thứ tự

-Thi đua đọc nhanh vần

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	130,44 KB