coäng 3; baûng coäng 4; baûng coäng 5 Học sinh làm vào vở Bài tập Hoïc sinh quan saùt vaø laéng nghe Giáo viên hướng dẫn trò chơi... Hoïc sinh tham gia troø chôi.[r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Thứ……… ngày……… tháng ……… năm 2003
- MÔN : TOÁN
- BÀI : Luyện tập
- TIẾT : 30
I/ MỤC TIÊU :
1/ Kiến thức : Củng cố khải niệm phép công trong phạm vi 5, học thuộc bảng
cộng 5 vận dụng giải toán nhanh , chính xác
2/ Kỹ năng : - Học sinh biết nêu yêu cầu bài toán , đặt đê toán Biết giải các bài
tập toán theo mẫu Rèn tính chính xác
3/ Thái độ :Giáo dục Học sinh tính năng động , tích cực sáng tạo, cẩn thận ,
chính xác, qua các hoạt động học
II/ CHUẨN BỊ :
1/ Giáo viên: Nội dung bài học
2/ Học sinh : Bảng con , vở bài tập
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1/ ỔN ĐỊNH (1’)
2/ KIỂM TRA BÀI CŨ (5’)
Phép cộng trong phạm vi 5
Yêu cầu Học sinh đọc bảng cộng trong phạm vi
5?
Đọc: 1 + 3 = □ ; □ + 4 = 5 ; 2 + 3 = □
Nhận xét chung:
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Hát
- 3 Học sinh đọc Học sinh thực hiện bảng con
3/ Bài mới : Luyện tập
Giới thiệu bài Để nắm vững hơn về bảng cộng
và làm tính cộng trong phạm vi 5, tiết học này cô
và các em sẽ được ôn lại kiến thức qua bài
Luyện tập Giáo viên ghi tựa:
HOẠT ĐỘNG 1 :(20 ‘)Thực hành luyện tập
Oân phép cộng trong phạm vi 5
Mục tiêu: Học sinh làm đúng các bài tập trong
vở Biết sửa bài qua các hình thức trò chơi
Phương pháp : Trò chơi , thực hành
ĐDDH: Vở BT , giấy ghi sẵn bài tập , bảng con
Giáo viên hướng dẫn Học sinh từng bài tập
Bài 1: Tính
Học sinh nhắc lại
1 Học sinh nêu : Điềm số bảng
Trang 2Giáo viên yêu cầu Học sinh nêu đề Bài 1:?
a- Bài toán 4 nằm trongbảng cộng mấy ?
b- Giáo viên chi Học sinh tham gia trò chơi ai
nhanh
Luật chơi:
Chuyền giấy có ghi sẵn các phép tình bài 1 Học
sinh chuyền giấy và mỗi em giải một phép tính
Tổ nào xong trước , lên dán trên bảng trước
lớp Tổ đó Thắng
Nội dung:
Giáo viên nhận xét : Trò chơi và sửa sai
Bài 2: Giáo viên hướng dẫn Học sinh về nhà làm
bài tập số 2
Khi thực hiện phép tính dọc các em viết các con
số như thế nào ? Hãy nêu cho cả lớp biết ?
Bài 3:Tính
3 + 1 + 1 = ………; 1 + 2 + 2 = ………; 1 + 3 + 1 = ………
2 + 2 + 1 = ………; 2 + 1 + 1 = ………; 2 + 1 + 2 = ………
Giáo viên hướng dẫn: Khi thực hiện phép tính có
3 số , ta thực hiện cộng 2 số đầu trước được kết
quả cộng tiếp với số thứ 3
Mỗi tổ cử 3 bạn lên bảng làm bài Tổ nào làm
nhanh, chính xác –> Tổ đó thắng
Giáo viên nhận xét: Sửa sai
Bài 4: Điền số > ; < , =
5……… 3 + 2 ; 4 ……… 3 + 2 ; 5 ………3 + 1 ;
3 + 2 ……… 2 + 3 ; 1 + 2 + 2 ……… 2 + 2
Muốn điều dấu vào chỗ chấm ta làm sao?
2 dãy thi đua sửa bài?
Giáo viên nhận xét
Bài 5: Giáo viên treo tranh.
Yêu cầu Học sinh nhìn tranh và đặt đề toán bài
a
Cô có 3 thêm 1 nữa là mấy ? Em hãy lập phép
tính vào vở
cộng 3; bảng cộng 4; bảng cộng 5 Học sinh làm vào vở Bài tập
Học sinh quan sát và lắng nghe Giáo viên hướng dẫn trò chơi Học sinh tham gia trò chơi
Học sinh tiếp thu bài 2 để về nhà làm
Viết các số thẳng cột với nhau rồi mời tính
Học sinh quan sát Học sinh thực hiện vào vở Bài tập Học sinh tham gia trò chơi
Học sinh làm vào vở Bài tập
Tính kết quả phép tính rồi so sánh Đại diện 2 dãy , mỗi dãy 3 em
Học sinh nêu : Có 3 chiếc thuyền thêm 1 chiếc thuyền nữa Hỏi có tất cả làm bao nhiêu chiếc thuyền Học sinh thực hiện phép tính
Trang 3 Giáo viên nhận xét
HOẠT ĐỘNG 2: (5’) CỦNG CỐ.
Mục tiêu:Củng cố HSphép cộng trong phạm vi 5
Phương pháp : Thực hành, trò chơi
ĐDDH:Tranh bài tập 5 (phần b).
Giáo viên gắn lên bảng 2 tranh Bài 5 (phần b)
Yêu cầu Học sinh hội ý trong Tổ và đặt đề toán
Sau đó cử 2 bạn ở 2 Tổ lên làm phép tính và
đặt đề toán Tổ nào làm đúng , đặt đúng đề toán ,
giải bài toán nhanh Tổ đóc Thắng
Giáo viên nhận xét : Trò chơi
Giáo viên hỏi : Phép tính con vừa thực hiện nằm
trong bảng công mấy mà con đã học
5 DẶN DÒ : (1’)
- Làm bài tập về nhà : Oân lại bài trên lớp
- Chuẩn bị : Số 0 trong phép cộng
Nhận xét tiết học
Học sinh quan sát Mỗi tổ cử 2 bạn tham gia trò chơi
Phép cộng trong phạm vi 5
RÚT KINH NGHIỆM
3 + 1 = 4