Giáo án lớp 2 năm 2011 - Tuần 16

Biết đọc diễn cảm truyện, giọng đọc gây tình huống bất ngờ, hấp dẫn, bước đầu biết đọc phân biệt rõ lời người dẫn truyện với lời nhân vật?. Thái độ: HS có ý thức trong học tập II4[r]

Tuần 16

Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010

Tập đọc Kéo co

I Mục đích, yêu cầu :

1 Kiến thức: Hiểu từ ngữ trong bài Hiểu nội dung bài : Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần giữ gìn, phát huy

2 Kĩ năng: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co trong bài

3 Thái độ: Giáo dục HS biết kết hợp giữa học tập với vui chơi để đạt hiệu quả cao trong học tập

II Đồ dùng dạy – học :

- GV: bảng phụ viết sẵn câu văn cần hướng dẫn

- HS: Thước kẻ, bút chì

III Các hoạt động dạy - học :

1 ổn định: Hát, KTSS

2 Bài cũ : Kiểm tra 2 HS đọc thuộc lòng bài Tuổi Ngựa, trả lời các câu hỏi

về nội dung bài

3 Bài mới :

3.1 Giới thiệu bài

3.2 Luyện đọc :

- GV tóm tắt nội dung bài

- Bài văn được chia thành mấy đoạn?

- GV kết hợp luyện phát âm cho HS

- GV kết hợp giảng từ mới

- GV nhận xét

- GV đọc mẫu toàn bài - Hướng dẫn

cách đọc bài

- Một học sinh khá(giỏi) đọc toàn bài

- Chia thành 3 đoạn :

- Học sinh đọc tiếp nối lần 1

- Học sinh đọc tiếp nối lần 2

+ Từ mới : chú giải (SGK)

- HS đọc theo cặp

- 1 HS đọc toàn bài

- HS lắng nghe

3.3 Tìm hiểu bài:

- Phần đầu bài văn giới thiệu với người

đọc điều gì?

- HS đọc thầm bài

- Phần đầu bài văn giới thiệu với người

đọc cách chơi kéo co

- Em hiểu cách chơi kéo co như thế

nào? - Kéo co phải có 2 đội, thường thì số người 2 đội bằng nhau, thành viên mỗi đội

ôm chặt lưng nhau, 2 người đứng đầu mỗi

đội ngoắc tay vào nhau, thành viên 2 đội cũng có thể nắm chung 1 sợi dây thừng dài Kéo co phải đủ 3 keo

- Nêu ý đoạn 1? * Cách thức chơi kéo co

- Giới thiệu cách chơi kéo co ở làng

Hữu Trấp? - Là cuộc thi khác biệt Đó là cuộc thi khác biệt giữa bên nam và bên nữ Nam là

- Nêu ý đoạn 2 giới thiệu gì?

phái mạnh thì phải khoẻ hơn nữ Thế mà

có năm bên nam thắng, vậy mà có năm bên nữ lại thắng Nhưng dù bên nào thắng thì rất vui

* Cách thức chơi kéo co ở làng Hữu Trấp

- Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có

gì đặc biệt? - Là cuộc thi giữa trai tráng 2 giáp trong làng Số lượng không hạn chế Có giáp

thua keo đầu, keo sau, đàn ông trong giáp kéo đến đông hơn, thế là chuyển bại thành thắng

- Theo em trò chơi kéo co bao giờ cũng

rất vui? - Vì có đông người tham gia, không khí ganh đua sôi nổi,

- Ngoài kéo co, em còn biết những trò

chơi dân gian nào khác? - Đấu vật, múa võ, đá cầu, đu bay, thổi cơm thi, đánh gồng, chọi gà

- Nêu ý đoạn 3? * Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn

* Nội dung chính của bài? * Nội dung: Giới thiệu kéo co là trò chơi

thú vị và thể hiện tinh thần thượng võ của người Việt Nam ta

3.4 Đọc diễn cảm:

- Đọc nối tiếp từng đoạn? - 3 HS đọc - Nêu lại cách đọc

- GV đọc mẫu - HD cách đọc đoạn 2: - HS theo dõi

- Luyện đọc theo cặp

- Thi đọc:

- GV nhận xét - ghi điểm

4 Củng cố:

- Nhắc lại ý chính của bài

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò :

- Dặn về đọc lại bài và chuẩn bị bài

sau

- Cá nhân đọc, nhóm đọc

- Lớp nhận xét, chọn bạn đọc tốt

Toán Luyện tập

I Mục tiêu :

1 Kiến thức: Củng cố cách thực hiện phép chia cho số có hai chữ số Giải bài toán có lời văn

2 Kĩ năng: HS làm được bài1, 2

3 Thái độ: HS tự giác, tích cực trong học tập

II Đồ dùng dạy- học :

- GV: bảng phụ

- HS: Thước kẻ, bút chì

III Các hoạt động dạy - học :

1 Hát

2 Bài cũ : Kiểm tra 1 HS làm lại bài tập 2 (84)

3 Bài mới :

- Giới thiệu bài

Bài 1 (84) :

- Cho HS làm vào vở sau đó gọi HS lên

chữa bài

- Nhận xét bài của HS

Bài 2 :

- Gọi HS đọc bài toán

- Hướng dẫn HS làm vào vở 1 HS làm

bài vào bảng phụ

- Chấm chữa bài, nhận xét, ghi điểm

4 Củng cố:

- GV nhắc lại ý chính của bài

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò :

- Dặn về nhà làm bài 3, 4 và chuẩn bị

bài sau

- HS đọc yêu cầu và làm bài vào vở, 2 HS lên bảng làm bài

a 4725 : 15 = 315

4674 : 82 = 57

4935 : 44 = 112( dư 7)

b 35 136 : 18 = 1952

18 408 : 52 = 54

17 826 : 48 = 37 (dư 18)

- HS đọc yêu cầu và làm bài vào vở 1 HS làm vào bảng phụ

Bài giải

Số mét vuông nền nhà lát được là :

1050 : 25 = 42 (m2) Đáp số : 42 m2

Lịch sử Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược

Mông - Nguyên.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nêu được một số sự kiện tiêu biểu về ba lần chiến thắng quân xâm lược Mông - Nguyên

+ Quân dân nhà Trần: nam, nữ, già trẻ đều đồng lòng đánh giặc bảo vệ Tổ quốc

2 Kĩ năng: Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 trong bài

3 Thái độ: Trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước của cha ông nói chung và quân dân nhà Trần nói riêng

II Đồ dùng dạy học.

- GV: Phiếu học tập

- HS: Bút dạ

III Các hoạt động dạy học:

1 Hát

2 Kiểm tra bài cũ: Nhà Trần đã có biện pháp gì và thu được kết quả như thế

nào trong việc đắp đê?

3 Bài mới

Hoạt động 1: ý chí quyết tâm đánh giặc của vua tôi nhà Trần.

* Mục tiêu: HS thấy được ý chí quyết tâm đánh giặc và tinh thần đoàn kết của vua tôi nhà Trần

* Cách tiến hành:

- Đọc SGK từ đầu hai chữ Sát Thát - 1 HS đọc lớp theo dõi

- Yêu cầu HS thảo luận theo bàn, sau đó

trình bày trước lớp:

- Tìm những sự việc cho thấy Vua tôi

nhà Trần rất quyết tâm chống giặc?

- HS thảo luận theo bàn, sau đó trình bày trước lớp:

+ Trần Thủ Độ khảng khái trả lời:"Đầu thần chưa rơi xuống đất xin bệ hạ đừng lo"

+ Điện Diên Hồng vang lên tiếng đồng thanh của các bô lão: " Đánh"!

+ Trần Hưng Đạo viết hịch tướng sĩ: : Dẫu cho trăm thân này cam lòng"

+ Các chiến sĩ tự thích vào tay hai chữ:

"Sát Thát"

* Kết luận: Cả 3 lần xâm lược nước ta, quân Mông - Nguyên đều phải đối đầu với ý chí đoàn kết, quyết tâm đánh giặc của Vua tôi nhà Trần

Hoạt động 2: Kế sách đánh giặc của vua tôi nhà Trần và kết quả của cuộc kháng

chiến

* Mục tiêu: HS thấy được kế sách đánh giặc của vua tôi nhà Trần và kết quả của cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên.Tìm hiểu về tấm gương quyết tâm đánh giặc của Trần Quốc Toản

* Cách tiến hành:

- Tổ chức HS thảo luận nhóm 4: - Các nhóm đọc SGK thảo luận theo nhóm,

viết phiếu:

- Nhà Trần đã đối phó với giặc như thế

nào khi chúng mạnh và khi chúng

yếu?

- Khi giặc mạnh vua tôi nhà Trần chủ động rút lui để bảo toàn lực lượng

- Khi giặc yếu: vua tôi nhà Trần tấn công quyết liệt buộc chúng phải rút khỏi bờ cõi nước ta

- Cả ba lần vua tôi nhà Trần đều rút

khỏi Thăng long có tác dụng như thế

nào?

- Cả ba lần vua tôi nhà Trần đều rút khỏi Thăng long có tác dụg rất lớn, làm cho

địch khi vào Thăng Long không thấy 1 bóng người, không 1 chút lương ăn, càng thêm mệt mỏi đói khát

- Địch hao tổn còn ta bảo toàn lực lượng

- Kể về tấm gương quyết tâm đánh

giặc của Trần Quốc Toản? - HS kể.

- GV kể tóm tắt lại

* Kết luận: Đọc phần ghi nhớ của bài - 2 HS đọc ghi nhớ

4 Củng cố:

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Về nhà học thuộc bài, chuẩn bị bài

15

Chiều thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010

Luyện toán Luyện tập

I Mục tiêu :

1 Kiến thức: Củng cố cho HS kĩ năng thực hiện phép chia cho số có hai chữ

số, giải bài toán có lời văn

2 Kĩ năng: HS làm được bài 1, 2, 3

3 Thái độ: HS tự giác, tích cực trong học tập

II Đồ dùng dạy- học : VBT

III Các hoạt động dạy - học :

1 ổn định : Hát, KTSS

2 Bài cũ : Kiểm tra 1 HS làm lại bài tập 3 (84)

3 Bài mới :

- Giới thiệu bài

Bài 1 (87) : Đặt tính rồi tính

- Cho HS làm vào vở sau đó gọi HS lên

chữa bài

- Nhận xét - ghi điểm

Bài 2 :

- Gọi HS đọc bài toán

- Hướng dẫn HS làm vào vở

- Gọi HS lên bảng chữa bài

- Nhận xét - ghi điểm

Bài 3 :

- Cho HS thi làm bài

- Nhận xét - tuyên dương

4 Củng cố:

- GV nhắc lại ý chính của bài

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò :

- Dặn về xem lại bài, chuẩn bị bài sau

- HS làm vào vở sau đó lên chữa bài

a 380 76 495 15 765 27

00 5 045 33 225 28

00 09

b 9954 42 24662 59 34290 16

155 237 106 418 022 2143

294 472 69

00 00 050

02

- HS đọc bài toán và làm vào vở 1 HS lên bảng làm bài

Bài giải

Xe thứ nhất chở được số lít dầu là :

20 x 27 = 540 (lít)

Xe thứ hai chở được số lít dầu là :

540 + 90 = 630 (lít)

Xe thứ hai chở được số thùng dầu là :

630 : 45 = 14 (thùng)

Đáp số : 14 thùng

- HS nối theo mẫu – VBT

- 2 HS lên thi làm bài

Đạo đức Yêu lao động (tiết 1).

I Mục tiêu :

1 Kiến thức: Nêu được ích lợi của lao động Biết được ý nghĩa của lao động

2 Thái độ: Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân

3 Thái độ: HS biết yêu lao động, không đồng tình với biểu hiện lười lao động

II Đồ dùng dạy- học :

- GV: Phiếu thảo luận

- HS: Bút dạ

III Các hoạt động dạy- học :

1 Hát

2 Bài cũ : Kiểm tra HS đọc ghi nhớ bài trước.

3 Bài mới :

- Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Đọc truyện Một ngày

của Pê - chi - a

* Mục tiêu: HS đọc truyện, trả lời các

câu hỏi về nội dung truyện

* Cách tiến hành:

- GV đọc truyện lần thứ nhất

- Gọi 1 HS đọc lại lần thứ hai

- GV nhận xét, kết luận

- Rút ra ghi nhớ

Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm (bài tập

1)

* Mục tiêu: Tìm những biểu hiện của

yêu lao động và lười lao động

* Cách tiến hành:

- GV nêu yêu cầu và cho HS thảo luận

nhóm

- GV kết luận về các biểu hiện của yêu

lao động và lười lao động

Hoạt động 3 : Đóng vai (bài tập 2)

* Mục tiêu: HS biết đóng vai, biết xử lý

theo tình huống các vai đóng

* Cách tiến hành:

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc lại truyện

- HS thảo luận nhóm 3 câu hỏi trong SGK

- Đại diện các nhóm trình bày

- Cả lớp nhận xét, bình luận

* Cơm ăn, áo mặc, sách vở, đều là sản phẩm của lao động Lao động đem lại cho con người niềm vui và giúp cho con người sống tốt hơn

- HS đọc ghi nhớ

- HS thảo luận nhóm viết các ý kiến ra phiếu

- Đại diện từng nhóm trình bày

- Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai

- GV giao cho các nhóm thảo luận và

đóng vai một tình huống

- GV nhận xét, kết luận về cách ứng xử

trong mỗi tình huống

4 Củng cố:

- Nhắc lại ý chính của bài

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài

sau

- Một số nhóm lên đóng vai

- Cả lớp thảo luận, nhận xét

Hoạt động ngoài giờ

Đền ơn, đáp nghĩa.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Tìm hiểu về những người con anh hùng của quê hương đất nước Những bài hát ca ngợi chú bộ đội những người có công với đất nước HS biết được ý nghĩa của việc "đền ơn, đáp nghĩa"

2 Kĩ năng: Nêu được một số việc làm cụ thể thể hiện việc "đền ơn, đáp nghĩa"

3 Thái độ: HS yêu quý, biết ơn những người thương binh, liệt sĩ, những gia

đình chính sách

II Phương tiện

- GV: Những tấm gương anh hùng

- HS: Sưu tầm các việc làm thể hiện việc "đền ơn, đáp nghĩa"

III Các hoạt động dạy học

1 Hát

2 Bài cũ: Em kể tên một bài hát về anh bộ đội?

3 Bài mới.

- Giới thiệu bài

* Tìm hiểu về những người con anh

hùng

- Kể tên tấm gương anh hùng của đất

nước mà em biết? - Tô Vĩnh Diện, Vừ A Dính, Phạm Ngọc Đa, Nguyễn Bá Ngọc, Võ Thị Sáu,

- Võ Thị Sáu quê ở đâu? - Võ Thị Sáu quê ở làng Đất Đỏ, Bà Riạ,

tỉnh Đồng Nai

- Võ Thị Sáu hy sinh năm bao nhiêu

tuổi?

- Võ Thị Sáu hy sinh năm 13 tuổi

- Vừ A Dính là dân tộc gì ? ở đâu?

- Em biết những bài hát nào ca ngợi chú

bộ đội với những người có công với

nước?

* Tìm hiểu về những việc làm "đền ơn,

- Vừ A dính là dân tộc Mèo ở xã Pú Nhung huyện Tuần Giáo, tỉnh Lai Châu

- Cây đàn ghi ta, Chiến sĩ Việt Nam, Chiến thắng Điện Biên, Chút thơ tình người lính biển, Đất nước, Đêm Trường Sơn nhớ Bác,

đáp nghĩa"

- Em hãy kể tên những việc làm thể hiện

sự "đền ơn, đáp nghĩa"?

- Các em đã làm gì để thể hiện việc làm

"đền ơn, đáp nghĩa"?

- GV nhận xét - tuyên dương

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày:

+ Những việc làm thể hiện sự " "đền ơn,

đáp nghĩa" là: thăm hỏi các gia đình chính sách, làm nhà tình nghĩa, áo lụa tặng bà, công tác Trần Quốc Toản, giúp

đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ,

- Em đã làm tốt công tác Trần Quốc Toản và áo lụa tặng bà,

4 Củng cố:

- Em cần làm gì để tỏ lòng biết ơn những

người có công với nước?

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò

- Về tìm hiểu thêm về những việc làm

thể hiện "đền ơn, đáp nghĩa"

- Giữ gìn bảo vệ đất nước, thăm hỏi,

động viên

Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010

Đồng chí Nga dạy

Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2010

Tập đọc Trong quán ăn "Ba cá bống"

I Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức: Hiểu các từ ngữ trong bài Hiểu ý nghĩa truyện: Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh biết dùng mưu để chiến thắng kẻ đang tìm cách hại mình

2 Kĩ năng: Đọc trôi chảy rõ ràng, lưu loát không vấp các tên riêng nước ngoài Biết đọc diễn cảm truyện, giọng đọc gây tình huống bất ngờ, hấp dẫn, bước

đầu biết đọc phân biệt rõ lời người dẫn truyện với lời nhân vật

3 Thái độ: yêu thích nhân vật chú bé người gỗ

II Đồ dùng dạy học;

- GV: Tranh minh hoạ(SGK), bảng phụ ghi câu luyện đọc

- HS: Thước kẻ, bút chì

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định: Hát, KTSS

2 Kiểm tra bài cũ: 1 HS nêu nội dung bài Kéo co.

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài

3.2 Luyện đọc.

- GV tóm tắt nội dung bài

- Bài văn được chia thành mấy đoạn?

- GV kết hợp luyện phát âm cho HS

- GV kết hợp giảng từ mới

- GV nhận xét

- GV nhận xét - tuyên dương

- GV đọc mẫu toàn bài - Hướng dẫn

cách đọc bài

- Một học sinh khá(giỏi) đọc toàn bài

- Chia thành 3 đoạn :

- Học sinh đọc tiếp nối lần 1

- Học sinh đọc tiếp nối lần 2

+ Từ mới : chú giải (SGK)

- HS đọc theo cặp

- 1 HS đọc toàn bài

- HS lắng nghe

3.3 Tìm hiểu bài:

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4 các

câu hỏi:

- Các nhóm đọc thầm sgk, thảo luận trả lời từng câu trước lớp:

+ Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì ở lão

Ba-ra-ba? - Bu-ra-ti-nô cần biết kho báu ở đâu.

+ Chú bé gỗ làm cách nào để Ba-ra-ba

phải nói ra điều bí mật?

- Chú chui vào một cái bình bằng đất trên bàn ăn, bình hét lên: Kho báu ở đâu, nói ngay, khiến 2 tên độc ác sợ xanh mặt tưởng là lời ma quỷ nên đã nói ra bí mật + Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và

thoát thân như thế nào? - Cáo và mèo biết chú bé gỗ đang ở trong bình đất, đã báo với Ba-ra-ba để kiếm tiền

Ba-ra-ba ném bình xuống sàn vỡ tan Bu-ra-ti-nô bò lổm ngổm đang há hốc mồm ngạc nhiên, chú lao ra ngoài

+ Tìm những hình ảnh chi tiết trong

truyện em cho là ngộ ngĩnh và lí thú?

- HS lần lượt trả lời theo ý thích

* Truyện nói lên điều gì? * Nội dung: Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô

thông minh biết dùng mưu để chiến thắng

kẻ đang tìm cách hại mình

3.4 Đọc diễn cảm:

- Đọc truyện theo cách phân vai: - 4 vai: dẫn truyện; ba-ra-ba; Bu-ra-ti-nô;

Cáo A-li-xa - nêu cách đọc

- Luyện đọc diễn cảm đoạn: Cáo lễ

phép ngả mũ chào rồi nói hết bài

- GV đọc mẫu - HD cách đọc - Hs theo dõi

- HS luyện theo nhóm 4

- GV cùng HS nhận xét - ghi điểm

4 Củng cố:

- Nêu ý nghĩa truyện?

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Về nhà tìm đọc truyện Chiếc chìa

khoá vàng

Toán Chia cho số có ba chữ số

I Mục tiêu :

1 Kiến thức: Giúp HS biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số

2 Kĩ năng: HS làm được bài 1, 2

3 Thái độ: HS tự giác, tích cực trong học tập

II Đồ dùng dạy- học :

- GV: bảng phụ

- HS: Thước kẻ, bút chì

III Các hoạt động dạy - học :

1 Hát

2 Bài cũ : Kiểm tra 1 HS làm lại bài tập 2

3 Bài mới :

- Giới thiệu bài

a Trường hợp chia hết

- GV viết phép tính lên bảng và hướng

dẫn cách đặt tính

+ Tính từ trái sang phải Mỗi lần chia

đều tính theo ba bước : chia, nhân, trừ

b Trường hợp chia có dư

- GV viết phép tính lên bảng và gọi HS

thực hiện tính

c Thực hành

Bài 1 (86) : Đặt tính rồi tính

- Cho HS làm vào nháp, gọi 2 HS lên

bảng chữa bài

- Nhận xét - ghi điểm

Bài 2 : Tính giá trị của biểu thức

- Chia nhóm, cho HS làm bài theo cặp, 2

nhóm làm bài vào phiếu to Đại diện

nhóm dán bài lên bảng lớp

- Nhận xét - tuyên dương

4 Củng cố:

- GV nhắc lại ý chính của bài

1944 : 162 = ? + Đặt tính :

1944 162

0324 12 000 Vậy : 1944 : 162 = 12

8469 : 241 = ?

8469 241

1239 35

034 Vậy : 8469 : 241 = 35 (dư 34)

- HS đọc yêu cầu, lớp làm vào nháp, 2

HS lên bảng làm bài

a 2120 424 1935 354

000 5 165 5

b 6420 321 4957 165

0000 20 0007 30

- HS đọc yêu cầu , làm bài theo nhóm

1995 x 253 + 8910 : 495 = 504735 + 18 = 504 753

8700 : 25 : 4 = 348 : 4 = 87