Giáo án Khối 3 Tuần thứ 16

 HĐ 2 Hướng dẫn HS vận dụng giải các bài toán đơn giản về tìm một số khi biết phần trăm của số đó... - GV chốt cách giải.[r]

Trang 1

TUẦN 16

Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2009

TẬP ĐỌC:

Tiết 31: THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN

I Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm bài văn, giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi,thể hiện thái độ cảm phục lòng nhân

aí, không màng danh lợi của Hải Thượng Lãn Ông

- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng của danh y Hải Thượng Lãn Ông.( Trả lời được câu hỏi 1,2,3)

- Kính trọng và biết ơn người tài giỏi, giáo dục lòng nhân ái

II Chuẩn bị:

Tranh minh họa phóng to Bảng phụ viết rèn đọc

III Các hoạt động:

1 Bài cũ:

- HS hỏi về nội dung – HS trả lời

- GV nhận xét cho điểm

2 Giới thiệu bài mới:

3 Các hoạt động:

 HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc.

- Luyện đọc

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn

- Rèn HS phát âm đúng Ngắt nghỉ câu đúng

- Bài chia làm mấy đoạn

- GV đọc mẫu

 HĐ2 H/ dẫn HS tìm hiểu bài.

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, 2

- GV giao câu hỏi yêu cầu HS trao đổi

thảo luận nhóm

+ Câu hỏi 1: Hai mẫu chuyện Lãn Ông

chữa bệnh nói lên lòng nhân ái của ông như

thế nào?

GV chốt: tranh vẽ phóng to

- Yêu cầu HS đọc đoạn 3

+ Vì sao cơ thể nói Lãn Ông là một người

không màng danh lợi?

GV chốt

- Yêu cầu HS đọc 2 câu thơ cuối bài

+ Câu hỏi 3: Em hiểu nội dung hai câu thơ

cuối như thế nào?

GV chốt ý

- HS lần lượt đọc bài

Hoạt động lớp.

- 1 HS khá đọc

- Cả lớp đọc thầm

- HS phát âm từ khó, câu, đoạn

- Lần lượt HS đọc nối tiếp các đoạn

+ Đoạn 1: “Từ đầu …cho thêm gạo củi”

+ Đoạn 2: “ …càng nghĩ càng hối hận”

+ Đoạn 3: Phần còn lại

- HS đọc phần chú giải

Hoạt động nhóm, cá nhân.

- HS đọc đoạn 1 và 2

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc từng phần

để trả lời câu hỏi

- yêu thương con người, cho người nghèo gạo củi – chữa bệnh không lấy tiền – nhân từ

- HS đọc đoạn 3

- Ông được vua …… từ chối Ông có 2 câu thơ:

“Công danh trước mắt trôi như nước

Nhân nghĩa trong lòng chẳng đổi phương.”

- Tỏ rõ chí khí của mình

- Lãn Ông là một người không màng danh lợi

- Thầy thuốc yêu thương bệnh nhân như

Trang 2

+ Câu hỏi 4: Thế nào là “Thầy thuốc như

mẹ hiền”.( HS khá,giỏi )

 HĐ3 Rèn đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn đọc diễn cảm

- GV đọc mẫu

- HS luyện đọc diễn cảm

- Lớp nhận xét

- GV nhận xét

4 Củng cố - dặn dò.

- Chuẩn bị: “Thầy cúng đi bệnh viện”

- Nhận xét tiết học

mẹ yêu thương, lo lắng cho con

Hoạt động nhóm, cá nhân.

- Lần lượt HS đọc diễn cảm cả bài

- HS thì đọc diễn cảm

-TOÁN

Tiết 76: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- HS biết tính tỉ số phần trăm của hai số và ứng dụng trong giải toán

- Rèn HS thực tính tỉ số phần trăm của hai số nhanh, chính xác

- Giáo dục HS yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào thực tế cuộc sống

Giấy khổ to A 4, phấn màu

1 Bài cũ: Luyện tập.

- HS lần lượt sửa bài 2, 4/ 80 (SGK)

- GV nhận xét và cho điểm

2 Giới thiệu bài mới: Luyện tập.

HĐ 1 Hướng dẫn HS làm quen với các

phép tính trên tỉ số phần trăm

Bài 1:

• Tìm hiểu theo mẫu cách xếp – cách thực

hiện

 Lưu ý khi làm phép tính đối với tỉ số phần

trăm phải hiểu đây là làm tính của cùng một

đại lượng

HĐ 2 Hướng dẫn HS luyện tập về tính tỉ số

phần trăm của hai số, đồng thời làm quen

với các khái niệm

Bài 2:

• Dự định trồng:

+ Thôn Đông ? ha (16 ha)

+ Thôn Bắc ? ha ( 18 ha)

 Đã trồng:

+ Thôn Đông 17 ha

+ Thôn Bắc 17 ha

+ Thôn Đông thực hiện bao nhiêu % kế

hoạch?

- Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân.

HS đọc đề – Tóm tắt – Giải

- HS làm bài theo nhóm (Trao đổi theo mẫu)

- Lần lượt HS trình bày cách tính

- Cả lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân, lớp.

HS đọc đề, phân tích đề

- Thôn Đông thực hiện:

16 : 17 = 1,0625 = 106,25%

17 – 16 = 1 (ha)

1 : 16 = 0,0625 = 6,25%

- HS giải thích 1 (ha) là gì? (số héc ta trồng nhiều hơn kế hoạch)

106,25% là tỉ số giữa những số nào?

6,25% là tỉ số giữa những số nào?

Trang 3

Vượt mức bao nhiêu % ?

+ Thôn Bắc thực hiện bao nhiêu % kế

hoạch?

- HS nhắc lại kiến thức vừa luyện tập

- Làm bài nhà 1, 2, 3/ 76

- Chuẩn bị: “Giải toán về tìm tỉ số phần

trăm”

- tính tương tự đối với thôn Bắc

- HS lần lượt đọc lại phần trả lời

- Bài số 5 trong SGK

-ĐẠO ĐỨC:

Tiết 16: HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH

I Mục tiêu:

- HS nêu được:Một số biểu hiện về hợp tác với bạn bè trong học tập, làm việc và vui chơi.

- Biết được hợp tác với mọi người trong công việc chung sẽ nâng cao được hiệu quả công việc , tăng niềm vui và tình cảm gắn bó giữa người với người

- HS có kĩ năng hợp tác với bạn bè để giải quyết công việc của trường, của lớp, của gia đình và cộng đồng

- Mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy cô, những người trong gia đình, những người

ở cộng đồng dân cư

GV , HS: - Điều 15 – Công ước quốc tế về Quyền trẻ em.Phiếu thảo luận nhóm

1 Bài cũ:

- Nêu những việc em đã làm thể hiện

thái độ tôn trọng phụ nữ

2 Giới thiệu bài mới: Hợp tác với những

người xung quanh

 HĐ 1 Xử lí tình huống.

- Yêu cầu HS xử lí tình huống theo

tranh trong SGK

- Yêu cầu HS chọn cách làm hợp lí

nhất

- Kết luận

 HĐ 2 Thảo luận nhóm.

- Yêu cầu HS thảo luận các nội dung

- Tại sao cần phải hợp tác với mọi

người trong công việc chung?

- Trẻ em có cần hợp tác với bạn bè và

mọi người để giải quyết những vấn đề có liên

quan đến trẻ em không? Vì sao?

- Cách hợp tác với mọi người trong

công việc chung?

-  Kết luận

 HĐ3 Liên hệ thực tế.

- 2 HS nêu

- HS suy nghĩ và đề xuất cách làm của mình

Hoạt động nhóm

- Thảo luận nhóm 4

- Trình bày kết quả thảo luận trước lớp

- Lớp nhận xét, bổ sung

Hoạt động lớp, cá nhân.

HS tự liên hệ đã hợp tác với ai?

Trang 4

- Nhận xét chung, nêu gương một số

em trong lớp đã biết hợp tác với bạn, với

thầy, cô giáo…

4 Củng cố - dặn dò Làm bài tập 5/ SGK.

- Yêu cầu từng cặp HS làm bài tập 5

- Chuẩn bị: Hợp tác với những người

xung quanh (tiết 2)

- Trong công việc gì? Em đã làm gì để hợp tác? Tại sao? Kết quả như thế nào?

Hoạt động nhóm đôi.

- HS thực hiện

- Đại diện trình bày kết quả trước lớp

-KHOA HỌC

Tiết 31: CHẤT DẺO

I Mục tiêu:

- Nêu tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo

- HS có thể kể được các đồ dùng trong nhà làm bằng chất dẻo

- Có ý thức giữ gìn và bảo quản đồ dùng trong nhà

- Hình vẽ trong SGK trang 58, 59

- Đem một vài đồ dùng thông thường bằng nhựa đến lớp

1 Bài cũ: Cao su.

HS trả lời câu hỏi SGK

- GV nhận xét – cho điểm

2 Giới thiệu bài mới: Thủy tinh

 HĐ 1 Nói về hình dạng, độ cứng của một

số sản phẩm được làm ra từ chất dẻo

Bước 1: Làm việc theo nhóm

Bước 2: Làm việc cả lớp

GV nhận xét, chốt ý

 HĐ 2 Nêu tính chất, công dụng và cách

bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo

Bước 1: Làm việc cá nhân

- GV yêu cầu HS đọc nội dung trong

mục Bạn cần biết ở trang 59 SGK để trả lời

các câu hỏi cuối bài

Bước 2: Làm việc cả lớp

- 3 HS trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét

Hoạt động nhóm, lớp.

HS thảo luận nhóm

Đại diện các nhóm lên trình bày

Hình 1: Các ống nhựa cứng, chịu được sức nén

Hình 2: Các loại ống nhựa có màu trắng hoặc đen, mềm, đàn hồi có thể cuộn lại được, không thấm nước

Hình 3: Ngói lấy sáng, trong suốt, cho ánh sáng đi qua

Hình 4: Áo mưa mỏng, mềm, không thấm nước

Hoạt động lớp, cá nhân.

- HS đọc

+ Có thể chia chất dẻo thành 2 nhóm:

- Loại nhựa nhiệt cứng: Không thể tái chế

- Loại nhựa nhiệt dẻo: Có thể tái chế

+ Chất dẻo không dẫn điện, cách nhiệt, nhẹ,

Trang 5

- GV cho HS thi kể tên các đồ dùng được

làm bằng chất dẻo

- Chuẩn bị: Tơ sợi

bền, khó vỡ Các đồ dùng bằng chất dẻo như bát, đĩa, xô, chậu, bàn, ghế,

+ H nêu

- Chén, đĩa, dao, dĩa, vỏ bọc ghế, áo mưa, chai, lọ, đồ chơi, bàn chải, chuỗi, hạt, nút áo

- Lớp nhận xét

-CHÍNH TẢ

Tiết 16: VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY

I Mục tiêu:

- HS nghe viết đúng chính tả và trình bày đúng hình thức 2 khổ thơ 1 và 2 của bài “Về ngôi nhà đang xây”.

- Làm đúng bài tập 2(a,b); tìm được những tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẫu chuyện(BT3)

- Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở

Giấy khổ A 4 làm bài tập

1 Bài cũ:

- GV nhận xét, cho điểm

 HĐ 1 Hướng dẫn HS nghe, viết.

- Hướng dẫn HS viết đúng các từ khó: giàn

giáo , huơ huơ , sẫm biếc…

- GV đọc cho HS viết bài Theo dõi uốn nắn

tư thế ngồi viết cho HS

- GV đọc lại cho HS dò bài

- GV chữa lỗi và chấm 1 số vở

 HĐ 2 Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài 2:

- Yêu cầu đọc bài 2 a,b

- Nhận xét – Tuyên dương

- Chuẩn bị: “Ôn tập”

Nhận xét tiết học

HS lần lượt đọc bài tập 2a

- HS nhận xét

- 1, 2 HS đọc bài chính tả

- HS luyện viết đúng

- HS nghe và viết nắn nót

- Từng cặp HS đổi tập soát lỗi

Hoạt động nhóm.

- HS đọc bài 2a

- HS làm bài, sửa bài

- HS đọc yêu cầu bài 2b

- HS làm bài cá nhân

- HS sửa bài

Hoạt động cá nhân.

- Đặt câu với từ vừa tìm

-TIEÂNG VIEÄT OÂN LuyÖn : HÖ thèng vèn tõ

Trang 6

I Mục đích, yêu cầu :

- Giúp HS hệ thống 1 số từ đã học về tả người, tả cảnh thiên nhiên.

- Phát huy tính tích cực học tập

II Các hoạt động dạy học:

1 Luyện tập :

Bài I :

- HS nêu yêu cầu bài tập.

- HS trao đổi bài theo cặp để tìm ra những từ ngữ tả người theo yêu cầu.

- 1 số cặp báo cáo kết quả.

- GV và HS nhận xét, bổ sung.

(1, Từ ngữ tả mái tóc : đen láy, muối tiêu, bạc phơ, mượt mà,

2, Từ ngữ tả nước da : trắng trẻo, hồng hào, bánh mật,

3, Từ ngữ tả khuôn mặt : trái xoan, vuông vức,

4, Từ ngữ tả ánh mắt : long lanh, lanh lợi, tinh anh,

5, Từ ngữ tả hàm răng, đôi môi : đều tăm tắp, hạt bắp, trái tim,

6, Từ ngữ tả vóc người : dong dỏng, thanh mảnh, )

Bài II : Cách tiến hành tương tự bài I.

(1, Từ ngữ tả chiều rộng của cảnh : mênh mông, bao la, bát ngát,

2, Từ ngữ tả chiều cao : vòi vọi,

3, Từ ngữ tả vẻ tươi tốt : màu mỡ, phì nhiêu,

4, Từ ngữ tả vẻ hoang sơ : hoang vu,

5, Từ ngữ tả âm thanh : vi vu, vi vút, lanh lảnh, véo von, )

Bài III :

- HS nêu yêu cầu.

- HS viết đoạn văn ngắn tả khuôn mặt, ánh mắt, làn da của người bạn.

* Gv lưu ý HS cách viết 1 đoạn văn : Câu mở đầu nêu được ý chính của đoạn, câu kết nêu được tình cảm, suy nghĩ,

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn GV và HS nhận xét, bình chọn bạn có đoạn văn hay.

Bài IV : Cách tiến hành tương tự bài III.

GV chấm 1 số bài văn.

2 Củng cố, dặn dò :

- GV nhận xét tiết học.

- Dặn HS xem lại các bài tập.

***************************************************

Thứ ba ngày 08 thỏng 12 năm 2009

TOÁN

Tiết 77: GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (T2)

I Mục tiờu:

- Biết cỏch tỡm tỉ số phần trăm của một số.Vận dụng giải toỏn đơn giản về tỡm một số phần trăm của một số

- Rốn HS giải toỏn tỡm một số phần trăm của một số

- Giỏo dục HS yờu thớch mụn học

Phấn màu, bảng phụ

III Cỏc hoạt động:

Trang 7

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

- Bài cũ:

- HS sửa bài 1, 2/ 82

- GV nhận xét và cho điểm

 HĐ1 Hướng dẫn HS biết cách tính tỉ số

phần trăm của một số

 GV hướng dẫn HS tìm hiểu về cách tính

phần trăm

52,5% của số 800

- Đọc ví dụ – Nêu

- Số HS toàn trường: 800

- HS nữ chiếm: 52,5%

- HS nữ: ? HS

- HS toàn trường chiếm ? %

- Tìm hiểu mẫu bài giải toán tìm một số

phần trăm của một số

 GV đặt câu hỏi:

1590 ô tô là số ô tô dự định chế tạo hay đã

chế tạo được?

1590 ô tô chiếm ? %

- Vậy số ô tô dư định chế tạo chiếm?

Phần trăm

- GV chốt lại cách giải tìm một số phần

trăm của một số

 HĐ2 Hướng dẫn HS biết vận dụng giải

toán đơn giản về tìm một số phần trăm của

một số

Bài 1:

- Gọi HS đọc đề

Bài 2:

- GV chốt lại, tính tiền gửi và tiền lãi

Bài 3:

- Cho HS tự làm bài

- GV chấm , sửa bài HS làm xong

- HS nhắc lại kiến thức vừa học

- Chuẩn bị:“Luyện tập”

- Lớp nhận xét

Hoạt động nhóm bàn.

800 HS : 100%

? HS nữ: 52,5%

- HS tính:

800  52,5 100

- HS nêu cách tính – Nêu quy tắc: Muốn tìm 52,5 của 800, ta lấy:

800  52,5 : 100

- HS đọc đề toán 2

- HS tóm tắt

- Đã chế tạo được 1590 ô tô:

1590 ô tô : 120%

? ô tô : 100%

- HS giải:

1590  100 120

- HS diễn đạt lại bài giải

HS đọc đề – Nêu tóm tắt

- Nêu cách làm : tìm giá trị 1 số phần trăm của một số

HS giải, sửa bài

- HS đọc đề – Nêu tóm tắt

- HS giải

- HS sửa bài – Nêu cách tính

- HS giải

- HS sửa bài – Nêu cách làm

Hoạt động cả lớp.

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 32: TỔNG KẾT VỐN TỪ

I Mục tiêu:

= 420 (hs nữ)

= 1325 (ô tô)

Trang 8

- Tìm được các từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa nói về tính cách: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù (BT1)

- Tìm được những từ ngữ miêu tả tính cách con người trong bài văn “ Cô chấm”( BT 2)

- Giáo dục HS yêu quý Tiếng Việt, mở rộng được vốn từ của mình

Giấy khổ to bài 3 _ Bài tạp 1 in sẵn

1 Bài cũ:

HS lần lượt sửa bài tập 4, 5

- GV nhận xét – cho điểm

HĐ 1 Hướng dẫn HS tổng kết được các từ

đồng nghĩa và từ trái nghĩa

Bài 1:

- GV phát phiếu cho HS làm việc theo

nhóm 8

- GV nhận xét – chốt

- Sửa loại bỏ những từ không đúng – Sửa

chính tả

 HĐ2 Hướng dẫn HS biết thực hành tìm

những từ ngữ miêu tả tính cách con người

trong một đoạn văn tả người

Bài 2:

Gợi ý: Nêu tính cách của cô Chấm (tính cách

không phải là những từ tả ngoại hình)

- Những từ đó nói về tính cách gì?

 Gợi ý: trung thực – nhận hậu – cần cù – hay

làm – tình cảm dễ xúc động

- GV nhận xét, kết luận

Tìm từ ngữ nói lên tính cách con người

- GV nhận xét và tuyên dương

- Chuẩn bị: “Ôn tập cuối kì I”

Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp.

- 1 HS đọc yêu cầu bài 1

- HS thực hiện theo nhóm 8

- Đại diện 1 em trong nhóm dán lên bảng trình bày

Hoạt động nhóm.

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- Lớp đọc thầm

- HS thảo luận nhóm bàn

 Đại diện nhóm trình bày

- Những từ đó nêu tính cách: trung thực – nhận hậu – cần cù – hay làm – tình cảm dễ xúc động

HS thi đua 2 dãy bàn

-KỂ CHUYỆN

Tiết 16: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I Mục tiêu:

- HS kể được một buổi sinh hoạt đầm ấm trong gia đình theo gợi ý SGK

- Có ý thức đem lại hạnh phúc cho một gia đình bằng những việc làm thiết thực: học tốt, ngoan ngoãn, phụ giúp việc nhà …

Một số ảnh về cảnh những gia đình hạnh phúc, câu chuyện kể về một gia đình hạnh phúc

Trang 9

GV nhận xét – cho điểm (giọng kể – thái độ).

 HĐ1 Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của

đề bài

Đề bài 1: Kể chuyện về một gia đình hạnh

phúc

• Lưu ý HS: câu chuyện em kể là em phải tận

mắt chứng kiến hoặc tham gia

• Giúp HS tìm được câu chuyện của mình

 HĐ2 Hướng dẫn HS xây dựng cốt truyện,

dàn ý

- Yêu cầu 1 HS đọc gợi ý 3

 GV chốt lại dàn ý mỗi phần, GV hướng các

em nhận xét và rút ra ý chung

 Giúp HS tìm được câu chuyện của mình

- Nhận xét

 HĐ3 Thực hành kể chuyện và trao đổi ý

nghĩa câu chuyện

Tuyên dương

- Giáo dục tình yêu hạnh phúc của gia đình

- Tập kể chuyện

- Chuẩn bị: “Ôn tập”

Hoạt động lớp.

- 1 HS đọc đề bài

HS đọc trong SGK gợi ý 1 và 2 và trả lời

- HS đọc thầm suy nghĩ tìm câu chuyện cho mình

- HS lần lượt trình bày đề tài

- HS đọc

- HS làm việc cá nhân (dựa vào bài soạn)

tự lập dàn ý cho mình

1) Giới thiệu câu chuyện: Câu chuyện xảy ra

ở đâu? Vào lúc nào? Gồm những ai tham gia? 2) Diễn biến chính: Nguyên nhân xảy ra sự việc – Em thấy sự việc diễn ra như thế nào? – Kết thúc câu chuyện

3) Kết luận: Cảm nghĩ của em qua việc làm trên

- HS khá giỏi lần lượt đọc dàn ý

- HS thực hiện kể theo nhóm

- Thảo luận nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện kể - Cả lớp nhận xét

- Chọn bạn kể chuyện hay nhất

-KHOA HỌC

Ti ết 32: TƠ SỢI

I Mục tiêu:

- Kể tên một số loại tơ sợi, nêu được được đặc điểm nổi bật của sản phẩm làm ra từ một số loại tơ sợi

- Làm thực hành phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo

- Luôn có ý thức giữ gìn quần áo bền đẹp

Hình vẽ trong SGK trang 60, 61, đem đến lớp các loại tơ sợi tự nhiên và nhân tạo

1 Bài cũ:

 GV tổng kết, cho điểm

2 Giới thiệu bài mới: Tơ sợi.

 HĐ 1 Kể tên một số loại tơ sợi.

* Bước 1: Làm việc theo nhóm

- GV cho HS quan sát, trả lời câu hỏi

- HS khác nhận xét

Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát và trả

Trang 10

* Bước 2: Làm việc cả lớp

→ GV nhận xột

*GV chốt: Cú thể chia chỳng thành hai

nhúm: Tơ sợi tự nhiờn (cú nguồn gốc từ thực

vật hoặc từ động vật) và tơ sợi nhõn tạo

 HĐ 2 Làm thực hành phõn biệt tơ sợi tự

nhiờn và tơ sợi nhõn tạo

 Bước 1: Làm việc theo nhúm

 Bước 2: Làm việc cả lớp

- GV chốt

 HĐ3Nờu được đặc điểm nổi bật của sản

phẩm làm ra từ một số loại tơ sợi

 Bước 1: Làm việc cỏ nhõn

Cỏc loại tơ sợi:

1 Tơ sợi tự nhiờn

2 Tơ sợi nhõn tạo

 Bước 2: Làm việc cả lớp

- GV gọi một số HS chữa bài tập

- GV chốt

4 Củng cố - dặn dũ.

- HS nhắc lại nội dung bài học

- Xem lại bài + học ghi nhớ

Chuẩn bị: “ễn tập kiểm tra HKI”

- Nhận xột tiết học

lời cõu hỏi trang 60 SGK

- Đại diện mỗi nhúm trỡnh bày một cõu hỏi Cỏc nhúm khỏc bổ sung

Hoạt động lớp, cỏ nhõn.

- Nhúm thực hành theo chỉ dẫn ở mục Thực hành trong SGK trang 61

- Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày kết quả làm thực hành của nhúm mỡnh

- Nhúm khỏc nhận xột

Hoạt động lớp, cỏ nhõn.

Đặc điểm của sản phẩm dệt:

- Vải bụng thấm nước, cú thể rất mỏng, nhẹ hoặc cũng cú thể rất dày

- Vải lụa tơ tằm thuộc hàng cao cấp, úng ả, nhẹ, giữ ấm khi trời lạnh và mỏt khi trời núng

- Vải ni-lụng khụ nhanh, khụng thấm nước, khụng nhàu

-TOAÙN OÂN Luyện tập tỉ số phần trăm

I Mục tiêu :

- Củng cố cho HS về cách tìm tỉ số phần trăm của một số.

- HS tích cực, tự giác học tập.

II Các hoạt động dạy học :

1 Luyện tập :

Bài 1 :

- HS nêu yêu cầu.

- GV hướng dẫn HS làm phần a

? Muốn tìm 60% của 5 lít dầu ta làm như thế nào? (5 : 100 x 60 hoặc

5 x 60 : 100).

HS làm rồi nêu kết quả (60% của 5 lít dầu là

5 x 60 : 100 = 3 (lít)

Đ/S : 3 lít.

- Các phần còn lại HS tự làm rồi chữa.

Bài 2 :

- 1 HS làm bài tập.

- HS tự làm bài Sau đó chữa GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	277,19 KB