Giáo án lớp 3 Tuần thứ 16 - Tháng 12 năm 2012

H§1: Giíi thiÖu bµi - Gv nêu mục đích, yêu cầu giờ học H§2: Thi kÓ chuyÖn - Gv nêu yêu cầu: Thi kể lại câu chuyện đã học, đã đọc Truyện trong tiết tập đọc, truyện trong tiết tập làm văn [r]

Tuần 16

Sáng Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2012

Chào cờ

_

Toán

Tiết 76:Luyện tập chung

I Mục tiêu: - Biết làm tính nhân, chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số và giải bài toán

có 2 phép tính liên quan đến tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số Gấp, giảm 1 số đi nhiều lần, thêm bớt 1 số đi 1 số đơn vị Củng cố về góc vuông, góc không vuông

- Bài tập cần làm : Bài 1,2,3,4 ( cột 1,2,4) KKHS làm cả 5 bài

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Hoạt động dạy và học:

HĐ1 Kiểm tra bài cũ

- Chữa bài 3 trang 76

- Nhận xét đánh giá

HĐ2 Bài mới

1 Giới thiệu bài, ghi bảng

2 Hướng dẫn luyện tập

+ Bài 1

- Kẻ sẵn bảng như sách giáo khoa

- Hỏi củng cố về cách tìm thừa số chưa biết, tìm

tích trong phép nhân

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

+ Bài 2

- Giáo viên nêu từng phép tính

+ Củng cố cách chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ

số

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

+ Bài 3

- Gọi học sinh đọc đề bài

- Hướng dẫn phân tích tìm cách giải

- Củng cố cách tìm 1 trong các phần bằng nhau của

1 số

+ Bài 4:- Giáo viên hướng dẫn mẫu

- Giáo viên nhận xét, chữa bài

+ Bài 5: Cho hs quan sát trả lời sau đó dùng thước

Ê-ke để kiểm tra

3 Dặn dò - Nhận xét tiết học

- Nhắc HS xem lại bài

- 1 em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét

- Ghi vở, mở sách giáo khoa

- HS thực hiện như hướng dẫn của giáo viên

- HSnêu – HS nhận xét

- Học sinh thực hiện bảng con, 2 em lên bảng

- HS nêu cách chia số có ba chữ số cho số có một chữ số

- 1 em đọc, lớp đọc thầm

- HS thảo luận nhóm đôi xác định yêu cầu và cách giải

- Làm vở, 1 em lên bảng chữa

- Học sinh thực hiện theo mẫu

- HS làm cột 1,2,4 KKHS làm thêm cột 3

- HS báo cáo kết quả

Tập đọc – Kể chuyện

Đôi bạn

I- Mục tiêu: A- Tập đọc:

1- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:Hs đọc trơn ,diễn cảm toàn bài

- Chú ý các từ ngữ: sơ tán ,lấp lánh,san sát

- Bước đàu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật trong câu chuyện 2- Rèn kĩ năng đọc- hiểu:

- Hiểu các từ :sao sa, công viên, tuyệt vọng (HS TLCH 1,2,3,4 KKHS Trả lời được CH 5)

- Hiểu ý nghĩa của truyện: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn và tình cảm thuỷ chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ, khó khăn

- GD kĩ năng: Tự nhận thức bản thân; xác định giá trị; lắng nghe tích cực

B - Kể chuyện:

1- Rèn kĩ năng nói:

- HS: Kể lại từng đoạn câu chuyện theo gợi ý

- KKHS:Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa ,kể lại toàn bộ câu chuyện theo lời nhân vật 2- Rèn kĩ năng nghe:- Nghe và nhận xét, đánh giá được bạn kể

II- Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III- Các hoạt động dạy - học:

Tập đọc:

A- KTBC:

- Giờ trước các em được học bài gì?

- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài mà em thích nhất

và nói rõ vì sao em thích?

-Nhà Rông thường để làm gì?

- GV nhận xét chung

B - Bài mới: HĐ1- Giới thiệu bài:

HĐ2- Luyện đọc:

a) GV đọc toàn bài

- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ

b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:

(+) Đọc từng câu:- GV chú ý phát âm một số

từ;sơ tán ,lấp lánh ,san sát

(+) Đọc từng đoạn trước lớp:

- Bài chia làm mấy đoạn? Nêu rõ từng đoạn?

+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn, GV

nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

+ GV kết hợp giải nghĩa từ:sao sa ,công viên

,tuyệt vọng

(+) Đọc từng đoạn trong nhóm:

- Nhà Rông ở Tây Nguyên

- 2 học sinh lên bảng, lớp nhận xét

- Học sinh theo dõi

- Hs quan sát tranh

- Hs đọc nối tiếp từng câu -> hết bài 2 lượt)

- 3đoạn

- Hs đọc nối tiếp từng đoạn -> hết bài

- Hs đọc theo nhóm 3

Kể chuyện:

1- GV nêu nhiệm vụ: - Dựa vào gợi ý

2- Hướng dẫn hs kể lại câu chuyện:

+ Gọi 1 hs đọc gợi ý trong SGK

- Gv yêu cầu hs tự ghi nhớ câu chuyện trong 2 phút

- Yêu cầu hs luyện kể từng đoạn câu chuyện theo nhóm đôi, gọi 1 số nhóm trình bày

- Gv nhận xét, cho điểm

- Tổ chức cho 2 nhóm ,mỗi nhóm 3 em hs thi kể câu chuyện, lớp bình chọn bạn kể hay nhất

+ Củng cố- Dặn dò:

- Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ gì về những người sống ở làng quê?

- Dặn hs luyện đọc, kể chuyện

Tập viết

Ôn chữ hoa M

I Mục tiêu:- Viết đúng chữ hoa M (1dòng) , T,B (1dòng), viết đúng tên riêng:

Mạc Thị Bưởi (1dòng)

Và câu ứng dụng : Một cây làm chẳng nên non

Ba cây chụm lại nên hòn núi cao. (1lần) bằng chữ cỡ nhỏ

- HS viết đúng cỡ chữ ,đúng mẫu chữ ,đều nét và nối chữ đúng qui định

- GD ý thức trình bày VSCĐ

II) Đồ dùng dạy học :

- Bộ chữ mẫu ,bảng con-Từ ,câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li

III) Các hoạt động dạy học:

- GV yêu cầu hs đọc theo nhóm 3

- GV theo dõi, sửa cho 1 số hs

HĐ3) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-Lớp đọc thầm toàn bài

-Thành và Mến kết bạn vào dịp nào?

-Lần đầu ra thị xã chị Mến thấy có gì lạ?

-ở công viên có những trò chơi gì?

-ở công viên Mến có hành động gì đáng khen?

*Qua hành động này ,em thấy Mến có đức tính

gì đáng quý?

HĐ4) Luyện đọc lại:

-Gv đọc đoạn2;

-gọi 1 số hs thi đọc

-Lớp nhận xét bình chọn

-2 nhóm thi đọc

- Hs đọc thầm toàn câu chuyện

-Từ ngày còn nhỏ thành sơ tán về quê -Nhiều nhà thành phố , xe cộ nườm nượp

-cầu trượt ,đu quay

-Mến lao xuống hồ cứu em bé lên

- Mến có phản ứng nhanh,dũng cảm thông minh

-Hs đọc -Thi đọc theo nhóm

A-KTBC :-gọi 2HS viết bảng lớp

-Nhận xét cho điểm 2 HS

B-Bài mới :

HĐ1-GTB: Nêu mục đích yêu cầu của giờ học

HĐ2-Hướng dẫn Hs viết trên bảng con :

a)Luyện viết chữ hoa :

-Tìm trong bài các chữ viết hoa ?

-GV viết mẫu ,kết hợp nhắc lại cách viết

b)Luyện viết từ ứng dụng :

-GV cho HS xem chữ mẫu

-GV giới thiệu về chị Mạc Thị Bưởi

c)Luyện viết câu ứng dụng :

-GV giới thiệu câu ứng dụng đã viết sẵn

-Câu tục ngữ khuyên ta điều gì ?

-Yêu cầu HS tập viết bảng con chữ :Một , Ba.

HĐ3-Hướng dẫn HS viết vở tập viết :

-GV nêu yêu cầu ,nhắc nhở HS tư thế ngồi viết ,cách trình

bày

HĐ4-Chấm chữa bài :

-GV chấm 5-7 bài ,nhận xét chung

+ Củng cố –dặn dò :

- Nêu cách viết chữ hoa M ?

-Nhận xét giờ học -Nhắc nhở HS rèn VSCĐ

-Lớp viết bảng con :

Lê Lợi ,Lựa lời

- HS theo dõi

-M,T, B

-HS luyện viết bảng con -1HSđọc từ ứng dụng -HS luyện viết bảng con

-1HS đọc -Con người phải đoàn phải kết -HS viết bài :

+Viết 1 dòng chữ M

+Viết 1 dòng chữ T,B.

+Viết 1 dòng từ ứng dụng +Viết 1 lần câu ứng dụng -HS theo dõi

Toán+

Luyện tập bảng nhân , bảng chia

I Mục tiêu :

- Củng cố cho Hs thuộc bảng nhân , bảng chia ,

- HS luyện sử dụng bảng nhân, chia, giải toán HS làm thành thạo các phép tính

HS Làm bài 1( dòng1,2 ); Bài2.KKHS làm cả 3 bài

- GD say mê học môn Toán

II Đồ dùng : Phiếu ghi tên các bảng nhân , bảng chia

III Các hoạt động dạy học

HĐ1 Giới thiệu bài

HĐ2 Ôn các bảng nhân , bảng chia

- Gv yêu cầu Hs lên bốc thăm các bảng nhân ,

bảng chia để đọc - Nhận xét

+Trò chơi : Đọc nối tiếp :

- Gv nêu cách chơi : 1 Hs đọc bất kì phép nhân

hoặc phép chia nào trong các bảng đã học , yêu

cầu bạn nêu kết quả nêu đúng kết quả lại đọc

tiếp em nào đọc sai thua cuộc

HĐ3 Bài tập

- Bài 1 tìm X

X x7 = 126 X x 8 = 200

- Hs bốc thăm , đọc bài

- Các em khác nhận xét , bổ sung

- Hs tham gia trò chơi

- Hs làm bài

- Chữa bài

X : 2 = 45 x 4 X : 4 = 238 : 7

X : 3 = 124 ( dư 2 ) X : 7 = 8 ( dư 3 )

- yêu cầu Hs làm bài

- Nhận xét bài của Hs

Bài 2 : Một bếp ăn dự trữ 260 kg gạo , đã sử

dụng hết số gạo dự trữ đó Hỏi bếp ăn đó 4

1

còn lại bao nhiêu kg gạo ?

- Yêu cầu Hs đọc đề , phân tích đề , làm bài

- Theo dõi Hs làm bài giúp đỡ Hs yếu

- Nhận xét bài của Hs

Bài 3: Bài tập KKHS làm

Lan có 48 viên kẹo, Lan cho Hồng số kẹo, 4

1

Lan cho Huệ số kẹo còn lại Hỏi Huệ được 3

1

bao nhiêu viên kẹo?

Bài 4*: Có một số bi chia thành 8 túi, mỗi túi

được 14 viên bi Hỏi muốn chia số bi đó thành

mỗi túi 4 viên bi thì được bao nhiêu túi?

+ Chốt cách giải bài toán bằng 2 phép tính

HĐ4 Củng cố , dặn dò :

- Gv nhận xét giờ học

- Nhắc Hs ôn lại các bảng nhân , chia đã học

+ Hs nêu lại cách tìm thừa số , số bị chia

số bị chia trong phép chia có dư , số chia trong phép chia có dư

- Hs làm bài

- Chữa bài , giải thích cách làm

- HS đọc đề

- KKHS nêu cách giải – 1 em lên bảng làm

- HS khác nhận xét – sửa sai ( nếu có)

-Hs đọc đề xác định yêu cầu và giải

Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2012

Đôi bạn

I- Mục đích, yêu cầu.

+ KT: HS nghe, viết đúng chính xác đoạn 3 trong câu chuyện: Đôi bạn

+ KN: Rèn kỹ năng nghe viết chính xác, viết sạch, đẹp; vận dụng làm đúng các bài tập chính tả: Bài 2a

+ TĐ: Giáo dục HS có ý trong học tập, có ý thức rèn luyện chữ viết GD tình cảm bạn bè

đoàn kết, thân ái giúp đỡ lẫn nhau, cùng nhau vượt mọi khó khăn

II- Đồ dùng dạy học.

- Bảng lớp chép bài 2

III- Hoạt động dạy học:

A- Kiểm tra bài cũ:

- GV cho HS viết bảng lớp: Khung cửi, mát

rượi, cưỡi ngựa, gửi thư, sưởi ấm, tưới cây

B- Bài mới:

1- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu

2- Hướng dẫn nghe - viết chính tả

- 2 HS lên bảng

- Dưới viết bảng con

- HS nghe

- GV đọc đoạn 3 bài: Đôi bạn.

- Đoạn viết có mấy câu ?

- Nội dung của đoạn viết là gì?

- Tìm những chữ viết hoa ? vì sao ?

- Lời của bố viết thế nào ?

- GV cho HS đọc đoạn 3

- GV cho HS tìm tiếng khi viết hay sai

- GV cho HS viết

- GV thu chấm, nhận xét

3- Hướng dẫn làm bài tập

Bài tập 2a:

- GV cho HS đọc thầm phần a

- GV cho HS làm vở bài tập

- GV cùng HS chữa bài

- HS nghe và đọc thầm

- 6 câu

- KKHS trả lời

- HS nêu các chữ, chữ đầu câu, tên riêng

- 1 HS trả lời

- 1 HS đọc to, HS khác đọc thầm

- HS tìm và viết bảng

- HS viết vào vở

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- HS đọc bài

- 1 HS chữa bài trên bảng phụ

- 1 HS đọc lại cả bài

IV- Củng cố dặn dò:

- Bạn bè phải biết đối xử với nhau như thế nào?

- Nhận xét tiết học.Nhắc HS luyện viết cho chữ đẹp

Toán Tiết 77: Làm quen với biểu thức

I- Mục tiêu:

- Giúp Hs bước đầu làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức

- HS biết tính giá trị của biểu thức đơn giản Bài tập cần làm: Bài 1,2

- GD : ý thức yêu thích môn toán

II- Các hoạt động dạy học:

HĐ1: KTBC: Gọi 2 Hs lên bảng làm:

426 : 3 ; 639 : 3

135 x 4 ; 426 x 2

- Nhận xét, đánh giá

HĐ2 : Làm quen với biểu thức, một số VD về biểu

thức

Ví dụ : - GV ghi các phép tính lên bảng

126 + 51 ; 62 - 11 ; 13 x 3

84 : 4 ; 125 + 10 - 4

=> Đây là các biểu thức

Giá trị của biểu thức

126 + 51 = 177

=> Giá trị của biểu thức 126 + 51 là 177

125 + 10 - 4 = 131

=> Giá trị của biểu thức 125 +10 - 4 là 131

HĐ3: Thực hành

Bài 1:

GV hướng dẫn: 284 + 10 = 294

- Giá trị biểu thức 284 + 10 là 294

- Gv ghi 4 phép tính còn lại lên bảng

- Gọi 4 em lên bảng chữa

Bài 2:

- Gv kẻ bảng như SGK

- Yêu cầu hs nêu kết quả các số với các phép tính

- Hs lên bảng làm

- Lớp làm bảng con

- Hs theo dõi

* HS lấy VD về biểu thức

* HS lấy VD rồi tính giá trị biểu thức

- Hs nhẩm kết quả

=> Hs nêu miệng giá trị của các biểu thức còn lại

+ Hs nêu

+ Hs nêu yêu cầu

+ Hs làm nháp + Nêu kết quả

- Hs thực hiện

- Gọi 4 hs lên bảng làm

- Nhận xét

HĐ4: Củng cố - Dặn dò:

- Thế nào là biểu thức?

- Nhận xét giờ học

- Hs nêu

Mĩ thuật

GV chuyên dạy

Tự nhiên - Xã hội

Bài 31: hoạt động Công nghiệp và thương mại

I- Mục tiêu:

- Sau bài học Hs biết thế nào là hoạt động công nghiệp, thương mại

- Kể tên một số hoạt động công nghiệp, thương mại của tỉnh (TP) nơi các em đang sống Nêu được ích lợi của các hoạt động công nghiệp, thương mại

- GD ý thức tự giác học hỏi KN tìm kiếm và xử lí thông tin; tổng hợp các thông tin liên quan đến hoạt động công nghiệp và thương mại nơi mình đang sống

II- Đồ dùng dạy học:

- Các hình trang 60, 61 (SGK)

- Tranh ảnh sưu tầm về chợ hoặc cảnh mua bán một số đồ chơi, hàng hoá

III- Hoạt động dạy - học:

HĐ1: Làm việc theo cặp

+) Mục tiêu: Biết được những hoạt động công nghiệp ở tỉnh, nơi các em đang sống

+) Cách tiến hành:

+ Bước 1:

- Yêu cầu Hs kể cho nhau nghe về HĐ công

nghiệp nơi các em đang sống

+ Bước 2: Một số cặp trình bày

- GV giới thiệu thêm một số hoạt động: Khai

thác quặng kim loại, thép luyện thép đều gọi là

HĐ công nghiệp

HS kể theo cặp

- Cả lớp nhận xét

HĐ2: Hoạt động nhóm

+ Mục tiêu: Biết được các HĐ công nghiệp và ích lợi của HĐ đó

+ Cách tiến hành: Làm việc cả lớp

- Bước 1: YC từng cá nhân quan sát hình trong SGK

- Bước 2: Gọi mỗi HS nêu tên một HĐ đã quan sát được trong hình vẽ

- Bước 3: Gọi một số HS nêu ích lợi của một số HĐ công nghiệp

+ GV giới thiệu thêm ích lợi của việc khoan dầu khí, khai thác than, dệt vải

- Kết luận: Các HĐ nêu trên gọi là HĐ công nghiệp

HĐ3: Làm việc theo nhóm

+ Mục tiêu: Kể tên một số chợ, siêu thị, cửa hàng và một số mặt hàng được mua bán ở đó + Cách tiến hành: Chia nhóm thảo luận theo yêu cầu trong SGK

- Những hoạt động mua bán như trong hình 4, 5 trang 61 SGK thường gọi là hoạt động gì?

- Hoạt động đó các em nhìn thấy ở đâu?

- Hãy kể tên một số chợ, siêu thị, cửa hàng ở quê em?

- Một số nhóm trình bày KQ thảo luận, nhóm khác bổ sung giáo viên kết luận

- Kết luận: Các hoạt động mua bán được gọi là hoạt động thương mại

HĐ4: Củng cố -dặn dò

- GV nhận xét, lưu ý HS khi đi mua hàng

Chiều: Hoạt động ngoài giờ lên lớp

Thi kể chuyện theo sách

I- Mục tiêu.

- Học sinh kể lại các câu chuyện đã học

- Học sinh có kĩ năng kể chuyện

- Mạnh dạn, tự tin khi đứng trước chỗ đông người

II- Các hoạt động dạy học

HĐ1: Giới thiệu bài

- Gv nêu mục đích, yêu cầu giờ học

HĐ2: Thi kể chuyện

- Gv nêu yêu cầu: Thi kể lại câu chuyện đã học, đã đọc (Truyện trong tiết tập đọc, truyện trong tiết tập làm văn hoặc đã được đọc trong sách ) Tiết mục đạt giải nhất được chọn đi

dự thi cấp trường

+ Tiến hành thi:

- Lớp cử ra 3 bạn làm ban giám khảo 2 thư kí ghi điểm

- Gv ra biểu điểm : + Kể đúng nội dung: 5đ

+ Kể sáng tạo: 3 đ

+ Giọng kể, điệu bộ phù hợp nội dung: 2đ

- Hs lên kể

- BGK + thư kí làm việc

- Thư kí tổng kết điểm: tuyên bố giải nhất, nhì, ba Chọn cá nhân dự thi cấp trường

HĐ3: Củng cố, dặn dò: - Tuyên dương Hs kể chuyện hay, sáng tạo

- Gv nhận xét giờ học

Tiếng việt+

Luyện từ và câu : Từ ngữ các dân tộc – So sánh

I- Mục tiêu:

+ KT: Củng cố từ ngữ về các dân tộc, cách dùng từ của 1 số vùng miền khác nhau, củng cố

về cách so sánh

+ KN: Rèn kỹ năng thực hành biết dùng từ chính xác khi viết câu, cách so sánh để câu văn hay hơn.Bài tập cần làm: Bài 1,2,3 – KKHS làm thêm bài 4

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu môn học

II- Hoạt động dạy học:

- GV hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1: GV treo bảng phụ

- Xếp tên các dân tộc vào 3 cột (miền Bắc, miền

Trung- Tây Nguyên, miền Nam)

- Tày, Nùng, Ba Na, Ê Đê, Khơ me, Dao, Tà ôi

- GV cho HS làm vào nháp, đổi vở kiểm tra nhau

- GV chữa bài cho HS

Bài tập 2: Khoanh tròn chữ cái trước các từ ngữ

chỉ sự vật của các vùng dân tộc ít người

ANhà sàn B suối C ruộng bậc thang

D thuyền E nương rẫy G Trâu bò

- GV cho HS làm vào nháp, đổi vở kiểm tra nhau

- GV cùng HS chữa bài

Bài tập 3: Tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống:

- cao như

- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- HS làm bài, 1 HS lên bảng

HS: Em biết gì về văn hóa và phong tục của các dân tộc này?

- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi

- HS làm bài, 1 HS lên bảng

*KKHS: Nêu các hiểu biết của mình

về các sự vật mà em chọn

- dai như

- vui như

- đen như

- đỏ như

- xanh như

* Bài tập 4 (KKHS làm): Đặt 3 câu có hình ảnh so sánh các sự vật với nhau sử dụng các đặc điểm được so sánh ở bài tập trên: VD: Bạn Lan bị ốm mấy hôm trông da xanh như tầu lá - HS làm bài vở - HS làm bài - HS đọc đầu bài và làm bài vào vở.; 3 HS trả lời miệng, HS khác nhận xét Iii- Củng cố dặn dò: - Nhắc lại một số từ ngữ về các dân tộc thiểu số? - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS nhớ nội dung bài đã học Thể dục GV chuyên dạy Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2012 Sáng: Đồng chí Hải soạn giảng Chiều: Tiếng Việt+ Luyện đọc bài: Ba điều ước – Phân biệt s/x I Mục tiêu:

- Đọc đúng: sung sướng, tấp nập, lần kia, lò rèn, dân làng Đọc trôi chảy toàn bài, thể hiện ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dấu câu và các cụm từ.Làm bài tập chính tả phân biệt s/x

- Hiểu từ: đe, phút chốc, tấp nập

- Học sinh nắm được: Câu chuyện khuyên chúng ta phải biết sống cuộc sống có ích, không mơ tưởng viển vông

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

III hoạt động dạy và học

A Kiểm tra bài cũ

- Đọc thuộc bài: Nhà bố ở

- Giáo viên nhận xét đánh giá

B Bài mới

HĐ1: Luyện đọc Ba điều ước

1 Giới thiệu bài, ghi bảng

2 Hướng dẫn luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

- Cho học sinh đọc nối tiếp câu.(GV treo

bảng phụ- hướng dẫn đọc những câu dài)

-2 em đọc và trả lời câu hỏi, lớp nhận xét

- Ghi vở, mở sách giáo khoa

- Học sinh nghe, đọc nhẩm theo

- Học sinh đọc nối tiếp

- Giáo viên sửa phát âm cho học sinh.

- Cho học sinh đọc nối tiếp đoạn và giải nghĩa

từ khó Giáo viên nhận xét uốn nắn

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Luyện đọc đồng thanh

+Hướng dẫn tìm hiểu bài

- 1 em đọc toàn bài

- Nêu 3 điều ước của Rít?

- Vì sao 3 điều ước không mang lại hạnh

phúc cho chàng?

- Cuối cùng chàng hiểu điều gì mới đáng ước

mơ?

+Luyện đọc lại bài

- Giáo viên đọc mẫu lần 2

- Hướng dẫn đọc nâng cao

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

HĐ2: Phân biệt s/x

Bài 1: Điền vào chỗ trống s hay x:

- sáng .uốt; xao .uyến; sóng .ánh; xanh

ao

- cây ào; ào nấu ; lịch ử ; đối ử

Bài 2 : (KKHS làm )

Tìm các từ gồm hai tiếng trong đó tiếng

nào cũng bắt đầu bằng s hoặc x

- GV chấm – chữa bài – nhận xét

3 Củng cố

- Trong cuộc sống chúng ta cần có suy nghĩ

như thế nào?

- Nêu một số từ bắt đầu bằng s/ x?

- Nhận xét tiết học

- Học sinh thực hiện

- Đọc theo nhóm 4

- Theo dõi

- Học sinh trả lời

- chóng chán, …

- … về làng, làm việc bằng chính

đôi tay, được mọi người quý mến, …

- Đọc lại bài (3 - 5 em)

- KKHS luyện đọc diễn cảm

- HS nêu – nhận xét

- HS đọc yêu cầu – làm vào vở bồi dưỡng – lên bảng chữa bài

- HS làm bài vào vở – Báo cáo kết quả

- S : so sánh, sôi sục, sung sướng,suýt soát,

- X : xuýt xoa, xương xẩu, xồng xộc, xông xáo, xốn xang, xổng xểnh, -… thực tế, tránh viển vông

Toán+

Luyện tập: Tính giá trị biểu thức

I Mục tiêu:

- Củng cố khái niệm về biểu thức, giá trị của biểu thức cho học sinh

- Rèn kĩ năng giải toán nhanh

- Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ chép bài tập

III Hoạt động dạy và học:

HĐ1 Ôn lí thuyết

- Gọi 3 em nêu ví dụ về biểu thức và tính giá trị của

biểu thức đó

- Giáo viên nhận xét đánh giá

HĐ2 HS thực hành làm các bài tập (GV treo bảng

phụ)

+ Bài tập cần làm

Bài 1: Tính:

345 : 3 + 475 496 + 6 - 25 165 : 5 x 8

Bài 2: Điền số thích hợp vào chỗ trống

Số bị

- Hỏi củng cố cách tìm số chưa biết

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

Bài 3: Tính:

- Tích của 153 với 5, cộng với 182

- 395 cộng với hiệu của 958 và 586

- Thương của 396 và 9, trừ đi 25

* Bài tập KK HS làm

Bài 1: Tìm X

X x (153 - 148) = 760

(420 + 375) : X = 3

+ Bài toán củng cố lại kiến thức gì?

+ Muốn tìm thừa số và số chia chưa biết làm như

thế nào?

Bài 2: Tìm số tự nhiên biết nếu lấy số đó cộng với

98 được bao nhiêu nhân với 7 thì được 805

- Hướng dẫn học sinh phân tích, tìm cách giải

Bài 3:

Có 6 hộp bi, nếu mỗi hộp lấy ra 8 viên bi thì số bi

còn lại của 6 hộp đúng bằng số bi của 3 hộp nguyên

Hỏi mỗi hộp có bao nhiêu viên bi ?

- Chấm – chữa bài – nhận xét

- KKHS lên bảng chữa bài

3 Củng cố.- Nêu cách tính giá trị của biểu thức?

- 3 em nêu Lớp nhận xét

- 3 em HS lên bảng làm, lớp làm vở

- HS khác nhận xét bài làm trên bảng

- Lớp tự làm vở 1 em lên bảng chữa bài

- Học sinh nhận xét

- HS đọc đề

- 3 em lên bảng làm

- Lớp làm vở

- Học sinh làm bài

- Tìm thừa số và tìm số chia chưa biết

- HS trả lời – nhận xét

- 1Học sinh khá- giỏi làm bảng lớp.HS khác làm vở

- HS khác nhận xét bài làm của bạn

- Đọc yêu cầu của bài

- Làm bài vào vở

Số viên bi lấy ra tất cả là:

8 x 6 = 48 ( viên )

Số viên bi lấy ra bằng số hộp nguyên là: 6 – 3 = 3 ( hộp ) Mỗi hộp có số viên bi là:

48 : 3 = 16( viên ) Đáp số: 16 viên bi

Lop3.net