Giáo án Tin học 7 - Trường thcs Hưng Thi

Khởi động Excel 5’ Hoạt động cuả giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng - GV giới cách khởi động cơ bản - Häc sinh chó ý l¾ng nghe - GV thùc hiÖn vµ giíi thiÖu trùc tiÕp trªn mµn h×nh -[r]

Trang 1

Tuần 1 Tiết 1 Chươngtrình bảng tính là gì?

Ngày soạn :

Ngày giảng:

.

I Mục tiêu.

1 Kiến thức:- Học sinh hiểu thế nào bảng tính điện tử, biết được mục đích và nhu cầu của bảng tính

- HS biết được chương trình bảng tính là gì Khả năng làm việc của chương trình bảng tính

2 Kỹ năng: Quan sát và nhận biết được các thanh công cụ, chú ý thanh công thức, bảng chọn Data và trang tính, cách nhập dữ liệu vào bảng tính

3 Thái độ: tích cực, nghiêm túc, hăng hái xây dựng bài

II Chuẩn bị.

- Sách giáo khoa tin học 7, giáo án.

III Tiến trình dạy - học.

1 ổn định lớp (1’ )

2 Bài cũ (Kiểm tra trong lúc học bài mới)

3 Bài mới.

HĐ 1 Bảng tính và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng ( 15’ ph)

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng

- Khi theo dõi so sánh, sắp xếp, tính

toán… thì bảng tính có đặc điểm gì?

- Cho học sinh quan sát hình 1 sgk

- Nhìn vào bảng tính trên em có nhận xét

gì?

- HS quan sát, làm quen với chương trình

bảng tính và nêu nhận xét

- GV giới thiệu bảng tính và nêu công

dụng của bảng tính

- HS nghe và ghi nhớ

- Cho học sinh quan sát hình 2 sgk

- Đôi khi từ những số liệu trong bảng ta

có thể lập biểu đồ để so sánh

- GV cho học sinh quan sát hình H3 sgk

cho hs thấy

1 Bảng tính và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng

- Thông tin được biểu diễn dưới dạng bảng để tiện cho việc theo dõi,

so sánh, sắp xếp, tính toán…

- Bảng tính trên giúp cho chúng ta

có thể so sánh được điểm của các học sinh lớp 7/1 ở các môn học như toán, lý, hoá, tin

- Nhìn vào bảng tính cho em biết

đang học yếu môn nào, môn nào giỏi nhất?

Trang 2

- HS nghe và quan sát

- GV giới thiệu, mô tả hình

- Ngoài việc trình bày các thông tin như

trên người ta còn có nhu cầu tính toán,

xử lý các số liệu một cách đơn giản hơn

nhờ các chương trình bảng tính để có thể

dể dàng thực hiện trên bảng tính điện tử

? Vậy bảng tính điện tử là gì?

- HS trả lời khái niệm sgk

- Gọi hs nhắc lại

- GV cho hs ghi khái niệm

-Việc lập được một bảng tính điện tử ta

phải dựa vào các chương trình bảng tính.?

Vậy chương trình bảng tính là gì? Ta

sang phần 2

- Chương trình bảng tính là phần mền được thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin dưới dạng bảng, thực hiện các tính toán cũng như xây dựng các biểu đồ biểu diễn một cách trực quan các số liệu có trong bảng

HĐ 2 Chương trình bảng tính ( 20 ph)

- GV cho học sinh quan sát hình 4 sgk

- HS quan sát và nghe giáo viên giới thiệu

- Trên thế giới hiện nay có nhiều chương

trình bảng tính khác nhau: Quattro Pro,

Lotus, MicroSoft Excel,

- Hiện nay trên thế giới nói chung và

nước ta nói riêng đang sử dụng nhiều

nhất là chương trình bảng tính MicroSoft

Excel Tuy có nhiều chương trình bảng

tính nhưng chúng vẫn có những nét

chung

-GV giới thiệu màn hình chương trình

bảng tính MicroSoft Excel

-HS quan sát hình và ghi nhớ

-Một chương trình bảng tính thì có thể

2 Chương trình bảng tính

Trang 3

lưu trử và xử lý các loại dữ liệu

- GV cho học sinh quan sát lại h2 và chỉ

cho hs thấy các loại dữ liệu khác nhau

- GV cho hs đọc mục 2 sgk

? Chương trình bảng tính có những khả

năng nào?

-GV chốt lại và ghi bài

a) Màn hình làm việc

b) Dữ liệu c) Khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẳn

d) Sắp xếp và lọc dữ liệu e) Tạo biểu đồ

HĐ 3 Củng cố , Luyện tập ( 7 ph)

? Hãy nêu một vài ví dụ về thông tin

dạng bảng mà em biết

- HS nêu ví dụ

- HS khác nhận xét bổ sung

-GV nhận xét khẳng định

- Nêu các tính năng chung của các

chương trình bảng tính

+ Màn hình làm việc

+ Dữ liệu

+ Khả năng tính toán và sử dụng hàm có

sẳn

+ Sắp xếp và lọc dữ liệu

+ Tạo biểu

Câu 1.

Câu 2.

4 Hướng dẫn về nhà (2’)

+ Học và nắm bài theo SGK

+ Tìm một số ví dụ về thông tin dạng bảng

+ Học lại cách nhập văn bản tiếng việt

IV Rút Kinh Nghiệm

………

Trang 4

TIết 2 Chương trình bảng tính là gì?(tiếp)

Ngày soạn :

Ngày giảng:

.

I Mục tiêu.

1 Kiến thức:- HS nắm được các thành phần của chương trình bảng tính

2 Kỹ năng: - HS biết cách nhập và sửa dữ liệu trên trang tính

- Biết cách di chuyển trên trang tính bằng chuột và bàn phím

- HS nắm được cách ghi địa chỉ ô, vùng

3 Thái độ: - nghiêm túc và hăng hái phát biểu xây dựng bài

- Sách giáo khoa tin học 7, giáo án

1 ổn định lớp (1’ )

2 Kiểm tra bài cũ (4’)

* Nêu những tính năng chung của chương bảng tính?

3 Bài mới.

HĐ 1 Màn hình làm việc của chương trình bảng tính ( 15 ph)

Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng

- GV cho học sinh quan sát hình

6 sgk

- GV giới thiệu các thành phần

của màn hình làm việc

-Hs nghe gv giới thiệu và ghi bài

- GV chốt lại vấn đề

-Trang tính là gì?

- HS quan sát và nghe giáo viên

giải thích

3 Màn hình làm việc chương trình bảng tính

a Title bar (thanh tiêu đề).

+ Tên chương trình + Tên tệp

+ Nút thu nhỏ cực tiểu + Nút phóng lớn cực đại + Nút đóng chương trình

b Menu bar (Thanh thực đơn)

c Standard (Thanh công cụ)

d Formatting (Thanh định dạng)

e Scroll bar (Thanh cuốn)

Trang 5

- Khi làm việc với bảng tính ta

thường sử dụng các ô tính, để

việc sử dụng các ô tính có hiệu

quả tiện dụng ta thường dùng

địa chỉ của ô đó

-GV đưa cách viết địa chỉ ô tính

- GV cho ví dụ và giải thích

- Học sinh theo dõi ghi bài và

lắng nghe

f Formular (Thanh công thức)

g.Thanh tên cột

h.Thanh tên hàng

i Trang tính :

(sgk)

*Địa chỉ ô tính

Tên cột Tên hàng

Ví dụ: C6, E2,

* Địa chỉ khối

Ô đầu : Ô cuối

Vd A3: C6 , E6: D7

HĐ 2 Nhập dữ liệu vào bảng tính ( 15’ ph)

- Để nhập dữ liệu vào trang tính

ta thường sử dụng bàn phím và

nhập như nhập văn bản

- HS nghe GV giới thiệu

- Để thực hiện các bước ta làm

như sau:

- Nháy trái chuột vào ô đó

- Nhập như nhập văn bản

- Kết thúc nhập ta nháy vào ô

khác hay ấn Enter

- HS nghe và ghi bài

- Để nhập Tiếng Việt trên văn

bản ntn?

-GV khẳng định nhập tiếng việt

trên bảng tính như nhập trên văn

bản

4 Nhập dữ liệu vào bảng tính

a Nhập dữ liệu

+ Nháy trái chuột vào ô đó + Nhập như nhập văn bản + Kết thúc nhập ta nháy vào ô khác hay ấn Enter

b Sửa dữ liệu

Cách 1 Nháy đúp vào ô cần sửa, tiến hành sửa như văn bản

Cách 2 Nháy trái ô cần sửa, bấm phím F2 , thực hiện sửa như văn bản

c Xoá dữ liệu trong ô.

Nháy trái ô xoá, bấm Delete trên bàn phím

d Nhập tiếng việt trên bảng tính

Thanh tên hàng

Tên trang tính

Thanh công thức

Thanh tên cột

Trang 6

HĐ 3 Củng cố – Luyện tập ( 8 ph)

- Công cụ đặc trưng của chương trình

bảng tính là gì?

- HS trả lời được

- GV khẳng định vấn đề

- HS ghi nhớ

- Nêu các cách di chuyển con trỏ từ ô

A1 đến H50

- HS nêu các cách di chuyển

? Cách nào nhanh nhất

- GV khẳng định

- GV chỉ vào hình và hỏi: Ô được chọn

và ô không được chọn có gì khác

- GV khẳng định lại và cho hs ghi bài

Câu 3 Công cụ đặc trưng của chương

trình bảng tính:

+ Thanh công thức + Bảng chọn Data + Trang tính

Câu 4 giả sử ô A1 đang được kích hoạt hãy cho biết cách chon ô H50

Câu 5 Sự khác nhau giữa ô đang

được kích hoạt và ô tính khác

+ Học và nắm bài theo SGK

+ Tập gõ văn bản tiếng việt, luyện gõ bàn phím thành thạo, sử dụng chuột

IV RúT KINH NGHIệM

………

Kí duyệt, Ngày tháng năm 2010

Trang 7

Tuần 2

Tiết 3 Bài thực hành 1 Làm quen chương trình excel

Ngày soạn :

Ngày giảng:

.

I Mục tiêu.

1 Kiến thức: - HS biết khởi động, thoát khỏi Excel

- HS biết cách lưu tệp tin bẳng tính bằng menu lệnh, công

cụ, bàn phím

- Phân biệt được các đối tượng trên màn hình làm việc

2 Kĩ năng: - Làm quen dần với chương trình bảng tính

3 Thái độ: - Học tập đúng đắn, kiên trì, tích cực

Giáo viên: Phòng máy, giáo án

Học sinh : Sách giáo khoa, vở ghi

1 ổ định lớp (1’ )

2 Bài cũ (4’)

?1 Nêu các công cụ đặc trưng của chương trình bảng tính? Thế nào là trang tính?

3 Bài mới.

HĐ 1 Khởi động Excel (5’)

Hoạt động cuả giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng

- GV giới cách khởi động cơ bản

- Học sinh chú ý lắng nghe

- GV thực hiện và giới thiệu trực tiếp

trên màn hình

- Học sinh quan sát và thực hiện

- Ta có thể khỏi động theo 2 cách:

+ Nháy đúp vàp biểu tượng MicroSoft

Excel có trên màn hình

+ Nháy trái biểu tượng MicroSoft Excel

ở góc phải bên trên màn hình nếu có

1.Khởi động Excel a.Khởi động Excel

- Nháy đúp vào biểu tượng trên màn hình Desktop; hoặc nháy đúp vào thanh công cụ nếu có

-Nháy chuột trên nút chọn

All programs chọn Microsoft Excel (Start  Allprograms  Microsoft Excel).

- Nháy chuột trên nút

chọn All Programs chọn Microsoft

Office Microsoft Excel 2003

Trang 8

HĐ 2 Lưu và thoát khỏi Excel (10’)

- Giáo viên giới thiệu nhu cầu việc lưu

tệp tin

- Học sinh chú ý nghe giảng

- Giáo viên ghi các bước thực hiện lên

bảng

- Học sinh ghi bài

- Giáo viên thực hiện trên máy cho học

sinh quan sát:

- Học sinh quan sát và thực hiện

- Tuỳ thuộc vào mục đích cất giữ mà ta

chọn nơi cất giữ và tên tệp cho phù hợp

- Giáo viên giới thiệu các cách thoát

khỏi Excel

- Trước khi thoát khỏi Excel ta phải lưu

tệp tin nếu có thay đổi trước đó

2 Lưu và thoát khỏi Excel.

a Lưu tệp

* Dùng menu lệnh

B1 File \ Save B2 Hộp thoại Save as xuất hiện + Save in: địa chỉ cất tệp

+ File name: gõ tên tệp B3 Nháy Save hoặc gõ Enter

* Dùng thanh công cụ.

B1 Nháy vào biểu tượng Save trên thanh công cụ

* Dùng bàn phím.

B1 Bấm đồng thời hai phím Ctrl và S

b Thoát khỏi Excel

Cách 1 File \ Exit Cách 2 Nháy vào nút lệnh trên thanh tiêu đề

Cách 3 Bấm đồng thời hai phím Alt

và <F4>

HĐ 3 Thực hành (20’)

- Giáo viên chia nhóm cho học sinh

thực hành

- Thực hiện bài 1, 2 sách giáo khoa

Bài tập 1: Khởi động Excel

-Liệt kờ những điểm giống nhau giữa

màn hỡnh Word và Excel

-Mở cỏc bảng chọn và quan sỏt cỏc

lệnh trong bảng chọn đú

-Kớch hoạt một ụ và di chuyển

- Màn hình Excel: Thanh công thức, bảng chọn Data, Trang tính, hàng, cột

- Dùng chuột để mở các lệnh

- Xác định ô: A1; D4, G5, C6 (A1:D6)

Trang 9

HĐ 4 Kết thúc (4’)

- GV nhận xét đánh giá từng nhóm

- Cái thực hiện được

- Chưa thực hiện được

- Cần tập luyện thêm gì?

- Cách khắc phục

- Học sinh lắng nghe và khắc phục

nhược điểm

- Y/c HS vệ sinh phòng máy, sắp xếp

bàn ghế

- Học bài theo SGK

- Trả lời các yêu cầu bài tập 1,2

………

Trang 10

Tiết 4 Bài thực hành 1 Làm quen chương trình excel

Ngày soạn :

Ngày giảng:

.

I Mục tiêu.

+ HS biết khởi động, thoát khỏi Excel

+ HS biết cách lưu tệp tin bẳng tính bằng menu lệnh, công cụ, bàn phím + Phân biệt được các đối tượng trên màn hình làm việc

+ Thái độ học tập đúng đắn, kiên trì, tích cực

- Giáo viên: Phòng máy, giáo án

- Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa

1 ổn định lớp

2 Bài cũ

?1 Nêu các cách lưu bảng tính?

3 Bài mới.

HĐ 1 Khởi động Excel - nhập dữ liệu (35’)

a Mục tiêu: Biết cách khởi động Excel

b Nội dung:Hs thực hành khởi động trên máy

c Các bước tiến hành:

- GV nêu nội dung thực hành

+ Khởi động PC

+ Khởi động Excel

+ Nhập dữ liệu

+ Lưu bảng tính

+ Thoát khỏi Excel

- HS nắm nội dung thực hành

- HS ngồi theo tổ phân công

- Giáo viên hướng dẫn cách nhập dữ

liệu từng ô

- Học sinh chú ý nhập đúng nội dung

và cấu trúc bảng

- Lưu lại bảng tính với tên File name

của mình

*Thứ tự nhập dữ liệu cỏc ụ:

A1: Bảng điểm lớp 7A A2: Stt

Từ ụ A3A14 nhập số thứ tự:112 (A3: 1; A4: 2 bụi đen 2 ụ dựng chuột kộo) hoặc A3:1 giữ phớm Ctrl để kộo chuột)

B2: nhập Họ và tờn

Từ B3B14 nhập Họ tờn học sinh (chỳ ý khộp và mở cột A và B dựng chuột )

Trang 11

- Giáo viên theo dõi kiểm tra các nhóm

và sửa sai kịp thời

HĐ2 Kết thúc (4’)

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung

- GV nhận xét đánh giá từng nhóm

+ Cái thực hiện được

+ Chưa thực hiện được

+ Cần tập luyện thêm gì?

+ Cách khắc phục

Học sinh lắng nghe tiếp thu

- Y/c HS vệ sinh phòng máy, sắp xếp bàn ghế

- HS vệ sinh theo tổ phân công

- Học bài theo SGK

- Xem trước bài 2

………

Kí duyệt, Ngày tháng năm 2010

Trang 12

Tuần 3

Tiết 5 Các thành phần chính và dữ liệu trên trang

tính

Ngày soạn :

Ngày giảng:

.

I Mục tiêu.

Kiến thức: - Biết được các thành phần chính của trang tính: hàng, cột, các ô,

hộp tên, khối, thanh công thức

- Hiểu vai trò của thanh công thức

Kĩ năng: - Biết cách chọn một ô, một hàng, một cột, một khối hoặc nhiều khối.

- Rèn kỹ năng làm việc với máy

Thái độ: - Nghiêm túc, thích học môn tin học, hắng hái phát biểu.

- Giáo viên: sách giáo khoa, giáo án

- Học sinh: vở ghi, sách giáo khoa

1 ổn định lớp (1’ )

2 Kiểm tra bài cũ (5’)

- Hãy nêu vài ví dụ về những dạng dữ liệu em đã học

- Trình bày cách lưu bảng tính với một tên khác

- Muốn chọn các đối tượng khác nhau trên bảng tính em phải làm thế nào

3 Bài mới.

HĐ 1 Bảng tính ( 13’ ph)

a.Mục tiêu:HS nhận biết bảng tính, trang tính

b Nội dung: Giới thiệu bảng tính

c Các bước thực hiện:

- Giáo viên giới thiệu trang

tính (sheet1, sheet2, )

trang tính đang được kích

hoạt có nhãn trang màu

trắng, tên trang viết bằng

chữ in đậm

- Học sinh chú ý quan sát

và ghi bài

1 Bảng tính

Các nhãn với tên trang tính

Trang 13

HĐ 2 Các thành phần chính trên trang tính (10 ph)

a Mục tiêu:Hs nắm được các thành phần chính trên trang tính

b Nội dung:Thành phần của trang tính

c Các bước tiến hành:

Hoạt động của GV và HS Ghi bảng

- Giáo viên giới thiệu các thành phần

chính trên trang tính: các hàng, các

cột, và các ô tính

+ Hộp tên, khối, thanh công thức

- Học sinh quan sát và ghi bài

Hộp tên Tên cột Thanh công thức

HĐ 3 Chọn các đối tượng trên trang tính ( 12 ph)

a.Mục tiêu:Hs biết cách chọn các đối tượng trên trang tính

b Nội dung: giới thiệu các cách chọn các đối tượng trên trang tính

c Các bước tién hành:

- Giáo viên giới thiệu các thao tác chọn

ô, chọn hàng, chọn cột, chọn khối,

chọn trang tính

- Học sinh theo dõi, tiếp thu

Chú ý: Để chọn nhiều khối khác nhau

ta làm như sau: Chọn khối đầu tiên,

nhấn giữ phím Ctrl và lần lượt chọn

các khối tiếp theo

3 Chọn các đối tượng trên trang tính

a Chọn ô

b Chọn hàng

c.chọn cột

a Chọn khối

Ô A6 đã được chọn

Hàng thứ 6 đã

được chọn

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	561,49 KB