Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 1 (18)

Hoạt động 2 : Cơ quan hô hấp-Làm việc với sgk Mục tiêu : Nói được ích lợi của việc hít thở không khí trong lành & tác hại của việc hít thở không khí không trong lành có nhiều khí các bô [r]

Tuần 1:

Thứ hai ngày 15 tháng 8 năm 2011

Buổi sáng:

Chào cờ:

TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG

Tập đọc-Kể chuyện:

Tiết 1+2: CẬU BÉ THÔNG MINH

I Mục tiêu:

A Tập đọc:

- Đọc đúng những âm vần thanh dễ lẫn: Bình tĩnh, xin sữa, đuổi đi, bật cười, mâm cỗ

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

B Kể chuyện:

Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt ,biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

II Đồ dùng: Tranh, bảng viết câu hướng dẫn đọc.

III Các hoạt động:

A Kiểm tra: Kiểm tra sách vở của học sinh:

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

- Giáo viên đọc mẫu

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

a Đọc từng câu:

- HD đọc đúng

b Đọc từng đoạn trước lớp

Hướng dẫn đọc câu dài

- Giải thích từ khó

c Đọc từng đoạn trong nhóm

3 Tìm hiểu bài:

- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài

giỏi ?

- Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh

vua ban ?

- Cậu bé làm cách nào để vua thấy lệnh

của ngài là vô lý ?

- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu

cầu điều gì ?

-** Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ?

Học sinh quan sát, đọc thầm

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn

giúp nước, lo sợ, xin sữa, đuổi đi

- Đọc nối tiếp nhau 3 đoạn trong bài kinh đô, om sòm, trọng thưởng

- Học sinh đọc nhóm

- Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng

Vì gà trống không đẻ được trứng

- Cậu nói 1 chuyện khiến vua cho là

vô lí Từ đó làm cho vua phải thừa nhận lệnh của ngài cũng là vô lí

- Cậu yêu cầu rèn cho cậu 1 con dao bằng chiếc kim khâu để xẻ thịt chim

- Yêu cầu 1 việc vua không làm được

- Câu chuyện này nói lên điều gì ?

4 Luyện đọc lại:

- Tổ chức cho h/s luyện đọc lại bài

- Theo dõi nhắc nhở

- Tổ chức thi đọc

- Nhận xét đánh giá

để khỏi thực hiện lệnh của vua

- Ca ngợi tài trí của cậu bé

- HS luyện đọc bài theo hướng dẫn

Kể chuyện:

1 GV nêu nhiệm vụ:

2 HD kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh:

a HSQS và kể nhẩm theo tranh:

b HS nối tiếp kể 3 đoạn của câu chuyện:

Nêu câu hỏi gợi ý kể chuyện:

Tranh 1:

- Quân lính đang làm gì ?

- Thái độ của dân làng ra sao khi nghe

lệnh này ?

Tranh 2:

- Trước mặt vua cậu bé làm gì ?

- Thái độ của nhà vua như thế naò ?

Tranh 3:

- Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì ?

- Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao ?

- Hướng dẫn thi kể từng đoạn

-** Tổ chức thi đua kể

- Khen ngợi HS có lời kể sáng tạo

C Củng cố, dặn dò:

- Em nhận xét gì về cậu bé trong bài?

- Về nhà tập kể cho người thân nghe

- Lính đang theo lệnh vua ( Mỗi làng phải nộp 1 con gà trống biết đẻ trứng

Lo sợ

- Khóc và bảo: Bố đẻ em bé bắt cậu

đi xin sữa

Nổi giận vì cho là cậu nói láo dám đùa với vua

- Rèn 1 chiếc kim thành con dao thật sắc để xẻ thịt chim

- Biết đó là người tài nên trọng thưởng và gửi cậu vào trường học để rèn luyện

Toán:

Tiết 1: ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

I Mục tiêu:

- Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số.( Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4)

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kỉêm tra:

- Kiểm tra đồ dùng

B Bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1:

- Bài yêu cầu gì ?

-GV cho HS đọc kết quả ( cả lớp theo

- Viết theo mẫu

HS tự ghi chữ hoặc viết số thích hợp

dõi tự chữa bài)

GV củng cố cách đọc, viết

- Muốn đọc số (viết số) có 3 chữ số ta

phải đọc thế nào ?

Bài 2:

- HD h/s làm bài

- Các số này được tăng hay giảm ?

- Các số ở phần b này như thế nào ?

GV củng cố cách viết số

Bài 3 :

- Bài yêu cầu gì ?

- Gọi 2 HS lên bảng làm

- HS nêu cách so sánh ?

- Làm thế nào để so sánh được ?

- GV củng cố cách so sánh các số có 3

chữ số?

Bài 4:

HDHS làm miệng

- Yêu cầu HS chỉ ra số lớn nhất là 735

hoặc có thể khoanh tròn vào số lớn nhất

- GV nhận xét đánh giá

Bài 5**:

- HD h/s làm bài

- GV cho HS đổi chéo vở kiểm tra và

chữa bài

C Củng cố dặn dò:

- Giờ toán hôm nay ôn tập nội dung gì?

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

vào chỗ chấm

- Ta phải đọc từ trái sang phải (Từ hàng cao đến hàng thấp )

- Viết từ hàng cao xuống hàng thấp Lớp quan sát đọc thầm

HS đọc yêu cầu của bài

HS tự điền số thích hợp vào ô trống

a, Sẽ được dãy số : 310, 311, 312,

313, 314, 315, 316, 317, 318, 319 Các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319

b, 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394,

392, 391, Các số giảm liên tiếp từ 400 đến 391

- Điền dấu >; =; <

- 2 h/s lên bảng, lớp giải bài vào vở

303 < 330

615 > 516

199 < 200

30 + 100 < 131 130

410 - 10 < 400 +1

400 401

243 = 200 + 40 + 3

243

- HS nhắc lại cách so sánh

- Tìm số lớn nhất, số bé nhất trong các số

- HS lên bảng

VD : 375, 421, 573, 241, 735, 142 Cho các số : 537, 162, 830, 241, 519, 425

HS làm bài vào vở

a, Theo thứ tự từ bé đến lớn : 162,

241, 425, 519, 537, 830

b, Theo thứ tự từ lớn đến bé : 830,

537, 519, 425, 241, 162

Buổi chiều:

Tiếng Việt(TĐ) Tiết 1: ÔN BÀI: CẬU BÉ THÔNG MINH

I Mục tiêu:

- HD ôn bài Cậu bé thông minh

- HS đọc lưu loát rõ dàng,biết ngắt nghỉ đúng câu

- Biết liên hệ thực tế vào bài học

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- HS đoạn 1 bài Cậu bé thông minh

- Nhận xét sửa sai

B Bài mới:

- HD ôn tập

- GV đọc bài HD lại cách đọc bài

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- GV nhận xét

- HD trả lời câu hỏi

Nhà vua tìm người tài bằng cách nào?

- Ai đã cho nhà vua thấy lệnh của ngài là

vô lí?

- Em có nhận xét gì về đức tính của cậu

bé?

- GV Nhận xét

- Gọi HS đọc lại bài

-** HD đọc theo lối phân vai

- GV nhận xét đánh giá

C Củng cố dặn dò:

- Nêu nhận xét của em về cậu bé trong

câu chuyện?

- Nhận xét giờ ôn, dăn h/s về tập đọc

nhiều và chuẩn bị bài sau

HS đọc bài theo nhóm

Thi đua giữa các nhóm

Ra lệnh cho mỗi làng trong vùng nộp một con gà trống biết đẻ trứng

Là một cậu bé

HS nêu ý kiến

- HS đọc bài

- HS tập đọc phân vai

Toán:

Tiết 1: ÔN TẬP: ĐỌC VIẾT SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

I Mục tiêu:

- Biết đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số

II Hoạt động dạy học :

A Kiểm tra:

- Nêu cách đọc các số có ba chữ số?

B Bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Đọc các số : 354; 307;561; 799

- Bài yêu cầu gì ?

- GV HD HS đọc

- Gọi nhiều h/s đọc

- Đọc như thế nào?

Bài 2: Viết tất cả các số có ba chữ số

giống nhau?

- HD h/s làm bài

GV củng cố cách viết số

Bài 3(3) :

- Đọc các số

- HS đọc các số theo kiểu nối tiếp

Ba trăm năm mươi tư;

- Ta phải đọc từ trái sang phải (Từ hàng cao đến hàng thấp)

HS đọc yêu cầu của bài

HS tự viết số: 111; 222; 333;

- Bài yêu cầu gì ?

- Gọi 2 HS lên bảng làm

- HS nêu cách so sánh ?

- Làm thế nào để so sánh được ?

- GV củng cố cách so sánh các số có 3

chữ số?

Bài 4: Viết các số: 312; 123; 321; 213

a Theo thứ tự từ lớn đến bé?

b Theo thứ tự từ bé đến lớn?

HDHS làm bài

- Yêu cầu HS chỉ ra số lớn nhất?

- GV nhận xét đánh giá

C Củng cố dặn dò:

- Đọc các số tròn trăm??

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

- 3 h/s lên bảng làm phần b Lớp nháp

30 + 100 < 131 130

410 - 10 < 400 +1

400 401

243 = 200 + 40 + 3

243

- HS nhắc lại cách so sánh

- Tìm số lớn nhất, số bé nhất trong các số

- HS lên bảng

- HS làm bài vào vở

a, Theo thứ tự từ bé đến lớn : 123; 213; 312; 321

b, Theo thứ tự từ lớn đến bé : 321; 312; 213; 123

_

Thể dục:

( Thầy Đăng soạn giảng)

Thứ ba ngày 16 tháng 8 năm 2011

Buổi sáng:

Toán:

Tiết 2: CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (không nhớ)

I Mục tiêu:

Biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) và giải toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn.( Bài 1 (cột a, c), bài 2, bài 3, bài 4)

II Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra:

Gọi 2 h/s tính 225 + 124 = ?; 224- 121 = ?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện tập:

Bài 1: Nêu yêu cầu

- Gọi h/s làm bài miệng

- Em nhẩm thế nào?

GV và lớp nhận xét

Bài 2: Đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bảng con

- GV nhận xét đáng giá

- HS làm bài

Tính nhẩm

HS làm miệng

400 + 300 = 700;

700 - 300 = 400

700 - 400 = 300

- Đặt tính rồi tính

- HS làm bài

Bài 3:

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- GV củng cố dạng toán về ít hơn

Bài 4:

- GV hướng dẫn phân tích

- Củng cố bài toán về nhiều hơn

Bài 5**: Đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS lập được các phép tính

C Củng cố, dặn dò :

- Nêu cách đặt tính và tính? Cách tính

nhẩm?

- Về nhà xem lại bài tập chuẩn bị bài sau

- HS đọc và tìm hiểu bài

- HS đọc bài

Bài giải Khối lớp hai có số HS là

245 - 32 = 213 (HS ) Đáp số : 213 HS

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài

Giải Giá tiền một tem thư là

200 + 600 = 800 (đồng) Đáp số : 800 đồng

3 em đọc, lớp theo dõi

315 + 40 = 355; 355 - 40 = 315

40 + 315 = 355; 355 - 315 = 40

_

Chính tả:

Tiết 1: CẬU BÉ THÔNG MINH

I Mục tiêu:

- Chép chính xác và trình bày đúng qui định bài CT; không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng BT(2) a/b, hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn; điền đúng 10 chữ

và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng (BT3)

II Đồ dùng:

- Đoạn văn cần chép Bảng chữ ở bài tập 3

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra:

- Kiểm tra sách vở đồ dùng học bộ môn

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 HD tập chép:

a GV đọc đoạn chép:

- Đoạn này chép từ bài nào ?

- Đoạn chép có mấy câu ?

- Cuối câu có dấu gì ?

- Chữ đầu câu viết như thế nào ?

- Yêu cầu HS viết tiếng khó

b Chép bài vào vở:

- GV theo dõi uốn nắn

c Chấm chữa bài

- GV chấm 7 bài và nhận xét

3 HD bài tập:

Bài 2(a) Đọc yêu cầu

- Yêu cầu 2 hs làm trên bảng

- 2 h/s đọc

- Cậu bé thông minh

3 câu

- dấu chấm

- Viết hoa

chim sẻ, kim khâu, sắc, xẻ thịt…

- HS chép bài

- Điền vào chỗ trống

- GV theo dõi gợi ý h/s yếu và tật.

Nhận xét và chữa bài

Bài 3: Đọc yêu cầu

- HD h/s làm bài bảng lớp, vở

- NX và chữa bài

C.Củng cố dặn dò:

- Gọi h/s đọc các chữ cái

- Nhận xét giờ học Về nhà khắc phục

những thiếu xót

hạ lệnh, nộp bài, hôm nọ

- 1 h/s làm trên bảng điền vào bảng

a, ă, â, b, c, d, đ, e, ê

- Nhiều h/s đọc bài

_

Đạo đức:

Tiết 1: KÍNH YÊU BÁC HỒ

I Mục tiêu:

- Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc

- Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ

- Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

(Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy.)

II Tài liệu và phương tiện:

- Vở BT đạo đức

- Các bài thơ bài hát, truyện, tranh ảnh về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi

III Hoạt động dạy học:

Khởi động: Học sinh hát tập thể bài hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi

đồng; Nhạc và lời của Phong Nhã

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

Mục tiêu: Học sinh biết được: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ

Cách tiến hành:

1 GV chia HS thành các nhóm quan sát

các bức ảnh, tìm hiểu ND và đạt tên cho

từng bức ảnh

2 Các nhóm thảo luận

3.GV YC đại diện mỗi nhóm lên giới

thiệu về một ảnh, cả lớp trao đỏi

4 Thảo luận lớp:

- Em biết gì thêm về Bác Hồ ?

- GV gợi ý: Bác sinh ngày tháng năm

nào ? Quê Bác ở đâu ?,

- Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác ?

- Tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu

thiếu nhi như thế nào ?

- Chia lớp thành 4 nhóm

Nhóm 1: Cáccháu thiếu nhi đến thăm Bác Hồ

Nhóm 2: ảnh 2: Bác múa hát cùng các cháu thiếu nhi

Nhóm 3: ảnh 3: Bác Hồ yêu quý các cháu thiếu nhi

Nhóm 4: ảnh 4: Bác Hồ chia kẹo cho các em thiếu nhi

- Bác sinh ngày 19 - 5- 1890 Quê bác ở Làng Sen, xã Kim Liên, Huyện Nam Đàn, Tỉnh Nghệ An

- Bác có nhiều tên, Nguyễn Sinh Cung, Nguyễn Tất Thành, Nguyễn

Ái Quốc, Hồ Chí Minh

- Bác Rất yêu quý và quan tâm đến các cháu thiêu nhi, và ngược lại các

- Bác Hồ đã có công to lớn như thế nào

đối với đất nước ta ?

GV Kết luận:

cháu thiếu nhi rất yêu và kính trọng Bác

- Bác Hồ là người có công lớn đối với đất nước, với dân tộc Bác là vị chủ tịch đầu tiên của nước Việt Nam chúng ta Người đọc Bản tuyên ngôn độc lập 2-9-1945

Hoạt động 2: Kể chuyện Các cháu vào

đây với Bác

Mục tiêu: HS biết được tình cảm giữa

thiếu nhi với Bác Hồ và các em cần làm

gì để tỏ lòng kính yêu Bác

Cách tiến hành:

1 GV kể chuyện:

2 Thảo luận:

- Qua câu chuyện em thấy tình cảm của

Bác Hồ và các cháu thiếu nhi thế nào?

- Em cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác

Hồ ?

Kết luận: SGV

Hoạt động 3: Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ

dạy thiếu niên nhi đồng

Mục tiêu: Giúp HS hiểu và ghi nhớ 5

điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

Cách tiến hành:

- HS nghe

- Thảo luận nhóm 2 Các cháu thiếu nhi rất yêu quí Bác

Hồ và Bác Hồ cũng rất yêu quí thiếu nhi

Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

- GV y/c HS đọc 5 điều Bác Hồ dạy

- GV ghi bảng

- Chia nhóm yêu cầu thảo luận

Củng cố, dặn dò:

- Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ

dạy

- Sưu tầm tranh, ảnh, bài hát nói về Bác

Hồ

Yêu tổ quốc, yêu đồng bào Học tập tốt, lao động tốt Đoàn kết tốt,

- Đại diện nhóm trình bày

- HS nhắc lại 5 điều Bác Hồ dạy

Tự nhiên và xã hội:

Tiết 1: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP

I Mục tiêu:

- Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp

- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên hình vẽ.( Biết được hoạt động thở diễn ra liên tục

Nếu bị ngừng thở từ 3 đến 4 phút người ta có thể bị chết.)

II Đồ dùng dạy học :

Các hình trong sgk trang 4, 5

III Hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu môn học.

2 Hoạt động 1 : Thực hành cách thở sâu

Mục tiêu : HS biết được sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào thật sâu và thở ra hết

sức

Cách tiên hành :

1 Hoạt động thở :

Bước 1 : trò chơi

GV cho cả lớp cùng thực hiên động tác :

bịt mũi nín thở

- Khi nín thở và thở sâu em cảm thấy thế

nào ?

Bước 2: HS thực hành lớp quan sát

Cả lớp đứng tại chỗ đặt tay lên lồng ngực

và thực hiện hít vào thật sâu và thở ra hết

sức

- Khi hít vào thật sâu và thở ra hết sức em

thấy lồng ngực như thế nào ?

- Cử động hô hấp gồm mấy động tác ?

- Thở gấp hơn và lâu hơn lúc bình thường

HS thực hành

- Khi thở lồng ngực phồng lên Khi hít vào lồng ngực xẹp xuống

- Gồm 2 động tác : Hít vào và thở ra Kết luận : Khi hít vào thật sâu thì phổi

phồng lên để nhận nhiều không khí, lồng

ngực sẽ nở to ra Khi thở ra hết sức, lồng

ngực xẹp xuống đẩy không khí từ phổi ra

ngoài

2 Cơ quan hô hấp:

3 Hoạt động 2 : Làm việc với sgk

Mục tiêu : Chỉ trên sơ đồ và nói được tên

các bộ phận của cơ quan hô hấp Chỉ trên

sơ đồ và nói được đường đi của không khí

khi ta hít vào và thở ra Hiểu được vai trò

của hoạt động thở đối với sự ssống của con

người

Cách tiến hành :

Bước 1: Làm việc theo cặp

GV HD h/s làm việc theo cặp

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Gọi 1 số h/s lên trình bày

GV kêt luận: Cơ quạn hô hấp là cơ quan

thực hiện sự trao đổi khí giữa cơ thể và

môi trường bên ngoài Cơ quan hô hấp

gồm : mũi, khí quản, phế quản và hai lá

phổi Mũi, khí quản và phế quản là đường

dẫn khí Hai lá phổi có chức năng trao đổi

khí

4 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét giờ học Về nhà giữ vệ sinh cơ

quan hô hấp, thực hành thở sâu

- Từng cặp h/s: Người hỏi, người trả lời

- HS trình bày theo cặp

- HS trình bày trước lớp

Buổi chiều:

(Cô Nụ soạn giảng)

Thứ tư ngày 17 tháng 8 năm 2011

(Cô Nụ+ Thầy Đăng soạn giảng)

Thứ năm ngày 18 tháng 8 năm 2011

Buổi sáng:

Toán:

Tiết 4 : CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (có nhớ một lần)

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Biết cách thực hiện phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm)

- Tính được độ dài đường gấp khúc.( Bài 1 (cột 1, 2, 3), bài 2 (cột 1, 2, 3), bài 3 (a), bài 4)

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra:

- Gọi 2 h/s tính 125 + x = 266;

x - 435 = 134

- Nhận xét cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu:

2 HD thực hiện cách tính cộng các số có

3 chữ số (có nhớ 1 lần)

G - GV đưa phép tính

4 35 + 127 = ?

- YC Đặt tính theo cột dọc

C Cho HS nêu cách tính

- HD tính

- Vậy: Đây là phép tính cộng có nhớ 1 lần

từ hàng đv sang hàng chục

2 Luyện tập:

Bài 1:

- HD làm bài GV theo dõi HD h/s yếu, tật

- GV và lớp nhận xét

- Yêu cầu nhắc lại cách tính, nêu rõ cách

tính

- Phép cộng có nhớ ở hàng nào ?

Bài 2: Đọc yêu cầu

- 2 h/s lên bảng, lớp nháp

- 1 HS lên bảng đặt tính và tính Cả lớp thực hiện trong nháp

435 +

127 562 Vậy: 435 + 127 = 562

- Nhiều h/s được nêu

- Nêu yêu cầu

- 3 hs làm trên bảng lớp

- Cả lớp làm vào bảng con

156 + 125 = 281; 417 + 168 =585

555 + 209 = 764

- Phép tính cộng có nhớ 1 lần từ hàng

đv sang hàng chục

- HS làm bảng con