Hoạt động của cô Hoạt động của trò H§ 1: Giíi thiÖu nh÷ng s¸ng t¸c hoÆc - HS trng bµy tranh ¶nh vµ những tư liệu đã sưu tầm được về tình đoàn các tư liệu đã sưu tầm được.. kÕt thiÕu n[r]
Trang 1Tuần 20 Ngày soạn: 2 - 1- 2010
Ngày giảng: Thứ hai ngày 4 tháng 1 năm 2011
Chào cờ Tập chung toàn trường
Tập đọc- kể chuyện Tiết 59 ở lại với chiến khu.
I Mục tiêu.
A Tập đọc.
1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng.
- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ , một lượt, ánh lên, trừu mến, yên lòng, lên tiếng
- Nghắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ
- Biết đọc phân biệt giọng kể chuyện, giọng người chỉ huy và các chiến sỹ nhỏ tuổi
2 Rèn kỹ năng đọc hiểu.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới được chú giải cuối bài
- Hiểu nội dung câu chuyện , ca ngợi tinh thần yêu nước, quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sỹ nhỏ tuổi trong cuộc k/c chống thực dân Pháp trước đây
B Kể chuyện.
1 Rèn kỹ năng nói Dựa vào các câu hỏi gợi ý HS kể được câu chuyện ,
kể tự nhiên, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
2 Rèn kỹ năng nghe Chăm chú theo dõi bạn bè , biết nhận xét đánh giá
lời kể của bạn, biết tiếp lời kể của bạn
II chuẩn bị : Tranh minh họa
III Các Hoạt động dạy học Tập đọc
1/ô đ tc
2/ ktbc:Đọc bài: Báo cáo kết quả thi đua noi gương chú bộ đội và trả lời câu hỏi ( 2 HS ) - HS + GV nhận xét
3/ bài mới
Hoạt động của cô Hoạt động của trò
GBT Ghi đầu bài.
- GV giảng từ chiến khu
Luyện đọc.- GV đọc mẫu toàn bài
- HS chú ý nghe
- GV hướng dẫn cách đọc
- GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ
đúng
- Đọc từng đoạn trước lớp
+ GV hướng dẫn đọc 1 số câu văn dài - HS nối tiếp đọc đoạn
+ GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới
- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo N4
Trang 2- Cả lớp đọc ĐT toàn bài
- Trung đoàn trường đến gặp các chiến sỹ
nhỏ tuổi để làm gì
- Ông đến để thông báo ý kiến của trung đoàn: Cho các chiến sỹ nhỏ trở về sống với gia đình…
- 1 HS đọc Đ2 + lớp đọc thầm
- Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy vì sao
các chiến sỹ nhỏ " ai cũng thấy cổ họng mình
nghẹn lại "?
- HS nêu
- Thái độ của các bạn sau đó thế nào ? - Lượm , mừng và các bạn đều tha
thiết xin ở lại
- Vì sao Lượm và các bạn không muốn về
nhà
- Các bạn sẵn sằng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng sống chết với chiến khu
- Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động? - Mừng rất ngây thơ, chân thật xin
trung đoàn cho em ăn ít đi miễn là
đừng bắt em trở về nhà
- Cả lớp đọc thầm đoạn 3
- Thái độ của trung đoàn trưởng thế nào khi
nghe lời van xin của các bạn - Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt
- Tìm hình ảnh so sánh ở cuối bài - Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa
rực rỡ giữa đêm rừng lạnh tối
- Qua câu chuyện này em hiểu điều gì về các
chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi? -> Rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi
sinh vì tổ quốc
Luyện đọc lại:
- GV đọc lại đoạn 2: HD HS đọc đúng đoạn
- 2 HS thi đọc cả bài
-> HS nhận xét
- GV nhận xét ghi điểm,
Kể chuyện
HD HS kể kể câu chuyện theo gợi ý. - HS đọc các câu hỏi gợi ý
- GV nhắc HS: Các câu hỏi chỉ là điểm tựa
giúp các em nhớ ND chính của câu chuyện,
kể chuyện không phải là trả lời câu hỏi, cần
nhớ các chi tiết trong chuyện để làm cho mỗi
đoạn kể hoàn chỉnh, sinh động
- 4 HS đại diện 4 nhóm thi kể
- 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện -> Cả lớp bình chọn
4/ Củng cố dặn dò.
- Qua câu chuyện em hiểu thế nào về các
chiến sĩ nhỏ tuổi?
-> Các chiến sĩ nhỏ tuổi rất yêu nước/
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học,
Trang 3Toán Tiêt 96: Điểm ở giữa - trung điểm của đoạn thẳng
I Mục tiêu:
Giúp HS
- Hiểu thế nào là điểm ở giữa hao điểm cho trươcs
- Hiểu thế nào là trung điểm của một đoạn thẳng
II Đồ dùng dạy học.
- Vẽ sẵn hình BT3 vào bảng phụ
III Các hoạt động dạy học.
1/ ô đ tc
2/ ktbc Làm bài tập 1 + 2
HS + VG nhận xét
3/ bài mới
Hoạt động của cô Hoạt động của trò
HĐ 1: Giới thiệu điểm ở giữa.
* HS nắm được vị trí của điểm ở giữa
- GV vẽ hình lên bảng
- HS quan sát
A 0 B
+ 3 điểm A, O, B là ba điểm như thế nào? - Là ba điểm thẳng hàng theo thứ tự
A -> O -> B (từ trái sang phải)
+ Điêm O làm ở đâu trên đường thẳng - O là điểm giữa A và B
- HS xác định điểm O + A là điểm bên trái điểm O + B là điểm bên phải điểm O
- Nhưng với điều kịên là ba điểm là thẳng hàng
- HS tự lấy VD
HĐ 2: Giới thiệu trung điểm của
đoạn thẳng
- Điểm M nằm ở đâu - M là điểm nằm giữa A và B
+ Độ dài đoạn thẳng AM như thế nào với
đoạn thẳng BM?
- AM = BM cùng bằng 3 cm
-> Vậy M chính là trung điểm của đoạn
thẳng AB -> Nhiều HS nhắc lại- HS tự lấyVD về trung điểm của
đoạn thẳng
HĐ 3: Thực hành
Bài 1: (Miệng)
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu
- HS làm nháp + nêu kết quả
+ Nêu 3 điểm thẳng hàng? -> A, M, B; M, O, N; C, N, D
+ M là điểm giữa A và B
+ O là điểm giữa M và N
Trang 4+ N là điểm giữa C và D.
-> GV nhận xét, ghi điểm
Bài 2: (Viết)
- HS làm vở + giải thích
+ O là trung điểm của đoạn thẳng
AB vì A, O, B thẳng hàng và OA =
OB = 2cm + M không là trung điểm của đoạn thẳng CD và M không là điểm ở giữa hai điểm C và D vì C, M, D không thẳng hàng
+ H không là trung điểm của đoạn thẳng FG và EG vì EH = 2cm;
HG = 3cm Vậy a, e là đúng; b, c, d là sai
Bài 3:
- GV gọi
HS nêu yêu cầu
III Củng cố dặn dò.
- Nêu lại ND bài
- BTVN: 1,3 VBT chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học.
- 2 HS nêu yêu cầu BT
- HS làm vở + giải thích
+ I là trung điểm của đoạn thẳng BC vì:
B, I, C thẳng hàng, IB = IC + O là trung điểm của đoạn thẳng AD
+ O là trung điểm của đoạn thẳng IK
+ K là trung điểm của đoạn thẳng GE
+ I là trung điểm của đoạn thẳng BC
- 1HS nhắc lại
Đạo đức:
Tiết 20: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (t2)
I Mục tiêu:
- HS tích cực tham gia vào các hoạt động giao lưu biểu lộ tình cảm đoàn kết với thiếu nhi quốc tế
- HS có thái độ thân ái, hữu nghị, tôn trọng với các bạn thiếu nhi các nước khác
* TH: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế trong các hoạt động bảo vệ môi trường làm
cho môi trường thêm xanh sạch đẹp
II Tài liệu và phương tiện.
- Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế
III Các hoạt động dạy học.
1/ ÔĐTC : GV bắt nhịp cho HS sinh hát bài "Tiếng chuông và ngọn cờ" của nhạc sĩ Phạm tuyên
Trang 52/ KTBC: Trẻ em có quyền kết bạn với những ai (2HS)
-> HS + GV nhận xét
3/ Bài mới:
Hoạt động của cô Hoạt động của trò
HĐ 1: Giới thiệu những sáng tác hoặc
những tư liệu đã sưu tầm được về tình đoàn
kết thiếu nhi quốc tế
*Mục tiêu: Tạo cho HS thể hiện được quyền bày
tỏ ý kiến được thu nhận thông tin được tự do kết
giao bạn bè
* Tiến hành
- GV nêu yêu cầu
- HS trưng bày tranh ảnh và các tư liệu đã sưu tầm được
- GV nhận xét , khen các nhóm, HS đã sưu tầm
được nhiều tư liệu
- Cả lớp đi xem, nghe các nhóm giới thiệu
HĐ 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết vơi
thiếu nhi các nước
* Mục tiêu: HS biết thể hiện tình cảm hữu nghị
với thiếu nhi quốc tế qua ND thư
* Tiến hành
- GV yêu cầu HS viết theo nhóm - HS thảo luận
+ Sự lựa chọn vào quyết định xem nên gửi thư cho các bạn thiếu nhi nước nào
- GV theo dõi HS hoạt động + ND thư sẽ viết những gì?
- Tiến hành viết thư
- Thông qua ND thư mà ký tên tập thể vào thư
HĐ 3: Bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị đối
với thiếu nhi quốc tế
* Mục tiêu: Củng cố lại bài học
* Tiến hành: HS múa, hát, đọc thơ… về tình đoàn
kết thiếu nhi quốc tế
* Kết luận chung: Thiếu nhi Việt Nam và thiếu
nhi các nước tuy khác nhau về màu da, ngôn
ngữ, điều kiện sống… song đều là anh em bạn
bè, cùng là chủ nhân tương lai của thế giới
4/ Củng cố dặn dò:
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
- Cử người sau giờ học đi gửi
- HS múa hát đọc thơ về tình
đoàn kết thiếu nhi quốc tế
Trang 6
Ngày soạn: 2- 1- 2010 Ngày giảng : Thứ ba ngày 5 tháng 1 năm 2010
Thể dục:
Tiết 39: ôn đội hình đội ngũ
I Mục tiêu:
- Ôn tập hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1- 4 hàng dọc, yêu cầu thực hiện
được động tác tương đối chính xác
- Chơi trò chơi "Thỏ nhảy" yêu cầu biết được cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động
II Địa điểm và phương tiện.
- Địa điểm: Sân trường sạch sẽ
- Phương tiện: Kẻ vạch để tập luyện
III ND và phương pháp lên lớp.
Nội dung Đ/lượng Phương pháp tổ chức
A Phần mở đầu 5'
- Cán sự báo cáo sĩ số x x x x
- GV nhận lớp phổ biến ND x x x x
2 KĐ: Giậm chân tại chỗ, đếm to
theo nhịp x x x x x x x x
- Trò chơi: Có chúng em
B Phần cơ bản 25' - ĐHXL:
1 Ôn tập hợp hàng ngang dóng
hàng đi đều theo 1 - 4 hàng dọc
x x x x
x x x x
- HS tập theo tổ, tổ trưởng điều khiển
- GV cho HS thi đua tập hợp hàng
ngang, dóng hàng theo tổ, tổ nào
tập đều đẹp tổ đó được tuyên
dương
- GV gọi một tổ tập đẹp nhất lên
biểu diễn
2 Chơi trò chơi "Thỏ nhảy" 1lần - HS khởi động ôn lại cách bật
nhảy
- HS chơi trò chơi
- Sau mỗi lần chơi GV thay đổi
hình thức chơi
C Phần kết thuc. 5' - ĐHXL:
- Thả lỏng và hít thở sâu x x x x
- GV + HS hệ thống bài x x x x
- GV nhận xét và giao BTVN
Trang 7Toán Tiết 97: Luyện tập
I Mục tiêu:
Giúp HS:
- Củng cố khái niệm trung điểm của đoạn thẳng
- Biết xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước
II Đồ dùng dạy học:
- Chuẩn bị giấy cho BT3
III Các hoạt động dạy học.
1/ ôđtc
2/ ktbc Làm BT 2 + 3 (tiết 96 - 2 HS)
-> HS + GV nhận xét
3/ bài mới
Hoạt động của cô Hoạt đông của trò
HĐ 1: Bài tập
Bài 1 : (Miệng)
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT
- 1 HS đọc mẫu
- GV vẽ đoạn thẳng AB lên bảng - HS quan sát
- 2 HS lên bảng đo độ dài đoạn thẳng
AB + Độ dài đoạn thẳng AB là bao nhiêu ? - 4 cm
+ Nếu chia độ dài đoạn thẳng này thành
2 phần bằng nhau thì làm thế nào ? - Chia độ dài đoạn thẳng AB : 4 : 2 = 2 ( cm )
+ Muốn xác định trung điểm của đoạn
thẳng AB ta làm như thế nào ?
- Đặt thước sao cho cạnh 0 trùng với
điểm A Đánh dấu điểm M trên AB ứng với cạnh 2 cm của thước
+ Điểm nào là trung điểm của đoạn
+ Em có nhận xét gì về độ dài đoạn
thẳng AM và đoạn thẳng AB? - Độ dài đoạn thẳng AM bằng đoạn 2
1
thẳng AB, viết là: AB = AB
2
1
+ Em hãy nêu các bước xác định trung
điểm của một đoạn thẳng -> Gồm 3 bước …
* GV gọi HS đọc yêu cầu phần b - 2 HS đọc yêu cầu
- GV gọi HS nêu cách xác định trung
điểm của đường thẳng - HS nêu cách xác định trung điểm của đường thẳng CD
- GV yêu cầu HS làm nháp - HS làm nháp + 1 HS lên bảng
- GV nhận xét - ghi điểm
C K D
Bài 2: (99) (Miệng)
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT
- HS dùng tờ giấy HCN rồi thực hành như HD sgk
Trang 8- GV gọi HS thực hành trên bảng - Vài HS lên bảng thực hành.
-> HS nhận xét
- GV nhận xét ghi điểm
4/ Củng cố dặn dò:
- Nêu các bước xác định trung điểm của
đoạn thẳng? (2HS)
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
Tập viết Tiết 20: ôn chữ viết hoa N (tiếp)
I Mục tiêu:
- Củng cố cách viết chữ hoa N thông qua BT ứng dụng
1 Viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi bằng cỡ chữ nhỏ
2 Viết câu tục ngữ bằng cỡ chữ nhỏ
"Nhiễu điều phủ lấy giá gương
Người trong một nước thì thương nhau cùng"
II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ viết hoa N
- Các chữ N guyễn Văn Trỗi và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li
- Vở tập viết
III Các hoạt động dạy học:
1/ô đ tc
2/ktbc - Nhắc lại từ và câu ứng dụng T19 (2HS)
-> HS + GV nhận xét
3/ bài mới
Hoạt động của cô Hoạt động của trò
Giới thiệu bài - ghi đầu bài
HD HS viết bảng con
* Luyện viết chữ hoa
- GV yêu cầu HS mở vở quan sát - HS mở vở quan sát
- Tìm các chữ viết hoa trong bài -> N, V, T.
- GV viết mẫu nhắc lại cách viết
- HS quan sát
- HS tập viết bảng con
GV quan sát sửa sai
* Luyện viết từ ứng dụng
- GV nói về anh hùng Nguyễn Văn
Trang 9- GV đọc Nguyễn Vă\n Trỗi - HS viết bảng con.
Nguyễn Văn Trỗi
- GV quan sát, sửa sai cho HS
* Luyện viết câu ứng dụng
"Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người trong một nước thì thương nhau cùng"
- GV giúp HS hểu câu tục ngữ.:
Khuyên răn mọi người phải thương
yêu nhau
- GV viết mẫu cho HS NX chiều cao
của các con chữ :
+ 2,5 li: N,h,l, g + 1,5 li: t
+ 2li :p,đ Các chữ còn lại cao 1 li
- HS nghe
- GV đọc N hiễu, N guyễn - HS luyện viết bảng con.
N hiễu, N guyễn
-> GV nhận xét
HD HS viết vở tập viết
- GV theo dõi uốn lắn cho HS - HS viết bài vào vở
Chấm chữa bài
- GV chấm nhanh bài
- Nhận xét bài viết
5 Củng cố dặn dò.
- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
Tự nhiên xã hội Tiết 39: ôn tập xã hội
I Mục tiêu:
Sau bài học HS biết
- Kể tên các kiến thức đã học về xã hội
- Kể với bạn bè về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung (phạm vi tỉnh)
- Yêu quý gia đình, xã hội, trường học , tỉnh (thành phố) của mình
- Cần có ý thức bảo vệ môi trường nơi công cộng và cộng đồng nơi đang sống
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh cho GV sưu tầm
III Hoạt động dạy học:
- Cho HS chơi chuyền hộp
- GV soạn ra một số câu hỏi
Trang 10+ Gia đình em gồm mấy thê hệ? Em là thế hệ thứ mấy trong gia đình?
+ Những người thuộc họ nội gồm những ai? Những người thuộc họ ngoại gồm những ai?
+ Trong khi đun nấu bạn và những người trong gia đình cần chú ý điều gì
để phòng cháy
+ Kể tên những môn học mà bạn được học ở trường?
+ Nói tên những môn học mình thích nhất và giải thích tại sao?
+ Kể tên những việc mình đã làm để giúp các bạn trong học tập?
+ Nêu lợi ích của các hoạt động ở trường? Em phải làm gì để đạt kết quả tốt
+ Nói tên một số trò chơi nguy hiểm? Điều gì sẽ sảy ra nêu ban chơi trò chơi nguy hiểm đó?
+ Kể tên một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế của tỉnh?
+ Kể tên một số hoạt động diễn ra tại Bưu điện của tỉnh
+ ích lợi của các HĐ bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát thanh?
+ Kể tên một số HĐ công nghiệp của tỉnh nơi em đang sống
+ Phân biệt sự khác nhau giữa làng quê với đô thị
+ HS vừa hát vừa truyền tay nhau hộp giấy có câu hỏi trên Khi bài hát dừng lại hộp giấy ở trong tay người nào thì người đó phải nhặt câu hỏi bất kỳ và trả lời câu hỏi, câu nào đã được trả lời thì bỏ ra ngoài, cứ tiếp tục như vậy cho đến hết câu hỏi
-> Cả lớp nhận xét và bổ xung
IV Củng cố dặn dò.
- Nêu lại ND bài
- Chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
Ngày soạn 2/1/2010 Ngày giảng: Thứ tư ngày 6 tháng 1 năm 2010
Tập đọc Tiết 60: Chú ở bên Bác Hồ
I Mục tiêu:
1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng.
- Đọc trôi chảy cả bài Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai: Dài dằng dặc,
đảo nổi, Kom Tum, Đắc Lắc, đỏ học…
- Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ
2 Rèn kỹ năng đọc hiểu.
- Hiểu các từ ngữ trong bài, biết được các địa danh trong bài
- Hiểu ND của bài, em bé ngây thơ nhơ người chú đi bộ đội đã lâu không về lên thường nhắc chú Ba mẹ không muốn nói với em chú đã hy sinh, không thể trở
về, nhìn lên bàn thờ ba bảo em: chú ở bên Bác Hồ, bài thơ nói lên tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liết sĩ đã hy sinh vì tổ