Biết cách tìm hệ số tỉ lệ khi biết một cặp giá trị tương ứng của hai đại lượng tỉ lệ thuận, tìm giá trị của một đại lượng khi biết hệ số tỉ lệ và giá trị tương ứng của đại lượng kia.. - [r]
Trang 1Tiết 23: Đại lượng tỉ lệ thuận
Soạn:
Giảng:
A mục tiêu:
- Kiến thức: Biết được công thức biểu diễn mối liên hệ giữa hai đại lượng tỉ lệ thuận
Nhận biết được hai đại lượng có tỉ lệ thuận hay không
Hiểu được các tính chất của hai đại lượng tỉ lệ thuận
Biết cách tìm hệ số tỉ lệ khi biết một cặp giá trị tương ứng của hai đại lượng tỉ lệ thuận, tìm giá trị của một đại lượng khi biết hệ số tỉ lệ và giá trị tương ứng của đại lượng kia
- Thái độ : Rèn tính nhanh nhẹn, cẩn thận cho HS
B Chuẩn bị của GV và HS:
- Giáo viên : Bảng phụ ghi định nghĩa hai đại lượng tỉ lệ thuận, bài tập, tính chất của hai đại lượng tỉ lệ thuận
- Học sinh : Xem trước bài ở nhà
C Tiến trình dạy học:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động I
mở đầu (5 phút)
- GV giới thiệu sơ lược về chương ''Hàm
số và đồ thị''
- Nhắc lại thế nào là hai đạilượng tỉ lệ
thuận? Ví dụ
Hoạt động II
1) Định nghĩa (10 ph)
Trang 2- Hãy rút ra nhận xét về sự giống nhau
giữa các công thức trên?
- GV giới thiệu định nghĩa SGK
- GV lưu ý HS: Khái niệm hai đại lượng
tỉ lệ thuận học ở tiểu học là một trường
hợp riêng của k o
- Cho HS làm ?2
- GV giới thiệu phần chú ý và yêu cầu
HS nhận xét về hệ số tỉ lệ: y tỉ lệ thuận
với x theo hệ số tỉ lệ k ( 0) thì x tỉ lệ
thuận với y theo hệ số tỉ lệ nào?
- GV yêu cầu HS đọc lại phần chú ý
trong SGK
- Cho HS làm ?3
b) m = D.V
m = 7800V
* Đ/N: SGK
y = kx
y tỉ lệ thuận với x theo hệ số tỉ lệ k
?2
y = .x (vì y tỉ lệ thuận với x)
5
3
x = - y
3
5
Vậy x tỉ lệ thuận với y theo hệ số tỉ lệ là
a = -
k
1 5 3
1 3 5
?3
Khối lượng (tấn) 10 8 50 30
Hoạt động III
2) tính chất (12 ph)
- GV cho HS làm ?4
- GV giải thích thêm về sự tương ứng
của x1 và y1; x2 và y2
?4
a) Vì y và x là hai đại lượng tỉ lệ thuận
y1 = kx hay 6 = k 3 k = 2 Vậy hệ
số tỉ lệ là 2
b) y2 = kx2 = 2 4 = 8;
y3 = 2 5 = 10 ; y4 = 2 6 = 12
Trang 3- GV giới thiệu hai tính chất của hai đại
lượng tỉ lệ thuận SGK
- Cho biết tỉ số hai giá trị tương ứng của
chúng luôn không đổi là số nào? Lấy
VD
4
4 3
3 2
2 1
x
y x
y x
y x y
lệ)
Hoạt động IV
Luyện tập (16 ph)
Bài 1 SGK
Bài 2
- Yêu cầu 2 HS lên bảng điền vào ô
trống
Bài 4:
- Yêu cầu HS đứng tại chỗ trả lời
Bài 1 a) Vì hai đại lượng x và y tỉ lệ thuận với nhau nên y = kx thay x = 6 vào ta có: 4= k.6 k =
3
2 6
4
b) y = x
3 2
c) x = 9 y = 9 6
3
2
x = 15 y = 15 10
3
Bài 2
Ta có x4= 2; y4= - 4 Vì x và y là 2 đại lượng tỉ lệ thuận nên y4
= k x4
k = y4 : x4 = - 4 : 2 = -2
Bài 4 Vì z tỉ lệ thuận với y theo hệ số tỉ lệ k nên z = ky (1)
Vì y tỉ lệ thuận với x theo hệ số tỉ lệ h nên y = hx (2)
Từ (1) và (2) z = k (hx)
z = (k.h)x Vậy z tỉ lệ với thuận với x theo hệ số tỉ lệ
là k.h
Trang 4Hoạt động V
Hướng dẫn về nhà (2 ph)
- Học bài theo SGK và vở ghi
- Làm bài 1,2,3,4,5,6 tr 42 SBT
- Nghiên cứu bài: Một số bài toán về đại lượng tỉ lệ thuận
Tiết 24: một số bài toán về
đại lượng tỉ lệ thuận
Soạn:
Giảng:
A mục tiêu:
- Kiến thức: Biết cách làm các bài toán cơ vản về đại lượng tỉ lệ thuận và chia tỉ lệ
- Kĩ năng : Rèn kĩ năng giải toán về đại lượng tỉ lệ thuận
- Thái độ : Rèn tính nhanh nhẹn, cẩn thận cho HS
B Chuẩn bị của GV và HS:
- Giáo viên : Bảng phụ
- Học sinh : Học và làm bài đầy đủ ở nhà
C Tiến trình dạy học:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động I
kiểm tra (8 phút)
HS1: a) Định nghĩa hai đại lượng tỉ lệ
thuận?
b) Chữa bài 4 SBT
HS2: a) Phát biểu tính chất của hai đại
lượng tỉ lệ thuận
Trang 5b) Chữa bài 5 SBT.
Hoạt động II
1) Bài toán (18 ph)
- GV đưa đầu bài lên bảng phụ
- Đầu bài cho biết gì, hỏi gì?
- Khối lượng và thể tích của chì là hai
đại lượng như thế nào? Nếu gọi khối
lượng của hai thanh trì lần lượt là m1 (g)
và m2 (g) thì ta có tỉ lệ thức nào?
m1 và m2 còn có quan hệ gì?
Vậy làm thế nào để tìm được m1, m2?
- Yêu cầu HS làm ?1 GV hướng dẫn HS
phân tích đề
Khối lượng và thể tích của hai thanh trì
là hai đại lượng tỉ lệ thuận với nhau Gọi khối lượng của hai thanh trì lần lượt
là m1 (g) và m2 (g) thì ta có tỉ lệ thức:
và m2 - m1 = 56,5 (g)
17 12
2
m
17 12
2
5
5 , 56 12 17
1
m m
m1 = 11,3 12 = 135,6
3 , 11 12
1
m
m2 = 11,3 17 = 192,1
3 , 11 17
2
m
?1 Giả sử khối lượng của mỗi thanh kim loại tương ứng là m1g và m2g
Do khối lượng và thể tích của vật thể là hai đại lượng tỉ lệ thuận nên ta có:
9 , 8 25
5 , 222 15
10 15 10
2 1 2
m
Vậy 8 , 9 m1 = 8,9 10 = 89 (g)
10
1
m
8 , 9 m2 = 8,9 15 = 133,5
15
2
m
(g)
Vậy hai thanh kim loại nặng 89g và 133,5g
Hoạt động III
2) Bài toán 2 (6 ph)
- GV đưa bài toán 2 lên bảng phụ
- Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm ?2 ?2
Gọi số đo các góc của ABC là A, B, C thì theo đề bài ta có:
Trang 6- Yêu cầu đại diện 1 nhóm lên bảng
trình bày, GV nhận xét và chốt lại
0
0
30 6
180 3
2 1 3 2
A
Vậy A = 1 300 = 300
B = 2 300 = 600
C = 3 300 = 900
Do đó số đo các góc của ABC là 300,
600, 900
Hoạt động IV
Luyện tập củng cố (12 ph)
Bài 5 SGK
- GV đưa đầu bài lên bẳng phụ
Bài 6
GV hướng dẫn HS làm
Bài 5 a) x và y tỉ lệ thuận vì:
9
5
5 2
2 1
x
y x
y x y
b) x và y không tỉ lệ thuận vì:
9
90 6
72 5
60 2
24 12
Bài 6 Vì khối lượng của cuộn dây thép tỉ lệ thuận với chiều dài nên:
a) y = kx y = 25 x (vì mỗi dây thép nặng 25g)
b) Vì y = 25 x nên khi y = 4,5 kg = 4500g thì x = 4500: 25 = 180
Vậy cuộn dây dài 180m
Hoạt động V
hướng dẫn về nhà (1 ph)
- Ôn lại bài
- Làm bài 7, 8 tr11 SGK; 8,10,11 tr 44 SBT