§äc ®îc bµi øng dông: T«i lµ con chim chÝch Nhµ ë cµnh chanh T×m s©u t«i b¾t Cho chanh nhiÒu qu¶ Ri rÝch, ri rÝch Cã Ých, cã Ých Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chúng em đi du [r]
Trang 1Học vần Bài 82: Vần ich êch
I/ Mục tiêu:
*Kiến thức: Học sinh đọc viết đ vần: ich, êch, tờ lịch, con ếch
*Kỹ năng:
chếch Đọc đ bài ứng dụng: Tôi là con chim chích
Nhà ở cành chanh
Tìm sâu tôi bắt
Cho chanh nhiều quả
Ri rích, ri rích
Có ích, có ích
*Thái độ: hiểu tác dụng của loài chim sâu
* GDBVMT: Biết yêu quý và bảo vệ loài chim chính là góp phần BVMT trong sạch
III/ Các hoạt động dạy và học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Đọc SGK: gọi HS lên đọc
- Viết: viên gạch, kênh rạch
- Nhận xét, ghi điểm
2 Bài mới:
Tiết 1:
a Giới thiệu bài: vần ich, êch
Yêu cầu HS đọc
b Nội dung:
* Dạy vần ich:
- Vần “ich” gồm mấy âm ghép lại?
- Yêu cầu lớp biểu diễn?
- 3 em đọc
- Lớp viết bảng con
- 2 em đọc
- Gồm 2 âm i + ch
- Lớp biểu diễn: ich
Trang 2- Phân tích vần “ich” ?
- Vần “ich” đọc ntn ?
- Đánh vần mẫu: i – ch – ich
- Gọi HS đánh vần, đọc trơn
- Muốn có tiếng “lịch” em phải thêm âm,
dấu nào?
- Yêu cầu lớp ghép tiếng: “lịch”
- Em hãy phân tích tiếng “ lịch”?
- Gọi HS đánh vần đọc trơn
chỉ thời gian ngày, tháng, năm
- Muốn có từ “tờ lịch” em phải thêm tiếng
nào ?
- Yêu cầu lớp ghép từ “ tờ lịch”
- Gọi HS đọc từ, GV ghi
- Cô vừa dạy vần gì, tiếng gì, từ gì ?
- Yêu cầu HS đọc lại
* Dạy vần “êch” ( tương tự
ich êch
lịch ếch
tờ lịch con ếch
- Gọi HS đọc
* So sánh: ich, êch
- Vần ich, êch giống và khác nhau ở điểm
nào ?
- Yêu cầu HS đọc lại bài
Giải lao
c.Luyện đọc từ ứng dụng
- GV ghi từ ứng dụng:
vở kịch mũi hếch
vui thích chênh chếch
- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng
- Gọi cá nhân đọc
- Giải nghĩa từ:
khấu
Vui thích: chỉ sự vui vẻ, thích thú
- gồm i + ch
- Đọc cá nhân, đồng thanh
- Nhiều em đánh vần + đọc trơn
- Thêm âm l và dấu nặng
- Lớp biểu diễn: lịch
- có âm : l + ich + dấu nặng
- Đánh vần và đọc trơn
- Thêm tiếng: tờ
- HS biểu diễn và đọc cá nhân
- Vần: ich, lịch, tờ lịch
- 02 HS đọc từ trên xuống
- Nhiều em đọc
- Giống: đều có ch ở cuối vần Khác: i , ê ở đầu vần
- 3 em đọc lại
- 15 em đọc
Trang 3- Tìm tiếng chứa vần mới học?
- Em hãy phân tích tiếng đó ?
- Gọi đọc sinh đọc lại từ
d Luyện viết bảng con:
- GV hG dẫn viết vần: ich, êch, tờ
lịch, con ếch
- Yêu cầu viết bảng
- GV quan sát sửa sai
Tiết 2
a Luyện đọc lại bài tiết 1:
- Gọi cá nhân đọc lại bài
- Nhận xét, ghi điểm
b Luyện đọc bài ứng dụng:
- Cho học sinh quan sát tranh
- Bức tranh vẽ gì ?
- Gọi HS đọc bài ứng dụng
- Khổ thơ gồm mấy câu ?
- Đầu câu em viết ntn ?
- Em có biết con chim chích không?
- Con chim chích còn có tên gọi khác là gì
?
- Chim chích có tác dụng gì?
- Em phải làm gì để bảo vệ loài chim?
- Để BVMT trong lành em phải làm gì?
- Đọc mẫu:
- 1 em phân tích
- 2 em đọc, lớp đồng thanh
- Quan sát và viết bảng con 2 lần
- 7 em đọc
- Tranh vẽ cảnh quê \
- 15 em đọc
Trang 4Rút kinh nghiệm giờ dạy: .
Tôi là con chim chích
Nhà ở cành chanh Tìm sâu tôi bắt
Cho chanh nhiều quả
Ri rích, ri rích
Có ích, có ích
- Gọi cá nhân đọc lại
c Luyện viết vở:
- Cho học sinh mở vở tập viết, viết bài
- TrG khi ngồi viết các em phải ! ý
điều gì ?
- ớng dẫn HS viết từng dòng một
- Yêu cầu lớp viết bài
- Chấm và nhận xét bài 5 bài
d Luyện nói:
- Gọi HS đọc chủ đề luyện nói: Chúng em
đi du lịch
- Cho HS quan sát tranh và luyện nói theo
tranh
Hỏi học sinh:
- - Bức tranh vẽ gì ?
- Em đã đi du lịch bao giờ + ?
- Em đi du lịch cùng ai?
- Em thấy phong cảnh ở đó ntn?
- Em thích phong cảnh ở đâu nhất?
- Em phải làm gì để phong cảnh quê em giàu
đẹp?
3 Củng cố, dặn dò:
- Tổ chức trò chơi: tìm từ có vần ich, êch
?
- 01 HS đọc lại bài?
- Nhận xét, tuyên \ %
- GV nhận xét giờ học
- 1 em đọc lại
- Lớp mở vở viết bài
- Ngồi đúng t thế, vở để thẳng
- Viết bài
- 2 em đọc
- Lớp chơi: thích thú, sở thích,
- 1 em đọc