Viết lại những điều em vừa dieãn ngheä thuaät 33’ kể thành một đoạn văn ngắn từ Mục tiêu: giúp học dựa vào những điều vừa 5 đến 7 câu kể, viết được một đoạn văn từ 7 đến 10 câu kể la[r]
Trang 1Thứ Hai ngày 1 tháng 2 năm 2010
Ôn tập đọc : Nhà ảo thuật
I Mục tiêu
- Củng cố kĩ năng đọc trơn và đọc hiểu bài : Nhà ảo thuật
- Đọc kết hợp trả lời câu hỏi
II Đồ dùng GV : SGK
HS : SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ
- Đọc bài : Nhà ảo thuật
2 Bài mới
a HĐ1: Đọc tiếng
- GV đọc mẫu, HD giọng đọc
- Đọc câu
- Đọc đoạn
- Đọc cả bài
b HĐ 2 : đọc hiểu
- GV hỏi HS câu hỏi trong SGK
- 4 HS đọc bài
- Nhận xét bạn đọc
- HS theo dõi
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện đọc từ khó
+ Đọc nối tiếp 4 đoạn
- Kết hợp luyện đọc câu khó
- Đọc đoạn theo nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
- Bình chọn nhóm đọc hay + 4 HS đọc cả bài
- HS trả lời
IV Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét giờ học, khen tổ, nhóm, cá nhân đọc tốt
- Về nhà luyện đọc tiếp
LuyệnToán: Nhận số có bốn chữ số với số có một chữ số
I Mục tiêu
- Củng cố thực hiện nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số và giải toán có lời văn
- Rèn KN tính và giải toán
- GD HS chăm học toán
B- Đồ dùng GV : Bảng phụ- phiếu HT
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu
1/ Tổ chức:
2/ Luyện tập- thực hành:
* Bài 1:
- BT yêu cầu gì?
- Hát
- Đặt tính rồi tính
Trang 2- 2 -
- Gọi 3 HS làm trên bảng - Chấm bài, nhận xét * Bài 2: - Đọc đề? - BT cho biết gì? hỏi gì? - Gọi 1 HS giải trên bảng Tóm tắt Mua : 5 quyển vở; 1 quyển: 1500đ Đưa : 9000đ Trả lại: đồng? - Chấm bài, nhận xét * Bài 3: - Đọc đề? - X là thành phần nào của phép tính? - Muốn tìm X ta làm ntn? - Gọi 2 HS làm trên bảng - Nhận xét, cho điểm 3/ Củng cố: - Tổng kết giờ học - Dặn dò: Ôn lại bài - Lớp làm phiếu HT 3719 1728 1407
x x x
2 3 4
7438 5184 5628
- Đọc
- HS nêu
- Lớp làm vở
Bài giải
Số tiền Tâm mua vở là:
1500 x 5 = 7500 ( đồng)
Số tiền cô bán hàng trả lại cho Tâm là:
9000 - 7500 = 1500 ( đồng) Đáp số: 1500 đồng
- tìm X
- X là số bị chia
- Ta lấy thương nhân số chia
- Làm nháp, nêu KQ
a) X : 7 = 1246
X = 1246 x 7
X = 8722 b) X : 6 = 1078
X = 1078 x 6
X = 6468
Mĩ thuật: vẽ theo mẫu: vẽ cái bình đựng nước
( Cô Thuỷ dạy)
Thứ Ba ngày 2 tháng 2 năm 2010
( Cô Lý dạy ) Thứ Tư ngày 3 tháng 2 năm 2010
Ôn LT&C: ôn cách đặt và trả lời câu hỏi như thế nào ?
I Mục tiêu
- Củng cố cho HS cách đặt và trả lời câu hỏi
- Vận dụng làm bài tập
Trang 3II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết ND BT
HS : Vở
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoaùt ủoọng 1 :Hửụựng daón laứm baứi 1
- Yeõu caàu HS ủoùc ủeà – tỡm hieồu ủeà
-Yeõu caàu caực nhoựm trỡnh baứy.GV ủieàn vaứo
baỷng
b ) Caựch nhaõn hoaự
a)
Nhửừng
vaọt
ủửụùc
nhaõn
hoaự
Nhửừng
vaọt aỏy
ủửụùc goùi
baống
Nhửừng vaọt aỏy ủửụùc taỷ baống nhửừng tửứ ngửừ
Kim giụứ Baực Thaọn troùng , nhớch tửứng
li, tửứng li Kim
phuựt anh Laàm lỡ , ủi tửứng bửụực , tửứngbửụực
Kim
giaõy
beự Tinh nghũch , chaùy vuựt
leõn trửụực haứng Caỷ ba
kim
Cuứng tụựi ủớch , rung moọt hoài chuoõng vang
-GV nhaọn xeựt
Hoaùt ủoọng 2 : Hửụựng daón laứm baứi taọp 2.
- Yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi
-Yeõu caàu HS trao ủoồi theo caởp
-Yeõu caàu caực nhoựm trỡnh baứy
- Yeõu caàu caực nhoựm nhaọn xeựt, boồ sung
-GV nhaọn xeựt
Hoaùt ủoọng 3 : Hửụựng daón laứm baứi taọp 3
-Yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi
-Yeõu caàu HS laứm vaứo vụỷ
- GV nhaọn xeựt, sửỷa sai
-2 HS ủoùc ủeà baứi -3 HS ủoùc Caỷ lụựp ủoùc thaàm
-HS nhaọn xeựt : Kim giụứ chaùy raỏt chaọm , kim phuựt chaùy tửứ tửứ , kim giaõy chaùy raỏt nhanh
-HS thaỷo luaọn nhoựm boỏn -ẹaùi dieọn caực nhoựm traỷ lụứi
-Vỡ kim giụứ laứ kim to nhaỏt trong ba kim ủoàng hoà , kim giụứ laùi chuyeồn ủoọng raỏt chaọm
-Vỡ kim phuựt nhoỷ hụn kim giụứ vaứ chaùy nhanh hụn kim giụứ moọt chuựt
- Kim giaõy beự nhaỏt , laùi chaùy nhanh nhaỏt nhử moọt ủửựa beự tinh nghũch luoõn muoỏn chaùy leõn haứng trửụực -HS theo doừi
-1HS ủoùc – neõu yeõu caàu
-ẹaùi dieọn caực nhoựm traỷ lụứi -Caực nhoựm nhaọn xeựt vaứ boồ sung -1 HS ủoùc – lụựp ủoùc thaàm theo
-Caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ
a) Trửụng Vúnh Kyự hieồu bieỏt nhử theỏ naứo ?
b) EÂ –ủi –xụn laứm vieọc nhử theỏ naứo ? c) Hai chũ em nhỡn chuự Lớ nhử theỏ naứo ?
d) Tieỏng nhaùc noồi leõn nhử theỏ naứo ?
Trang 4- 4 -
IV Củng cố, dặn dò.
- GV nhẫn ét chung tiết học
- Dặn HS về nhà ôn bài
Luyện Toán: chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số
I MUẽC TIEÂU:
- Giuựp HS bieỏt thửùc hieọn pheựp chia soỏ coự boỏn chửừ soỏ cho soỏ coự moọt chửừ soỏ: trửụứng hụùp chia heỏt, thửụng coự 4 chửừ soỏ vaứ thửụng coự 3 chửừ soỏ
- AÙp duùng pheựp chia soỏ coự boỏn chửừ soỏ cho soỏ coự moọt chửừ soỏ ủeồ giaỷi caực baứi toaựn coự lieõn quan
II CHUAÅN Bề:
-HS: SGK – vụỷ BT
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC:
1/ Tổ chức:
2/ Luyện tập:
* Bài 1:
- BT yêu cầu gì?
- Gọi 3 HS làm trên bảng
- Chấm bài, nhận xét
* Bài 2: Điền dấu >; < ; =
- Muốn điến dấu đúng ta làm ntn?
- Gọi 3 HS làm trên bảng
- Chữa bài, nhận xét
* Bài 3:
- BT cho biết gì?
- BT hỏi gì?
- Muốn tìm số giấy còn lại ta làm ntn?
- Muốn tìm số giấy đã sử dụng ta làm
ntn?
- BT thuộc dạng toán gì?
- Gọi 1 HS làm trên bảng
- Hát
- Thực hiện phép chia
- Lớp làm phiếu HT
5078 5 9172 3 2406 6
00 01 00
07 1015 17 3057 06 401
28 22 0
3 1
- Thực hiện phép chia
- Tìm thương -So sánh các thương với nhau để điền dấu
- Lớp làm nháp
9436 : 3 > 4840 : 4
5478 : 4 < 8550 : 5
1275 : 5 = 1530 : 6
- Có 1050 tờ giấy thi Đã sử dụng hết 1/3
- Còn lại bao nhiêu tờ giấy thi
- Lấy số giấy đã có trừ số giấy đã sử dụng
- Lấy số giấy có chia 3
- Bài toán giải bằng hai phép tính
- lớp làm vở
Trang 5- Chấm bài, nhận xét.
3/ Củng cố:
- Đánh giá giờ học
- Dặn dò: Ôn lại bài
Bài giải:
Số giấy đã sử dụng là:
1050 : 3 = 350 ( tờ)
Số giấy thi còn lại là:
1050 - 350 = 700 ( tờ) Đáp số: 700 tờ giấy thi
Hoạt động tập thể: Văn nghệ ca ngợi về Đảng và Bác Hồ
I Mục tiêu
- Giúp HS ôn và nhớ lại các bài hát đã học với chủ đề về Đảng và Bác Hồ kính yêu
- GD HS luôn luôn biết ơn Đảng và Bác Hồ
- HS yêu thích ca hát
II Nội dung
1 HĐ1 : Ôn một số bài hát với chủ đề về Đảng và Bác Hồ
+ GV cho HS nêu tên 1 số bài hát đã học
- Em là mầm non của Đảng
- Nhớ ơn Bác
- Bác Hồ người cho em tất cả
+ GV cho HS hát tập thể, cá nhân, nhóm
+ GV theo dõi uốn nắn, sửa sai
+ GV cho HS hát vỗ tay đều theo nhịp
2 HĐ2 : Biểu diễn trước lớp
- GV cho HS biểu diễn trước lớp dưới nhiều hình thức : đồng ca, tốp ca, đơn ca, song ca
- Cả lớp cổ vũ, động viên
III Hoạt động nối tiếp
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà ôn lại các bài hát
Thứ Năm ngày 4 tháng 2 năm 2010 Tập đọc: Em vẽ bác hồ
I Mục tiêu:
1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: đọc đúng một số từ: giấy trắng, vầng trán, vờn nhẹ nhàng, khăn quàng
- Biết đọc bài thơ với giọng trìu mến, thể hiện cảm xúc kính yêu, biết ơn Bác Hồ
2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:
- Hiểu nội dung ý nghĩa của bài: Bài thơ kể 1 em bé vẽ tranh Bác Hồ, qua đó thể hiện tình cảm kính yêu, biết ơn của thiếu nhi Việt Nam với Bác, tình cảm yêu quý của Bác với thiếu nhi; đất nước, với hoà bình
3 Học thuộc lòng bài thơ
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc, ảnh Bác Hồ và thiếu nhi:
Trang 6- 6 -
III Các HĐ dạy học:
A KTBC: Kể câu truyện Nhà ảo thuật (2HS)
-> HS + GV nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài.
2 Luyện đọc:
a GV đọc toàn bài
GV hướng dẫn cách đọc - HS chú ý nghe
b HD luyện đọc + giải nghĩa từ
- Đọc từng câu - HS nối tiếp đọc từng câu trong bài
- Đọc từng khổ nhỏ trước lớp
+ GV hướng dẫn cách ngắt nghỉ đúng - HS đọc nối tiếp các khổ thơ
+ GV gọi HS giải nghĩa - HS giải nghĩa từ mới
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm - HS đọc theo N2
- 3 nhóm tiếp nối nhau đọc bài thơ
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài
3 Tìm hiểu bài:
- Hình dung toàn cảnh bức tranh Bác Hồ
của bạn nhỏ và tả lại ? -> Bác Hồ có vầng trán cao, tóc nâu vờn nhẹ Bác bế trên tay hai bạn nhỏ: 1 bạn
miền Bắc, 1 bạn miền Nam
1 đoàn thiếu nhi khăn quàng đỏ đi theo Bác trên bầu trời màu xanh…
- Hình ảnh Bác Hồ bế 2 cháu Bắc, Nam
trên tay có ý nghĩa gì? -Bác yêu tất cả các thiếu nhi Việt Nam…
- GV nói thêm (SGV)
- Hình ảnh thiếu nhi theo bước Bác Hồ có
- Thiếu nhi Việt Nam luôn theo lời Bác
Hồ dạy…
- Hình ảnh chim trắng trên nền trời xanh
có ý nghĩa gì ? - Biểu hiện cuộc sống hoà bình….
- Em biết những tranh, ảnh hoặc tượng
nào về Bác Hồ ?
- HS nêu
4 Học thuộc lòng bài thơ
- GV hướng dẫn HS học theo hìnhthức
- HS thi đọc thuộc lòng
- GV nhận xét ghi điểm -> HS nhận xét
5 Củng cố - dặn dò:
- Bài thơ giúp em hiểu điều gì? -> HS nêu
- Về nhà chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
Trang 7Luyện Toán: chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo)
I MUẽC TIEÂU:
- Bieỏt caựch thửùc hieọn pheựp chia vụựi trửụứng hụùp chia coự dử , thửụng coự 4 chửừ soỏ hoaởc coự 3 chửừ soỏ
- Vaọn duùng pheựp chia ủeồ laứm tớnh vaứ giaỷi toaựn
II CHUAÅN Bề:
-HS: Vụỷ baứi taọp SGK
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC:
1 OÅn ủũnh: Haựt
3.Giới thệu bài:
Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón thửùc hieọn pheựp
chia soỏ coự boỏn chửừ soỏ cho soỏ coự moọt chửừ soỏ
Hoaùt ủoọng 2: Luyeọn taọp –thửùc haứnh
Baứi 1 : Yeõu caàu HS ủoùc ủeà
-Yeõu caàu HS laứm baứi
-GV nhaọn xeựt – sửỷa baứi
Baứi 2 :
- Goùi HS ủoùc baứi taọp
- Yeõu caàu HS tỡm hieồu ủeà
- Yeõu caàu HS toựm taột vaứ laứm vaứo vụỷ
-GV thu moọt soỏ baứi chaỏm - nhaọn xeựt
Baứi 3: Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc ủeà
-Yeõu caàu HS thi xeỏp hỡnh theo nhoựm GV
theo doừi nhaọn xeựt xeỏp thửự tửù cho caực nhoựm
ủeồ khen thửụỷng
- GV nhaọn xeựt, toồng keỏt
- HS trình bày
- Hoùc sinh ủoùc ủeà baứi
- Hoùc sinh tỡm hieồu ủeà
- Laứm baứi vaứo vụỷ BT– 1 HS leõn baỷng laứm
-1 hoùc sinh ủoùc ủeà
-Caực nhoựm ngoài theo nhoựm vaứ cuứng nhau xeỏp hỡnh nhanh, chớnh xaực
4 Cuỷng coỏ - Daởn doứ:
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
Luyện Tự nhiên xã hội: khả năng kỳ diệu của lá cây
I Mục tiêu:
- Củng cố lại các kiến thức đã học về Lá - khả năng kì diệu của lá
- áp dụng để làm đợc một số BT
II.Đồ dùng dạy học :
VBT
III Các bớc lên lớp:
Trang 8- 8 -
1 GTB
2 HD ôn luyện
GV cho HS trình bày lại mục bạn cần biết
SGK
Bài 1: Đánh dấu x vào ô trông trớc câu trả lời
đúng.:
GV gợi ý
GV cho HS nhắc lại các kiến thức đã học trình
bày bằng miệng theo các hình trong VBT
T/C HS làm vào VBT
Chấm chữa bài
Nhận xét
Bài 2: : Đánh dấu x vào ô trông trớc câu trả lời
đúng.:
Cho HS trình bày
GV HS nhận xét
Bài 3: QS hình vẽ chiếc lá để điền tên các bộ
phận của lá
HS tự trình bày theo hiểu biết của bản thân
GV chốt ý đúng
Nhận xét KQ
Bài 4: HS tự trình bày theo sự hiểu biết của
mình
Nhận xét KQ
3 Củng cố dặn dò
Nhận xét tiết học
HS nhắc lại các kiến thức đã học để làm các bài tập có liên quan
HS đọc đề bài QS tranh SGK và làm theo gợi ý của GV
HS tự trình bày theo sự hiểu biết của bản thân
ý đúng cả 3 ý trên
HS trình bày theo Y/C GV gợi ý
HS làm vào VBT
HS tổ chức làm theo nhóm
HS tự trình bày theo hiểu biết của bản thân
Thứ Sáu ngày 5 tháng 2 năm 2010 Luyện Tập làm văn: kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật
I/ Muùc tieõu :
1. Kieỏn thửực : Keồ laùi moọt buoồi bieồu dieón ngheọ thuaọt.
2. Kú naờng: Bieỏt keồ laùi roừ raứng, tửù nhieõn moọt buoồi bieồu dieón ngheọ thuaọt ủaừ
ủửụùc xem
- Dửùa vaứo nhửừng ủieàu vửứa keồ, vieỏt ủửụùc moọt ủoaùn vaờn ( tửứ 7 ủeỏn 10 caõu ) keồ laùi moọt buoồi bieồu dieón ngheọ thuaọt
3. Thaựi ủoọ : hoùc sinh tớch cửùc tham gia phaựt bieồu yự kieỏn.
II/ Chuaồn bũ :
GV : tranh, aỷnh veà caực loaùi hỡnh ngheọ thuaọt: kũch, cheứo, haựt, muựa,
xieỏc, lieõn hoan vaờn ngheọ cuỷa hoùc sinh trong trửụứng, lụựp, baỷng lụựp vieỏt gụùi yự cho baứi keồ
HS : Vụỷ baứi taọp
III/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu :
Trang 9Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS
1) Khởi động : ( 1’ )
2) Bài cũ: ( 4’ ) Nói, viết về một người lao
động trí óc
- Giáo viên cho 3 học sinh lần lượt kể trước lớp,
mỗi học sinh kể về một người lao động trí óc mà
em biết
- Nhận xét
3) Bài mới :
Giới thiệu bài: Kể lại một buổi biểu
diễn nghệ thuật ( 1’ )
Hoạt động 1: Nói về một buổi biểu
diễn nghệ thuật ( 13’ )
Mục tiêu : Học sinh biết kể lại rõ ràng, tự
nhiên một buổi biểu diễn nghệ thuật đã được xem
Phương pháp : thực hành
- Giáo viên gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài
- Giáo viên cho học sinh đọc các câu hỏi gợi ý
a) Đó là buổi biểu diễn nghệ thuật gì : kịch, ca
nhạc, múa, xiếc,…?
b) Buổi diễn được tổ chức ở đâu? Khi nào?
c) Em cùng xem với những ai?
d) Buổi diễn có những tiết mục nào?
e) Em thích tiết mục nào nhất? Hãy viết cụ thể
về tiết mục ấy
- Giáo viên nhắc học sinh: những gợi ý này chỉ là
chỗ dựa Các em có thể kể theo cách trả lời lần
lượt từng câu hỏi gợi ý hoặc kể tự do không hoàn
- Hát
- Học sinh kể
- Học sinh nêu
- Học sinh đọc
- Đó là buổi biểu diễn nghệ thuật xiếc
- Buổi diễn được tổ chức ở rạp xiếc thành phố, vào tối chủ nhật tuần trước
- Em cùng đi với cả nhà: bố, mẹ và em trai của em
- Buổi diễn có nhiều tiết mục:
đu quay, người đi trên dây, xiếc hổ nhảy qua vòng lửa, đua ngựa, khỉ đi xe đạp, voi đá bóng…
- Em thích nhất tiết mục khỉ đua
xe đạp Tiết mục này làm khán giả cười nghiêng ngả Trên sân khấu có 8 chú khỉ, quần áo com-lê, ca-vát rất lịch sự, mỗi chú cưỡi một chiếc xe đạp mi-ni tham dự cuộc đua …
- Học sinh tập kể theo nhóm đôi
Trang 10- 10 -
toàn phụ thuộc vào các gợi ý
- Giáo viên cho học sinh tập kể theo nhóm đôi
- Giáo viên nhận xét
- Cho học sinh thi kể trước lớp
- Giáo viên gọi 1 học sinh khá kể mẫu cho cả lớp
nghe
- Giáo viên nhận xét, bổ sung vào từng bài kể cho
học sinh
Hoạt động 2: Viết về một buổi biểu
diễn nghệ thuật ( 33’ )
Mục tiêu: giúp học dựa vào những điều vừa
kể, viết được một đoạn văn ( từ 7 đến 10 câu ) kể
lại một buổi biểu diễn nghệ thuật
Phương pháp : thực hành
- Giáo viên gọi học sinh nêu yêu cầu
- Giáo viên chú ý nhắc học sinh viết bài tự nhiên,
chân thật những điều vừa kể
- Cho học sinh làm bài
- Gọi một số học sinh đọc bài trước lớp
- Giáo viên cho cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm,
bình chọn những bạn có bài viết hay
- Cá nhân
- Cả lớp lắng nghe bạn kể và nhận xét xem bạn kể có tự nhiên không, nói đã thành câu chưa
- Lớp nhận xét
- Viết lại những điều em vừa kể thành một đoạn văn ngắn từ
5 đến 7 câu
- Học sinh làm bài
- Cá nhân
4) Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị : Nghe – kể người bán quạt may mắn
LuyƯn To¸n: chia sè cã bèn ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè (tiÕp theo)
I.MỤC TIÊU:
- Giúp HS biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số(trường hợp có chữ số 0 ở thương.)
- Củng cố về giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính
II.CHUẨN BỊ.
-HS : Vở BT, SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
Trang 111.Ổn định: Hát
2.Giới thiệu bài- Ghi đề.
Hoạt động1: Hướng dẫn HS thực hiện
phép chia số có bốn chữ số cho số có
một chữ số.
Hoạt động 2: Luyện tập -Thực hành
Bài 1 :Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- Cho HS làmvở nháp, 4 HS làm bảng
lớp
GV nhận xét, gọi HS nêu cách tính
-sửa sai
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài
- Yêu cầu HS tìm hiểu đề
-Hướng dẫn HS làm vào vở, 1 HS lên
sửa bài
- GV chấm 5 bài, nhận xét – sửa bài
trên bảng
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu đề
- Yêu cầu HS tự làm vào sách, nêu
cách làm bài
- Nhận xét, yêu cầu HS giải thích cách
làm
- 2 HS nêu
- Làm vở BT, 4 HS lần lượt làm bảng lớp
- Theo dõi, nêu cách tính., đổi chéo sửa bài
- 2 HS nêu
- HS tìm hiểu đề
- HS tự tóm tắt và giải vào vở, 1 HS làm bảng lớp
-2 HS đọc
- HS làm vào SGK Suy nghĩ nêu cách làm
- 1 HS lên bảng làm bài
- HS lần lượt giải thích cách làm
-Theo dõi, sửa bài
4.Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét tiết học
Sinh ho¹t líp
I – Mục tiêu:
- Giúp HS nắm được ưu, khuyết điểm trong tuần và tự đưa ra biện pháp khắc phục
- Rèn cho HS tính tự quản của từng cá nhân HS
- Giáo dục HS tính tự giác, tích cực
II – Các hoạt động:
1) Ổn định: hát
2) Rút kinh nghiệm tuần qua: