Giáo án Lớp 3 Buổi sáng - Tuần 15

I/ Muïc tieâu: - Kể tên một số hoạt động nông nghiệp của tỉnh thành phố nơi các em ñang sinh soáng.. - Nêu được ích lợi của các hoạt động nông nghiệp.[r]

Thứ Hai ngày 7 tháng 12 năm 2009

Hoạt động tập thể:

Toàn trường chào cờ

Tập đọc + kể chuyện: Hũ bạc của người cha

I Mục tiêu:

A Tập đọc:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng.

- Chú ý các từ ngữ: siêng năng, lời biếng, thản nhiên, nghiêm giọng, làm lụng…

- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới đợc chú giải ở cuối bài (hũ, dúi, thản nhiên, dành dụm)

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động của con ngời chính là nguồn tạo nên mọi của cải (TL đợc các CH 1, 2, 3, 4 trong SGK)

B Kể chuyện:

1 Rèn kĩ năng nói:

Sau khi sắp xếp các thanh theo đúng thứ tự trong truyện HS dựa vào tranh, kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện - kể tự nhiên phân biệt lời ngời kể với giọng nhân vật

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

Tập đọc

A KTBC: - Đọc bài: Một trờng tiểu học ở vùng cao (2HS)

- HS + GV nhận xét

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn bài.

b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ.

- Đọc từng đoạn trớc lớp

- GV hớng dẫn HS cách ngắt nghỉ hơi

đúng sau các dấu câu

- HS nối tiếp đọc đoạn trớc lớp

+ 1HS G đọc cả bài.

- HS nhận xét

- GV nhận xét ghi điểm

3 Tìm hiểu bài:

- Ông lão ngời chăm buồn vì chuyện gì ? - Ông rất buồn vì con trai lời biếng

- Ôn g lão muốn con trai trở thành ngời

nh thế nào?

- Ông muốn con trai trở thành ngời chăm chỉ, tự kiếm nổi bát cơ

- Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ? - HS nêu

- Ngời con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm

nh thế nào?

- Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, ngời

con làm gì ?

- Ngời con vội thọc tay vào lửa lấy tiền ra

- Vì sao ngời con phản ứng nh vậy? - Vì anh vất suốt 3 tháng trời mới kiếm

đợc từng ấy tiền

- Thái độ của ông lão nh thế nào khi thấy

con phản ứng nh vậy?

- Ông cời chảy ra nớc mắt vì vui mừng

- Tìm những câu trong truyện nói lên ý

nghĩa của chuyện này?

- HS nêu

4 Luyện đọc lại:

- 3 -4 HS thi đọc đoạn văn

- 1 HS KG đọc cả truyện

- GV nhận xét ghi điểm

Kể chuyện

2 H<ớng dẫn HS kể chuyện.

- GV yêu cầu HS quan sát lần lợt 5 tranh

đã đánh số

- HS quan sát tranh và nghĩ về nội dung từng tranh

- HS sắp xếp và viết ra nháp

- HS nêu kết quả

- GV nhận xét - chốt lại lời giải đúng

Tranh 1 là tranh 3

Tranh 2 là tranh 5

Tranh 3 là tranh 4

Tranh 4 là tranh 1

Tranh 5 là tranh 2

b Bài tập 2.

từng đoạn của câu truyện

- 2HS kể lại toàn chuyện

- HS nhận xét bình chọn

- GV nhận xét ghi điểm

IV Củng cố - dặn dò:

- Em thích nhân vật nào trong truyện này

vì sao?

- HS nêu

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Toán: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số

A Mục tiêu: Giúp HS

- Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số (chia hết và chia

có d)

- Củng cố về bài toán giảm một số đi một số lần

B Các hoạt động dạy - học:

I Ôn luyện: - HS làm lại BT1 (tiết 70) (1HS)

- HS + GV nhận xét

II Bài mới:

1 Hoạt động 1: Hớng dẫn thực hiện phép chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số.

* HS nắm đợc cách chia

a Phép chia 648 : 3

- GV viết lên bảng phép chia 648 : 3 = ?

và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc

- 1HS lên bảng đặt tính, HS cả lớp thực hiện đặt tính vào nháp

- 1HS thực hiện phép chia

6 216

- GV cho nhiều HS nhắc lại cách chia

nh trong SGK

04 3

18 18

- Vậy 648 : 3 bằng bao nhiêu ? - 648 : 3 = 216

- Phép chia này là phép chia nh thế nào? - Là phép chia hết

20 47

- GV gọi vài HS nhắc lại cách chia 36

35

1 - Vậy phép chia này là phép chia nh thế naò? - Là phép chia có d 2 Hoạt động 2: Thực hành a Bài 1 (cột 1, 3, 4): Củng cố về cách chia ở HĐ1 - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu BT - HS thực hiện vào bảng con 872 4 375 5 457 4 8 218 35 75 4 114 07 25 05

4 25 4

32 0 17

32 16

0 1

b Củng cố về giải bài toán có lời văn.

- GV gọi HS phân tích bài toán - HS nêu cách làm

Bài giải

c Bài 3: Củng cố về giảm đi 1 số lần

- HS làm SGK - nêu miệng kết quả

VD: 888 : 8 = 111 kg

III Củng cố dặn dò:

- Nêu lại cách chia số có ba chữ số? 1HS

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Đạo đức: quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (T 2)

I Mục tiêu:

2 Nêu "2 một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

3 HS biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng trong cuộc sống hàng ngày bằng những việc làm phù hợp với khả năng

4 HS có thái độ tôn trọng, quan tâm tới hàng xóm, láng giềng

- HSKG biết ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

II Tài liệu và

- Phiếu giao việc

- Đồ dùng để đóng vai

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC: Thế nào là quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

-> HS + GV nhận xét

2 Bài mới:

a) Hoạt động 1: Giới thiệu các  liệu đã $ tầm "2 về chủ đề bài học

* Mục tiêu: Nâng cao nhận thức, thái độ cho HS về tình làng nghĩa xóm

* Tiến hành:

ca dao, tục ngữ, mà các em đã $ tầm

"2

- HS bổ sung cho bạn

b) Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

* Mục tiêu: HS biết những hành vi, những việc làm đối với hàng xóm láng giềng

* Tiến hành:

hành vi việc làm sau đây

a Chào hỏi lễ phép khi gặp hàng xóm

- HS nghe

- HS thảo luận theo nhóm

b Đánh nhau với trẻ con hàng xóm

c Ném gà của nhà hàng xóm

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- HS cả lớp trao đổi, nhận xét

-> GV kết luận những việc làm a, d, e là

tốt, những việc b, c, đ là những việc

c) Hoạt động 3: Xử lí tình huống và

đóng vai

* Mục tiêu: HS có kỹ năng ra quyết định và ứng xử đúng đối với hàng xóm láng giềng trong một số tình huống phổ biến

* Tiến hành:

- GV chia HS theo các nhóm, phát

phiếu giao việc cho các nhóm và yêu

cầu thảo luận đóng vai

- HS nhận tình huống

- HS thảo luận theo nhóm, xử lí tình huống và đóng vai

- > Các nhóm len đóng vai

- HS thảo luận cả lớp về cách ứng xử trong từng tình huống

-> GV kết luận

IV Củng cố - Dặn dò.

- Nêu lại ND bài? (1HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học.

Thứ Ba ngày 8 tháng 12 năm 2009 Thể dục: Tiếp tục hoàn thiện bài thể dục phát triển chung

I Mục tiêu:

- Tiếp tục hoàn thiện bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực hiện các động tác tơng đối chính xác

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm đúng số của mình

- Chơi trò chơi " Đua ngựa" Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi đợc

II Địa điểm - ph<ơng tiện: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập Còi, kẻ vạch TC III Nội dung và ph<ơng pháp lên lớp.

- Cán sự lớp báo cáo sĩ số x x x x

- Chạy chậm theo một hàng dọc

- Trò chơi: Chui qua hầm

1 Ôn tập hợp hàng ngang, dóng

hàng, điểm số

- ĐHTL:

x x x x

x x x x

+ GV điều khiển: HS tập + GV quan sát, sửa sai cho HS

2 Hoàn thiện bài TD phát triển chung 4 x 8n - GV cho HS tập liên hoàn 8 động

tác

- GV chia tổ cho HS tập luyện dới sự điều khiển của tổ trởng

- GV quan sát, sửa sai cho HS

- GV cho HS biểu diễn bài TD thi

đua giữa các tổ

- GV nhận sét

3 Chơi trò chơi: Đua ngựa - GV cho HS khởi động các khớp

- GV cho HS thi đua giữa các tổ

- GV tuyên dơng đội thắng cuộc

- GV nhận xét giờ học và giao BTVN x x x x

Tự nhiên xã hội: Các hoạt động thông tin liên lạc

I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Kể tên một số hoạt động thông tin liên lạc: bu điện, đài phát thanh, đài truyền hình

- HSKG: Nêu ích lợi của một số hoạt động thông tin liên lạc đối với đời sống

II Đồ dùng dạy học: - Một số bì th; Điện thoại đồ chơi

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC: Hãy kể tên các cơ quan ở xã em? (1HS)

2 Bài mới:

a Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

* Mục tiêu: - Kể tên một số hoạt động diễn ra ở nhà bu điện tỉnh

- Nêu đợc ích lợi của hoạt động bu điện trong đời sống

* Tiến hành:

- B <ớc 1: Thảo luận nhóm 4 theo gợi ý

+ Bạn đã đến nhà bu điện tỉnh cha ?

Hãy kể những hoạt động ở đó?

- HS thảo luận N4 theo câu hỏi gợi ý của giáo viên

+ Nêu ích lợi của hoạt động bu điện ? - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả -

các nhóm khác bổ sung

* Kết luận: Bu điện tỉnh giúp ta chuyển phát tin tức, th tín, bu phẩm giữa các địa phơng trong nớc và giữa trong nớc và nớc ngoài

b Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

* Mục tiêu: Biết đợc ích lợi của hoạt

động phát thanh, truyền hình

* Tiến hành.

- B <ớc 1: Thảo luận nhóm

+ GV chia lớp thành nhiều nhóm và nêu

gợi ý: Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt

động phát thanh truyền hình

- HS thảo luận nhóm theo gợi ý;

- Bớc 2: GV gọi HS trình bày - Các nhóm trình bày kết quả thảo luận

- GV nhận xét và kết luận - HS nghe

c Hoạt động 3: Chơi trò chơi: Hoạt động

tại nhà bu điện

* Mục tiêu: HS biết cách ghi địa chỉ ngoài phong bì th, cách quay số điện thoại, cách giao tiếp qua điện thoại

* Tiến hành: 1 số HS đóng vai nhân viên

bán tem, phong bì và nhận gửi hàng

- 1 vài em đóng vai ngời gửi th, quà

- 1 số khác chơi gọi điện thoại

IV Củng cố dặn dò:

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Toán: Giới thiệu bản nhân

A Mục tiêu:

- Giúp HS: Biết cách sử dụng bảng nhân Củng cố về giải toán = 2 phép tính, tìm

số cha biết

B Đồ dùng dạy học:

- Bảng nhân nh trong SGK

C Các hoạt động dạy học:

I Ôn luyện: Đọc bảng nhân 6, 7, 8, 9, (4HS) mỗi HS đọc một bảng.

- HS + GV nhận xét

II Bài mới:

1 Hoạt động 1: Giới thiệu cấu tạo bảng nhân.

* HS nắm đợc cấu tạo của bảng nhân

* HS nắm đợc cấu tạo của bảng nhân

- GV nêu

+ Hàng đầu tiên gồm 10 số từ 1 - 10 là

các thừa số

- HS nghe - quan sát

+ Cột đầu tiên gồm 10 số từ 1 - 10 là

thừa số

+ Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên,

mỗi số trong 1 ô là tích của 2 số và 1 số

ở hàng và 1 số cột tơng ứng

+ Mỗi hàng ghi lại một bảng nhân

2 Hoạt động2: Cách sử dụng bảng

nhân

* HS nắm được cách sử dụng.

+ Tìm 4 cột đầu tiên; tìm số 3 ở hàng đầu - 1HS tìm ví dụ khác

tiên; đặt thớc dọc theo hai mũi tên gặp

nhau ở ô số 12 là tích của 3 và 4 Vậy

4 x 3 = 12

3 Hoạt động 3: Thực hành

a Bài tập 1: * HS tập o/d.bảng nhân để tìm tích của 2 số.

- GV yêu cầu HS làm bài CN vào SGK - HS làm vào SGK

5 7 4

- GV gọi HS nêu kết quả 6 30 6 42 7 28

- GV nhận xét - ghi điểm

b Bài tập 2:Củng cố về tìm TS cha biết

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- Muốn tìm TS cha biết ta làm nh thế nào - HS nêu

- HS làm bài vào SGK + 1HS lên bảng làm

- GV nhận xét - ghi điểm

c Bài tập 3: Giải đợc bài toán có lời

văn

- GV gọi HS p/t bài toán - HS phân tích bài toán + giải vào vở

Tổng số huy chơng là:

Đáp số: 32 tấm huy chơng

- GV gọi HS đọc bài giải

- GV nhận xét

III Củng cố dặn adò:

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học.

Tập đọc: Nhà rông ở tây nguyên

I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

chiêng trống, trung tâm, tập trung, buôn làng

- Biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng những từ ngữ tả đặc điểm của nhà rông Tây Nguyên

2 Rèn kĩ năng đọc - hiểu:

- Nắm "2 nghĩa của các từ mới (rông chiêng, nông cụ)

- Hiểu đặc điểm của nhà rông Tây Nguyên và những sinh hoạt cộng đồng của

II Đồ dùng dạy học:

- ảnh minh hoạ nhà rông trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: - Đọc thuộc lòng khổ thơ em thích trong bài Nhà bố ở (3HS)

- HS + GV nhận xét

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài.

2 Luyện đọc.

a GV đọc diễn cảm toàn bài

- HS chú ý nghe

b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ:

- Đọc từng câu, rèn đọc đúng - HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- Đọc từng đoạn D! lớp

từ gợi tả

- HS nối tiếp đọc đoạn D! lớp

3 Tìm hiểu bài:

* HS đọc đoạn 112:

- Vì sao nhà rông phải chắc và cao? - Nhà rông phải chắc để dùng lâu dài,

chịu "2 gió bão.Mái cao để khi múa

- Gian đầu của nhà rông đợc tả nh thế

nào?

- Gian đầu là nơi thờ thần làng nên bố trí rất nghiêm trang

* HS đọc thầm Đ 3, 4:

- Vì sao nói gian giữa là trung tam của

nhà rông ?

- Vì gian giữa là nơi có bếp lửa, nơi các

- Từ gian thứ 3 dùng để làm gì? - Là nơi ngủ của trai làng từ 16 tuổi

1 lập gia đình để bảo vệ buôn làng

- Em nghĩ gì về nhà rông sau khi đã

đọc,xem tranh?

- HS nêu theo ý hiểu

4 Luyện đọc lại:

- 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn

- 1 vài HSKG thi đọc cả bài

- HS bình chọn

- GV nhận xét, ghi điểm

5 Củng cố - dặn dò:

- Nêu hiểu biết của mình về nhà rông

sau bài học ? (2HS)

- HSKG

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học.

Thứ Tư ngày 9 tháng 12 năm 2009 Chính tả (nghe viết): Nhà rông ở tây nguyên

I Mục tiêu:

Rèn kĩ năng viết chính tả:

1 Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn trong bài Nhà rông ở Tây Nguyên

2 Làm đúng các bài tập điền vào chỗ trống cặp vần dễ lẫn ủi/ T (điền 4 trong 6 tiếng)

Tìm những có tiếng có thể ghép với các tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn s/x (hoặc

ât/âc)

II Đồ dùng dạy học:

- 3 - 4 băng giấy viết 6 từ của bài tập 2

- 3 - 4 băng giấy viết 4 từ của BT 3 a

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: - GV đọc: Mũi dao, con muỗi ( HS viết bảng con)"

- HS + GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài.

2 HD nghe viết:

a HD chuẩn bị:

- 2HS đọc lại.

+ Những chữ nào trong đoạn văn dễ viết

sai chính tả?

- HS nêu

- GV đọc: Gian, thần làng, chiêng trống - HS luyện viết vào bảng con

- GV sửa sai cho HS

- GV quan sát, uấn nắn cho HS

c Chấm, chữa bài

lỗi

- GV thu bài chấm điểm điểm

3 HD làm bài tập

a.Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài cá nhân

- GV dán 3 - 4 băng giấy lên bảng - 3 - 4 nhóm HS tiếp nối nhau lên bảng

điền đủ 6 từ

- HS đọc kết quả - HS khác nhận xét

- GV nhận xét, sửa sai: khung cửi, mát

D2 s ngựa, gửi  3 ấm, !

cây

b Bài 3 (a) - Gọi HS nêu yêu cầu BT - 2HS nêu yêu cầu BT - HS làm bài CN

- Các nhóm thi tiếp sức

- HS đọc lại bài làm - nhận xét

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

VD: Xâu: xâu kim, xâu cá…

Sâu: sâu bọ, sâu xa…

Xẻ: xẻ gỗ, mổ xẻ, xẻ tà…

Sẻ: chim sẻ, san sẻ, chia sẻ…

4 Củng cố dặn dò:

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Tập làm văn: Nghe - kể: Giấu cày Giới thiệu về tổ em

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng nói:

Nghe - nhớ những tình tiết chính để kể lại đúng nội dung câu truyện vui Giấu cày Giọng kể vui, khôi hài

2 Rèn kĩ năng viết:

Dựa vào bài TLV miệng tuần 14, viết "2 1 đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) giới thiệu

về tổ của mình HSKG: Đoạn viết chân thực Câu văn rõ ràng, sáng sủa

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạt truyện  giấu cày

- Bảng lớp viết gợi ý

- Bảng phụ viết BT2

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: - Kể lại truyện vui Tôi cũng bác? (2HS)

- 1HS giới thiệu với các bạn trong lớp về tổ của mình

- HS + GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài

2 Hướng dẫn làm bài tập

a Bài tập 1: Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS quan sát tranh minh hoạ và 3 câu hỏi

+ Khi "2 gọi về ăn cơm, bác nông dân

nói thế nào?

- Bác hét to: Để tôi giấu cái cày vào bụi

đã

+ Vì sao bác lại bị vợ trách ?

+ Khi thấy mất cày bác làm gì ? - Bác nói thầm vào tai vợ: Nó lấy mất cày

rồi

- 1 HS giỏi kể lại

- Từng cặp HS kể lại cho nhau nghe

- HS nhận xét

- GV nhậ xét, ghi điểm

b Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

VD: Tổ em có 8 bạn đó kà các bạn: Thảo,

những điểm đáng quý Ví dụ bạn Thảo