Giáo án Tập đọc 3 kì 2 - Nguyễn Thị Cúc

HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + HS nối nhau đọc từng câu trong đoạn * Đọc từng câu - GV kết hợp luyện phát âm cho HS + HS nối nhau đọc 4 đoạn trong bài * Đọc từng đoạn trước lớp [r]

Trang 1

Tuần 19

Ngày dạy: / /

Tập đọc kể chuyện Hai Bà Trưng

I Mục đích yêu cầu

* Tập đọc

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc

với giọng phù hợp với diễn biến của truyện

- Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà

Trưng và nhân dân ta (trả lời được các CH trong SGK)

* Kể chuyện

- Kể lại được toàn bộ câu chuyện dựa theo tranh minh họa

II Đồ dùng.

GV : Tranh minh hoạ truyện trong SGK, bảng phụ viết đoạn văn HD luyện

đọc

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Mở đầu

- GV giới thiệu tên 7 chủ điểm của Tiếng

Việt 3 tập 2

B Bài mới

1 Giới thiệu ( GV giới thiệu )

2 HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài

a GV đọc diễn cảm toàn bài

b HD HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1

* HS tiếp nối nhau đọc 4 câu trong đoạn

- GV kết hợp sửa phát âm cho HS

- Giúp HS hiểu nghĩa từ chú giải cuối

bài

* Từng cặp HS luyện đọc

* Đọc đồng thanh

* Đọc thầm đoạn văn

- Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm

đối với dân ta ?

c HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2

* Nối nhau đọc 4 câu

- GV sửa lỗi phát âm cho HS

* Đọc cả đoạn

- GV giải thích địa danh Mê Linh

* Từng cặp luyện đọc

* Đọc thầm

- Hai Bà Trưng có tài và có trí lớn như

thế nào ?

d HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 3

- HS nghe

- HS theo dõi SGK

+ HS đọc

- 2, 3 HS đọc cả đoạn trước lớp

+ HS đọc theo cặp đôi đoạn 1

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn

- Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương, bắt dân ta lên rừng săn thú lạ

- 1 vài HS thi đọc lại đoạn văn + HS nối tiếp nhau đọc 4 câu của đoạn 2

- 2, 3 HS đọc cả đoạn trước lớp

- Từng cặp HS luyện đọc đoạn 2

- Hai Bà Trưng rất giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại non sông

- 1 vài HS thi đọc lại đoạn văn

+ HS tiếp nối nhau đọc 8 câu trong đoạn

Trang 2

* Đọc nối tiếp

* Đọc trước lớp

- Giải nghĩa từ chú giải cuối bài

* Đọc theo cặp

* Đọc thầm

- Vì sao hai Bà Trưng khởi nghĩa ?

- Tìm những chi tiết nói lên khí thế của

đoàn quân khởi nghĩa ?

e HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 4

* Đọc nối tiếp

- GV sửa lỗi phát âm cho HS

* Đọc trước lớp

* Đọc theo cặp

* Đọc thầm

- Kết quả của cuộc khởi nghĩa ntn ?

- Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính

Hai Bà Trưng ?

3 Luyện đọc lại

- GV chọn đọc diễn căm 1 đoạn của bài

- 2 HS đọc đoạn 3 trước lớp

- Vì Hai Bà yêu nước, thương dân, căm thù quân giặc tàn bạo giết hại ông Thi Sách và gây bao tội ác với nhân dân

- Hai Bà mặc giáp phục thật đẹp, bước lên bành voi rất oai phong Đoàn quân rùng rùng lên đường, giáo lao, cung nỏ

+ 1 vài HS thi đọc lại đoạn văn + HS nối tiếp nhau đọc 4 câu trong đoạn

- 2 HS đọc đoạn văn trước lớp

- HS đọc thầm đoạn văn

- Thành trì của giặc sụp đổ Tô Định trốn

về nước Đất nước sạch bóng quân thù

- Vì Hai Bà là người lãnh đạo nhân dân giải phóng đất nước, là hai vị anh hùng chống ngoại xâm đầu tiên trong lịch sử nước nhà

- 1 vài HS thi đọc lại đoạn văn

+ 1 vài HS thi đọc lại đoạn văn

- 1 HS thi đọc lại bài văn

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ

- QS 4 tranh tập kể từng đoạn

2 HD HS kể từng đoạn câu chuyện

- GV HD HS QS tranh kết hợp với nhớ

cốt chuyện, không cần kể đoạn văn hệt

theo văn bản trong SGK

- GV nhận xét bổ sung

- HS nghe

- HS QS tranh trong SGK

- 4 HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của chuyện

IV Củng cố, dặn dò

- Câu chuyện này giúp các em hiểu được điều gì ? ( Dân tộc Việt Nam ta có

truyền thống chóng giặc ngoại câm bất khuất từ bao đời nay )

- GV nhận xét chung tiết học

Trang 3

Ngày dạy: / /

Tập đọc: Báo cáo kết quả tháng thi đua " Noi gương chú bộ đội "

I Mục đích yêu cầu:

- Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc một bản báo cáo

- Hiểu ND một báo cáo hoạt động tổ, lớp (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng

GV : Bảng phụ ghi đoạn văn HD luyện đọc, băng giấy ghi ND các mục : học

tập, lao động, các công tác khác, đề nghị khen thưởng

HS : SGK

A Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài : Hai Bà Trưng

B Bài mới

1 Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )

2 Luyện đọc

a GV đọc toàn bài

b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa

từ

* Đọc từng đoạn trức lớp

+ GV chia bản báo cáo thành 3 đoạn

- Đ1 : 3 dòng đầu

- Đ2 : Nhận xét các mặt

- Đ3 : Đề nghị khen thưởng

- GV kết hợp sửa phát âm sai cho HS

- Giúp HS hiểu 1 số từ chú giải trong bài

* Đọc từng đoạn trong nhóm

* Đọc cả bài

3 HD HS tìm hiểu bài

- Theo em, báo cáo trên là của ai ?

- Bạn đó báo cáo với những ai ?

- Bản báo cáo gồm những nội dung nào ?

- Báo cáo kết quả thi đua trong tháng để

làm gì ?

- GV chia bảng lớp làm 4 phần, mỗi phần

gắn tiêu đề 1 nội dung

- 4 HS nối tiếp nhau đọc bài

- Nhận xét

- HS theo dõi SGK

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong báo cáo

- HS đọc theo nhóm 3

- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm

- Hai HS thi đọc cả bài + Cả lớp đọc thầm bản báo cáo

- Của bạn lớp trưởng

- Với tất cả các bạn trong lớp về kết quả thi đua của lớp trong tháng thi đua " Noi gương chú bộ đội "

- Nêu nhận xét về các mặt hoạt động của lớp Học tập, lao động, các công tác khác

- Để thấy lớp đã thực hiện đợt thi đua như thế nào

- 4 HS dự thi

- 1 vài HS thi đọc toàn bài

- GV khen những em đọc tốt

- Nhận xét chung giờ học

Trang 4

Tuần 20

Ngày dạy: / /

Tập đọc - Kể chuyện : Ở lại với chiến khu.

I Mục đích yêu cầu

* Tập đọc

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với các lời nhân vật

(người chỉ huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi)

- Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ

của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây.(trả

lời được câu hỏi trong SGK)

- HS khá, giỏi bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm 1 đoạn trong bài

* Kể chuyện :

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý (HS khá, giỏi kể lại được

toàn bộ câu chuyện)

II Đồ dùng GV : Bảng viết đoạn văn cần HD, đài nghe hát bài ca vệ quốc quân

HS : SGK

- Đọc bài : Báo cáo kết quả tháng thi

đua

B Bài mới

2 Luyện đọc

- Mở băng bài hát Bài ca vệ quốc quân

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

- GV kết hợp luyện phát âm cho HS

* Đọc từng đoạn trước lớp

- GV HD các em nghỉ hơi và đọc đúng

đoạn văn với giọng thích hợp

- Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ

nhỏ tuổi để làm gì ?

- Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy, vì

sao các chiến sĩ nhỏ " ai cúng thấy cổ

họng mình nghẹn lại " ?

- HS đọc bài

- Nhận xét bạn

- HS theo dõi SGK

- HS nghe + HS nối nhau đọc từng câu trong đoạn + HS nối nhau đọc 4 đoạn trong bài

+ HS đọc theo nhóm đôi + Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

- Ông đến để thông báo ý kiến của trung đoàn cho các chiến sĩ nhỏ về sống với gia đình, vì cuộc sống ở chiến khu thời gian tới còn gian khổ, thiếu thốn nhiều hơn, các em khó lòng chịu nổi

- Vì các chiến sĩ nhỏ rất súc động, bất ngờ khi nghĩ rằng mình phải rời xa chiến khu, xa chỉ huy, phải trở về nhà, không được tham gia chiến đấu

- Lượm, Mừng và tất cả các bạn đều tha

Trang 5

- Thái độ của các bạn sau đó thế nào ?

- Vì sao Lượm và các bạn không muốn

về nhà ?

- Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động

?

- Thái độ của trung đoàn trưởng như thế

nào khi nghe lời van xin của các bạn ?

- Tìm hính ảnh so sánh với câu cuối bài ?

- Qua câu chuyện này em hiểu điều gì về

các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi ?

- GV đọc lại đoạn 2

- HD HS đọc đúng đoạn văn

thiết xin ở lại

- Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng chịu ăn đói, sống chết với chiến khu, không muốn bỏ chiến khu về ở chung với tụi Tây, tụi Việt gian

- Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở về

- Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt trước những lời van xin thống

- Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực rữ giữa đêm rừng lạnh buốt

- Rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì tổ quốc

+ 1 vài HS thi đọc đoạn văn

- 1 HS thi đọc cả bài

Kể chuyện

- Dựa theo các câu hỏi gợi ý, tập kể lại

câu chuyện : ở lại với chiến khu

2 HD HS kể lại câu chuyện theo gợi ý

- GV treo bảng phụ

- GV và HS bình chọn bạn kể hay

+ 1 HS đọc câu hỏi gợi ý

- 1 HS kể mẫu đoạn 2

- 4 HS đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau thi

kể 4 đoạn của câu chuyện

- 1 HS kể toàn bộ câu chuyện

- Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì về các chiến sĩ nhoe tuổi ? (Rất yêu

nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì tổ quốc)

- GV nhận xét tiết học

Ngày dạy: / /

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu ND:Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình

em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc.( trả lời được các CH trong SGK; thuộc bài

thơ)

II Đồ dùng

GV : Tranh minh hoạ, 1 số hình ảnh về chú bộ đội, bản đồ giải thích dãy

Trường Sơn, đảo Trường Sa, Con Tum, Đắc Lăk bảng phụ viết bài thơ HD luyện

đọc

HS : SGK

Trang 6

- Kể lại chuyện ở lại với chiến khu

B Bài mới

1 Giới thiệu bài (GV giới thiệu)

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm bài thơ

b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa

từ

* Đọc từng dòng thơ

- GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai cho HS

* Đọc từng khổ thơ trước lớp

- GV HD HS nghỉ hơi, nhấn giọng từ ngữ

biểu cảm, thể hiện tình cảm qua giọng

đọc

- Giúp HS hiểu nghĩa từ chú giải cuối

bài

* Đọc từng khổ thơ trong nhóm

* Ba HS nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ

* Đọc cả bài

- Những câu nào cho thấy Nga rất mong

nhớ chú ?

- Khi Nga nhắc đến chú thái độ của ba và

mẹ ra sao ?

- Em hiểu câu nói của ba bạn Nga như

thế nào ?

- Vì sao những chiến sĩ hi sinh vì tổ quốc

được nhớ mãi ?

4 Học thuộc lòng bài thơ

- GV HD HS học thuộc lòng từng khổ

thơ, cả bài thơ

- GV và cả lớp bình chọn bạn đọc hay

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc

lòng bài thơ

- 4 HS nối tiếp nhau kể chuyện

- Nhận xét

+ HS theo dõi SGK, đọc thầm

- HS nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ

- HS nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ trong bài

- HS đọc theo nhóm 3

- Đại diện nhóm đọc

- 1 HS đọc cả bài

- Chú Nga đi bộ đội, sao lâu quá là lâu ! Nhớ chú Nga thường nhắc : Chú bây giờ

ở đâu ? Chú ở đâu, ở đâu ?

- Mẹ thương chú, khóc đỏ hoe đôi mắt

Ba nhớ chú ngước lên bàn thờ, không muốn nói với con rằng chú đã hi sinh, không thể trở về

- Chú đã hi sinh / Bác Hồ đã mất

- Vì những chiến sĩ đó đã hiếna dâng cả cuộc đời cho hạnh phúc và sự bình yên của nhân dân, cho độc lập tự do của tổ quốc

- HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ

- Đọc thuộc lòng cả bài thơ

Trang 7

Tuần 21

Ngày dạy: / /

Tập đọc - Kể chuyện : Ông tổ nghề thêu.

* Tập đọc

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.

- Hiểu nội dung:Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí

sáng tạo (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

* Kể chuyện

- Kể lại được một đoạn của câu chuyện (HS khá, giỏi biết đặt tên cho từng câu

chuyện)

II Đồ dùng.

GV : Tranh minh hoạ truyện, 1 sản phẩm thêu đẹp, 1 bức ảnh chụp cái lọng

HS : SGK

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.

A Kiểm tra bài cũ.

- Đọc bài : Chú ở bên Bác Hồ

B Bài mới

1 Giới thiệu chủ điểm mới và bài học

2 Luyện đọc

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

- GV giúp HS đọc sai sửa lỗi phát âm

- Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài

- Hồi nhỏ Trần Quốc Khái ham học như

thế nào ?

- Nhờ chăm chỉ học tập, Trần Quốc Khái

đã thành đạt thế nào ?

- Khi Trần Quốc Khái đi sứ Trung Quốc,

vua Trung Quốc đã nghĩ ra cách gì để thử

tài sứ thần Việt Nam ?

- ở trên lầu cao Trần Quốc Khái đã nghĩ

ra cách gì để sống ?

- Trần Quốc Khái đã làm gì để không bỏ

phí thời gian ?

- Nối tiếp nhau đọc bài Chú ở bên Bác Hồ

- Nhận xét

- HS theo dõi SGK

+ HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài

- HS nối nhau đọc 5 đoạn trong bài

- HS đọc theo nhóm đôi

- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Trần Quốc Khái học cả khi đi đốn củi, lúc kéo vó tôm Tối đến, nhà nghèo, không có đèn, cậu bắt đom đóm bỏ vào

vỏ trứng, lấy ánh sáng đọc sách

- Ông đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan to trong triều đình

- Vua cho dựng lầu cao, mời Trần Quốc Khái lên chơi, rồi cất thang xem ông làm thế nào

- Bụng đói không có gì ăn, ông đọc 3 chữ trên bức trướng " Phật trong lòng "

- Ông mày mò QS hai cái lọng và bức trướng thêu, nhớp nhập tâm cách thêu

Trang 8

- Trần Quốc Khái đã làm gì để xuống đất

bình an vô sự ?

- Vì sao Trần Quốc Khái được suy tôn là

ông tổ nghề thêu ?

- Nội dung câu chuyện nói điều gì ?

- GV đọc đoạn 3, HD HS đọc

trướng và làm lọng

- Ông nhìn những con dơi xoè cách chao

đi chao lại như chiếc lá bay, bèn bắt chước chúng, ôm lọng nhảy xuống đất bình an

- Vì ông là người truyền dạy cho dân nghề thêu, nhờ vậy nghề này được lan truyền rộng

- HS phát biểu

- 3, 4 HS thi đọc lại đoạn văn

- 1 HS đọc cả bài

Kể chuyện

- Đặt tên cho từng đoạn câu chuyện

- Tập kể 1 đoạn của câu chuyện

2 HD HS kể chuyện

a Đặt tên cho từng đoạn câu chuyện

b Kể lại 1 đoạn của câu chuyện

- Cả lớp và GV nhận xét

- Qua câu chuyện này em hiểu điều gì ? (

Chịu khó học hỏi, ta sẽ học được nhiều

điều hay )

- Về nhà ôn bài

- HS trao đổi, suy nghĩ

- Phát biểu ý kiến

- Nhận xét + 5 HS nối tiếp nhau kể 5 đoạn

Ngày dạy : / /

- Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ.

- Hiểu ND: Ca ngợi đôi bàn tay kì diệu của cô giáo (trả lời được các CH trong

SGK; thuộc 2 – 3 khổ thơ)

II Đồ dùng

GV : Tranh minh hoạ

HS : SGK

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.

- Kể lại chuyện : Ông tổ nghề thêu

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc

- HS kể chuyện

- Nhận xét

Trang 9

a GV đọc diễn cảm bài thơ

* Đọc từng dòng thơ

- Kết hợp sửa từ phát âm sai

- Giúp HS hiểu từ mới

- Từ mỗi tờ giấy cô giáo đã làm ra những

gì ?

- Tưởng tượng để tả bức tranh gấp và cắt

dán giấy của cô giáo ?

- Em hiểu 2 dòng thơ cuối như thế nào ?

4 Luyện đọc lại và học thuộc lòng bài

thơ

- GV đọc lại bài thơ

- GV HD HS đọc thuộc lòng tại lớp từng

khổ và cả bài thơ

- GV nhận xét

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà ôn bài

- HS theo dõi SGK

- HS QS tranh minh hoạ

- HS nối nhau đọc 2 dòng thơ

- HS nối tiếp nhau đọc 5 dòng thơ

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Từ 1 tờ giấy trắng, thoắt 1 cái cô đã gấp xong 1 chiếc thuyền cong cong rất xinh

Với 1 tờ giấy đỏ bàn tay mềm mại của cô

đã làm ra 1 mặt trời với nhiều tia nắng toả, thêm 1 tờ giấy xanh, cô cắt

- HS trả lời

- Cô giáo rất khéo tay

+ 1, 2 HS đọc lại bài thơ

- Từng tốp 5 HS tiếp nối nhau thi đọc thuộc lòng 5 khổ thơ

- 1 số HS đọc thuộc lòng cả bài thơ

Tuần 22

Ngày dạy : / /

Tập đọc - Kể chuyện: Nhà bác học và bà cụ.

* Tập đọc

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

- Hiểu ND: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê – đi – xơn rất giàu sáng kiến, luôn

mong muốn đem khoa học phục vụ con người (trả lời các CH 1, 2, 3, 4.)

* Kể chuyện

- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn của câu chuyện theo lối phân

vai

II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ, bảng phụ viết đoạn văn HD HS luyện đọc

HS : SGK

- Đọc bài : Người trí thức yêu nước

- Trả lời câu hỏi trong bài

- 2 HS nối tiếp nhau đọc bài

- HS trả lời

Trang 10

B Bài mới

2 Luyện đọc

- GV viết Ê- đi - xơn

- GV HD HS đọc đúng các câu cảm, câu

hỏi, đọc phân biệt lời Ê - đi - xơn và bà

cụ

- Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài

- Nói những điều em biết về Ê - đi - xơn

- Câu chuyện giữa Ê - đi - xơn và bà cụ

xảy ra vào lúc nào ?

- Bà cụ mong muốn điều gì ?

- Vì sao cụ mong có chiếc xe không cần

ngựa kéo ?

- Mong muốn của bà cụ gợi cho Ê - đi -

xơn ý nghĩ gì ?

- Nhờ đâu mong ước của bà cụ được thực

hiện ?

- Theo em khoa học mang lại lợi ích gì

cho con người ?

- GV đọc mẫu đoạn 3

- HD HS đọc đúng lời nhân vật

- Nhận xét

- HS theo dõi SGK

- Nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn

- 2, 3 HS đọc, cả lớp đồng thanh

- 4 HS nối nhau đọc 4 đoạn trong bài

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 3 HS tiếp nối nhau đọc các đoạn 2, 3, 4

- Ê - đi - xơn là nhà khoa học nổi tiếng người Mĩ, sinh năm 1847, mất năm 1931

Ông đã cống hiến cho laòi ngừi hơn 1 ngàn sáng chế Tuổi thơ của ông rất vất vả

- Xảy ra vào lúc Ê - đi - xơn vừa chế ra đèn điện, mọi người khắp nơi kéo đến xem Bà cụ cũng là 1 trong số những người đó

- Bà mong ông Ê - đi - xơn làm được 1 thứ xe không cần ngựa kéo mà lại rất êm

- Vì xe ngựa rất xóc Đi xe ấy cụ sẽ bị ốm

- Chế tạo 1 chiếc xe chạy bằng dòng điện

- Nhờ óc sáng tạo kì diệu

- HS phát biểu

- HS theo dõi

- 1 vài HS thi đọc

- 1 tốp HS đọc toàn chuyện theo 3 vai

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ

- Tập kể lại câu chuyện theo cách phân

vai

2 HD HS dựng lại câu chuyện

- GV nhắc HS : Nói lời nhân vật mình

nhập vai theo trí nhớ Kết hợp lời kể với

động tác, cử chỉ, điệu bộ

- HS tự hình thành nhóm, phân vai

- Từng tốp 3 em thi dựng lại câu chuyện theo vai

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	260,87 KB