Kiểm tra định kỳ Toán 3 tuần 10

Mục đích yêu cầu: - Giúp học sinh biết các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai.. Vò ThÞ LiÔu.[r]

Vũ Thị Liễu Trường Tiểu học Cao Minh B79

Tuần 4

Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010

Âm nhạc ( GV chuyên dạy )

_

Học vần Bài 13 : m – n

I Mục đích yêu cầu:

- Đọc và viết được : n, m, nơ, me

- Đọc được các tiếng,từ ngữ và câu ứng dụng : no, nô, nơ, mo, mô, mơ, ca nô, … - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : bố mẹ ( ba má )

II Chuẩn bị:- Bộ ghép chữ tiếng Việt

- Tranh minh hoạ phần luyện nói: mơ, me; bò bê ăn cỏ; …

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Viết bảng: li, cá, ba,

- Đọc SGK

2 Bài mới: Giới thiệu bài.

* Hoạt động 1: Dạy âm

a Phát âm, nhận diện : l, n.

- Gài bảng: n

- Phát âm mẫu - Phát âm: n

- Phát âm theo cá nhân, ĐT

+ Nhận diện chữ n

- GT n in và n viết Phân biệt n in và n

viết

- Luyện đọc: n

b Ghép, luyện đọc, phân tích tiếng:

- Giới thiệu tiếng mới: nơ Ghép tiếng

nơ

- Muốn có tiếng nơ ta làm thế nào?

- Luyện đọc: nơ

- Phân tích tiếng nơ

c Ghép từ, luyện đọc, phân tích từ.

- YC HS quan sát tranh, giới thiệu từ

mới : nơ

- Từ có âm n (nơ…)

- Ghép từ : nơ- - Gài bảng từ nơ

- Luyện đọc: nơ

- Phân tích : nơ có âm n đứng trước,

âm ơ đứng sau

e Luyện đọc trơn

n - nơ - nơ

m - me - me

- Mỗi tổ viết 1 từ

- HS đọc bài

- Gắn chữ n trên bộ thực hành

- Đọc CN, nhóm, đồng thanh

- Ghép nơ trên bộ thực hành + Thêm âm ơ sau âm n

- Đánh vần, đọc trơn: nơ ( cá nhân,

đồng thanh)

- HS tìm từ có âm n

- HS ghép từ nơ

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

- HS phân tích từ nơ

- HS đọc âm, tiếng, từ mới có âm n

- Các bước tương tự âm n

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

3 Đọc từ ứng dụng :

GV gắn tiếng, từ ứng dụng

no nô nơ

mo mô mơ

ca nô bó mạ

VD no: khi ăn đủ và không muốn ăn

thêm nữa

mo: vật thật

ca nô: thuyền vận chuyển trên sông

dùng máy nổ

bó mạ: lúa non nhổ lên và bó thành

từng bó để chuẩn bị cấy

HS tìm các tiếng : những tiếng có âm

đầu n, m và âm cuối o, ô, ơ và từ có

âm vừa học

- HS đọc thầm

- Luyện đọc, phân tích tiếng: nô, mạ

- Luyện đọc từ

- GV giải thích nghĩa tiếng, từ

4 Viết bảng con

- n, m, nơ, me

GV viết mẫu, hướng dẫn HS cách viết.(

phân tích chữ, từ; hướng dẫn điểm đặt

bút, dừng bút, nét nối, dấu )

GV nhận xét: khen bài viết đẹp nhắc

HS sửa lỗi chưa đẹp

-HS viết bảng con

III Củng cố- Dặn dò:

Trò chơi: Nghe tiếng, phát hiện âm đã

học trong tiếng

Tiết 2:

I Bài cũ:

- Cho HS đọc toàn bộ bài

- HS đọc bài trên bảng lớp tiết 1, kết hợp phân tích tiếng, từ

II Bài mới:

1 Đọc câu ứng dụng

- GV nêu câu hỏi khai thác nội dung

tranh

- GV giới thiệu nội dung tranh và gắn

bài ứng dụng

-Tranh vẽ gì?

-Cánh đồng cỏ như thế nào?

-Bò, bê ăn nhiều cỏ sẽ như thế nào?

- HS quan sát tranh minh hoạ của câu ứng dụng

- Tranh vẽ con bò, bê đang ăn cỏ.

- Cánh đồng cỏ có rất nhiều cỏ, cỏ non, xanh mượt.

+Bò bê được no nê

- Câu ứng dụng: bò bê có cỏ, bò bê

no nê

- GV gạch chân

- GV gạch chân

- Tiếng có âm mới: no, nê.

- HS đọc thầm, tìm tiếng có âm mới

- HS luyện đọc kết hợp phân tích tiếng

có âm mới học

-Cả lớp đọc đồng thanh

2 Luyện đọc sách giáo khoa. -HS đọc cá nhân bài trong sách , GV

kết hợp yêu cầu HS phân tích tiếng, từ

3 Luyện viết vở

-n, m; nơ, me

GV viết mẫu, hướng dẫn HS cách viết

và trình bày trong vở

* Mỗi chữ viết cách nhau một đường

kẻ dọc

-GV nhắc HS tư thế ngồi viết, nhận xét

bài viết

-HS mở vở, đọc các dòng chữ sẽ viết -HS thực hành viết

4 Luyện nói

-GV treo tranh luyện nói

-HS quan sát tranh và trả lời theo câu hỏi gợi ý

-Những cách gọi người sinh ra mình?

-Nhà con có mấy anh em? Con là thứ

mấy?

-Bố mẹ con làm nghề gì?

-Con có yêu bố mẹ không? Con đã làm

gì cho bố mẹ vui lòng?

-Những bài hát nào nói về bố mẹ?

- GV ghi bảng Chủ đề: bố mẹ ( ba má

)

-Bố, mẹ, ba, má, thầy, u…

- HS: Nêu

- HS: Nêu

- Con rất yêu bố mẹ, con luôn giúp đỡ

bố, mẹ những khi cần thiết, học tập tốt cho bố mẹ vui lòng

- HS: Cả nhà thương nhau, mẹ yêu, Bố yêu…

-HS phát hiện chủ đề nói

III Củng cố - dặn dò.

Lop1.net

2 2 m

2 3 Luyện đọc trơn toàn bài

n - nơ - nơ

m - me - me

3 Đọc từ ứng dụng :

GV gắn tiếng, từ ứng dụng

no nô nơ

mo mô mơ

ca nô bó mạ

VD no: khi ăn đủ và không muốn ăn thêm nữa

mo: vật thật

ca nô: thuyền vận chuyển trên sông dùng máy

nổ

bó mạ: lúa non nhổ lên và bó thành từng bó để

chuẩn bị cấy

4 Viết bảng con

- n, m, nơ, me

GV viết mẫu, hướng dẫn HS cách viết.( phân

tích chữ, từ; hướng dẫn điểm đặt bút, dừng bút,

nét nối, dấu )

GV nhận xét: khen bài viết đẹp nhắc HS sửa lỗi

chưa đẹp

III Củng cố- Dặn dò:

Trò chơi: Nghe tiếng, phát hiện âm đã học

trong tiếng

Tiết 2:

I Bài cũ:

- Cho HS đọc toàn bộ bài

II Bài mới:

1 Đọc câu ứng dụng

- GV nêu câu hỏi khai thác nội dung tranh

- GV giới thiệu nội dung tranh và gắn bài ứng

dụng

-Tranh vẽ gì?

-Cánh đồng cỏ như thế nào?

-Bò, bê ăn nhiều cỏ sẽ như thế nào?

- Các bước tương tự âm n

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

HS tìm các tiếng : những tiếng

có âm đầu n, m và âm cuối o,

ô, ơ và từ có âm vừa học

- HS đọc thầm

- Luyện đọc, phân tích tiếng: nô, mạ

- Luyện đọc từ

- GV giải thích nghĩa tiếng, từ

-HS viết bảng con

- HS đọc bài trên bảng lớp tiết

1, kết hợp phân tích tiếng, từ

- HS quan sát tranh minh hoạ của câu ứng dụng

- Tranh vẽ con bò, bê đang ăn cỏ

- Cánh đồng cỏ có rất nhiều cỏ,

cỏ non, xanh mượt

+Bò bê được no nê

- Câu ứng dụng: bò bê có cỏ, bò bê no nê

- GV gạch chân

- GV gạch chân

- Tiếng có âm mới: no, nê

-GV đọc mẫu

2 Luyện đọc sách giáo khoa.

3 Luyện viết vở

-n, m; nơ, me

GV viết mẫu, hướng dẫn HS cách viết và trình

bày trong vở

* Mỗi chữ viết cách nhau một đường kẻ dọc

-GV nhắc HS tư thế ngồi viết, nhận xét bài viết

4 Luyện nói

-GV treo tranh luyện nói

-Những cách gọi người sinh ra mình?

-Nhà con có mấy anh em? Con là thứ mấy?

-Bố mẹ con làm nghề gì?

-Con có yêu bố mẹ không? Con đã làm gì cho

bố mẹ vui lòng?

-Những bài hát nào nói về bố mẹ?

- GV ghi bảng Chủ đề: bố mẹ ( ba má )

III Củng cố - dặn dò

-Về nhà luyện đọc thêm tiếng, từ có âm vừa

học, xem bài sau

GV dặn dò về nhà.+ Bài sau: d, đ

- HS đọc thầm, tìm tiếng có âm mới

- HS luyện đọc kết hợp phân tích tiếng có âm mới học

- HS đọc thầm

-Cả lớp đọc đồng thanh

-HS đọc cá nhân bài trong sách , GV kết hợp yêu cầu HS phân tích tiếng, từ

-HS mở vở, đọc các dòng chữ

sẽ viết

-HS thực hành viết

-HS quan sát tranh và trả lời theo câu hỏi gợi ý

-Bố, mẹ, ba, má, thầy, u…

- HS: Nêu

- HS: Nêu

- Con rất yêu bố mẹ, con luôn giúp đỡ bố, mẹ những khi cần thiết, học tập tốt cho bố mẹ vui lòng

- HS: Cả nhà thương nhau, mẹ yêu, Bố yêu…

-HS phát hiện chủ đề nói -HS đọc lại bài

-HS tìm thêm các từ có âm vừa học

Buổi chiều : Toán:

Tiết13: Bằng nhau, dấu =

I Mục đích yêu cầu:

- Giúp học sinh nhận biết sự bằng nhau về số lượng mỗi số bằng chính con số đó

- Biết sử dụng các từ “bằng nhau”, dấu =” khi so sánh các đồ vật.

II Chuẩn bị:

- Các mô hình đồ vật Bộ thực hành Toán 1

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS lên

bảng làm, cả lớp làm vào bảng con

3…4, 4…2,

5…2, 1…3

2 Bài mới: Giới thiệu bài* Hoạt động

1: Nhận biết quan hệ bằng nhau.

+ Gắn lên bảng:

- 3 hình vuông bên trái; 3 hình tròn bên

phải

- Yêu cầu HS so sánh số hình vuông và

số hình tròn?

+Giới thiệu dấu “=”

* Hoạt động 2: Nhận biết 4 = 4

- Ta biết 3 = 3 vậy 4 và 4 thì như thế

nào?

4 = 4

- Giải thích: 4 cốc tương ứng với 4 thìa

KL : Mỗi số bằng chính số đó và ngược

lại nên chúng bằng nhau

- 3 HS lên bảng làm

- Lớp làm vào bảng con

- HS quan sát , thảo luạn cặp đôi Trả lời: Số hình vuông bằng số hình tròn

3 hình vuông = 3 hình tròn

- 3 bằng 3

- HS nhắc lại

- HS tự lấy 3 hình và 3 hình tròn, cài và so sánh

- HS đọc: dấu “=”

- 3 = 3 (HS cá nhân, đồng thanh)

- HS dùng đồ vật để giải thích: 4 = 4

- Dùng hình cài bảng, nêu kết quả

* Hoạt động 3: Luyện tập.

Bài 1: Hướng dẫn viết dấu “=”

+ Viết trên bảng và HDHS viết:

Bài 2: Viết ( theo mẫu )

+ GV hứớng dẫn:

- Nhận xét, thống nhất đáp án đúng

Bài 3: Điền dấu > , <, =

- Nhận xét, chữa bài

Bài 4: Viết theo mẫu

- So sách số hình vuông và số hình tròn

- Quan sát, HD giúp những HS còn lúng

túng

3 Củng cố-

- Nhắc lại nội dung b

- Nhận xét giờ

- Dặn HS chuẩn bị giờ sau

- HS viết vào sách theo cách T hướng dẫn

- Nêu cách thực hiện

- So sánh 2 số rồi điền dấu thích hợp

- Làm bài Đổi chéo vở kiẻm tra lẫn nhau

- HS nêu cách làm, làm vào sách

Thể dục

đội hình, đội ngũ – Trò chơi

I Mục đích yêu cầu:

- Ôn Tập hợp hàng dọc, dóng hàng Yêu cầu HS tập hợp đúng chỗ, nhanh và trật

tự hơn giờ trước.

- Làm quen với đứng nghiêm, đứng nghỉ Yêu cầu thực hiện được ở mức cơ bản

đúng

- Ôn trò chơi “ Diệt các con vật có hại”.Yêu cầu tham gia vào trò chơi ở mức tương

đối chủ động

II Chuẩn bị: GVchuẩn bị sân bãi sạch sẽ, còi, tranh ảnh 1 số….

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Phần mở đầu:

- GV cùng lớp trưởng tập hợp lớp theo 2-4 hàng

dọc, cho quay thành hàng ngang để phổ biến

ND, yêu cầu bài học: 2-3 phút

2 Phần cơ bản:

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng: 10-12 phút

+ Cho 1 tổ ra làm mẫu, GV giải thích động tác

và cho HS làm mẫu

- Yêu cầu HS nhớ bạn đứng trước và sau mình

- Sau mỗi lần tập GV tuyên dương

- Trò chơi “Diệt các con vật có hại”: 6 - 8 p

- Em nào kể thêm những con vật phá hoại mùa

màng, nương rẫy…

- Gọi vài HS nhắc lại cách chơi

- Cho HS chơi cả lớp

3 Phần kết thúc:

GV cùng HS hệ thống bài

- HS: Sửa lại trang phục

- Đứng vỗ tay và hát: 1-2 phú-Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp 1-2, 1-2….: 1- 2 phút

- Nhắc lại nội quy

- Các tổ khác theo dõi tổ 1

- Các tổ còn lại tập nhiều lần

- HS: kể nhiều con vật khác

- HS: Chơi theo đội hình hàng ngang

- HS: Giậm chân tại chỗ, đếm

to theo nhịp 1 – 2, 1 – 2,

- Đứng vỗ tay và hát: 1 phút

Thực hành Luyện tập về bằng nhau – Dấu bằng

I Mục đích yêu cầu:

- HS: Luyện tập về bằng nhau dấu bằng

- Biết so sánh các số đã học

II.Công việc chuẩn bị: Bảng phụ

- Vở ô li

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1,ổn định tổ chức: 1 phút

2,Kiểm tra bài cũ:

3,Bài mới:

a,Giới thiệu bài: GV ghi bảng

b,Hướng dẫn HS luyện tập

2.Thực hành

Bài 1:

3 > 2 4 < 5 2 < 3

1 < 2 4 = 4 3 < 4

2 = 2 4 > 3 2 < 4

- GV yêu cầu HS quan sát cột 1: 1 < 2, 2

-HS nêu yêu cầu

-HS làm bài

-HS chữa đọc chữa bài

= 2, 3 > 2, GV nêu câu hỏi để thấy các

số ở cột này được so sánh với 2 1 < 2 <

3

Bài 2: Viết ( theo mẫu )

Bài 3: Làm cho bằng nhau (theo mẫu )

- GV yêu cầu HS đếm số hình vuông

đen và trắng trong mẫu xem số lượng

mỗi loại là bao nhiêu: 3 hình vuông đen

và 3 hình vuông trắng

- GV giải thích : bằng cách nối như vậy

để số hình vuông đen và hình vuông

trắng bằng nhau và bằng 3 để được phép

so sánh: 3= 3

- GV yêu cầu xem các hình còn lại còn

thiếu bao nhiêu hình đen, hình trắng để

số hình hai loại bằng nhau, từ đó tìm

cách nối cho đúng

- GV nêu câu hỏi để HS phân biệt bài 4

hôm trước và bài 4 hôm nay học

*Tương tự, ở các cột 2 là: 3 < 4 < 5

-HS nêu yêu cầu

-HS chữa bài và giải thích về cách viết phép so sánh: bốn lấy ít hơn 5 bút chì,

có phép so sánh: 4 < 5, 5 bút chì nhiều hơn 4 tẩy nên có

phép so sánh: 5 >4

-Từ đó HS nhắc lại kết luận: so sánh giữa hai nhóm đồ vật không bằng nhau lập được hai phép so sánh bé hơn và lớn hơn

-HS nêu yêu cầu

-HS quan sát mẫu -HS nhắc lại phép so sánh: 3 = 3

-HS làm bài

Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010

Thủ công:

Xé , dán hình vuông, hình tròn ( T 1 )

I Mục đích yêu cầu:

- Giảm tải : Không dạy xé dán theo số ô

- Giúp học sinh làm quen với kĩ thuật xé, dán giấy để tạo hình

- HS xé được hình vuông, hình tròn theo hướng dẫn và biết cách dán cho cân đối

II Chuẩn bị: - Bài mẫu về xé, dán.

- Các dụng cụ học môn thủ công

III Các họat động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra: - Đồ dùng, dụng cụ học

tập

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- GV gắn bài mẫu

- Yêu cầu HS cho biết đồ vật nào có

dạng hình vuông? Hình tròn?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu và xé

dán hình vuông

- GV vẽ mẫu

- Hình vuông có cạnh 8 ô

- Xé từng cạnh

* Hoạt động 3: Vẽ và xé dán hình tròn

- GV làm mẫu

-Vẽ hình vuông cạnh 8 ô, xé thành hình

vuông, xé 4 góc, chỉnh thành hình tròn

- Xếp hình cân đối trước khi dán, bôi hồ

mỏng, đều

* Hoạt động 4: Thực hành:

- HD HS dùng giấy mầu, xé, dán

- GV theo dõi, HD, giúp một số HS còn

lúng túng

3 Củng cố- Dặn dò:

- Nhận xét chung giờ học - Đánh giá sản

phẩm

- Chuẩn bị bài: Xé quả cam

+ Quan sát, trả lời:

-Viên gạch hoa

- Mặt trăng, cái đĩa,

- Quan sát, lấy giấy nháp đánh dấu, vẽ

và xé hình vuông

- Quan sát mẫu

- Thực hành xé, dán hình vuông, hình tròn theo cách T hướng dẫn

- Dán vào vở thủ công

_

Toán:

Tiết 14 : Luyện tập

I Mục đích yêu cầu:

- Giúp học sinh củng cố khái niệm bằng nhau, so sánh các số trong phạm vi 5

- Thực hành so sánh các số Sử dụng các dấu =, <, >

II Chuẩn bị: Phiếu, SGK,

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ: 3 học sinh lên

bảng, lớp làm theo tổ

2 … 2 4 … 4 3 … 3

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

* Hoạt động 2: Luyện tập.

Bài 1: Điền dấu <, >, =

- GV ghi bảng: quan sát so sánh 2 số

- ở cột 3: nêu nhận xét:

2….3 3….4 2….4

Bài 2: Viết theo mẫu

- GV hướng dẫn

- Quan sát giúp những HS còn lúng

túng

Bài 3: Làm cho bằng nhau

- Hướng dẫn: nối thêm số ô vuông

- Để số ô vuông xanh bằng số ô vuông

trắng

3 Củng cố- Dặn dò:

- Nêu nội dung bài học

- Nhận xét giờ

- Dặn HS chuẩn bị giờ sau

- HS làm

- Nêu cách làm, thực hiện 3….2 4….5 1….2 4….4 2….2 4….3

- HS đọc kết quả theo cột

- HS điền số đồ vật, ghi số tương ứng, so sánh

3 >2 2 <3 Học sinh quan sát bài mẫu và nêu cách làm

HS lựa chọn, nối thêm

Học vần:

Bài 14: d - đ

I Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc viết được: d - đ, dê - đò

- Đọc được câu ứng dụng: Dì Na đi đò, Bé …

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: dế – lá cờ, …, bi ve, lá đa

II Chuẩn bị: Bộ chữ dạy tiếng Việt.

III Các họat động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Bảng con: ca nô, lá mơ, bó mạ

- Đọc câu ứng dụng: bò bê có cỏ,

bò bê no nê

2 Bài mới:

Tiết 1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

Hôm nay ta học chữ và âm mới : d - đ

* Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm: d

a Nhận diện nét chữ:

- Giới thiệu chữ d gồm một nét hở phải

và một nét móc ngược

- So sánh d và a

b Phát âm và đánh vần tiếng:

- Phát âm d

- Đọc tiếng vừa ghép

- Vị trí các chữ

- Giáo viên giới thiệu tranh con dê

c Hướng dẫn viết : d

Giáo viên viết mẫu, hướng dẫn: D –

dê

*đ

- Quy trình tương tự (Chữ đ gồm có d

thêm dấu gạch ngang)

- So sánh d - đ

- Đọc tiếng, từ ứng dụng

- Giáo viên ghi bảng

- HS viết

- 2, 4 HS đọc

- HS đọc

- Đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh

- Khác nhau độ cao, nét móc ngược

- Đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh

- Tìm chữ ghi âm d – Bộ đồ dùng

- Cài thêm chữ ghi âm ê vào bên phải d

- Dê

- D đứng trước, ê đứng sau

- Học sinh đánh vần ĐT, cá nhân

- Học sinh đọc trơn: dê

- Học sinh viết trên không trung

- Học sinh viết bảng con : d

- Dê

- Khác nhau thêm dấu gạch ngang trên

đầu

Học sinh đọc, cá nhân, nhóm, đồng thanh