Giáo án các môn lớp 1 (buổi chiều) - Tuần 2

* Kết luận 1: - Sinh vật trong tự nhiên rất đa dạng và phong phú - Sinh vạt trong tự nhiên được chia thành 4 nhóm lớn như: Vi khuẩn, nấm, động vật, thực vật… Hoạt động 2: Nhiệm vụ của Si[r]

Trang 1

Bài: 1

 

I TIÊU:

!" xong bài này %" sinh & '( ') *+ tiêu sau:

1

- Nêu

- Phân $5( 6( và 6( không 9

2 "' ()

Rèn

3 Thái ,-

Giáo + lòng yêu thiên nhiên, yêu thích môn %"9

II DÙNG /12 :

1 #3 45 %67 giáo viên:

Tranh F 1 vài nhóm sinh 6( - Hình 2.1Sgk

2 #3 45 %67 #;% sinh:

I" (EJ bài

III =1 > /12 VÀ :

1, B ,5# : K/* tra L @JM

2 Bài %C :

3 Bài DE “F% , GD %67 %H #G <I)J

A Giới thiệu bài: 2'

-

khác nhau IG là (%1 J 6( %S( quanh ta, chúng bao R* các 6( không và 6( 9

B Các hoạt động:

8K ,-) 1: #L MK) 9L <I) và 9L không <I) 20'

- Giáo viên cho hoc sinh

con, 'R 6( U xung quanh ER %" 1 cây,

con, 'R 6( ' 5 '/ quan sát

- GV yêu

câu

+ Con gà, cây

\

+ Cái bàn có

con gà và cây

+ Sau 1 (% gian %=* sóc ' () nào

- !" sinh tìm %] sinh 6( & J '

con gà, con @) _ bàn, %1_

-

- Các nhóm +

oxi)

+ Không &

+ Con gà, cây

Trang 2

Gi¸o ¸n : Sinh häc 6 n¨m häc: 2010 - 2011

(= kích (%J và ' () nào không

(= \

- GV " HS (EX @9

- GV 7%c 'd % @ ý 71 'Q 9

- GV cho HS tìm thêm 1 ví + [ 6(

và 6( không 9

- Gv yêu

thay 'W9

- I 5 nhóm trình bày ý 71 0, nhóm -> nhóm khác $W sung

- Hs

6( không a hòn '_9b

-

* Kết luận 1:

-

8K ,-) 2: F% , GD %67 %H #G <I) 15'

- Giáo viên cho Hs quan sát $X Sgk trang

6

- Giáo viên cho Hs %( '? '? @6M9

- Giáo viên 7i $X Sgk vào $X M%+9

- Giáo viên yêu

- Giáo viên

'. '/* 0, 2 (%/ \

- Hs quan sát $X Sgk trang 6

- HS hoàn thành $X 9

- Hs ghi

%" sinh khác theo dõi, %6 xét, $W sung

- Hs ghi (1M các ví + khác vào $X 9

- Hs

@J lên và sinh X 9

- Hs

* Kết luận 2:

I. '/* 0, 2 (%/ là:

- Trao 'W %S( J môi (E 9

- mJ lên, sinh X 9

5'

-

- K/* tra ' % giá:

Giáo viên cho Hs (EX @ câu %Y 1,2 Sgk

5 RE) MS 9T nhà: 3'

- !" bài, làm bài (6M9

-

Trang 3

Bài: 2

U ? SINH 

I TIÊU:

1

- Nêu ') 1 ví + '/ (%S p ', 0, sinh 6( cùng J %] *.( @)B % 0, chúng

-

2 "' ()

Rèn 7< = quan sát, so sánh

3 Thái ,-

Giáo + lòng yêu thiên nhiên, yêu thích môn %"9

II DÙNG /12 :

1 #3 45 %67 giáo viên:

Tranh to [ quang X % (p nhiên có 1 '? 6( và (%p 6( khác nhau Tranh F '

5 4 nhóm sinh 6( chính( Hình 2.1 Sgk)

2 #3 45 %67 #;% sinh:

Tranh X % trong (p nhiên

III =1 > /12 VÀ :

1, B ,5#: K/* tra L @JM

2 Bài %C

3 Bài DE

-

8K ,-) 1: Sinh 9L trong W nhiên 25'

a) Hp ', 0, (%1 J Sinh 6(

- Giáo viên treo $X M%+ có bài (6M trang 7

Sgk, yêu

- Giáo viên

+ Qua $X (% kê em có %6 xét gì [

(%1 J sinh 6(\

+ Hp phong phú [ môi (E B kích (%JB

- !" sinh lên $X hoàn thành $X (%

kê trang 7 Sgk và ghi (1M 1 cây, con khác

- %6 xét theo ?( "B $W sung: ', B phong phú có

- Trao Sinh 6( ', 9

Trang 4

b) Các nhóm sinh

- Giáo viên cho hs quan sát $X (% kê

và

+ Có (%/ chia (%1 J SV làm *S nhóm?

+ Chia SV thành 4 nhóm p, vào %]

'. '/* nào?

-

+ Chia thành 4 nhóm (%p 6(B '? 6(9 +

xanh;

* Kết luận 1:

- Sinh 6( trong (p nhiên ES( ', và phong phú

- Sinh

(%p 6(_

8K ,-) 2: # YD 9Z %67 Sinh #;% 10'

- Giáo viên cho Hs '" Sgk trang 8

- Giáo viên

gì?

- Giáo viên " 1->3 Hs (EX @9

- Giáo viên yêu

%5* + 0, D%p 6( %" cho X @JM

nghe

- Hs '" thông tin tóm (w( ? dung chính '/ (EX @ câu %Y9

- Hs nghe ER $W sung, %w @ M%& (EX @

0, $ 9

- Hs %w @ ? dung x, nghe, ghi %J9

* Kết luận 2:

-

6( nói chung và 0, (%p 6( nói riêng / z + %)M lí, phát (E/ và $X 5 chúng M%+

+ ' con 9

- %5* + 0, D%p 6( %" y % 0, sinh %"9

-

- K/* tra ' % giá:

+ D%1 J SV ES( ', ') (%/ %5 % (%1 nào?

+ ta chia SV trong (p nhiên thành *S %G*\K/ tên các nhóm?

+ Nêu %5* + 0, Sinh %" và D%p 6( %"\

5 RE) MS 9T nhà: 3'

-

Trang 5

1 \ ?] ^ _ ?`

Bài: 3

 CHUNG _ ?`

I TIÊU:

1

- w* ') '. '/* chung 0, (%p 6(9

-

2 "' ()

3 Thái ,-

Giáo + lòng yêu thiên nhiên, $X 5 (%p 6(9

II DÙNG /12 :

1 #3 45 %67 giáo viên:

Tranh X % khu Ex B cây, sa *B %R J

2 #3 45 %67 #;% sinh:

Tranh X % các loài (%p 6( trên Trái IS(

Ôn @ 71 (%` [ quang %)M trong sách sDp nhiên xã hôi"

III =1 > /12 VÀ :

1, B ,5#: K/* tra | 

2 Bài %C :

3 Bài DE

A Giới thiệu bài:

-

8K ,-) 1: W phong phú, ,7 MK) %67 #W% 9L 15'

- Giáo viên yêu

- Giáo viên quan sát các nhóm có (%/ %w

%U hay ) ý cho %] nhóm có %" @p

- Giáo viên %], $P cách " 1->3 hs '

5 nhóm trình bày

- !" sinh quan sát hình Sgk và các tranh

- trên Trái IS(B sa * ít (%p 6( còn 'R

$P phong phú %2 9

Trang 6

- Giáo viên yêu

(%p 6(9

+ Cây trên *.( J E w B thân

#M9

- Hs rút ra

* Kết luận 1:

môi (E 9

8K ,-) 2: F% , GD chung %67 #W% 9L 20'

- Giáo viên cho Hs làm bài (6M *+ trang

11 Sgk

- Giáo viên treo $X M%+9

- Yêu

- Giáo viên

hs

+ Con gà, con mèo: %B '

+ Cây

gian " cong [ %~ sáng

-> Dx 'G rút ra '. '/* chung 0, D%p

6(9

- Hs hoàn thành các ? dung

- Hs lên 1( trên $X 0, Giáo viên

- Hs %6 xét:

di

- Hs rút ra %] '. '/* chung 0, (%p

6(

* Kết luận 2:

-

- 3%X ` %6* J các kích thích (x bên ngoài

-

- K/* tra ' % giá:

+ D%p 6( U %] 2 nào trên Trái IS(\

+ I. '/* chung 0, D%p 6( là gì?

5 RE) MS 9T nhà: 1'

-

+ Theo nhóm:

Trang 7

Bài: 4

I TIÊU:

1

- r1( quan sát, so sánh '/ phân $5( ') cây có hoa và cây không có hoa p, vào

- Phân $5( cây 1 =* và cây lâu =*9

2 "' ()

3 Thái ,-

Giáo + lòng yêu thiên nhiên, ý (%` $X 5B %=* sóc (%p 6(9

II DÙNG /12 :

1 #3 45 %67 giáo viên:

Tranh F phóng to hình 4.1, 4.2 Sgk

2 #3 45 %67 #;% sinh:

III =1 > /12 VÀ :

1, B ,5#: K/* tra | 

2 Bài

3 Bài DE

-

8K ,-) 1: #W% 9L có hoa và #W% 9L không có hoa 20'

- Giáo viên cho hs quan sát các 2 quan 0,

cây X9

- Giáo viên

+ Cây X có %] @ 2 quân nào?

+ %` = 0, (x @\

+ :B thân, lá là 2 quan gì 0, cây? %`

= \

+ Hoa,

%` = \

- yêu

$X 2 Sgk

-

J $X 1Sgk,ghi %J 71 (%`9 DEX @ câu

+ 2 sinh X 9 + Là 2 quan sinh B %` = nuôi

cây

+ Là '/ duy trì nòi 9

- Hs quan sát tranh, hoàn thành $X

Trang 8

- yêu

$W sung

- giáo viên

không có hoa % có 2 quan sinh X

'. $5(9

- Giáo viên

0, (%p 6( thì có (%/ chia thành *S

nhóm?

- Giáo viên

- Hs (EX @B nhóm 7%= %6 xét, $W sung

- !" sinh (EX @9

- Hs nghe X 9

- !" sinh (EX @B%" sinh khác %6 xét,

$W sung

* Kết luận 1:

D%p 6( có hai nhóm: D%p 6( có hoa và (%p 6( không có hoa

-

D%p ( có hoa R* 2 @ 2 quan

-

9

8K ,-) 2: Cây D- (D và cây lâu (D 15'

- Giáo viên

+ Cây lúa, cây ngô, *JM -> " là cây 1

=*9

+ Cây %R xiêm, mít, X -> " là cây lâu

=*9

- Giáo viên

6\

trong vòng '\

- Giáo viên yêu

- Hs

- Có (%/ là: Lúa ít (% gian, thu %%

X cây

Các cây to cho

- Hs

- Hs (EX @B hs khác %6 xét, $W sung

- Hs rút ra =*9

* Kết luận 2:

Cây 1

Cây lâu

-

- K/* tra ' % giá:

Hs (EX @ câu %Y 1,2,3 Sgk

5 RE) MS 9T nhà: 2'

- !" bài, làm bài (6M9 I" *+ " Em có $1(s

-

Trang 9

Bài: 5

I TIÊU:

1

%6 $1( ') các $? M%6 0, kính lúp và kính %/ vi

r1( cách z + kinh lúp và kính %/ vi

2 "' ()

Rèn 7< = (%p hành

3 Thái ,-

Có ý (%` ] gìn và $X 5 kính lúp và kính %/ vi

II DÙNG /12 :

1 #3 45 %67 giáo viên:

Kính lúp &* tay, kính %/ vi

2 #3 45 %67 #;% sinh:

1 '* rêu, E hành

III =1 > /12 VÀ :

1, B ,5#: - K/* tra | 

2 Bài

3 Bài DE

8K ,-) 1: Kính lúp và cách <r MZ) 20'

a) Tìm

- Gviên yêu

cho

b) Cách z + kính lúp &* tay:

- Gviên yêu

5.2 Sgk

c)

- !" sinh '" thông tin

- Hsinh

- Hs

- !" sinh '" Sgk

- Hs z + và trình bày cách z +

Trang 10

- Gviên qsát, 7/* tra ( (%/ '.( kính lúp

0, hs

kính lúp

- Hsinh quan sát cây rêu và F vào S9

* Kết luận 1:

- Tay &* $P kim @a %p,b

- DS* kính trong, @R 2 *.( có 7%X = phóng to X % 0, 6( (x 3 - 20 @& 9

-

8K ,-) 2: Kính # G vi và cách <r MZ) 15'

a) t K8 kính # G vi:

- Gviên yêu

- Gviên " ' 5 lên trình bày

b) Cách <r MZ)

- Giáo viên nêu cách z + và làm thao

tác z + kính '/ X @JM cùng theo dõi

-

- I 5 nhóm lên trình bày, nhóm khác

$W sung

- !" sinh thao tác theo

* Kết luận 2:

Kính %/ vi có 3 M%& chính:

- Chân kính

- Thân kính

- Bàn kính

Cách

- I.( và 'd % tiêu $X trên bàn kính

-

- K/* tra ' % giá:

Trình bày

5 RE) MS 9T nhà: 2'

-

Trang 11

Bài: 6

I TIÊU:

1

-

chín)

2 "' ()

- Có 7< nâng z + kính %/ vi

- D6M F hình quan sát ') trên kính %/ vi

3 Thái ,-

- rX 5B ] gìn + +9

- Trung (%pB %L F %] hình quan sát ')9

II DÙNG /12 :

1 #3 45 %67 giáo viên:

-

- Tranh phóng to

chua

- Kính %/ vi

2 #3 45 %67 #;% sinh:

!" @ bài kính %/ vi

III =1 > /12 VÀ :

2 Bài %C :

3 Bài DE

-

Giáo viên yêu

VF @ hình khi quan sát

Giáo viên phát + +9

Giáo viên phân công: 1 nhóm làm tiêu $X (1 bào o hành, 1 nhóm làm tiêu

$X (1 bào (%d( cà chua

- Giáo viên yêu

hành

- !" sinh quan sát H.6.1 Sgk

- I" và %w @ các thao tác

Trang 12

- Gv làm

sát

- Gv ' (J các nhóm giúp 'B %w %UB

X 'M (%w *w 0, hs

-

- D1 hành làm chú ý: U (1 bào o hành

& @S 1 @JM (%6( *Y (EX M%c không $d

*Y 9

8K ,-) 2: ?x hình ,z quan sát ,R|% MRE kính 15'

- Giáo viên treo tranh phóng to

+

- Giáo viên %J hs cách x, quan

sát, x, F hình

-

0, nhóm này cho nhóm khác '/ có (%/

quan sát ') X 2 tiêu $X 9

- !" sinh quan sát tranh,nghe giáo viên X 9

- Hs mình, phân $5( vách = (1 bào

- !" sinh F hình vào U9

- Hs 'W tiêu $X B quan sát

- !" sinh (p %6 xét trong nhóm [ thao tác làm tiêu $X B z + kính %/ vi, 71(

- K/* tra ' % giá:

Giáo viên

Cho '/* các nhóm làm ((B %w %U nhóm nào %, tích p9

V5 sinh @JM %"9

5 RE) MS 9T nhà: 2'

-

Trang 13

Ngày :

Ngày : 6A………

6B………

f 1= w BÀO _ ?`

I TIÊU:

1

Các

Khái 5* [ mô

2 "' ()

Rèn 7< = quan sát hình F9

%6 $1( 71 (%`9

3 Thái ,-

Yêu thích môn %"9

II DÙNG /12 :

1 #3 45 %67 giáo viên:

Tranh phóng to hình 7.1 - 7.5Sgk

2 #3 45 %67 #;% sinh:

III =1 > /12 VÀ :

1 ổn định :

2 Bài cũ :

-

3 Bài mới :

-

!( '? 1: Hình

a) Tìm

- Gviên yêu

+ Tìm

( EB thân, lá?

- Gv

- !" sinh quan sát hình 7.1 - 7.3Sgk t23 (EX @ câu %Y

- Hs

- Hs nghe

Trang 14

viên %L % *~ ô %Y 'G là 1 (1 bào

- Gv cho hs quan sát @ hình Sgk + tranh ->

%6 xét [ hình 0, (1 bào

- Gv

nhau không?

b) Tìm

- Gv yêu

xét [ kích (%J (1 bào

- Gv thông báo thêm (1 bào có kích

(%J %Y (mô phân sinh " bB (1 bào )

gai dài…

- Gv yêu

- Hs quan sát tranh ', ra %6 xét: (1 bào

có

-

- Hsinh '" thông tin và xem $X kích (%J (1 bào U Sgk T24 (p rút ra %6 xét

- Hs trình bày, hs khác %6 xét, $W sung

- Kích (%J 0, (1 bào khác nhau

* Kết luận 1:

Các (1 bào có hình và kích (%J khác nhau

- Giáo viên yêu

? dung SgkT24

- Gv treo tranh câm:

(%p 6(9

- " hs lên %L các $? M%6 0, (1 bào trên

tranh

- Gv %6 xét có (%/ cho '/*9

- Gv

vào quá trình quang %)M9

- Gv tóm

6( R* %] thành M%& nào?

- !" sinh '" thông tin Sgk 71( %)M quan sát hình 7.4sgk

- Xác 'd % ') các $? M%6 0, (1 bào ER ghi %J9

- Hs lên %L tranh và nêu %` = (x

$? M%6 9

Hs khác %6 xét, $W sung

- Hs nghe

- Hs

%S( (1 bào, nhân

* Kết luận 2:

8K ,-) 3: Mô 5'

- Giáo viên treo tranh các

hs quan sát, Gv

+

0, cùng 1 @ mô, 0, các @ mô khác

- !" sinh quan sát tranh, trao 'W nhanh trong nhóm ', ra %6 xét w " 9

%6 xét, $W

Trang 15

- Gv

%` = 0, các (1 bào trong 1 mô %S(

là mô phân sinh làm cho các 2 quan 0,

(%p 6( @J lên

* Kết luận 3:

Mô R* 1 nhóm (1 bào nhau cùng (%p %5 1 %` = 9

-

- K/* tra ' % giá:

Hs (EX @ câu %Y 1,2,3 Sgk

Hs X ô %] nhanh

5 RE) MS 9T nhà: 1'

Ngày :

Ngày : 6A………

6B………

_ m^ LÊN VÀ PHÂN CHIA w BÀO

I TIÊU:

1

Trang 16

mô phân sinh *J có 7%X = phân chia

2 "' ()

Rèn 7< = quan sát hình F tìm tòi 71 (%`9

3 Thái ,-

Yêu thích môn %"9

II DÙNG /12 :

1 #3 45 %67 giáo viên:

Tranh phóng to H8.1,2 Sgk

2 #3 45 %67 #;% sinh:

Ôn @ khái 5* trao 'W %S( U cây xanh

III =1 > /12 VÀ :

2 Bài %C :

3 Bài DE

-

!( '? 1:

- Mục tiêu:

!" sinh (%S ') (1 bào @J lên % trao 'W %S(9

- Cách tiến hành:

- Giáo viên treo tranh yêu

+ D1 bào @J lên % (%1 nào?

+

- Gv ) ý:

+ D1 bào (EU thành là (1 bào không @J

thêm ') ], và có 7%X = sinh X 9

+ Khi (1 bào @J $? M%6 nào (= kích

+ Màu vàng %L không bào

- Gv yêu

- !" sinh '" thông tin, 71( %)M quan sát hình, trao 'W nhóm

- Hs D1 bào (= kích (%JB vách (1 bào @J lên, D1 bào @J lên % trao 'W %S(9

- hs

- I 5 nhóm trình bày, nhóm khác %6 xét, $W sung

- Hs rút ra

* Kết luận 1:

D1 bào non có kích (%J %YB @J & thành (1 bào (EU thành % quá trình trao 'W %S(9

- Mục tiêu: w* ') quá trình phân chia 0, (1 bào, (1 bào mô phân sinh *J phân

Gi¸o án : Sinh học năm học: 2 010 - 2 011

(= kích (%J '' () khơng

(= \

- GV " HS (EX @9

- GV 7%c ''d % @ ý 7 1 ''Q

- GV cho HS tìm...

-

8K ,- ) 2: F% , GD %67 %H #G <I) 15 ''

- Giáo viên cho Hs quan sát $X Sgk trang

6

- Giáo viên cho Hs %( ''? ''? @6M9

- Giáo viên 7i... vào $X M%+9

- Giáo viên yêu

- Giáo viên

''. ''/* 0, 2 (%/ \

- Hs quan sát $X Sgk trang

- HS hoàn thành $X

- Hs ghi

%"

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	436,49 KB