Giao an day An toan giao thong

III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Ôn tập - Để điều khiển người và các phương - Đặt những biển báo hiệu GT tiện giao thông đi trên đường an toàn người ta làm gì[r]

An toàn giao thông : (T.1) BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ : GIỚI THIỆU 5 NHÓM BIỂN BÁO

I Mục tiêu:

- Giới thiệu 5 nhóm biển báo giao thông phổ biến, hiểu ý nghĩa, tác dụng và tầm quantrọng của biển báo hiệu GT

- HS biết nội dung của các biển báo giao thông gần trường học, nhà, ……

- Khi đi đường có ý thức chú ý đến biển báo, tuân thủ và đi đúng phần đường quy định củabiển báo

II ĐDDH:

+GV: 23 biển báo hiệu ( 12 biển báo mới và 11 biển báo đã học ) có thể gắn bảng

+HS: Quan sát trên đường đi và vẽ 2-3 biển báo hiệu mà em gặp

III.Các hoạt động dạy học:

HĐ1: Ôn tập

- Để điều khiển người và các phương

tiện giao thông đi trên đường an toàn

người ta làm gì?

- Y/c HS dán bản vẽ biển báo mà em

đã thấy, nêu tên, công dụng của biển

báo?

-GV nhận xét, tuyên dương

HĐ2: Tìm hiểu 5 biển báo

- GV HD HS nhận xét hình dáng, màu

sắc, hình vẽ của các biển báo và cho

biết các biển báo này thuộc nhóm biển

báo nào? Nội dung của biển báo?

- GV nhận xét, bổ sung

HĐ3: Ghi nhớ

- Khi đi đường các em phải chú ý điều

gì?

HĐ 4: Trò chơi biển báo

- GV treo 7-8 biển báo y/c HS quan

sát sau đó các nhóm lần lượt lên gắn

tên từng nhóm biển báo cho phù hợp

- Y/c HS từng nhóm đọc tên, nói tác

dụng của từng nhóm biển báo GV

nhận xét, tuyên dương

- Đặt những biển báo hiệu GT

- 2-3 HS lên bảng dán và thuyết minh tên, côngdụng của các biển báo mà em thấy Lớp bổsung

- HS thảo luận nhóm, trình bày, lớp bổ sung+ Biển báo cấm:Dùng để báo những điều cấm

- Đặc điểm: Hình tròn, màu trắng có viền màu

đỏ, có hình vẽ màu đen nội dung cấm

+ Biển báo nguy hiểm: Để báo nguy hiểm xảyra

- Đặc điểm: Hình tam giác, màu vàng có viền

đỏ, có hình vẽ, kí hiệu màu đen biểu thị nguyhiểm

+ Biển hiệu lệnh: Để báo hiệu lệnh phải tuântheo

- Đặc điểm: Hình tròn, màu xanh lam, có hình

vẽ hoặc kí hiệu lệnh phải theo + Biển chỉ dẫn: Để chỉ dẫn hướng đi hoặc cácđiều cần biết nhằm thông báo cho người điđường biết những thông tin cần thiết giúp choviệc đi lại được an toàn

+ Biển phụ: Có dạng HCN hoặc HV, được đặtkết hợp với các BB nguy hiểm, báo cấm, biểnhiệu lệnh, biển chỉ dẫn nhằm thuyết minh bổsung để hiểu rõ các biển đó hoặc được sử dụngđộc lập

- 3 - 4 HS nêu

- HS hoạt động theo nhóm

- HS trả lời, lớp bổ sung

TUẦN 2 :

An toàn giao thông : (T 2) ÔN TẬP : CÁC NHÓM BIỂN BÁO

I Mục tiêu :

- HS hiểu, biết thêm về các nhóm biển báo theo 5 nhóm

- Biết vận khi đi đường tuân theo luật ATGT đường bộ, chú ý đến biển báo

II ĐDDH : Các biển báo giao thông đường bộ

III Hoạt động dạy học :

HĐ1 : Ôn tập

1 Các nhóm biển báo :

- Cho HS nắm lại các nhóm biển báo đã học

2 Trò chơi :

- Cho các chia thành 3 nhóm, mỗi nhóm 4 em, mỗi em cầm 1 biển báo đã học

- Hướng dẫn cho HS chơi

HĐ 2 : Củng cố - dặn dò :

Cho HS nêu lại đặc điểm, hình dạng của nhóm biển báo

Dặn dò HS tham gia ATGT tốt

An toàn giao thông : (T.3) BIỂN BÁO CẤM - BIỂN HIỆU LỆNH

I/ Mục tiêu:

- Cũng cố nhận thức về đặc điểm, hình dáng, ý nghĩa của biển báo cấm và biển hiệu lệnh

- Có ý thức thực hiện theo quy định của biển báo hiệu khi đi đường

II/ ĐDDH: :

- Chuẩn bị một hình vẽ 1 số biển báo đã học

III/ Các hoạt động dạy- học:

A KTBC:

- Hãy kể tên 5 nhóm biển báo mà em biết?

B BM:

HĐ1: Tìm hiểu biển báo cấm

- GV đưa ra biển báo số 110a, 122

- Em có nhận xét gì về hình dáng, màu sắc,

hình vẽ của biển ?

- Biển báo này gọi là biển báo gì? Ý nghĩa?

- Cho HS xem biển 110a, căn cứ vào hình vẽ

ở bên trong em hãy cho biết nội dung cấm của

biển là gì?

- Thực hiện tương tự với biển 122(dừng lại)-

HĐ2: Tìm hiểu biển hiệu lệnh

- Đưa ra một số biển hiệu lệnh: 301,303, 304

- Những biển báo này thuộc nhóm biển báo

- Yêu cầu học sinh lên nhận dạng và nêu tên,

ý nghĩa biển báo

- biển hiệu lệnh, để báo hiệu lệnh phải tuântheo

- Hình tròn, nền xanh lam, có hình vẽ, kíhiệu biểu thị hiệu lệnh phải theo

- HS tham gia chơi theo hướng dẫn của GV

- Mỗi tổ cử 1 bạn lần lượt lên rút và đọctên và nêu ý nghĩa của biển báo đó

- Cả lớp nhận xét

TUẦN 4 :

An toàn giao thông : ÔN TẬP

I Mục tiêu:

- Ôn lại các loại biển báo đã học

- Có ý thức tuân theo luật giao thông khi tham gia giao thông

II Đồ dùng dạy học:

- Các loại biển báo

III Hoạt động dạy và học:

- Nêu đặc điểm của biển báo cấm

- Kể tên 1 số biển báo cấm

- Biển hiệu lệnh (tương tự)

- Gắn biển báo đó vào đúng tên của nó

- Tuân theo biển báo giao thông,

An toàn giao thông : (T.5) NHỮNG BIỂN BÁO HIỆU CẦN BIẾT :

BIỂN BÁO NGUY HIỂM

I/ Mục tiêu :

- Hiểu biết thêm về biển báo giao thông phổ biến (biển báo nguy hiểm)

- Hiểu được ý nghĩa, tầm quan trọng của biển báo

- Có ý thức thực hiện đúng theo qui định của biển báo khi đi đường

II/ Đồ dùng dạy học :

- Các loại biển báo, tấm bìa ghi tên biển báo

III/ Hoạt động dạy học :

* Hoạt động 1 : Ôn tập và giới thiệu bài

mới

- Cho HS nhận biết các biển báo

- Hỏi: Các em đã nhìn thấy biển báo hiệu

đó chưa và có biết ý nghĩa của biển báo

không?

- GV nhắc lại ý nghĩa của biển báo

- HS chơi trò chơi: Nói tên biển báo

* Hoạt động 2 : Tìm hiểu nội dung biển báo

nguy hiểm

- GV đưa biển báo mới: Biển báo số 208,

209, 233

- Hãy nhận xét hình dáng, màu sắc, hình vẽ

của biển báo

- Biển báo này thuộc nhóm biển báo nào?

- Đây là nhóm biển báo nguy hiểmđể báo

cho người đi đường biết trước các tình

huống nguy hiểm xãy ra để phòng ngừa tai

nạn

- Tất cả các biển báo trên thuộc nhóm biển

báo nguy hiểm

- Cho HS nhắc lại nội dung các biển báo

* Hoạt động 3 : Trò chơi biển báo

- Gv chia lớp thành 6 nhóm, chọn gắn biển

báo đúng theo nhóm của mình

* Hoạt động 4: Củng cố dặn dò

- Giáo dục học sinh khi tham gia giao thông

phải tuân theo hiệu lệnh hoặc sự chỉ dẫn

của biển báo

- Liên hệ thực tế

- Nhận xét tuyên dương học sinh

- HS gắn biển báo lên bangrvaf nói têncác biển báo đó

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS thực hiện

-Hình tam giác nền vàng, viền màu đỏ

- Biển báo nguy hiểm

- HS nêu nội dung của từng biển báo

- HS lắng nghe

- HS thi đua gắn và nhóm nào gắn đúng

và nhanh là chiến thắng

- HS theo dõi

TUẦN 6 :

An toàn giao thông : (T.6) ÔN TẬP

I/ Mục tiêu:

- Hiểu biết thêm về 12 biển báo giao thông phổ biến

- Hiểu được ý nghĩa, tầm quan trọng của biển báo giao thông

- Có ý thức thực hiện đúng theo qui định của biển báo khi đi đường.

II/ Đồ dùng dạy học:

- Các loại biển báo, tấm bìa ghi tên biển báo

III/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1 : Ôn tập các nhóm biển báo

- Cho HS nhận biết các biển báo

- Hỏi: Các em đã nhìn thấy biển báo hiệu đó

chưa và có biết ý nghĩa của biển báo không?

- GV nhắc lại ý nghĩa của biển báo

- HS chơi trò chơi: Nói tên biển báo

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh nêu tên các

nhóm biển báo đã học

- Biển báo cấm: Để biểu thị điều cấm, người đi

đường phải chấp hành những điều cấm mà

biển đã báo

- Biển báo nguy hiểm: Để cảnh báo cho người

đi đường biết trước các tình huống nguy hiểm

xãy ra để phòng ngừa tai nạn.

- Biển chỉ dẫn: Để chỉ dẫn hướng đi hoặc điều

cần biết nhằm thông cho người đi đường biết

những thông tin cần thiết giúp cho việc đi lại

được an toàn.

- Cho HS nhắc lại nội dung các biển báo

* Hoạt động 3 : Trò chơi biển báo

- Gv chia lớp thành 6 nhóm, chọn gắn biển báo

đúng theo nhóm của mình.

* Hoạt động 4: Củng cố dặn dò

- Giáo dục học sinh khi tham gia giao thông

phải tuân theo hiệu lệnh hoặc sự chỉ dẫn của

biển báo

- Liên hệ thực tế

- Nhận xét tuyên dương học sinh

- HS gắn biển báo lên bangrvaf nói tên các biển báo đó.

- Biển số 423 (a,b), 424a, 434, 443

- HS thi đua gắn và nhóm nào gắn đúng và nhanh là chiến thắng.

- HS theo dõi

An toàn giao thông : (T.7) QUAN SÁT - THỰC HÀNH

I Mục tiêu: Giúp HS

- Khi đi đường có ý thức chú ý đến biển báo

- Hiểu ý nghiã, tác dụng tầm quan trọng của biển báo hiệu giao thông

- Có kĩ năng nhận xét các biển báo rõ ràng

II Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Hoạt động1: Thực hành

- GV cho một tốp đi bộ, một tốp đi xe

theo đường đã chuẩn bị có biển hiệu nền

xanh lam, mũi tên hướng thẳng

- Theo em, bạn đã chấp hành ATGT trên

đường bộ chưa? Vì sao?

Hoạt động 2: Quan sát và chú ý

Cho 1 tổ khác đi trên đường GV có một

số biển cấm ngược chiều

Hoạt động 3: Củng cố biển báo nguy

hiểm

- Trên chặng đường khi có biển báo

nguy hiểm khác em sẽ làm gì?

3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu lại một số hình dáng ,màu sắc,nội

dung một số biển báo đã học

TUẦN 8 :

An toàn giao thông : (T.8) ÔN TẬP CHUNG CÁC LOẠI BIỂN BÁO

I Mục tiêu :

- Ôn lại những biển báo hiệu đã học, nhắc lại 11 biển báo hiệu đã học

- Khi đi đường luôn biết quan sát đến mọi tín hiệu giao thông để chấp hành đúng các luật giao thông đường bộ đảm bảo ATGT

II Đồ dùng dạy học :

- Một số biển báo hiệu

III Các hoạt động dạy học :

HĐ1: Ôn các nhóm biển báo hiệu giao

thông đường bộ

- Tiến hành thảo luận nhóm

+ Biển báo cấm+ Biển hiệu lệnh+ Biển báo nguy hiểm+ Biển chỉ dẫn

+ Biển phụ

- Mô tả hình dáng, màu sắc, hình vẽ của từng

biển báo đã học ?

Thảo luận, trình bày

HĐ2: Ý nghĩa của một số biển báo - HS cần nêu nội dung của 5 nhóm biển

- Trò chơi : Ai nhanh hơn

- Nói được ý nghĩa của từng biển báotrong tranh

- Nhận xét tiết học

An toàn giao thông : (T.9) VẠCH KẺ ĐƯỜNG - CỌC TIÊU VÀ RÀO CHẮN

I Mục tiêu :

- HS hiểu ý nghĩa, tác dụng của vạch kẻ đường trong giao thông.

- HS biết được các loại vạch kẻ đường và xác định đúng nới có vạch kẻ đường Biếtthực hiện đúng quy định

- Khi đi đường luôn biết quan sát đến mọi tín hiệu giao thông để chấp hành đúng các luật giao thông đường bộ đảm bảo ATGT

II Đồ dùng dạy học :

- Một số hình về vạch kẻ đường

III Các hoạt động dạy học :

HĐ1: Tìm hiểu vạch kẻ đường - Tiến hành thảo luận nhóm

- Em nào đã nhìn thấy vạch kẻ đường ? - Tự trả lời

- Hãy mô tả các loại vạch kẻ đường em nhìn

thấy ?

-… các vạch kẻ, mũi tên và chữ viết

để hướng dẫn, điều khiển giaothông

Vạch kẻ trên mặt đường : + Cụmvạch kẻ đường sát ngã tư gồm vạch

đi bộ qua đường, vạch dừng xe (cóchữ “Dừng xe”…

- Cụm mũi tên chỉ hướng đi

- Người ta kẻ những vạch trên đường để làm

gì ?

- … để phân chia làn đường, làn xe,hướng đi, vị trí dừng lại

HĐ2: Ý nghĩa của một số vạch kẻ đường - HS cần biết : …vạch đi bộ qua

đường, vạch dừng xe, vạch giới hạncho xe thô sơ, …

- Khi tham gia giao thông gặp vạch kẻ

đường em cần phải làm gì ?

- … thực hiện đúng yêu cầu củavạch kẻ

C Củng cố, dặn dò :

- Trò chơi : Ai nhanh hơn

- Nói được ý nghĩa của từng vạch kẻđường trong tranh

- Nhận xét tiết học

An toàn giao thông : (T.11) CỌC TIÊU – TƯỜNG BẢO VỆ - HÀNG RÀO CHẮN

II/Đồ dùng dạy học: Một số hình ảnh về cọc tiêu, đường bảo vệ, hàng rào chắn

III/ Hoạt động dạy và học:

1.Bài cũ:

-Vạch kẻ đường có tác dụng gì?

-Có mấy loại vạch kẻ đường?

2.Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề

a/HĐ1:Tìm hiểu về cọc tiêu, hàng rào

chắn

*MT: HS nhận biết cọc tiêu, rào chắn

-GV cho HS quan sát tranh cọc tiêu trên

GV: cọc tiêu cắm ở đường vào 2 đầu

cầu, lưng các đường cong các đoạn

đường nguy hiểm khác để người đi

đường biết giới hạn của đường, hướng

đi của đường (đường cong, dốc, có vực

sâu)

b/HĐ2: GV cho HS quan sát rào chắn

-Rào chắn có tác dụng gì?

-Có mấy loại rào chắn?

c/HĐ3: Kiểm tra hiểu biết

Ghi nội dung vào những khoảng trống?

3.Củng cố - dặn dò:

Chuẩn bị bài sau

-2 HS trả bài

-Cọc tiêu là cọc cắm ở mép các đoạn đường nguy/h để người lái xe biết phạm vi

an toàn của đường và hướng dẫn cho người

đi biết hướng di của tuyến đường

-Cao 60cm, có tiết diện vuông, sơn trắng, riêng đầu trên sơn đỏ Các cọc tiêu có thể liên kết thành tường rào

… thay bằng tường bảo vệ hay bằng cây xanh bên đường quét vôi trắng

-HS quan sát-Ngăn không cho người và xe qua lại-Có 2 loại rào chắn: rào chắn cố định

; rào chắn di động

*HS làm vào phiếu Vạch kẻ đuờng có tác dụng gì?

………

Hàng rào chắn có mấy loại?

………

III/ Hoạt động dạy và học:

1.Bài cũ:

-Cọc tiêu có tác dụng gì trong giao thông?

-Có mấy loại rào chắn ? Đó là những loại

nào?

2.Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề

a/HĐ1: MT: Rèn kĩ năng nhận biết các loại

vạch kẻ đường

-Vạch kẻ đường là gì?

-Vạch kẻ đường gồm có mấy loại?

-Các em đã thực hành đúng luật giao thông

đường bộ nhờ vào đâu?

b/HĐ2: MT: HS biết được cọc tiêu và rào

-Có hai loại:

vạch kẻ trên mặt đườngCụm mũi tên chỉ các hướng đi-Vạch kẻ đường

-Cọc tiêu là cọc cắm ở mép các đoạn đường nguy hiểm để người lái xe biết phạm vi an toàn của đường

-Có tiết diện vuông, cao60cm, sơn trắng, riêng đầu trên sơn đỏ

-Dùng để ngăn không cho người và xequa lại

-Có hai loại:

Rào chắn cố định, rào chắn di động-Ở những nơi đường thắt hẹp, đường cấm, đường cụt

-Nâng lên hạ xuống, đẩy ra đẩy vào hoặc đóng mở được

-Chỉ dẫn trên đường nhằm góp phần đảm bảo an toàn giao thông

ATGT : (T.13) ĐI XE ĐẠP AN TOÀN - CÁC QUI ĐỊNH CẦN THỰC HIỆN

I/ Mục tiêu:

- Biết những qui định của Luật giao thông đường bộ đối với người đi xe đạp ở trên đường

- Có thói quen đi sát lề đường và luôn luôn quan sát khi đi đường

- Có ý thức đi xe cỡ nhỏ của trẻ em, không đi trên đường phố đông xe cộ và chỉ đi xe đạp khi thật cần thiết

II/ Đồ dùng dạy học:

- Các loại biển báo, tấm bìa ghi tên biển báo

III/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1 : Ôn tập bài cũ

- Cho HS quan sát nhận biết các vạch kẻ

đường, cọc tiêu và rào chắn

* Hoạt động 2 : Lựa chọn xe đạp an toàn

- Cho HS quan sát xe đạp thực tế

Chiếc xe đạp bảo đảm an toàn là chiếc xe đạp

như thế nào? ( loại xe, cở vành xe, lốp xe, tay

lái, phanh, xích, đèn, chuông )

GV chốt lại: Trước khi ra đường các em phải

đi xe trẻ em, kiểm tra xe phải còn tốt, cosddur

các bộ phận

* Hoạt động 3 : Các qui định cần thực hiện

- Cho HS quan sát tranh SGK.( Thảo luận

nhóm)

- Nêu các qui định cần thực hiện khi đi xe đạp

ở ngoài đường

- GV ghi lại những ý đúng

+ Đi bên phải, sát lề đường, nhường đường

cho xe cơ giới

+ đi đúng hướng đường, làn đường dành cho

xe thô sơ

+ Khi chuyển hướng ( rẽ trái, phải) phải giơ

tay xin đường

+ Đi đêm phải có đèn phát sáng hoặc đèn phản

- Có đủ chắn bùn, chắn xích

- Là xe của trẻ em có vành cỡ nhỏ(dưới 650mm)

- HS thảo luận

- Trình bày ý kiến

- HS nhắc lại

phải tuân theo hiệu lệnh hoặc sự chỉ dẫn của

- Xác định được một chiếc xe đạp đảm bảo an toàn

- HS thực hành đi được một chiếc xe đạp một cách an toàn Có thói quen đi sát lề đường bên tay phải và luôn quan sát khi đi đường

- Có ý thức thực hiện các quy định bảo đảm an toàn giao thông

II Đồ dùng dạy-học:

- 2 chiếc xe đạp cỡ nhỏ đảm bảo an toàn, 1 chiếc xe không đảm bảo an toàn

- Vẽ đường đi trên sân và chuẩn bị đèn xanh, đỏ, vàng

III Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Bài cũ:

- Chiếc xe đạp đảm bảo an toàn là

chiếc xe đạp như thế nào?

- Khi đi xe đạp trên đường em phải đi

như thế nào cho đúng luật giao thông?

-Yêu cầu HS xác định đâu là chiếc xe

đạp an toàn Vì sao em cho đây là

chiếc xe đạp an toàn?

Hoạt động 2: HS thực hành đi xe đạp

một cách an toàn

- Cho HS nhắc lại các vạch kẻ đường

được thể hiện trên mặt đường?

- Khi tham gia giao thông gặp đèn

2 phanh còn tốt, có đèn chiếu sáng, đèn phản quang

+ Vạch dừng,vạch qua đường dành cho người đi bộ

+ Gặp đèn đỏ ta dừng lại ;gặp đèn vàng ta chuẩn bị dừng lại.( hoặc chuẩn bị đi)gặp đèn xanh ta được phép đi qua nới giaonhau

- 2 HS làm công an giao thông

HS thực hành đi xe đạp an toàn – chú ý đi đúng phần đường dành cho xe thô sơ hoặc

đi sát lề đường bên tay phải

An toàn giao thông : (T.15) NHỮNG ĐIỀU TRÁNH KHI ĐI XE ĐẠP.

I/ Mục tiêu:

HS biết xe đạp là phương tiện giao thông thô sơ, dễ đi nhưng phải đảm bảo an toàn

HS biết được những điều cần tránh khi đi xe đạp

II/ Các hoạt động dạy và học:

1.Bài cũ:

- Chiếc xe đạp đảm bảo an toàn là chiếc xe

đạp như thế nào?

- Khi đi xe đạp trên đường , em phải đi như

thế nào để đảm bảo an toàn?

2.Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề

a/ HĐ1: Biết được xe đạp là phương tiện

giao thông thô sơ

Em hãy quan sát tranh SGK và cho biết

những hành vi nào không đúng khi tham

gia giao thông?

Vì sao không nên đi xe đạp của người lớn

và đèo em nhỏ bằng xe đạp của người lớn?

b/ HĐ2: Biết được những điều cần tránh

- Nhóm 3 và 4: Để đảm bảo an toàn người

đi xe đạp phải đi như thế nào?

GV kết luận

3.Củng cố - dặn dò:

- Nêu lại những điều cần tránh khi đi xe

đạp

Giáo dục: Các em phải đi đúng theo quy

định an toàn giao thông khỏi xảy ra tai nạn

- HS trả lời

HS quan sát tranh

- Đi xe đạp của người lớn

- Đi xe dàn hàng ngang từ 3 xe trở lên

- Đèo em nhỏ bằng xe đạp người lớn

- Kéo đẩy xe khác hoặc chở vật nặng hay cồng kềnh

- Đi xe đạp người lớn xe cao chân chống không tới đất, đôi lúc dễ bị ngã xe gây tai nạn nếu có đèo theo em nhỏ thì rất nguy hiểm

lái xe lạng lách đánh võng

Chở 3 chở 4 người bằng xe của người lớn đi dàn hàng ngang trên đường

Đi vào đường cấm, đường ngược chiều

Đi bên phải sát lề đường, đi đúng làn đường quy định

Chuyển hướng xe phải có đènNên đội mũ bảo hiểm

Đại diện các nhóm trả lời

Chuẩn bị bài sau

TUẦN 16 :

An toàn giao thông : (T.16) ÔN TẬP.

I/ Mục tiêu:

- Củng cố cho HS về đặc điểm của các loại biển báo và công dụng của nó

- Củng cố vạch kẻ đường, cọc tiêu và rào chắn

- Giáo dục HS ý thức chấp hành luật giao thông

II/ Đồ dùng dạy học: Các loại biển báo

III/ Hoạt động dạy và học:

1.Bài cũ:

- Khi đi xe đạp trên đường cần phải tránh

những điều gì?

-Theo em để đảm bảo an toàn người đi xe

đạp phải đi như thế nào?

2.Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề

a/ HĐ1: Ôn tập các nhóm biển báo

MT: Củng cố cho HS về đặc điểm của các

loại biển báo và công dụng của nó

- Có mấy loại nhóm biển báo? Hãy kể tên các

nhóm biển báo?

- GV cho HS xem các loại biển báo đó, y/c

HS nhận dạng và nêu tác dụng của biển báo

- Hãy nêu đặc điểm của biển chỉ dẫn?

Hãy nêu đặc điểm của biển báo nguy hiểm?

b/ HĐ2: Củng cố vạch kẻ đường, cọc tiêu,

rào chắn

- Vạch kẻ đường có mấy loại?

- Cọc tiêu đường được đặt ở đâu?

- Có mấy loại hàng rào chắn? Nêu tên?

- Có hình chữ nhật, nên màu xanh lam, hình vẽ kí hiệu bên trong màu trắng

- Hình tam giác nền vàng viền đỏ, kí hiệu bên trong màu đen

- Có 2 loại: vạch kẻ đường trên mặt đường; cụm mũi tên chỉ các hướng đi

- Ở mép các đoạn đường nguy hiểm, đểchỉ dẫn cho người tham gia giao thông

- Có 2 loại: hàng rào chắn cố định và hàng rào chắn di động

HS trả lời