Giao an theo Tuan Lop 3 Giao an Tuan 9 Lop 3

Tiếp tục ôn tập tập đọc (Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1).. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. - Dặn chuẩn bị bài sau.3. - Luyện đọc trong nhóm. Buổi chiều.[r]

Trang 1

TuÇn 9 Thứ 2 ngày 30 tháng 10 năm 2017

Toán:

GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG

I MỤC TIÊU

- Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vuông và góc không vuông

- Biết sử dụng Ê-ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông, vẽ góc vuông theo mẫu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: SGK Ê- ke

- HS: SGK, ê - ke

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra bài cũ.

2 Dạy bài mới:

2.1 Giới thiệu về góc (làm quen với biểu

- Thao tác trên mô hình đồng hồ

- Học sinh vẽ trên bảng con 2 tia OM và

ON có chung đỉnh O

- Nêu tên góc, tên đỉnh và cạnh góc vuông

- Nhận biết góc không vuông, đọc tên góc

- Quan sát cấu tạo ê- ke

- Chú ý nghe

- Quan sát cách kiểm tra góc vuông

- Quan sát cách kiểm tra góc không vuông

- Đọc yêu cầu bài tập

- Dùng ê-ke kiểm tra 4 góc của hình chữ nhật trong sgk: đặt đỉnh góc vuông của ê-

ke trùng với đỉnh O, vẽ cạnh OA và OB theo cạnh của ê-ke được góc vuông

- Hs tự vẽ

là góc vuông

+ Góc vuông đỉnh O, cạnh OA và OB

- Vẽ góc không vuông lên bảng cho hs

nhận biết ( vẽ 2 góc không vuông, đặt tên

đỉnh và cạnh của góc)

2.3 Giới thiệu ê- ke.

- Cho hs quan sát ê-ke và giới thiệu cấu tạo

Bài 1: Nêu 2 tác dụng của ê-ke:

+ Dùng để kiểm tra góc vuông

Hướng dẫn hs cách kiểm tra góc vuông

+ Dùng để vẽ góc vuông

Trang 2

Hướng dẫn hs vẽ góc vuông có đỉnh O cho

+ Góc không vuông trong hình là góc có đỉnh N, P

+ Cạnh của các góc có thể trùng nhau

- Nêu yêu cầu bài tập

- Làm việc cá nhân, khoanh vào chữ trước câu trả lời đúng, dùng ê- ke để kiểm tra (câu D là đáp án đúng)

- Nhắc lại cách kiểm tra góc vuông và góc không vuông bằng ê- ke

Tập đọc – Kể chuyện:

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( tiết 1, 2)

I MỤC TIÊU

- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút; HS

nk thì tốc độ đọc nhanh hơn); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài

- Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho.(BT2)

- Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh.(BT3)

- GV: Phiếu viết tên các bài tập đọc trong 8 tuần (từ tuần 1 đến tuần 8) Bảng phụ viết sẵn câu văn ở bài tập 2

- HS: SGK

III CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ĐỘNG DẠY HỌCNG D Y H CẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỌC

1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn ôn tập.

- Tổ chức cho HS ôn tập các bài tập đọc

đã học trong 8 tuần đầu năm học

Bài tập 2.

- Hướng dẫn trên bảng phụ

+ Gọi hs phân tích câu mẫu:( tìm hình

ảnh so sánh ) Hồ nước như chiếc gương

bầu dục khổng lồ

- Ôn tập các bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu lớp 3

- Phân tích câu m u.ẫu

h/ả so sánh sự vật 1 sự vật 2

Hồ nước

khổng lồ hồ nước

chiếcgương

Trang 3

+ Cho 3-4 hs nờu miệng

- Hs thực hiện vào vở, 1 hs lờn bảng thực

hiện

- Hướng dẫn nhận xột, chữa bài

Bài tập 3.

- Nờu yờu cầu bài tập

- Hs thảo luận nhúm: thi viết chữ vào ụ

trời như một cỏnh diều.

b.Tiếng giú rừng vi vu như tiếng sỏo.

c.Sương sớm long lanh tựa những hạt ngọc

KỂ CHUYỆN:

ễN TẬP GIỮA HỌC Kè I (tiết 2)

I MỤC TIấU

1 Tiếp tục ụn tập cỏc bài tập đọc đó học (yờu cầu như tiết 1)

2 ễn cỏch đặt cõu hỏi cho từng bộ phận cõu kiểu Ai là gỡ ?

3 Kể lại được từng đoạn cõu chuyờn đó học trong 8 tuần (từ tuần 1 đến tuần 9)

II HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ĐỒNG DẠY HỌCNG D Y H CẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỌC

1 Giới thiệu bài: nờu mục đớch- yờu cầu.

2 HD ụn tập: Thực hiện nh tiết 1

- Nêu tên truyện đã học trong 8 tuần đầu?

- Đa ra bảng phụ đã ghi tên truyện

- Hs xác định kiểu câu, ghi lại vào nháp

- Nêu miệng: nêu câu hỏi mình đặt

- Nhận xét, chữa bài vào vở

2/Mục tiờu:

- Học động tỏc Vươn thở và Tay Bước đầu biết cỏch thực hiện động tỏc vươn thở và tay của bài thể dục phỏt triển chung

Trang 4

- Chơi trò chơi"Chim về tổ" YC biết cách chơi và tham gia chơi được.

3/Sân tập,dụng cụ: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, an toàn.GV chuẩn bị 1 còi.

4/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học)

NỘI DUNG lượng Định PH/pháp và hình thức tổ chức I.chuẩn bị:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- Cả lớp chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân

tập

- Khởi động các khớp: Tay, chân, hông, đầu gối

- Trò chơi"Đứng ngồi theo lệnh"

X X X X X X X X

X X X X X X X X r

II.Cơ bản:

- Học động vươn thở và động tác tay của bài TD phát

triển chung

+Động tác vươn thở:

GV cho HS xem tranh động tác đã học

GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu vừa giải

thích động tác cho HS tập theo

GV hô nhịp cho HS tập Chú ý theo dõi uốn nắn sửa

các nhịp sai cho HS

+Động tác tay:

GV nêu tên động tác sau đó vừa làm mẫu, vừa giải

thích động tác.HS tập theo nhịp hô của GV

- Ôn liên hoàn 2 động tác đã học

- Biết sử dụng ê-ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông và góc không vuông

- Biết cách dùng ê-ke để vẽ góc vuông trong trường hợp đơn giản

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Ê-ke

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Trang 5

- Hướng dẫn hs quan sát và tưởng tượng

- Thực hành ghép 2 miếng bìa để được

góc vuông

3 Củng cố-dặn dò:

- Nêu tác dụng của ê-ke

- Nêu cách kiểm tra góc vuông

- 2 hs lên bảng vẽ 1 góc vuông và 1 góc không vuông

- Nhắc lại cách vẽ góc góc vuông

Thực hành vẽ góc vuông đỉnh Avà đỉnh B

A E

C D B Y

- Nêu cách vẽ

- Dùng ê-ke để kiểm tra góc vuông và góc không vuông

- Đếm góc vuông trong mỗi hình và nêu kếtquả:

+ Hình bên trái có: 4 góc vuông

+ Hình bên phải có 2 góc vuông và 3 góc không vuông

- Quan sát, tưởng tượng và chỉ ra 2 miếng bìa có thể ghép lại để được góc vuông

A : 1 và 4

B : 2 và 3

- Quan sát và ghi nhớ

Góc vuông gồm đỉnh và 2 cạnh của góc

- Nêu tác dụng của ê-ke

- Nhắc lại cách kiểm tra góc vuông

Trang 6

2 Đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu: Ai làm gì?

3 Nghe - viết đúng, trình bày sạch sẽ, đúng qui định bài chính tả; Tốc độ viết khoảng 55chữ/ 15 phút (HS nk thì tốc độ viết cao hơn), không mắc quá 5 lỗi trong bài

- GV: Bảng phụ chép sẵn 2 câu bài tập 2

- HS: SGK

- Đọc đoạn văn: “Gió heo may”

- Đọc từng cụm từ, từng câu cho hs viết

- Chấm điểm, nhận xét

5 Củng cố- dặn dò:

- Tiếp tục ôn các bài tập đọc

- Dặn chuẩn bị bài sau

- Nghe đọc bài viết

- 2-3 hs đọc lại, lớp theo dõi

- Viết chính tả

- Soát lỗi, chữa lỗi

- Chuẩn bị nội dung bài sau

- Biết sử dụng ê-ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông và góc không vuông

- Biết cách dùng ê-ke để vẽ góc vuông trong trường hợp đơn giản

Trang 7

- Hướng dẫn hs quan sỏt và tưởng tượng.

- Thực hành ghộp 2 miếng bỡa để được

gúc vuụng

3 Củng cố-dặn dũ:

- Nờu cỏch kiểm tra gúc vuụng

C D B Y

- Nờu cỏch vẽ

- Dựng ờ-ke để kiểm tra gúc vuụng và gúc khụng vuụng

- Đếm gúc vuụng trong mỗi hỡnh và nờu kếtquả:

+ Hỡnh bờn trỏi cú: 4 gúc vuụng

+ Hỡnh bờn phải cú 2 gúc vuụng và 3 gúc khụng vuụng

- Quan sỏt, tưởng tượng và chỉ ra 2 miếng bỡa cú thể ghộp lại để được gúc vuụng

1 Tiếp tục ụn tập cỏc bài tập đọc đó học

2 ễn cỏch đặt cõu hỏi cho từng bộ phận cõu kiểu Ai là gỡ ?

3 Kể lại được từng đoạn cõu chuyờn đó học trong 8 tuần (từ tuần 1 đến tuần 9)

II HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ĐỒNG DẠY HỌCNG D Y H CẠT ĐỘNG DẠY HỌC ỌC

1 Giới thiệu bài:

- Nêu tên truyện đã học trong 8 tuần đầu?

- Đa ra bảng phụ đã ghi tên truyện

- Hs xác định kiểu câu, ghi lại vào nháp

- Nêu miệng: nêu câu hỏi mình đặt

- Nhận xét, chữa bài vào vở

Trang 8

3 Củng cố- dặn dò:

- Dặn dũ: về nhà tiếp tục luyện đọc và kể

truyện

- Tiếp tục luyện đọc và kể chuyện

Tự học: Hs tự ụn luyện đọc và tự hoàn thành cỏc bài tập

- HS bieỏt caực ủaởc ủieồm an toaứn , keựm an toaứn cuỷa ủửụứng vaứ choùn ủửụứng ủi an toaứn

II LấN LỚP:

Hoạt đụ̣ng của GV Hoạt đụ̣ng của HS 1).KTBC:

2) Baứi Mụựi :

- Giụựi thieọu ghi tửùa

* Hẹ1: ẹửụứng phoỏ an toaứn vaứ keựm an

toaứn

+ ẹeồ ủi ủeỏn trửụứng em ủi treõn ủửụứng naứo?

+Theo em ủửụứng ủoự laứ an toaứn hay nguy

hieồm, taùi sao?

Giụự - Giụựi thieọu tranh

ẹử -ẹửụứng ủi an toaứn :laứ ủửụứng coự vổa heứ

khoõng coự coự vaọt caỷn

- ẹửụứng keựm an toaứn : laứ ủửụứng coự doỏc

khoõng baống phaỳng khoõng coự daỷi phaõn caựch,

khoõng coự vổa heứ, ủửụứng 2 chieàu heùp

* Hẹ2:Thửùc h aứnh.

- Xem sụ ủoà lửùa choùn ủửụứng an toaứn

- GV chia lụựp theo nhoựm, cho HS thaỷo luaọn

- GV treo sụ ủoà

GVkeỏt luaọn:Caàn choùn con ủửụứng an toaứn

ủeỏn trửụứng Con ủửụứng ngaộn coự theồ khoõng phaỷi laứ con ủửụứng an toaứn nhaỏt

* Hoaùt ủoọng 3: Baứi taọp thửùc haứnh

+ lửùa choùn con ủửụứng an toaứn khi ủi hoùc

Lụựp Trửụỷng Baựo Caựo

- Nhaộc Tửùa

-Hs Quan Saựt

Lụựp quan saựt Phaõn bieọt ủửụứng an toaứn vaứ khoõng an toaứn

- Lụựp NX boồ sung

- HS quan saựt ,thaỷo luaọn, neõu NX veà nhửừng nụi qua ủửụứng khoõng an toaứn

Trang 9

-YC 3HS giới thiệu con đường em đi từ nhà

đến trường

- GVphân tích ý đúng ,chưa đúng

- GV nhận xét tuyên dương

Kết luận :khi đi từ nhà đến trường em chọn

con đường an toàn ít xe cộ để đi để đảm bảo

an toàn

3 Củng cố:

+ Em vừa học an toàn giao thông bài gì?

+ Qua bài em nắm được điều gì?

- Trò chơi đóng vai

- GV nhận xét tuyên dương

- HS lên bảng giới thiệu con đường từ nhà em đến trường

-Nêu những đoạn đường an toàn , những đoạn đường không an toàn

- Các bạn đi cùng đường cho ý kiến và nhận xét

- Lớp lắng nghe NX

+ Con đường an toàn đến trường+ Biết chọn con đường an toàn để đi-HS đóng vai HS nhìn bên trái trước sau đó nhìn bên phải, nhìn đằng trước ,nhìn đằng sau, lắng tai nghecó nhiều xe đi tới không.Khi không có xe đến gần hoặc có đủ thời gian để qua đường trước khi xe tới,em đi qua đường theo đường thẳngvì đó là đường ngắn nhất

Thứ 4 ngày 01 tháng 11 năm 2017

Tốn

ĐỀ- CA- MÉT; HÉC- TƠ- MÉT

I MỤC TIÊU

- Biết được tên gọi, kí hiệu của Đề- ca- mét, Héc- tơ- mét

- Biết mối quan hệ giữa đề-ca- mét và héc- tơ- mét

- Biết đổi từ đề- ca- mét, héc-tơ- mét ra mét

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra bài cũ

- Nhắc lại các đơn vị đo độ dài đã học

2 Giới thiệu các đơn vị đo đợ dài: đề-

- Nêu: m, cm, dm, mm, km

- Nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị

đo độ dài đã học

Trang 10

ca- mét và héc- tô- mét.

a, Đơn vị đo độ dài: Đề- ca- mét

- Đề- ca- mét là đơn vị đo độ dài lớn hơn

c, Hướng dẫn xây dựng mối quan hệ giữa

đơn vị đo dam, hm với m

* Đề- ca- mét và héc- tô- mét là 2 đơn vị

đo độ dài liền nhau

- Nhắc lại mối quan hệ giữa dam với m và

dam với hm?

- Kết luận:

- Ghi nhớ cách đọc, cách viết đơn vị đo dam

- Đọc nối tiếp: 1 dam = 10 m

- Ghi nhớ cách đọc, cách viết đơn vị đo hm

- Đọc đồng nối tiếp : 1 hm = 10 dam

Trang 11

M: 4 dam = 40 m 8 hm = 800 m.

7 dam = 70 m 7 hm = 700 m

9 dam = 90 m 9 hm = 900 m

6 dam = 60 m 5 hm = 500 m

- 2 hs lên bảng, lớp thực hiện vào vở

- HS nêu yêu cầu

45 dam – 16 dam = 29 dam

Bài 3: tính theo mẫu.

- 2 hs lên bảng trình bày phép tính mẫu và

-Mức độ yêu cầu về kỹ năng đọc như tiết 1

- Lựa chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật ( BT 2 )

- Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì ? ( BT 3 )

II Ho t ạt động dạy học động dạy học ng d y h c ạt động dạy học ọc

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài mới :

Hoạt động 1 :

- Ôn tập đọc và học thuộc lòng ( GV kiểm

tra lại bài đọc của HS thêm )

HS tự làm bài

Trang 12

1 Tiếp tục ôn tập đọc: Mức độ yêu cầu về kĩ năng như tiết 1.

2 Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai là gì?

3 Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường, (xã, quận, huyện)theo mẫu

- GV: 4 bảng nhóm ghi nội dung bài tập 2

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1.Giới thiệu bài: nêu mục tiêu tiết học.

2 Tổ chức cho hs ôn tập như tiết 1

- Hs ôn luyện các bài tập đọc đã học

- Nhắc lại mẫu câu: Ai là gì?

- Làm việc cá nhân

- Trình bày trước lớp ( bảng nhóm)+ Bố em là công nhân nhà máy điện

+ Chúng em là những học trò chăm ngoan

- Tiếp tục tập viết đơn

- Chuẩn bị bài sau

Thứ 5 ngày 02 tháng 11 năm 2017

Thể dục:

ĐỘNG TÁC CHÂN, LƯỜN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG 2/Mục tiêu:

- Biết cách thưc hiện 2 động tác vươn thở và tay của bài TD phát triển chung

- Bước đầu biết cách thực hiện động tác chân, lườn của bài TD phát triển chung

Trang 13

- Chơi trò chơi"Nhanh lên bạn ơi" YC biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi

3/Sân tập,dụng cụ: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, an toàn.GV chuẩn bị 1 còi, cờ 4/Tiến trình thực hiện:(N i dung v phộng dạy học à phương pháp tổ chức dạy học) ương pháp tổ chức dạy học)ng pháp t ch c d y h c)ổ chức dạy học) ức dạy học) ạt động dạy học ọc

NỘI DUNG lượng Định PH/pháp và hình thức tổ chức I.chuẩn bị:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- Chạy chậm xung quanh sân trường

- Khởi động các khớp tay, chân, hông

- Trò chơi"Làm theo hiệu lệnh"

X X X X X X X X

X X X X X X X X r

GV có thể vừa làm mẫu vừa hô nhịp cho HS tập theo

Chú ý sửa một số nhịp sai cho HS

Cách hướng dẫn tương tự như động tác chân Tập

luyện theo đội hình 2-4 hàng ngang

- Chơi trò chơi"Nhanh lên bạn ơi"

GV chú ý nhắc HS tham gia tích cực, phòng chấn

thương

X X X X X X X X

X X X X X X X X r

Âm nhạc: Gv chuyên

Trang 14

- Biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài thông dụng.

- Biết làm các phép tính với các số đo độ dài

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV: SGK

- HS: SGK

2 Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài.

- Giới thiệu bảng kẻ sẵn nh sgk

- Hướng dẫn hs nêu tên các đơn vị đo độ

dài đã học?

- Nêu tên đơn vị đo cơ bản?

- Ghi m vào giữa bảng

- Ghi bên phải cột m: nhỏ hơn m

- Ghi bên trái cột m : lớn hơn m

- Hướng dân hs nêu mối quan hệ giữa các

đơn vị đo để lần lợt điền vào bảng

đúng vị trí

- Giới thiệu thêm: 1 km = 10 hm

- Nhận xét về mối quan hệ giữa các đơn vị

đo độ dài?

- Nêu: 1 km = 1000 m

1 m = 1000 mm

- Hướng dẫn hs ghi nhớ bảng đơn vị đo

- Nêu các đơn vị đo độ dài đã học và mốiquan hệ của các đơn vị đo đó

- Các đơn vị đo độ dài đã học: km, m,

hm, dam, cm, mm

- Đơn vị đo cơ bản là m

- Nhận xét các đơn vị đo nhở hơn m và lớn hơn m

- Mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài tiếp liền gấp( kém) nhau 10 lần

- Hướng dẫn hs làm việc cá nhân

- Hs trình bày miệng theo hình thức nối

- HS làm bài, chữa bài

1 km = 10 hm 1 m = 10 dm

1 km = 1000 m 1 m = 100 cm

1 hm = 10 dam 1 dm = 10 cm

8 hm = 800 m 8 m = 80 dm

9 hm = 900 m 6 m = 60 dm

7 dam = 70 m 8 cm = 80 mm

- Nhận xét, chữa bài

Bài 3: Tính theo mẫu.

- Hướng dẫn hs phân tích mẫu ( sgk)

- Hướng dẫ hs thực hiện bài tương tự

mẫu.Yêu cầu HS nk làm hết bài

25 m x 2 = 50 m 36 m : 3 = 12 m

15 m x 4 = 60 m 70 km : 7 = 10 km

Trang 15

- Nhận xét, chữa bài.

- Củng cố cách nhân, chia số đo độ dài cho

số tự nhiên: ( nhân, chia bình thường nh

đối với số tự nhiên)

1.Tiếp tục ôn tập các bài tập đọc đã học: Mức độ, yêu cầu như tiết 1

2.Chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ ngữ chỉ sự vật

3.Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu

- 2 bảng nhóm viết nội dung bài tập 2

- 1 số tranh, ảnh về hoa huệ trắng, hoa cúc vàng

- Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập 3

2 HD ôn tập: Tổ chức cho HS ôn luyện

như tiết 1

Bài tập 2.

- 2 hs lên bảng thi làm bài trên phiếu

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài tập 3.

- Mời 3 hs lên bảng làm bài

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

3 Củng cố-dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài sau

- HS luyện đọc cá nhân, nhóm, trước lớp

- Lớp làm việc cá nhân, 2 hs làm bài vào phiếu lên trình bày

- Nhận xét

- 2-3 hs đọc lại cả đoạn văn đã hoàn chỉnh

- Hs làm bài vào vở

- 2-3 hs nêu miệng bài làm của mình

- Nhận xét

- Chữa bài giả đúng vào vở

- Học thuộc bài, chuẩn bị bài sau

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	55,52 KB