Giáo án môn Đạo đức 1 (cả năm)

câu sau đó phát hiện từ khó và viết vào - Cả lớp đọc thầm bài, tìm những chữ GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net... TRƯỜNG PTDTBT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN.[r]

LỊCH BÁO GIẢNG Khối Lớp:3

TUẦN: 23 Từ : 28/ 1 /2013 =>/ 1 / 2/ 2013

SÁNG

THỨ

HAI

TOÁN 4 Nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số (TT)

CHIỀU

THỨ BA

TOÁN 2 Chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số

LTVC 3 Nhân hóa Ôn cách đặt và TLCH Như thế nào ?

CHIỀU

THỨ TƯ

TOÁN 3 Chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số (TT)

CHIỀUT

HỨ

NĂM

Giáo viên soạn bài chú ý điều chỉnh số 5842 BGD&ĐT

TUẦN 23

Thứ hai ngày 28 tháng 1 năm 2013

MĨ THUẬT: Bài 23: Vẽ theo mẫu

VẼ CÁI BÌNH ĐỰNG NƯỚC

I/ Mục tiêu

- HS tập quan sát, nhận xét hình dáng, đặc điểm, màu sắc cái bình đựng nước

- Vẽ được hình cái bình đựng nước

II/Chuẩn bị

GV:- Chuẩn bị 1 vài cái bình đựng nước hoặc tranh, ảnh bình nước có hình dáng khác nhau

- Một số bài vẽ của học sinh các năm trước

HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu

III/Hoạt động dạy-học chủ yếu

1.Tổ chức (2’)

2.Kiểm tra đồ dùng.

3.Bài mới a.Giới thiệu

- Giáo viên giới thiệu mẫu hoặc tranh, ảnh cái bình đnựg nước để học sinh nhận biết:

+ Bình đựng nước có nhiều kiểu khác nhau về hình dáng và cách trang trí

b.Bài giảng

Hoạt động 1: 07’ Quan sát,nhận xét

- Giáo viên giới thiệu một vài mẫu bình đựng nước

thật và gợi ý học sinh nhận xét:

+ Hình dáng của cái bình đựng nước?

+ Các bộ phận?

+ Chất liệu?

+ Màu sắc?

+ Hoạ tiết trang trí?

- Gv củng cố thêm, làm rõ h/dáng, cấu trúc…

Hoạt động 2: 10’ Cách vẽ lọ hoạ

+ Ước lượng chiều cao, chiều ngang (cả tay cầm)

+ Vẽ kh/hình vừa khổ giấy đã ch/bị hoặc Vở t/vẽ

+ Tìm tỉ lệ của miệng, thân, đáy, tay cầm

+ Vẽ nét chính trước, nhìn mẫu vẽ nét chi tiết sau

+ Nhìn mẫu chỉnh hình vẽ và đậm nhạt

- Gv gợi ý hs tìm các hoạ tiết trang trí theo ý thích

- Gv cho xem các bài vẽ theo mẫu:

Hoạt động 3: 15’ Thực hành:

- Giáo viên yêu cầu học sinh:

- Gợi ý học sinh cách trang trí:

+ Tìm hoạ tiết

+ HS quansát và trả lời câu hỏi

+ Hình chữ nhật…

+ Nắp, quai, thân, đáy…

+ Nhựa, sứ…

+ Màu xanh, đỏ…

+ Hoa, lá…

+ Vẽ vào vở tập vẽ 3 + Vẽ màu tự do

(hoa, lá, cành hoa, bướm, tôm,

cá )

- Tìm và vẽ màu: Màu nền và màu hoạ tiết

+ Quan sát mẫu để vẽ kh/hình, tìm tỉ lệ bộ phận

+ Vẽ rõ đặc điểm của mẫu

Hoạt động 4: 03’ Nhận xét,đánh giá.

- Gv gợi ý để học sinh nhận xét các bài vẽ trên bảng và một số bài ở vở tập vẽ

+ Đặc điểm cái bình (có giống mẫu không) + Hình trang trí và màu sắc

+ Bài vẽ nào đẹp? Vì sao?

- Gv nhận xét chung tiết học, khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp,…

* Dặn dò: - Sưu tầm tranh vẽ các loại và q/sát cảnh thiên nhiên và các con vật.

-TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: NHÀ ẢO THUẬT

I MỤC TIÊU:

A Tập đọc:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung: Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẳn sàng giúp

đỡ người khác Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em (trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa)

- Thể hiện sự cảm thông

B Kể chuyện:

- Kể nối tiếp được từng doạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

* HS khá giỏi kể được từng đoạn câu chuyện bằng lời của Xô-phi hoặc Mác

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to)

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

3 Bài mới:

GT chủ điểm mới và bài đọc

- GV ghi tựa

* Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

- Luyện đọc

+ GV đọc diễn cảm toàn bài:

- Hướng dẫn HS quan sát tranh

+ Hỏi bức tranh vẽ gì?

* Hướng dẫn HS luyện kết hợp giải nghĩa

từ

a) Đọc từng câu

- GV phát hiện lỗi phát âm của HS để sửa

cho các em

b) Đọc từng đoạn

- GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc

- Từng nhóm thi đọc đoạn

- GV nhận xét cách đọc của HS

-Yêu cầu HS giải nghĩa một số từ khó SGK

- Luyện đọc theo nhóm

c) Tìm hiểu bài:

- GV chuyển ý hướng dẫn các em tìm hiểu

nội dung bài, 1 HS đọc đoạn 1

+ Vì sao chị em Xô-phi không đi xem ảo

thuật?

-1 HS đọc đoạn 2

+ Hai chị em Xô-phi đã gặp và giúp đỡ Nhà

- Hát

HS trả lời về tranh

- HS đọc từng câu trong bài (hai lượt)

- 2HS đọc lại được hướng dẫn trước lớp

- 4 HS thi đọc 4 đoạn trước lớp.

- HS nhận xét

- Một số HS lần lượt đọc các từ chú giải cuối bài

- Từng cặp HS luyện đọc

- Các nhóm lần lượt đọc đồng thanh bài văn

- 1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 1:

… vì bố của các em đang nằm viện, mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố, các em không dám xin tiền mẹ mua vé

- 1HS thi đọc -Cả lớp đọc thầm đoạn 2

… tình cờ gặp chú Lí ở nhà ga, hai chị

em đã giúp chú mang đồ đạc lỉnh kỉnh

ảo thuật như thế nào?

-1 HS đọc đoạn 3 – 4

+ Vì sao chú Lí lại tìm đến nhà Xô-phi và

Mác?

+ Những chuyện gì xảy ra khi mọi người

uống trà?

+ Theo em chị em Xô-phi đã được xem ảo

thuật chưa?

c) Luyện đọc lại

-Hướng dẫn đọc thi đọc 3 đoạn truyện

-GV hướng dẫn các em đọc đúng một số câu

Kể chuyện

* GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và 4

tranh minh hoạ câu chuyện Nhà ảo thuật, kể

kại câu chuyện theo lời của Xô-phi (hoặc

Mác)

* Hướng dẫn kể chuyện:

-GV nhắc: Khi nhập vai mình là Xô-phi (hay

Mác) em phải tưởng tượng mình chính là bạn

đó; lời kể phải nhất quán từ đầu đến cuối là

nhân vật đó (không thể lúc là Xô-phi, lúc lại

là Mác); dùng từ xưng hô: tôi hoặc em

-GV nhận xét

b Kể lại được cả câu chuyện

- GV nhận xét lời kể của mỗi bạn (về ý, diễn

đạt) bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất

4 Củng cố

GV nhắc lại nội dung bài học

5 Dặn dò

Chuẩn bị bài sau

đến rạp xiếc

- 1HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn 3, 4

… Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan, đã giúp đỡ chú

… đã xảy ra hết bất ngờ này đến bất ngờ khác: một cái bánh bỗng biến thành hai; các dải băng đủ sắc màu từ lọ đường bắn ra; một chú thỏ trắng hồng bỗng nằm trên chân Mác

… chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật ngay tại nhà

-3 HS nối tiếp nhau thi đọc 3 đoạn truyện

-HS quan sát tranh, nhận ra nội dung truyện trong từng tranh

-Một HS giỏi nhập vai Xô-phi kể mẫu 1 đoạn của truyện theo tranh

-4HS nối tiếp nhau kể từng đoạn câu chuyện theo lời Xô-phi hoặc Mác

-Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay

-1 HS kể toàn bộ câu chuyện theo lời Xô -phi

-TOÁN:

NHÂN SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU:

- Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau)

- Vận dụng trong giải toán có lời văn

- Làm bài tập: 1, 2, 3, 4.

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

2 Bài mới:

-Giới thiệu ghi tên bài

* Hướng dẫn thực hiện phép nhân 1427 x 3 =?

- GV hướng dẫn đặt tính

1427 * 3 nhân với 7 bằng 21, viết 1 nhớ 2

x 3 * 3 nhân với 2 bằng 6, thêm 2 bằng 8,

viết8

4281 * 3 nhân 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1

* 3 nhân 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4, viết

4

Vậy: 1427 x 3 = 4281

Bài 1: Tính

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu

-Lớp làm vào bảng con - 4HS lên bảng

- GV nhận xét sửa sai

Bài 2: Đặt tính rồi tính

-Thực hiện tương tự bài 1

-Cho 2 dãy thi nhau làm bài

+ Bài 1, bài 2 củng cố cho ta gì?

Bài 3:

+ Bài cho ta biết gì?

+ Bài hỏi gì?

Tóm tắt

1 xe - 1425 kg gạo

3 xe - ? kg gạo

GV: Muốn tính được số kg gạo 3 xe ta làm

phép tính gì

- 3 HS nhắc tựa

- HS đặt tính rồi tính kết quả ra giấy nháp

- 1 HS nêu miệng kết quả

- 2 HS nêu yêu cầu bài toán

- 4 HS lên bảng – Cả lớp bảng con

2318 1092 1317 1409

x 2 x 3 x 4 x

5

4636 3276 5258 7045

- HS nhận xét bài làm của bạn

- HS 2 dãy làm bảng con

A 1107 x 6 ; 2319 x 4

B 1106 x 7 ; 1218 x 5

- HS nhận xét bài làm của bạn

… bài 1 và bài 2 củng cố cho ta kiến thức về nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số có nhớ 2 lần không liên tiếp

- 2 HS đọc bài toán

… Mỗi xe chở 1425 kg gạo

… 3 xe chở bao nhieu kg gạo?

- 1 HS nhìn vào tóm tắt trên bảng đọc lại bài toán

… tính nhân

-Nhận xét và cho điểm HS.

Bài 4:

+ Muốn tính chu vi hình vuông ta làm như thế

nào?

-Nhận xét và cho điểm HS

4 Củng cố

- GV nhắc lại nội dung bài

5 Dặn dò

Chuẩn bị bài sau

Giải:

Số kg gạo 3 xe chở là:

1425 x 3 = 4275(kg)

Đáp số: 4275kg gạo

- 2 HS đọc đề toán

… lấy số đo một cạnh nhân với 4

- HS làm bài vào vở

Giải Chu vi hình vuông đó là:

1508 x 4 = 6032 (m)

Đáp số: 6032m

Thứ ba ngày 29 tháng 1 năm 2013

TOÁN:

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết nhân số có bốn chữ với số có một chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau)

- Biết tìm số bị chia, giải bài toán có hai phép tính

- Làm các bài tập: 1, 2, 3, 4 (cột a)

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Bảng phụ để dạy bài mới

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC:

1 Ổn định

2 Bài cũ:

2 Bài mới:

-Giới thiệu ghi tên bài

* Thực hành

Bài 1: HS tự đặt tính và tính kết quả

-HD HS làm bài

-Nhận xét và cho điểm

- HS nhắc tựa

- Cả lớp làm vào bảng con, -Bốn HS lên làm bảng lớp

1234 1719 2308 1206

x 2 x 4 x 3 x 5

2648 6876 6924 6030

Bài 3:

-1 hs nêu yêu cầu BT

-HD cách làm, gọi 2 hs lên bảng

-Nhận xét và ghi điểm cho HS

Bài tập 3 củng cố kiến thức gì?

Bài 4: Bài toán yêu cầu tìm gì?

-HS tự làm BT Nhận xét ghi điểm

4 Củng cố

GV nhắc lại nội dung bài học

5 Dặn dò

Chuẩn bị bài sau

- 2 HS thực hiện phép tính

a) x: 3 = 1527 b) x: 4 = 1823

x = 1527 x 3 x = 1823 x 4

x = 4581 x = 7292

… Tìm số bị chia.

-Tìm số ô vuông ở mỗi hình

-HS tự tìm hình và báo cáo cho GV

-CHÍNH TẢ:

NGHE NHẠC - PHÂN BIỆT L/N, UT/UC

I MỤC TIÊU:

- Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng khổ thơ, dòng thơ 4 chữ

- Làm đúng bài tập (2) a/b

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Bảng lớp viết (2 lần ) nội dung bài tập 2a

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 3a hoặc 3b

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

Giới thiệu ghi tên bài

* Hướng dẫn HS viết chính tả:

- Đọc mẫu Lần 1

- Hướng dẫn HS nắm nội dung vá cách

thức trình bày chính tả:

+ Bài thơ kể chuyện gì?

+ Trong bài những chữ nào được viết hoa?

-HD viết một số từ khó, cho HS đọc từng

câu sau đó phát hiện từ khó và viết vào

- Hát

-HS nhắc tựa

-2 HS đọc lại bài – Cả lớp theo dõi SGK

… Bé Cương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc nổi lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo tiếng nhạc, tiếng nhạc cũng làm cho cây cối cũng lắc lư, viên bi lăn tròn rồi nằm im

… Các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng của người

- Cả lớp đọc thầm bài, tìm những chữ

bảng con GV viết lên bảng, phân tích các

bộ phận thường sai

- GV đọc

-Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút cho HS và

cách trình bày bài đúng, đẹp

- Chấm chữa bài

+ Cho HS đổi vở, dùng bút chì dị lỗi chính

tả

- Thu một số vở – chấm, ghi điểm

Luyện tập:

Bài 2: GV treo bảng phụ

-HD HS làm bài

-GV chốt lời giải đúng:

a) náo động - hỗn láo - béo núc ních - lúc

đĩ

b) ơng bụt - bục gỗ - chim cút - hoa cúc

Bài3:

-1 HS nêu yêu cầu BT (GV chọn 1 trong

2 BT cho HS làm)

-HD HS cách làm tương tự bài 2

-Nhận xét và rút ra kết quả đúng

4.Củng cố:

- GV nhắc lại nội dung bài học

5 Dặn dị

Chuẩn bị bài sau

dễ viết sai, viết vào bảng con để viết đúng chính tả

- 2 HS đọc lại Cả lớp theo dõi SGK

- HS viết bài

- HS đổi vở, dùng bút chì dị lỗi chính tả

-HS nêu yêu cầu

-HS làm bài cá nhân vào giấy nháp

-2 HS lên làm bảng lớp

-Cả lớp nhận xét (về chính tả, phát âm) -3 HS nêu miệng kết quả

-HS nhận xét chéo giữa các nhĩm

-Chốt lời giải:

Lời giải a) -Lấy, làm việc, loan báo, leo, lăn, lạnh…

-Nấu, nướng, nĩi, nằm, ẩn nấp, nuơng chiều

Lời giảib) Rút, trút bo, tụt, thụt, phụt, sút, mút… Múc, lục lọi, rúc, thúc, vục, giục, chúc…

-TỰ NHIÊN XÃ HỘI:

LÁ CÂY

I MỤC TIÊU:

- Biết được cấu tạo ngồi của lá cây

- Biết được sự đa dạng về hình dạng, độ lớn và màu sắc của lá cây

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Các hình trong sách giáo khoa trang 86, 87

- Phiếu bài tập và một số lá cây

III LÊN LỚP:

1 Ổn định

2 Bài cũ:

3 Bài mới:

Giới thiệu ghi tên bài

* Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

Mục tiêu: Biết mô tả sự đa dạng về màu sắc,

hình dạng và độ lớn của lá cây

-Nêu được đặc điểm chung về cấu tạo ngoài

của lá cây

Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo cặp:

-GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, 4 SGK

-Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm

quan sát lá cây và trả lời các câu hỏi sau:

+Nói về màu sắc, hình dạng, kích thước của

những lá cây quan sát được

+Hãy chỉ đâu là cuống lá, phiến lá, gân lá của

một số lá cây sưu tầm được

Bước 2: Làm việc cả lớp

-Đại diện các nhóm trình bày trước lớp

-Các nhóm khác lắng nghe bổ sung

Kết luận: Lá cây thường có màu xanh lục,

một số ít lá có màu đỏ hoặc vàng Lá cây có

nhiều hình dạng và độ lớn khác nhau Mỗi

chiếc lá thường có cuống lá và phiến lá; trên

phiến lá có gân lá

* Hoạt động 2: Làm việc với vật thật

Mục tiêu: Phân loại các lá cây sưu tầm được

Cách tiến hành :

-GV yêu cầu các nhóm quan sát và sắp xếp

các lá cây theo từng nhóm có kích thước hình

dạng tương tự nhau

-Các nhóm khác nhận xét chọn nhóm trình

bày đẹp có nhiều lá cây

4 Củng cố

-GV nhắc lại nội dung bài học

5 dặn dò

Chuẩn bị bài: “Khả năng kì diệu của lá cây”

- HS nhắc lại tựa bài

- 2 HS ngồi cạnh nhau quan sát các hình trang 86, 87 và trả lời theo gợi ý:

-HS các nhóm thảo luận

-Một số HS lên trình bày kết quả làm việc theo cặp (HS chỉ nói đặc điểm về cách mọc và cấu tạo lá của một cây)

- Đại diện 4 nhóm trình bày kết quả của nhóm mình

- HS các khác nhận xét hoàn thiện phần trình bày của nhóm

Thứ tư ngày 30 tháng 1 năm 2013

TẬP ĐỌC:

CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC

I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng; đọc đúng các chữ số, các tỉ lệ phần trăm và số điện thoại trong bài

- Hiểu nội dung tờ quảng cáo; bước đầu biết một sooss đặc điểm về nội dung hình thức trình bày và mục đích của một tờ quảng cáo (trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa)

- Quản lí thời gian

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

- Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc SGK (phóng to)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

3.Bài mới:

Giới thiệu ghi tên bài

b.Luyện đọc:

a.GV đọc bài: giọng kể nhẹ nhàng, rõ

ràng, rành mạch, ngắt nghỉ đúng dấu câu

-Đọc từng câu

-GV rút từ chú giải cuối bài Viết bảng

những con số luyện đọc

1-6:

50%:

5180360:

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ :

- Đọc từng đoạn trước lớp kết hợp giải

nghìa từ:

-GV chốt kết luận bài văn có thể chia

thành 4 đoạn

+ Giúp các em hiểu một số từ ngữ chưa

hiểu:19 giờ là 7 giờ tối

-Đọc từng đoạn trong nhóm

-GV theo dõi, hướng dẫn HS đọc cho

đúng

-Thi đọc trong nhóm

- Hát

- HS nhắc lại -Lớp lắng nghe

-mồng một tháng sáu

- năm mươi phần trăm

- năm một tám không ba sáu không

- Cả lớp đọc đồng thanh

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu (2 lượt)

- HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài

- 3 HS đọc chú giải cuối bài

- HS đọc nối tiếp 4 đoạn trong nhóm

-2 nhóm HS thi đọc cả bài.

-Lớp đồng thanh

- 1 HS đọc thành tiếng cả bài

… phần quảng cáo những tiết mục mới vì