Giáo án lớp 3 Tuần học buổi 26

II/Hoạt động dạy học: Các bước lên Hoạt động của GV lớp 1.Ổn định lớp.. 2.Kiểm tra bài -Gọi vài HS đọc lại bài Hội đua voi ở cuõ: Taây Nguyeân.[r]

Trang 1

LỊCH SOẠN GIẢNG TUẦN 26.

Từ ngày 4 tháng 3 năm 2013 đến ngày 8 tháng 3 năm 2013.

Thứ, ngày,

tháng, năm.

Môn dạy Tiết

PPCT

Tên bài dạy.

Thứ 2

Ngày 4 tháng

3

SHĐT Thể dục Đạo đức Toán TNXH

26 51 26 126 51

Sinh hoạt đầu tuần Nhảy dây – TC Hoàng Anh Hoành Yến Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác (T1) Luyện tập

Tôm, cua

Thứ 3

Ngày 5 tháng

3

Tập đọc Tập đọc

Toán

Mĩ thuật

76 77 127 26

Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử Làm quen với thống kế số liệu Tập nặn tạo dáng: Nặn hoặc vẽ, xé dán hình…

Thứ 4

Ngày 6 tháng

3

Thể dục Chính tả Tập đọc Toán

52 51 78 128

Trò chơi: Ném bóng trúng đích

Nghe viết: Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử Rước đèn ông sao

Làm quen với thống kế số liệu (T)

Thứ 5

Ngày 7 tháng

3

LTVC Tập viết Toán TNXH Thủ công

26 26 129 52 26

Từ ngữ về lễ hội – Dấu phẩy

Ôn chữ hoa: T

Luyện tập Cá

Làm lọ hoa gắn tường (T2)

Thứ 6

Ngày 8 tháng

3

Chính tả TLV Toán Âm nhạc GDNGLL SHTT

52 26 130 26 26 26

Nghe viết: Rước đèn ông sao Kể về một ngày hội

Kiểm tra GHK2 Ôn tập bài hát Chị ong nâu và em bé, nghe nhạc

TH về truyền thống, phẩm chất tốt đẹp của PNVN Sinh hoạt tập thể tuần 26

NỘI DUNG TÍCH HỢP GDBVMT

MỨC ĐỘ TÍCH HỢP

Mĩ thuật Tập nặn tạo

dáng: Nặn

hoặc vẽ, xé

dán hình…

-Yªu mÕn c¸c con vËt

Cá -Nhận ra sự phong phú, đa dạng của các con vật sống trong môi trường tự nhiên, ích

lợi và tác hại của chúng đối với con người

-Nhận biết sự cần thiết phải bảo vệ các con vật

Liên hệ

Trang 2

-Có ý thức bảo vệ sự đa dạng của các loài vật trong tự nhiên

NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH

hội

GV cĩ thể thay đề bài cho phù hợp với học sinh

Thứ hai ngày 4 tháng 3 năm 2013 SINH HOẠT ĐẦU TUẦN

THỂ DỤC Bài 51: NHẢY DÂY – TRỊ CHƠI “HỒNG YẾN – HỒNG ANH”

I/ MỤC TIÊU:

-Ơn bài TDPTC với cờ hoặc hoa Yêu cầu thuộc bài và thực hiện được các động tác tương đối đúng

-Ơn nhảy dây kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối đúng và nâng cao thành tích

-Học trị chơi “hồng anh – hồng yến” Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia vào trị chơi

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên: Cịi

- Học sinh: Trang phục gọn gàng, dây nhảy

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Thời lượng Hoạt động của học sinh

Phần mở đầu:

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung,

yêu cầu giờ học

-Khởi động tự do

-Chạy chậm một vòng tròn xung

quanh sân tập và hít thở sâu 8-10 cái

-Trò chơi “Tìm những con vật bay

được”

Phần cơ bản:

-Ôn bài thể dục PTC với cờ:

+Lớp triển khai đội hình đồng diễn

thể dục, GV thực hiện trước một số

động tác với cờ để HS nắm được

cách thực hiện động tác Sau đó GV

cho tập 8 động tác 1- 2 lần, mỗi lần 2

x 8 nhịp Lần 1 cả lớp thực hiện dưới

sự HD của GV, lần 2 cán sự lớp hô

nhịp, GV đi giúp đỡ, sữa sai cho HS

Cần chú ý các ĐT lườn, bụng, toàn

thân

-Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân:

6-10 phút

1 phút

2-3 phút

22-24 phút

6-8 phút

-Lớp tập hợp 4 hàng dọc, điểm số báo cáo

-Khởi động: Các động tác cá nhân; xoay các khớp cổ tay, chân, đầu gối, vai, hông, …

-Chạy châm theo YC của GV

-Tham gia trò chơi “Tìm những con vật bay được” một cách tích cực Đứng theo đội hình vòng tròn

-Cả lớp cùng tập luyện dưới sự HD của GV và cán sự lớp

-HS chú ý theo dõi và cùng ôn luyện

       

Trang 3

-Các tổ tập luyện theo khu vực đã qui

định, các em lần lượt nhảy và đếm số

lần cho bạn, chú ý tăng dần tốc độ

nhảy hoặc nhảy làm sao cho được

nhiều lần

* Chơi trò chơi “Hoàng Anh – Hoàng

Yến”

-GV nêu tên trò chơi, giải thích cách

chơi và làm mẫu động tác Cho HS

chơi thử 1, 2 lần để hiểu cách chơi và

nhớ tên hàng của mình

+Khi hô tên hàng, GV nên kéo dài

giọng để tăng thêm tích hấp dẫn của

trò chơi Yêu cầu HS phải tập trung

chú ý, nghe rõ mệnh lệnh, phản ứng

mau lẹ và chạy hoặc đuổi thật

nhanh Nếu người đuổi theo đuổi kịp

người chạy, thì người đuổi phải vỗ

nhẹ vào người chạy và người chạy

coi như bị bắt Hàng nào có nhiều

bạn bị bắt thì hàng đó thua cuộc

Phần kết thúc:

-Đi thường theo nhịp vổ tay, hát

-GV cùng HS hệ thống bài :1 phút

-GV giao bài tập về nhà : Ôn luyện

bài tập nhảy dây chụm hai chân và

bài TDPTC

7-8 phút

5-6 phút

1-2 phút

 +Lắng nghe sau đó ôn luyện theo

HD của GV Với hình thức thi đua Nhận xét tuyên dương tổ thực hiện tốt

-HS tham gia chơi tích cực

-HS khởi động theo yêu cầu của

GV, lớp trưởng HD cho cả lớp khởi động Cho HS chơi thử, sau đó chơi chính thức

-Hát 1 bài

-Nhắc lại ND bài học

-Lắng nghe và ghi nhận

ĐẠO ĐỨC.

TIẾT 26: TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (TIẾT 1).

I/Mục tiêu:

- Nêu được một vài biểu hiện về tơn trọng thư từ, tài sản của người khác

- Biết: Khơng được xâm phạm thư từ, tài sản của người khác

- Thực hiện tơn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọi người

HSKG:

- Biết: Trẻ em cĩ quyền được tơn trọng bí mật riêng tư

- Nhắc mọi người cùng thực hiện

II/Chuẩn bị.

-GV: Phiếu tình huống

III/Hoạt động dạy học:

Các bước lên

lớp

Hoạt động của GV Hoạt động của HS.

1.Ổn định lớp

2.Kiểm tra bài

cũ:

Trang 4

3.Dạy bài mới.

a.Giới thiệu

b.Bài mới

*Hoạt động 1:

Xử lí tình

đóng vai

*Hoạt động 2:

Thảo luận

nhóm

+Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện về tôn trọng thư từ, tài sản của người khác

+Cách tiến hành:

-Chia lớp thành 4 nhóm, Các nhóm thảo luận, xử lí tình huống sau qua trò chơi đóng vai

+Nam và Minh đang làm bài thì có Bác đưa thư nhờ chuyển lá thư cho ông Tư hàng xóm vì cả nhà đi vắng

Nam nói với Minh: Đây là thư của anh Hà, con ông Tư ở nước ngoài gửi về Chúng mình bóc ra xem đi

-Gọi HS lên đóng vai

-Trong các cách xử lí của các nhóm thì cách nào là phù hợp nhất?

-Em thử đoán xem, ông Tư sẽ nghĩ

gì về Nam và Minh nêu thư bị bóc ra?

-GV chốt lại ý chính

+Mục tiêu: HS hiểu được như thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản của người khác và vì sao cần phải tôn trọng

-Chia lớp thành 5 nhóm, các nhóm thảo luận và làm bài tập:

1.Điền những từ: bí mật, pháp luật, của riêng, sai trái vào chỗ chấm

-Thư từ, tài sản của người khác là

………… mỗi người nên cần được tôn trọng Xâm phạm chúng là việc làm

………… vi phạm ………… Mọi ngưỡi cũng cần tôn trọng ………… riêng của trẻ em

2.Xếp những cụm từ sau vào cột nên làm hoặc không nên làm liên quan đến thư từ, tài sản của người khác: Tự ý sử dụng khi chưa được phép; Giữ gìn, bảo quản khi người

-HS thảo luận

-Minh cần khuyên bạn không được bóc thư của người khác Đó là tôn trọng thư từ, tài sản của người khác

-HS lên đóng vai

-HS tự liên hệ và trả lời

-HS chú ý

-HS thảo luận

-Thứ tự các từ cần điền: của riêng, sai trái, pháp luật, bí mật

-Nên làm: Nhận dùm thư khi hàng xóm vắng nhà; Hỏi mượn khi cần; Giữ gìn, bảo quản khi người khác cho mượn;

-Không nên làm: Tự ý sử dụng khi

Trang 5

*Hoạt động 2:

Tự liên hệ

hành

khác cho mượn; Hỏi mượn khi cần;

Xem trộm nhật kí của người khác;

Nhận dùm thư khi hàng xóm vắng nhà; Sử dụng trước, hỏi mượn sau;

Tự ý bóc thư của người khác

-Gọi đại diện nhóm báo cáo

-GV kết luận: Tài sản, đồ đạc của người khác là sở hữu riêng Chúng

ta phải tôn trọng, không tự ý sử dụng, xâm phạm đến Phải tôn trọng tài sản, đồ đạc cũng như thư từ của người khác

+Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc mình tôn trọng thư từ, tài sản của người khác

Cho HS tự liên hệ theo nhóm đôi theo câu hỏi:

1.Em đã biết tôn trọng thư từ, tài sản gì, của ai?

2.Việc đó xảy ra như thế nào?

-Gọi vài HS báo cáo trước lớp

-GV chốt lại ý chính

-Thực hiện tốt việc tôn trọng thư từ, tài sản của người khác

-Thực hiện tốt nội dung bài học

-Nhận xét tiết học (cá nhân, tập thể)

chưa được phép; Xem trộm nhật kí của người khác; Sử dụng trước, hỏi mượn sau; Tự ý bóc thư của người khác

-Đại diện nhóm báo cáo

-HS chú ý

-HS thảo luận

-Vài HS báo cáo trước lớp

-HS chú ý

TOÁN.

TIẾT 126: LUYỆN TẬP.

I/Mục tiêu:

- Biết cách sử dụng tiền Việt Nam với các mệnh giá đã học

- Biết cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng

- Biết giải bài tốn cĩ liên quan đến tiền tệ

-Rèn kĩ năng làm tính, giải toán cho học sinh

II/Hoạt động dạy học:

lớp

2.Kiểm tra bài

cũ:

3.Dạy bài mới

a.Giới thiệu

b.Luyện tập

-Gọi vài học sinh trả lời BT3 của tiết trước

Bài 1:

-Vài HS trả lời

Trang 6

4.Củng cố –

dặn dò

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

-Cho HS làm vào vở sau đó gọi vài

HS đọc kết quả

-Gọi HS giải thích cách làm bài

Bài 2: a b Phần còn lại dành cho HSKG

-Gọi 1 HS đọc đề bài

-Cho HS làm vào vở sau đó gọi vài

HS đọc kết quả

-Gọi vài HS trả lời theo nhiều cách khác nhau

-GV gọi thêm HSKG làm bài

Bài 3:

-Cho HS làm vào vở, sau đó gọi vài

em trả lời

-Gọi HS giải thích cách làm

Bài 4: Có thể thay đổi giá tiền cho phù hợp với thực tế

-Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

-Cho HS làm vào vở, sau đó gọi 1

em lên bảng làm bài

-Gọi HS nhận xét, nêu câu lời giải khác

-GV hỏi lại cách làm các bài tập trên

-Xem bài mới

-1 HS đọc yêu cầu của bài

-Chiếc ví C có nhiều tiền nhất: 10000đ

a.2000đ + 1000đ + 500đ + 100đ = 3600đ

………

a.Cái kéo

………

-Vài HS giải thích

-Cho biết: Mẹ mua một hộp sữ hết 6700đ và một gói kẹo hết 2300đ Mẹ đưa cho cô bán hàng 10000đ -Hỏi: Cô bán hàng phải trả lại bao nhiêu tiền?

Bài giải Số tiền mẹ đã mua hết là:

6700 + 2300 = 9000 (đồng) số tiền cô bán hàng phải trả lại là:

10000 – 9000 = 1000 (đồng) Đáp số: 1000 đồng

TỰ NHIÊN XÃ HỘI.

TIẾT 51: TÔM, CUA.

I/Mục tiêu:

- Nêu được ích lợi của tơm, cua đối với đời sống con người

- Nĩi tên và chỉ được các bộ phận bên ngồi của tơm, cua trên hình vẽ hoặc vật thật

- HSKG: Biết tơm, cua là những động vật khơng xương sống Cơ thể chúng được bao phủ lớp vỏ cứng, cĩ nhiều chân và chân phân thành các đốt

Trang 7

-Nhận ra sự phong phú, đa dạng của con vật sống trong môi trường tự nhiên, ích lợi và tác hại của chúng đối với con người

-Nhận biết sự cần thiết phải bảo vệ các con vật

-Có ý thức bảo vệ sự đa dạng của các loài vật trong tự nhiên

II/Chuẩn bị:

-GV: PBT

lớp

2.Kiểm tra bài

cũ:

3.Dạy bài mới

a.Giới thiệu

b.Bài mới

*Hoạt động 1:

Quan sát và

thảo luận

*Hoạt động 2:

Ích lợi của

-Nêu đặc điểm của các côn trùng

-Kể tên 1 số côn trùng có ích

+Mục tiêu: Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các con tôm, cua Nhận ra sự phong phú, đa dạng của các con vật sống trong môi trường tự nhiên, ích lợi và tác hại của chúng đối với con người

-Chia lớp thành 4 nhóm, các nhóm quan sát hình ở SGK trang thảo luận và trả lời câu hỏi ở PBT:

1.Bạn có nhận xét gì về kích thước của các con vật có trong hình

2.Bên ngoài cơ thể của những con tôm, cua có gì bảo vệ? Bên trong cơ thể chúng có xương sống khống?

3.Hãy đếm xem chúng có mấy chân?

-Gọi vài HS báo cáo

-GV kết luận: Tôm và cua có hình dạng khác nhau Nhưng chúng có điểm giống nhau là: Chúng đều không có xương sống, cơ thể được bao bọc bằng một lớp vỏ cứng, chúng có nhiều chân và chân phân thành các đốt

+Mục tiêu: Kể được tên các bộ phận chính bên ngoài cơ thể động

-Không xương sống, có 6 chân, phân thành các đốt Phần lớn đều có cánh

-Kiến, tằm, ong,…

-HS thảo luận

-Cua: vừa,…

-Tôm: nhỏ,…

-Bên ngoài có vỏ cứng,…

-Bên trong không có xương sống,…

-Tôm: 10 chân

-Cua: 8 chân

-Vài HS báo cáo

-HS chú ý

Trang 8

tôm, cua.

*Hoạt động 3:

Tìm hiểu hoạt

động nuôi tôm,

cua

4.Củng cố –

dặn dò

vật +Cách tiến hành:

-Cho HS quan sát và thảo luận theo nhóm đôi câu hỏi: Tôm, cua sống ở đâu? Nêu ích lợi của tôm và cua

-Gọi vài HS trả lời

-Kể tên 1 số loài vật họ tôm, và cua

-GV Kết luận: Tôm và cua sống ở dưới nước nên được gọi là hải sản

Hải sản tôm, cua là thức ăn có chứa nhiều chất đạm rất bổ cho cơ thể con người

+Mục tiêu: Hs biết được 1 số hoạt động nuôi tôm và cua Nhận biết sự cần thiết phải bảo vệ các con vật

Có ý thức bảo vệ sự đa dạng của các loài vật trong tự nhiên

-Cô công nhân trong hình 5 đang làm gì?

-Vì tôm, cua là thức ăn có chứa nhiều chất bổ, mọi người đều có nhu cầu ăn tôm, cua nên nuôi tôm cua mang lại lợi ích kinh tế lớn

-Gọi vài HS nói lại hoạt động nuôi tôm, cua mà mình biết

-Gọi vài HS đọc lại mục Bạn cần biết ở SGK

-Xem bài mới

-Ao, hồ, sông,…

-Là thức ăn cho người và động vật

-Vài HS báo cáo

-Tôm: tôm càng, tôm tích,…

-Cua: ghẹ, rẹm,…

-HS chú ý

-Đang chế biến tôm để xuất khẩu -HS chú ý

-HS giới thiệu

Thứ ba ngày 5 tháng 3 năm 2013.

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN.

TIẾT 76 – 78: SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ.

I/ Mục tiêu:

1.Tập đọc:

- Đọc đúng, rành mạch, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu ND, ý nghĩa: Chử Đồng Tử là người cĩ hiếu, chăm chỉ, cĩ cơng lớn với dân, với nước Nhân dân kính yêu và ghi nhớ cơng ơn của vợ chồng Chử Đồng Tử Lễ hội được tổ chức hằng năm ở nhiều nơi bên sơng Hồng là sự thể hiện lịng biết ơn đĩ (trả lời được các CH trong SGK)

2.Kể chuyện.

-Kể lại được từng đoạn của câu chuyện

-HS khá, giỏi đặt được tên và kể lại từng đoạn của câu chuyện

Trang 9

II/Hoạt động dạy học:

lớp

2.Kiểm tra bài

cũ:

3.Dạy bài mới

a.Giới thiệu

b.Bài mới

*Hoạt động 1:

GV đọc toàn

bài

*Hoạt động 2:

HDHS luyện

đọc kết hợp

giải nghĩa từ

*Hoạt động 3:

HDHS tìm hiểu

bài

-Gọi vài HS đọc lại bài Hội đua voi ở Tây Nguyên

-GV đọc toàn bài với giọng:

+Đoạn 1: Nhịp đọc chậm, giọng chậm

+Đoạn 2: Nhịp nhanh hơn, nhấn giọng các từ gợi tả

+Đoạn 3, 4: Giọng trang nghiêm, thể hiện cảm sức thành kính

-GVHDHS cách đọc

-Gọi 1 HS giỏi đọc lại bài

-Cho HS luyện đọc từng câu kết hợp luyện phát âm những từ HS phát âm sai

-Cho HS luyện đọc theo đoạn kết hợp giải nghĩa từ

-Cho HS luyện đọc theo nhóm

-Gọi 1 HS đọc lại cả bài

-Gọi 1 HS đọc đoạn 1

-Tìm những chi tiết cho thấy cảnh nhà Chử Đồng Tử rất nghèo khó

-Cuộc gặp gỡ kì lạ giữa Tiên Dung và Chử Đồng Tử diễn ra như thế nào?

-Vì sao công chúa Tiên Dung kết duyên cùng Chử Đồng Tử?

-Chử Đồng Tử và Tiên Dung giúp dân

-Vài HS đọc bài

-HS chú ý

-1 HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm

-HS luyện đọc

-Lưu ý câu dài: Chàng hoảng hốt, / chạy tới khóm lau thưa trên bãi, / nằm xuống,/ bới cát phủ lên mình để ẩn trốn.//

-Các nhóm luyện đọc

-1 HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm

-Cả lớp đọc thầm tìm câu trả lời -Mẹ Chử Đồng Tử mất sớm Hai cha con chàng mặc chung nhau một chiếc khố Khi cha mất, chàng dùng khố để chôn cha còn mình thì đành ở không

-Cả lớp đọc thầm tìm câu trả lời -Chử Đồng Tử thấy chiếc thuyền sắp cặp bờ … công chúa rất đỗi bàng hoàng

-Vì công chúa cảm động trước hoàn cảnh của chàng và cho là duyên trời

-Cả lớp đọc thầm tìm câu trả lời -Truyền cho dân cách trồng lúa,

Trang 10

*Hoạt động 4:

Luyện đọc lại

nhiệm vụ

chuyện

4.Củng cố –

dặn dò

làm những việc gì?

-Nhân dân làm gì để tỏ lòng biết ơn Chử Đồng Tử?

Tiết 2

-GV đọc diễn cảm đoạn 1, 2

-Cho HS luyện đọc diễn cảm lại đoạn

1, 2 bằng nhiều hình thức

-Cho đọc lại bài theo vai

-Gọi 1 HS đọc lại cả bài

Kể chuyện -Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài và mẫu

-Gọi HSKG đặt tên cho từng đoạn của truyện

-Cho HS tập kể chuyện theo nhóm đôi

-Gọi vài HS kể lại 1 đoạn của câu chuyện

-Gọi vài HS nối tiếp nhau kể lại cả câu chuyện

-Qua câu chuyện này, em biết được điều gì?

-Tập kể lại chuyện

-Xem bài mới

nuôi tằm, dệt vải Sau khi hoá lên trời Chử Đồng Tử còn nhiều lần hiển linh giúp dân đánh giặc

-Cả lớp đọc thầm tìm câu trả lời -Nhân dân lập đền thờ … để tưởng nhớ ông

-HS chú ý

-HS luyện đọc

-HS nhập vai đọc bài

-1 HS đọc bài cả lớp đọc thầm -1 HS đọc yêu cầu của bài

-HS đặt tên

-HS tập kể chuyện

-Vài HS kể chuyện

-HS nối tiếp nhau kể chuyện

TOÁN.

TIẾT 127: LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU.

I/Mục tiêu:

- Bước đầu làm quen với dãy số liệu

- Biết xử lí số liệu và lập được dãy số liệu (ở mức độ đơn giản)

II/Chuẩn bị:

-HS: Bảng con

lớp

2.Kiểm tra bài

cũ:

3.Dạy bài mới

a.Giới thiệu

-Gọi vài HS trả lời lại BT3 tiết

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	259,57 KB