giáo án Lớp 3 tuần 2 năm học 2015 2016 theo mô hình trường học mới vnen Tuần 26 VNEN

Hoạt động cả nhóm - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn tường bằng cách gấp giấy... Học sinh tự nhận xột đỏnh giỏ Hoạt động cả nhúm - HS tự nhận xột và đỏnh giỏ t

TUẦN 26

Thứ hai ngày 2 tháng 3 năm 2015

CHÀO CỜ

SINH HOẠT TẬP THỂ

-TOÁN TỰ HỌC

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Giúp HS củng cố bài toán liên quan đến rút về đơn vị

II TIẾN TRÌNH

- Học sinh làm bài cá nhân

Bài 1: Có 30 kg gạo chia đều vào 6 túi Hỏi 4 túi như vậy có bao nhiêu kg gạo

Bài 2: Một bếp ăn của đội công nhân mua về 126 kg gạo để nấu ăn trong 7 ngày.Hỏi

3 ngày nấu hết bao nhiêu kg gạo?

Bài 3: Ba bạn mua 6 quyển vở hết 9000 đồng Hỏi nếu mua 4 quyển vở như thế thì hết bao nhiêu tiền?

Bài 4: Một gói kẹo giá 2300 đồng, một gói bánh giá 5000 đồng Hỏi Tùng mua 2 gói kẹo và một gói bánh hết bao nhiêu tiền?

- Học sinh báo cáo kết quả với thầy cô giáo

*****************************

HĐGD THỦ CÔNG

Lµm lä hoa g¾n têng( Tiết 2)

I MỤC TIÊU :

- HS biết cách làm lọ hoa gắn tường

- Làm được lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tương đối cân đối

- Đối với HS khéo tay:

+ Làm được lọ hoa gắn tường Các nếp gấp đều, thẳng, phẳng Lọ hoa cân đối

+ Có thể trang trí lọ hoa đẹp

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- GV: Mẫu lọ hoa gắn tường làm bằng giấy thủ công Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường

- HS: Giấy thủ công, tờ bìa khổ A4, hồ dán, bút màu, kéo, bìa cứng

III/ TIẾN TRÌNH :

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Thực hành làm lọ hoa gắn tường theo nhóm.

Hoạt động cả nhóm

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn tường bằng cách gấp giấy

+ Bước 1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp cỏc nếp gấp cỏch đều.

+ Bước 2: Tỏch đều phần gấp đế lọ hoa ra khỏi cỏc nếp gấp làm thõn lọ hoa

+ Bước 3: Làm thành lọ hoa gắn tường

- Học sinh thực hành theo nhúm

- Giỏo viờn quan sỏt uốn nắn, giỳp đỡ cỏc nhúm hoàn thành sản phẩm

2 Trưng bày sản phẩm

Hoạt động cả nhúm

- HS trỡnh bày sản phẩm vào vở thủ cụng

3 Học sinh tự nhận xột đỏnh giỏ

Hoạt động cả nhúm

- HS tự nhận xột và đỏnh giỏ trong nhúm

- Chọn ra một số sản phẩm đẹp cho lớp quan sỏt và nhận xột

4 GV nhận xột và đỏnh giỏ

- GV đỏnh giỏ sản phẩm của HS, tuyờn dương

- GV nhận xột sự chuẩn bị bài của HS và kết quả thực hành

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Làm lọ hoa gắn tường khỏc mà em thớch

-GD LỐI SỐNG

Dành cho địa phơng - AN TOÀN GIAO THễNG KHI QUA ĐƯỜNG PHẢI ĐI TRấN VẠCH TRẮNG

DÀNH CHO NGƯỜI ĐI BỘ I.MỤC TIấU:

- Nhận biết cỏc vạch trắng trờn đường là lối đi dành cho người đi bộ qua đường

- Khụng chạy qua đường và tự ý qua đường một mỡnh

-GDKNS: Giỏo dục hs biết tuõn thủ luật giao thụng để khụng xảy ra tai nạn đỏng tiếc

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Hoạt động 1: Hoạt động nhúm

Bước 1: Cho hs xem tranh

Bước 2: Thảo luận nhúm ( nhúm 4)

Chuyện gỡ cú thể xảy ra với Bo? Hành động của Bo là an toàn hay nguy hiểm Nếu em ở đú em sẽ khuyờn Bo điều gỡ?

Bước 3: Kết luận: GV nhắc lại lời cụ giỏo và nhấn mạnh: Hành động chạy sang đường 1 mỡnh của Bo là rất nguy hiểm cú thể xảy ra tai nạn Muốn qua đường, cỏc

em phải nắm tay người lớn và đi trờn vạch trắng dành cho người đi bộ

Hoạt động 2: Hoạt động cỏ nhõn

Giới thiờu vạch trắng dành cho người đi bộ

Bước 1: HS gấp sỏch lại, suy nghĩ và trả lời cõu hỏi

Em đó nhỡn thấy vạch trắng dành cho người đi bộ sang đường chưa?

Bước 2: gv cho hs mở sách và quan sát tranh ở trang 8 và trả lời câu hỏi:

Em có nhìn thấy vạch trắng trên tranh không, nó nằm ở đâu?

Kết luận: Những chỗ kẻ vạch trắng trên đường phố là nơi dành cho người đi bộ sang

đường Ta thấy những vạch trắng này ở những nơi giao nhau hoặc ở những nơi có nhiều người qua đường như trường học, bệnh viện…

Bước 3: Cho hs đọc phần ghi nhớ

Hoạt động 3: Hoạt động cả nhóm.

Bước 1: Nêu nhiệm vụ

Từng nhóm sẽ thực hành đóng vai: 1 em đóng vai người lớn,1 em đóng vai trẻ em

Em đóng vai người lớn có thể không xách túi, hoặc xách túi Em đóng vai trẻ em sẽ nắm tay người lớn

Các nhóm thực hành qua đường

Bước 2 Kết luận: Khi sang đường các em cần nắm tay người lớn và đi trên vạch trắng dành cho người đi bộ để đảm bảo an toàn

4 Hoạt động ứng dụng:

- Nhớ tuân thủ qui định giao thông khi đi trên đường

-

Thứ ba ngày 3 tháng 3 năm 2015

TIẾNG VIỆT TỰ HỌC

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU

- Giúp HS tiếp tục giúp học sinh rèn luyện về phép nhân hoá: nhận ra hiện tượng nhân hoá, nêu được cảm nhận bước đầu về cái hay của những hình ảnh nhân hoá Ôn luyện về câu hỏi Vì sao? : tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi Vì sao?, trả lời đúng các câu hỏi Vì sao?

II TIẾN TRÌNH

- Học sinh làm bài cá nhân

Bài 1: Tìm từ ngữ được nhân hóa trong đoạn thơ sau để điền vào chỗ trống cho phù

hợp: a) Dòng sông mới điệu làm sao

Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha

b) Mặt trời lặn xuống bờ ao

Ngọn khói xanh lên lúng liếng

Vườn sau gió chẳng đuổi nhau

Lá vẫn bay vàng sân giếng

Từ ngữ chỉ sự vật được nhân hoá Từ ngữ nói về người được dùng để nói

về sự vật

Bài 2: Gạch dưới bộ phận câu trả lời câu hỏi Vì sao ? trong mỗi câu sau:

a) Trẻ em thích đi xem hội vì được biết nhiều điều lạ

b) Trong những ngày Hội Thể thao Đông Nam Á lần thứ 22 Việt Nam rất vui vì được đón nhiều bạn bè từ khắp nơi đến

c) Thủ môn của đội bóng đá 5A không ra sân vì bị đau chân

Bài 3: Dùng câu hỏi Vì sao? hoặc Do đâu?, Tại sao? để hỏi những bộ phận câu gạch dưới Chép các câu hỏi đã đặt vào chỗ trống:

a) Bạn Hoa và bạn Lê đã cãi nhau chỉ vì một chuyện nhỏ

b) Các bạn ở vùng sâu phải đi học bằng thuyền vì lũ lớn

c) Do có nhiều cố gắng trong học tập, Hùng đã nhận được phần thưởng dành cho người tiến bộ nhất trong tháng

- Học sinh báo cáo kết quả với cô giáo

- Gv chốt lại kết quả đúng:

1

Từ ngữ chỉ sự vật được nhân hoá Từ ngữ nói về người được dùng để nói

về sự vật

b) Dòng sông

c) Mặt trời, ngọn khói, gió

a) điệu, mặc áo

b) lặn, lúng liếng, đuổi 2:

a) Trẻ em thích đi xem hội vì được biết nhiều điều lạ

b) Trong những ngày Hội Thể thao Đông Nam Á lần thứ 22 Việt Nam rất vui vì được đón nhiều bạn bè từ khắp nơi đến

c) Thủ môn của đội bóng đá 5A không ra sân vì bị đau chân

3:

a) Bạn Hoa và bạn Lê đã cãi nhau chỉ vì một chuyện nhỏ

b) Các bạn ở vùng sâu phải đi học bằng thuyền vì lũ lớn

c) Do có nhiều cố gắng trong học tập, Hùng đã nhận được phần thưởng dành cho người tiến bộ nhất trong tháng

-TIẾNG VIỆT TỰ HỌC

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU

- Giúp HS tiếp tục giúp học sinh củng cố nhận biết bộ phận câu trả lời câu hỏi Vì sao?; Các từ chỉ dặc điểm và hoạt động

II TIẾN TRÌNH

- Học sinh làm bài cá nhân

Bài 1: Gạch dưới các từ ngữ tả đặc điểm và hoạt động của vật như tả người trong đoạn văn sau:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm bài

- Cho học sinh thi đua sửa bài

- Gọi học sinh đọc bài làm: Mùa xuân, cây gạo gọi đến bao nhiêu là chim… Chào mào, sáo sậu, sáo đen đàn đàn lũ lũ bay về Chúng nó gọi nhau, trêu ghẹo nhau, trò chuyện ríu rít Ngày hội mùa xuân đấy

Bài 2: Chép lại bộ phận câu trả lời câu hỏi Vì sao ? trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống mỗi câu sau:

(vì phải ở lại tập hát; vì sắp sửa chữa đình làng; vì có Hội khoẻ Phù Đổng)

a) Hội làng ta năm nay tổ chức sớm hơn mọi năm nửa tháng ………

b) Trường em nghỉ học vào ngày mai ………

c) Lớp em tan muộn ………

Bài 3: Chọn các từ ngữ chỉ nguyên nhân ở trong ngoặc để điền vào chỗ trống cho phù hợp ( vì bận họp, vì mưa to, vì bài khó ):

a) Lễ phát phần thưởng cuối năm học phải kết thúc sớm ………

b)Bạn Hoa không giải được bài tập toán …………

c) Hôm qua cô giáo em nghỉ dạy 2 tiết cuối ………

- Học sinh báo cáo kết quả với cô giáo

- GV chốt lại kết quả đúng:

1

Gọi học sinh đọc bài làm: Mùa xuân, cây gạo gọi đến bao nhiêu là chim… Chào mào, sáo sậu, sáo đen đàn đàn lũ lũ bay về Chúng nó gọi nhau, trêu ghẹo nhau, trò chuyện ríu rít Ngày hội mùa xuân đấy

2

a) Hội làng ta năm nay tổ chức sớm hơn mọi năm nửa tháng vì sắp sửa chữa đình làng

b) Trường em nghỉ học vào ngày mai vì có Hội khoẻ Phù Đổng

c) Lớp em tan muộn vì phải ở lại tập hát

3

a) Lễ phát phần thưởng cuối năm học phải kết thúc sớm vì mưa to

b)Bạn Hoa không giải được bài tập toán vì bài khó

c) Hôm qua cô giáo em nghỉ dạy 2 tiết cuối vì bận họp

-HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

CHỦ ĐIỂM THÁNG 3

YÊU QUÝ MẸ VÀ CÔ GIÁO

HOẠT ĐỘNG 1

KỂ CHUYỆN VÈ MẸ, BÀ VÀ CÁC CHỊ EM GÁI CỦA EM

Nhất trí với cách tổ chức dạy học theo thiết kế và tổ chức các HĐGDNGLL cho HS

lớp 3 ( Sách Hướng dẫn tổ chức các HĐGDNGLL cho HS lớp 3)

Thứ tư ngày 4 tháng 3 năm 2015

HĐGD THỂ CHẤT

NHẢY DÂY - TRÒ CHƠI: HOÀNG ANH, HOÀNG YẾN

I- MỤC TIÊU

- Biết cách thực hiện nhảy dây kiểu chụm hai chân và biết cách so dây, chao dây, quay dây, động tác nhảy nhẹ nhàng, nhịp điệu

- Biết cách thực hiện bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

II- TÀI LIỆU- PHƯƠNG TIỆN

- Tài liệu hướng dẫn hoạt động Giáo dục thể chất lớp 3 của VNEN

- Sách giáo viên môn thể dục lớp 3

Hướng dẫn chuẩn kiến thức kĩ năng lớp 3 môn Thể dục

- Vệ sinh và kiểm tra an toàn địa điểm tổ chức hoạt động.

- Còi, kẻ sân chơi

III- TIẾN TRÌNH

Khởi động

- HS chạy chậm theo địa hình tự nhiên quanh sân trường, sau đó đứng tại chỗ khởi động các khớp: cổ, cổ tay, cổ chân, hông, gối, vặn thân sang hai bên

- HS chơi trò chơi : Tìm những con vật bay được

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Hoạt động cả lớp

- Giáo viên nhận lớp và phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa.

Hoạt động cả lớp.

+ GV cho cả lớp dàn hàng triển khai đội hình đồng diễn thể dục HS đeo hoa vào ngón tay để thực hiện bài TDPTC

+ GV thực hiện trước động tác và cho HS tập thử một lần rồi tập chính thức

+ GV cho HS tập liên hoàn 8 động tác

2 Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chum hai chân:

Hoạt động cả lớp.

-GV hho cho HS tập tại chỗ so dây, động tác so dây, quay dây cho HS tập chụm hai chân bật nhảy không có dây, rồi mới có dây

Hoạt động cả nhóm:

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm tập luyện

- GV quan sát đến các nhóm nhắc nhở, giúp đỡ, động viên

Hoạt động cả lớp

- Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả luyện tập

- Tổ chức thi đua từng nhóm

- GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của HS

3.Trò chơi : Hoàng Anh, Hoàng Yến

Hoạt động cả lớp

- GV Phổ biến cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho HS chơi thử một lần

- Các sự chia đội chơi và phân công trọng tài viên

- Tổ chức chơi chính thức

- GV và cán sự làm trọng tài chính

- Sau mối lần chơi trong tài nhận xét báo cáo kết quả thực hiện

- GV theo dõi tổng hợp kết quả đội thắng cuộc

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- HS cùng nhau chơi: trò chơi “Hoàng Anh, Hoàng Yến” trong giờ ra chơi hoặc các hoạt động tập thể khác ở trường

- Em về nhà thực hiện lại bài đã học cho gia đình xem

Thứ năm ngày 5 tháng 3 năm 2015

HĐGD THỂ CHẤT

KIỂM TRA NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN

- TRÒ CHƠI: HOÀNG ANH, HOÀNG YẾN

I- MỤC TIÊU

- Biết cách thực hiện nhảy dây kiểu chụm hai chân và biết cách so dây, chao dây, quay dây, động tác nhảy nhẹ nhàng, nhịp điệu

- Biết cách thực hiện bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

II- TÀI LIỆU- PHƯƠNG TIỆN

- Tài liệu hướng dẫn hoạt động Giáo dục thể chất lớp 3 của VNEN

- Sách giáo viên môn thể dục lớp 3

Hướng dẫn chuẩn kiến thức kĩ năng lớp 3 môn Thể dục

- Vệ sinh và kiểm tra an toàn địa điểm tổ chức hoạt động.

- Còi, kẻ sân chơi

III- TIẾN TRÌNH

Khởi động

- HS chạy chậm theo địa hình tự nhiên quanh sân trường, sau đó đứng tại chỗ khởi động các khớp: cổ, cổ tay, cổ chân, hông, gối, vặn thân sang hai bên

- HS chơi trò chơi : Tìm những con vật bay được

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Hoạt động cả lớp

- Giáo viên nhận lớp và phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa.

Hoạt động cả lớp.

+ GV cho cả lớp dàn hàng triển khai đội hình đồng diễn thể dục HS đeo hoa vào ngón tay để thực hiện bài TDPTC

+ GV thực hiện trước động tác và cho HS tập thử một lần rồi tập chính thức

+ GV cho HS tập liên hoàn 8 động tác

2 Kiểm tra nhảy dây cá nhân kiểu chum hai chân:

Hoạt động cả lớp.

-GV hho cho HS tập tại chỗ so dây, động tác so dây, quay dây cho HS tập chụm hai chân bật nhảy không có dây, rồi mới có dây

Hoạt động cả nhóm:

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm tập luyện

- GV quan sát đến các nhóm nhắc nhở, giúp đỡ, động viên

Hoạt động cả lớp

- Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả luyện tập

- Tổ chức thi từng nhóm

- GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của HS

3.Trò chơi : Hoàng Anh, Hoàng Yến

Hoạt động cả lớp

- GV Phổ biến cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho HS chơi thử một lần

- Các sự chia đội chơi và phân công trọng tài viên

- Tổ chức chơi chính thức

- GV và cán sự làm trọng tài chính

- Sau mối lần chơi trong tài nhận xét báo cáo kết quả thực hiện

- GV theo dõi tổng hợp kết quả đội thắng cuộc

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- HS cùng nhau chơi: trò chơi “Hoàng Anh, Hoàng Yến” trong giờ ra chơi hoặc các hoạt động tập thể khác ở trường

- Em về nhà thực hiện lại bài đã học cho gia đình xem

-HĐGD MĨ THUẬT

Đ/C THỐNG DẠY

-TIẾNG ANH

Đ/C OANH DẠY

-ÂM NHẠC

Đ/C CHINH DẠY

Thứ sáu ngày 6 tháng 3 năm 2015

TOÁN TỰ HỌC

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Giúp HS củng cố bài toán liên quan đến rút về đơn vị

II TIẾN TRÌNH:

- Học sinh làm bài cá nhân

Bài 1: Hồng có 6000 nghìn đồng gồm ba tờ giấy bạc có giá trị như nhau Hỏi Hòa có

4 tờ giấy bạc như thế thì Hoà có bao nhiêu tiền?

Bài 2: 5 thùng có 165 gói mì tôm Hỏi 9 thùng có bao nhiêu gói mì tôm?

Bài 3: Viết biểu thức rồi tính giá trị của biểu thức:

45 chia 9 nhân 2 45 nhân 2 chia 9 56 chia 7 chia 2 56 chia 2 chia 7 Bài 4: Lớp 3A có 36 học sinh, xếp vừa đủ vào 9 bàn học Hỏi lớp 3B có 31 học sinh thì cần ít nhất bao nhiêu bàn học như thế

- Học sinh báo cáo kết quả với thầy cô giáo

-TOÁN TỰ HỌC

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Giúp HS củng cố các kiến thức đã học

II TIẾN TRÌNH

- Học sinh làm bài cá nhân

Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:

1 Số liền sau của số 4279 là:

2 Trong các số 5864; 8654; 8564; 6845; số lớn nhất là:

3 Trong cùng một năm, ngày 23 tháng 3 là thứ ba, ngày 2 tháng 4 là:

4 Số góc vuông trong hình bên là:

A 2 C 4

5 9m 5cm =… cm Số thích hợp điền vào chỗ trống là:

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

6947 + 3528 8291 – 635 2817 x 3 9640 : 5

Bài 2: Cú 5 thựng, mỗi thựng chứa 1106 l nước Người ta lấy ra 2350 l nước từ cỏc thựng đú Hỏi cũn lại bao nhiờu lớt nước?

- Học sinh bỏo cỏo kết quả với thầy cụ giỏo

-TOÁN TỰ HỌC

LUYỆN TẬP

I MỤC TIấU

- Giỳp HS củng cố bài toỏn liờn quan đến rỳt về đơn vị

II TIẾN TRèNH

- Học sinh làm bài cỏ nhõn

Bài 1: Một cửa hàng cú 6 hộp bỳt chỡ như nhau tổng cộng 144 cõy bỳt chỡ, cửa hàng

đó bỏn hết 4 hộp bỳt chỡ Hỏi cửa hàng cũn lại bao nhiờu cõy bỳt chỡ ?

Bài 2: Lan cú 6 hộp kẹo, Lan cho bạn 24 viờn kẹo thỡ Lan cũn lại 4 hộp kẹo nguyờn

Hỏi Lan cú tất cả bao nhiờu viờn kẹo ?

Bài 3: Một cửa hàng nhập về 168 bao đường và chia đều vào 3 kho, sau đú lại nhập

thờm vào mỗi kho 16 bao đường và bỏn hết số bao đường trong 2 kho Hỏi cửa hàng đó bỏn bao nhiờu bao đường ?

Bài 4: An cú 64 viờn bi chia đều thành 8 hộp, Bỡnh cú 48 viờn bi cũng được chia vào

cỏc hộp như An Hỏi Bỡnh cú ớt hơn An bao nhiờu viờn bi ?

Bài 5: Biết rằng cứ 5 gúi kẹo như nhau thỡ đếm được 40 viờn Hỏi muốn chia cho 36

em thiếu nhi, mỗi em 6 viờn kẹo thỡ phải mua tất cả bao nhiờu gúi kẹo ?

- Học sinh bỏo cỏo kết quả với thầy cụ giỏo

-HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

TUẦN 26

A mục tiêu:

- Giỳp HS thấy được những ưu, khuyết điểm trong tuần qua, từ đú cú hướng khắc phục

- Giỏo dục HS tinh thần phờ bỡnh và tự phờ bỡnh

B.các hoạt động dạy học:

1 Sinh hoạt Phờ bỡnh và tự phờ bỡnh:

- CT hội đồng tự quản tuyờn bố giờ sinh hoạt tập thể đó đến, mời cỏc bạn phỏt biểu

ý kiến.Cỏc thành viờn trong lớp lần lượt giơ tay phỏt biểu tự phờ bỡnh mỡnh nếu cú khuyết điểm, hoặc chỉ ra những tồn tại giỳp bạn sửa sai một cỏch chõn thành

- CT hội đồng tự quản mời cỏc tổ trưởng cú ý kiến bỏo cỏo tỡnh hỡnh thi đua của tổ, sau đú lớp trưởng tổng hợp những ưu khuyết điểm và kết quả thi đua của lớp trong tuần qua bỏo cỏo với giỏo viờn chủ nhiệm trước lớp

- Giỏo viờn chủ nhiệm nhận xột tỡnh hỡnh hoạt động và thi đua của lớp tuần qua như: