Giáo án Toán khối 3 tuần 27

 Hoạt động 2: - Hướng dẫn làm bài tập chính tả  Mục tiêu: Làm đúng các bài taäp chính taû  Phương pháp: Thực hành, trò chôi..  ÑDDH: Baûng phuï, buùt daï.[r]

TUẦN 10

Thứ hai, ngày 20 tháng 10 năm 2009.

MÔN: ĐẠO ĐỨC

Tiết: CHĂM CHỈ HỌC TẬP (TT).

I Mục tiêu

- HS hiểu và nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập.

- Biết được những lợi ích của chăm chỉ học tập

- Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của HS

- Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày

- HS khá, giỏi biết nhắc bạn bè chăm chỉ học tập hằng ngày

II Chuẩn bị

- GV: Dụng cụ sắm vai: bàn học, khăn rằn, sách vở, phiếu luyện tập

III Các hoạt động

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1.Khởiđộng (1’)

2 Bài cũ (3’)

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

Phát triển các

hoạt động (27’)

 Hoạt động 1:

- Chăm chỉ học tập

- Chăm chỉ học tập có lợi gì?

- Thế nào là chăm chỉ học tập?

- GV nhận xét

- Thực hành Chăm chỉ học tập

- Đóng vai.

 Mục tiêu: Giúp HS có kĩ năng ứng xử trong các tình huống của cuộc sống

 Phương pháp: Đóng vai, thảo luận, động não, đàm thoại

 ĐDDH: Dụng cụ sắm vai: bàn học, khăn rằn

Yêu cầu: Mỗi dãy là 1 đội chơi, cử

ra một đội trưởng điều hành dãy

GV sẽ là người đưa ra các câu là

- Hát

- HS nêu

- Cả lớp nghe, ghi nhớ

- Cả lớp và GV sẽ cùng làm Ban giám khảo

 Hoạt động 2:

nguyên nhân hoặc kết quả của một hành động Nhiệm vụ của các đội chơi là phải tìm ra kết quả hoặc nguyên nhân của các hành động đó Sau đó nêu cách khắc phục hậu quả

- Tổ chức cho HS chơi mẫu

* Phần chuẩn bị của GV

1 Nam không thuộc bài, bị cô giáo cho điểm kém

2 Nga bị cô giáo phê bình vì luôn đến lớp muộn

3 Bài tập Toán của Hải bị cô giáo cho điểm thấp

4 Hoa được cô giáo khen vì đã đạt danh hiệu HS giỏi

5.Bắc mải xem phim, quên không làm bài tập

6 Hiệp, Toàn nói chuyện riêng trong lớp

-Thảo luận nhóm.

 Mục tiêu: Giúp HS bày tỏ thái độ đối với các ý kiến liên quan đến các chuẩn mực đạo đức

 Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, động não

 ĐDDH: Phiếu luyện tập

- Yêu cầu: HS thảo luận cặp đôi,

- Đội nào trả lời nhanh (Bằng cách giơ tay) và đúng sẽ là đội thắng cuộc trong trò chơi

- Tổ chức cho cả lớp HS chơi

Phần trả lời của HS (Dự đoán)

1 Nam chưa học bài

Nam mải chơi, quên không học bài

2 Nga đi học muộn

Nga ngủ quên, dậy muộn

Nga la cà trên đường đi học

3 Hải không học bài

Hải chưa làm bài

4 Hoa chăm chỉ học tập Hoa luôn thuộc bài, làm bài trước khi đến lớp

5 Bắc sẽ bị cô giáo phê bình và cho điểm thấp

6 Hiệp, Toàn sẽ không nghe được lời cô

giảng, không làm được bài và kết quả học tập sẽ kém

 Hoạt động 3:

đưa ra cách xử lí tình huống và đóng vai

Tình huống:

1 Sáng nay, mặc dù bị sốt cao, ngoài trời đang mưa nhưng Hải vẫn nằng nặc đòi mẹ cho đi học

Bạn Hải làm như thế có phải là chăm chỉ học tập không? Nếu em là mẹ bạn Hải, em sẽ làm gì?

2 Giờ ra chơi, Lan ngồi làm hết các bài tập về nhà để có thời gian xem phim trên tivi Em có đồng ý với cách làm của bạn Lan không?

Vì sao?

* Kết luận: Không phải lúc nào

cũng học là học tập chăm chỉ Phải học tập, nghỉ ngơi đúng lúc thì mới đạt được kết quả như mong muốn

- Phân tích tiểu phẩm.

 Mục tiêu: Giúp HS đánh giá hành vi chăm chỉ học tập và giải thích

 Phương pháp: Sắm vai, đàm thoại, động não

 ĐDDH: Bàn học, sách vở

- Yêu cầu: Một vài cá nhân HS kể về việc học tập ở trường cũng như

ở nhà của bản thân

- GV nhận xét HS

- GV khen những HS đã chăm chỉ

- Các cặp HS xử lí tình huống, đưa ra hướng giải quyết và chuẩn bị đóng vai

Chẳng hạn:

1 Mẹ bạn Hải sẽ không thể cho bạn đi học, vì sẽ ảnh hưởng đến sức khoẻ của bạn Bạn Hải làm như thế cũng không phải là chăm chỉ học tập

2 Lan làm như thế chưa đúng, không phải chăm chỉ học tập Vì giờ ra chơi là thời gian để Lan giải toả căng thẳng sau khi học tập vất vả

- Đại diện một vài cặp HS trình bày kết quả thảo luận

- Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung

- HS nghe và ghi nhớ

- Một vài HS đại diện trình bày

4.Củng cố: (2’)

5 Dặn dò:(1’)

học tập và nhắc nhở những HS chưa chăm chỉ cần noi gương các bạn trong lớp:

* Kết luận: Chăm chỉ học tập là

một đức tính tốt mà các em cần học tập và rèn luyện

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Quan tâm giúp đỡ bạn

- Cả lớp nhận xét xem bạn đã thực hiện chăm chỉ học tập chưa và góp ý cho bạn những cách để thực hiện học tập chăm chỉ

-MÔN: TẬP ĐỌC

Tiết: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ.

I Mục tiêu

- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời các nhân vật

- Hiểu nội dung của bài: Bé Hà rất yêu quý, kính trọng ông bà Để thể hiện tình cảm đó của mình bé đã suy nghĩ và có sáng kiến phải chọn một ngày làm lễ cho ông bà Câu chuyện khuyên các em phải biết kính trọng, yêu thương ông bà của mình

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc (nếu có), bảng ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

III Các hoạt động

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1.Khởiđộng(1’)

2 Bài cũ (3’)

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

- Ôn tập

- Ôn luyện TĐ : Phiếu ghi tên các bài TĐ

- GV nhận xét

- Hỏi HS về tên các ngày 1/6, 1/5, 8/3, 20/11…

H: Có bạn nào biết ngày lễ của ông bà là ngày nào không?

- Hát

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS trả lời: Chưa có ngày lễ của ông bà

Phát triển các

hoạt động (27’)

 Hoạt động 1:

GV: Để tỏ lòng kính trọng và biết

ơn của mình đối với ông bà, bạn Hà đã đưa ra sáng kiến chọn một ngày làm ngày lễ cho ông bà Diễn biến câu chuyện ra sao, chúng ta cùng học bài hôm nay để biết được điều này.

- Luyện đọc đoạn 1.

 Mục tiêu: Đọc đúng từ khó(vần

oe, âm Tr/ r) Nghỉ hơi câu dài

Đọc phân biệt lời kể và lời nói.Hiểu nghĩa từ ở đoạn 1

 Phương pháp: Phân tích, luyện tập

 ĐDDH: SGK, bảng cài: từ khó, câu

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt, chú ý giọng người kể thong thả, giọng bé Hà hồn nhiên, giọng bố tán thưởng

b) Hướng dẫn phát âm từ, tiếng khó, dễ lẫn

- Yêu cầu HS đọc các từ cần chú

ý phát âm

- Yêu cầu đọc nối tiếp từng câu

Nghe và chỉnh sửa lỗi nếu các em còn phát âm sai

c) Hướng dẫn ngắt giọng

- Yêu cầu HS đọc từng câu cần luyện ngắt giọng đã chép trên bảng phụ, tìm cách đọc đúng sau đó luyện đọc các câu này Chúng

ý chỉnh sửa lỗi, nếu có

- HS nghe giới thiệu bài

- 1 HS khá đọc lại đoạn 1 Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo

- Mỗi HS đọc một câu cho đến hết bài

- Luyện đọc các câu sau: Bố ơi,/ sao không có ngày của ông bà,/ bố nhỉ?// (giọng thắc mắc)

Hai bố con bàn nhau/ lấy ngày lập đông hằng năm/ làm “ngày ông bà”,/ vì khi trời bắt đầu rét,/ mọi

 Hoạt động 2:

4 Củng cố:(2’)

5 Dặn dò:(1’)

- Yêu cầu đọc chú giải

d) Đọc cả đoạn

e) Thi đọc

g) Đọc đồng thanh

- Tìm hiểu đoạn 1.

 Mục tiêu: Hiểu nội dung đoạn 1 qua đó giáo dục kính yêu ông bà

 Phương pháp: Đàm thoại

 ĐDDH: SGK

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1

Hỏi: Bé Hà có sáng kiến gì?

Hỏi: Hai bố con bé Hà quyết định chọn ngày nào làm ngày lễ của ông bà?

Hỏi: Vì sao?

Hỏi: Sáng kiến của bé Hà có tình cảm ntn với ông bà?

- Gọi 2 HS đọc lại bài

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: tiết 2

người cần chăm lo cho sức khoẻ/ cho các cụ già.// Món quà ông thích nhất hôm nay/ là chùm điểm mười của cháu đấy.//

- Đọc chú giải, tìm hiểu nghĩa các từ mới

- 2 HS lần lượt đọc trước lớp

- Cả lớp chia thành các nhóm, mỗi nhóm 3 em và luyện đọc trong nhóm

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1:

1 HS đọc thành tiếng

- Bé Hà có sáng kiến là chọn 1 ngày lễ làm lễ ông bà

- Ngày lập đông

- Vì khi trời bắt đầu rét mọi người cần chú ý lo cho sức khoẻ của các cụ già

- Bé Hà rất kính trọng và yêu quý ông bà của mình

MÔN: TẬP ĐỌC

Tiết: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ (TT).

I Mục tiêu

- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời các nhân vật

- Hiểu nội dung của bài: Bé Hà rất yêu quý, kính trọng ông bà Để thể hiện tình cảm đó của mình bé đã suy nghĩ và có sáng kiến phải chọn một ngày làm lễ cho ông bà Câu chuyện khuyên các em phải biết kính trọng, yêu thương ông bà của mình

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc (nếu có), bảng ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

III Các hoạt động

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1.Khởiđộng:(1’)

2.Bàicũ (3’)

3 Bài mới

a/Giớithiệu: (1’)

b/Phát triển các

hoạt động (27’)

 Hoạt động 1:

- Tiết 1

- Sáng kiến của bé Hà.

- Luyện đọc đoạn 2, 3.

 Mục tiêu: Đọc đúng từ khó(thanh ngã) Nghỉ hơi câu dài Đọc phân biệt lời kể và lời nói Hiểu nghĩa từ ở đoạn 3

 Phương pháp: Trực quan, phân tích

 ĐDDH: SGK Bảng cài: từ khó, câu

- Tiến hành theo các bước đã giới thiệu ở tiết 1

- Các từ cần luyện phát âm đã giới thiệu ở mục tiêu dạy học

- Cần chú ý luyện ngắt giọng là:

Món quà ông thích nhất hôm nay/

- Hát

- 2 HS đọc bài

 Hoạt động 2:

 Hoạt động 3:

4 Củng cố: (2’)

5 Dặn dò:(1’)

là chùm điểm mười của cháu đấy./

- Tìm hiểu đoạn 2, 3.

 Mục tiêu: Hiểu nội dung đoạn

2, 3 qua đó giáo dục tình cảm ông bà

 Phương pháp: Đàm thoại

 ĐDDH: SGK

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2, 3

Hỏi: Bé Hà băn khoăn điều gì?

Hỏi: Nếu là em, em sẽ tặng ông bà cái gì?

Hỏi: Bé Hà đã tặng ông bà cái gì?

Hỏi: Oâng bà nghĩ sao về món quà của bé Hà?

Hỏi: Muốn cho ông bà vui lòng, các em nên làm gì?

- Thi đọc truyện theo vai

 Mục tiêu: Đọc phân vai (người dẫn chuyện, Hà, bố, ông bà)

 Phương pháp: Thực hành

 ĐDDH: SGK

- GV chia nhóm, mỗi nhóm 5 HS cho các em luyện tập trong nhóm rồi thi đọc

Hỏi: Em thích nhân vật nào nhất?

Vì sao? Em có muốn chọn một ngày cho ông bà mình không? Em định chọn đó là ngày nào?

- Tổng kết tiết học

- Chuẩn bị: Bưu thiếp

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi

- Bé băn khoăn vì không biết nên tặng ông bà cái gì

- Trả lời theo suy nghĩ

- Bé tặng ông bà chùm điểm mười

- Ông bà thích nhất món quà của bé Hà

- Trả lời: Chăm học, ngoan ngoãn…

-Tổ chức luyện đọc theo vai và thi đua đọc

- HS nêu

-MÔN: TOÁN

Tiết: LUYỆN TẬP.

I Mục tiêu

- Biết tìm x trong các BT dạng: x + a = b; a + x = b ( với a,b là các số có không quá hai chữ số)

- Biết giải bài toán có một phép trừ

- Làm được các BT1,2( cột 1,2),BT4,5 trong SGK

II Chuẩn bị

- GV: Trò chơi Bảng phụ, bút dạ

- HS: Bảng con, vở bài tập

III Các hoạt động

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1.Khởiđộng(1’)

2 Bài cũ (3’)

3 Bài mới

a/Giớithiệu: (1’)

b/Phát triển các

hoạt động (27’)

 Hoạt động 1:

- Tìm 1 số hạng trong 1 tổng

- GV gọi 3 HS lên bảng làm bài tập và phát biểu qui tắc tìm số hạng chưa biết trong 1 tổng

- Tìm x:

x + 8 = 19 x + 13 = 38

41 + x = 75

- GV nhận xét, cho điểm

- GV giới thiệu ngắn gọn tên bài

và ghi bảng.

- Tìm 1 số hạng trong 1 tổng.

 Mục tiêu: Củng cố về:Tìm số hạng trong một tổng

Phép trừ trong phạm vi 10

 Phương pháp: Quan sát, thực hành, vấn đáp

 ĐDDH: Bộ thực hành toán

Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Hát

- 3 HS lên bảng làm

- HS nghe giới thiệu bài

-HS làm bài, 3 HS lên bảng làm

 Hoạt động 2:

- Vì sao x = 10 – 8

- Nhận xét và cho điểm HS

Bài 2 :

- Yêu cầu HS nhẩm và ghi ngay kết quả vào bài

Hỏi: Khi đã biết 9 + 1 = 10 ta có thể ghi ngay kết quả của 10 – 9 và

10 – 1 được không? Vì sao?

- Luyện tập

 Mục tiêu: Luyện tập thực hành

 Phương pháp: Thực hành

 ĐDDH: Bảng phụ, bút dạ Bài 4 :

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Để biết có bao nhiêu quả quýt ta làm ntn?

- Tại sao?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở Sau đó kiểm tra và cho điểm

Bài 5:

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Vì x là số hạng cần tìm,

10 là tổng, 8 là số hạng đã biết Muốn tìm x ta lấy tổng(10) trừ số hạng đã biết(8)

- Làm bài.1 HS đọc chữa bài 2 HS ngồi cạng đổi chéo vở để kiểm tra lẫn nhau

- Khi đã biết 9 + 1 = 10 ta có thể ghi ngay kết quả của 10 – 9 là 1 và 10 – 1 là 9, vì 1 và 9 là 2 số hạng trong phép cộng 9 + 1 = 10.Lấy tổng trừ đi số hạng này sẽ được số hạng kia

- HS đọc đề bài

- Cam và quýt có 45 quả, trong đó có 25 quả cam

- Hỏi số quýt

- Thực hiện phép tính 45 – 25

- Vì 45 là tổng số cam và quýt 25 là số cam Muốn tính số quýt ta phải lấy tổng(45) trừ đi số cam đã biết(25)

- HS làm bài, 2 HS ngồi cạnh đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau

4 Củng co:á (2’)

5 Dặn dò:(1’)

- Trò chơi: Hoa đua nở

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Số tròn chục trừ đi 1 số

- 2 dãy HS thi đua

-Thứ ba, ngày 21 tháng10 năm 2009

MÔN: KỂ CHUYỆN

Tiết: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ.

I Mục tiêu

- Dựa vào các ý cho trước, kể lại được từng đoạn câu chuyện Sáng kiến của bé

Hà.

- HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ ghi các câu hỏi gợi ý cho từng đoạn truyện

III Các hoạt động

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1.Khởiđộng:(1’)

2 Bài cũ (3’)

3 Bài mới

a/Giớithiệu: (1’)

b/Phát triển các

hoạt động (27’)

- Ôn tập

- Kể chuyện theo tranh

- GV nhận xét

- Trong giờ Kể chuyện tuần 10, các

em sẽ dựa vào các gợi ý để kể lại từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện Sáng kiến của bé Hà.

- Hát

- Hằng ngày mẹ vẫn đưa Tuấn đi học Hôm nay, chẳng may mẹ bị ốm phải nằm ở nhà Tuấn rót nước mời mẹ uống Tuấn tự đi bộ đến trường

- HS nghe GV giới thiệu bài

 Hoạt động 1: - Kể lại từng đoạn truyện

 Mục tiêu: Dựa vào tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn câu chuyện

 Phương pháp: Thảo luận nhóm,đại diện nhóm nêu nội dung bức tranh

 ĐDDH: Tranh

- GV tiến hành tương tự như các tiết kể chuyện trước đã giới thiệu

- Lưu ý: Khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi gợi ý cho các em

Đoạn 1:

Hỏi: Bé Hà được mọi người coi là gì? Vì sao?

Hỏi: Lần này bé Hà đưa ra sáng kiến gì?

Hỏi: Tại sao bé Hà đưa ra sáng kiến ấy?

Hỏi: Hai bố con bàn nhau lấy ngày nào làm ngày lễ của ông bà? Vì sao?

Đoạn 2:

Hỏi: Khi ngày lập đông đến gần, bé Hà đã chọn được quà để tặng ông bà chưa?

Hỏi: Khi đó ai đã giúp bé chọn quà cho ông bà?

Đoạn 3:

Hỏi: Đến ngày lập đông những ai

- Bé Hà được coi là 1 cây sáng kiến vì bé luôn đưa

ra nhiều sáng kiến

- Bé muốn chọn 1 ngày làm ngày lễ của ông bà

- Vì bé thấy mọi người trong nhà đều có ngày lễ của mình Bé thì có ngày 1/6 Bố có ngày 1/5 Mẹ có ngày 8/3 Còn ông bà thì chưa có ngày nào cả

- 2 bố con bé Hà chọn ngày lập đông Vì khi trời bắt đầu rét mọi người cần chú ý lo cho sức khoẻ của các cụ già

- Bé vẫn chưa chọn được quà tặng ông bà cho dù bé phải suy nghĩ mãi

- Bố đã giúp bé chọn quà cho ông bà

- Đến ngày lập đông các