Giáo án Môn Toán học năm 2009

Giáo viên ổn định lớp học tự giới thiệu để học sinh làm quen với cô giáo và với các bạn - Giáo viên kiểm tra sách, vở và đồ dùng học tập của học sinh, hướng dẫn các em giữ gìn sách vở, k[r]

TUẦN : 1 CHỦ Đề:

(Từ ngày:31/08 đến 07/09 ) Tiên học lễ, hậu học văn

Thứ

ngày Môn

(dạy thay ,dạy bù)

NĂM

30/8

ĐĐ HV HV T

Em là học sinh lớp 1

Ổn định tổ chức Tiết học đầu tiên

Dạy chương trình của ngày thứ hai

SÁU

31/8

T ÂN

Nhiều hơn, ít hơn Học hát bài : Quê hương tươi đẹp

Dạy 2tiết của ngày thứba( toán và âm nhạc) HAI

3/9

Nghỉ bù lễ 2/9

BA

HV HV

Trò chơi đội hình đội ngũ Hình vuông, hình tròn Các nét cơ bản

Dạy 2 tiết thể dục và toán của ngày thứ tư

TƯ

HV

Dự lễ khai giảng năm học Bài 1 : e

NĂM

6/9

HV HV TNXH MT

Bài 2 : b

Cơ thể chúng ta Xem tranh thiếu nhi vui chơi SÁU

7/9

HV HV T SHTT

Bài 3 : / Hình tam giác

Thứ ngày tháng 9 năm 2009

ĐẠO ĐỨC

Bài 1

EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (tiết 1)

I Mục tiêu :

1 HS biết được :

- Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học

- Vào lớp Một, em sẽ có thêm nhiều bạn mới, có thầy giáo, cô giáo mới, trường lớp mới,

em sẽ học được thêm nhiều điều mới lạ

II.Chuẩn bị :

- Các điều 7.28 trong công ước quốc tế về quyền trẻ em

- Các bài hát về quyền được học tập của trẻ em như : "Trường em", "Đi học", "Em yêu trường em", "Đi đến trường"

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động 1 : "Vòng tròn giới thiệu tên”

(BT1/3)

Mục tiêu: Giúp học sinh biết giới thiệu, tự

giới thiệu tên của mình và nhớ tên các bạn

trong lớp; biết trẻ em có quyền có họ tên

Tiến hành: GV yêu cầu HS đứng thành vòng

tròn theo từng tổ Tự giới thiệu tên mình với

các bạn

- Trò chơi giúp em điều gì ?

Em có thấy sung sướng, tự hào khi tự giới

thiệu tên với các bạn, khi nghe các bạn giới

thiệu tên mình không ?

- GV kết luận : Mỗi người đều có một cái tên

Trẻ em cũng có quyền có họ tên

Hoạt động 2 : HS tự giới thiệu về sở thích của

mình.(BT2/3)

Mục tiêu: Mỗi bạn tự giới thiệu với bạn bên

cạnh những điều em thích

Tiến hành: GV mời một số HS tự giới thiệu

trước lớp

GV chốt lại : Mỗi người đều có những điều

mình thích và không thích Những điều đó có

thể giống hoặc khác nhau giữa người này và

người khác Chúng ta cần phải tôn trọng những

sở thích riêng của người khác, bạn khác

- Đầu tiên, em thứ nhất giới thiệu tên mình Sau đó em thứ hai giới thiệu tên bạn thứ nhất và tên mình (cứ tiếp tục hết vòng)

- Mỗi bạn đều được biết tên các bạn

- Em rất sung sướng, tự hào

-HS tự giới thiệu

Hoạt động 3 : HS kể về ngày đầu tiên đi

học của mình (BT3/3)

Mục tiêu: Kể về ngày đầu tiên đi học của em

Tiến hành:

+ Em đã mong chờ, chuẩn bị cho ngày đầu tiên

đi học như thế nào ?

+ Bố mẹ và gia đình đã quan tâm, chuẩn bị cho

ngày đầu tiên đi học của em như thế nào ?

+ Em có thấy vui khi đã là HS lớp Một không?

Em có thích trường, lớp mới của mình không ?

+ Em sẽ làm gì để xứng đáng là HS lớp Một ?

* GV yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm nhỏ

theo từng câu hỏi trên

* GV mời vài HS kể trước lớp

* GV kết luận : -Vào lớp Một, em sẽ có thêm

nhiều bạn mới, thầy giáo, cô giáo mới, em sẽ

học được nhiều điều mới lạ, biết đọc, biết viết

và làm toán nữa

- Được đi học là quyền lợi, là niềm vui của trẻ

em

- Em rất vui và tự hào vì mình là HS lớp Một

- Em và các bạn sẽ cố gắng học thật giỏi, thật

ngoan

Họat động 4:

Củng cố : Em sẽ làm gì để xứng đáng là HS

lớp Một?

Nhận xét - Dặn dò :

- Về nhà xem lại bài đã học

- Xem trước bài mới qua phần quan sát tranh ở

tiết 2 (Bài tập 4 )

- Tìm tranh hay vẽ : Trường em - Em mong đến ngày đi học thật nhanh và chuẩn bị đầy đủ cặp, sách, vở, đồ dùng cho ngày đi học đầu tiên - Bố mẹ và gia đình đã quan tâm, chuẩn bị cho em đi học ngày đầu tiên rất chu đáo Em rất vui khi đã là HS lớp Một -Em cũng rất thích trường, lớp mới của em - Em sẽ học thật chăm, thật giỏi để đạt kết quả tốt - HS kể trong nhóm hai người - Em sẽ học thật chăm, thật giỏi Rút Kinh nghiệm : ………

………

………

………

Thứ ngày tháng 9 năm 2009

HỌC VẦN

ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC

I Mục Tiêu :

 GV ổn định tổ chức lớp học

 GV tự giới thiệu tên của mình,địa chỉ nhà

 HS tập giới thiệu tên của mình với các bạn

 GV kiểm tra sách vở và đồ dùng học tập của HS

 Hướng dẫn HS giữ gìn sách vở:không được làm quăn góc,quăn mép sách,vở,không viết vẽ vào sách

 Tập cho các em làm quen với nề nếp học tập môn tiếng Việt

 Tập cho các em biết giơ tay khi cần phát biểu, cách làm việc theo nhóm, tổ,lớp,cá nhân.Cách giơ bảng ,lật SGK

II Chuẩn bị :

Các kí hiệu học môn Tiếng Việt

III Các họat động dạy - học

Họat động 1 : Khởi động

- Kiểm tra sách vở cả lớp

Họat động 2 : Kiểm tra từng nhóm

- Có bao nhiêu em đủ sách vở

- Sách Tiếng Việt

- Vở Bài Tập Tiếng Việt

- Vở Tập Viết

- 2 vở Trắng

- Bao nhiêu em đã bao bìa dán nhãn

Hoạt động 3 : Giới thiệu kí hiệu

s ( giở sách ) s ( cất sách )

b ( bảng con ) b ( cất bảng )

vở 1 ( tập viết )

vở 2 ( vở bài tập )

vở 3 ( chính tả )

vở 4 ( rèn chữ )

Họat động 4 : Tập cho các em biết giơ

tay khi cần phát biểu, cách cầm sách

- Sách Tiếng Việt, vở Bài Tập Tiếng Việt , Vở Tập Viết

- Nhóm trưởng kiểm tra báo cáo

- Cách cầm sách, đọc sách

- Cách ngồi viết, ngồi thẳng, không tì

ngực vào bàn

- Cách giơ bảng, lau bảng

- Cách cầm viết

Củng cố: Kiểm tra

- Ghi nhận bao nhiêu em nắm bắt được

- Ghi nhận và sửa sai cho những em ngồi

học chưa hợp lý

- Nhận xét tuyên dương cách ngồi học

của một số em tiêu biểu

* Giáo dục : Các em phải nắm được các

kí hiệu để học cho tốt

- Học và ngồi viết đúng để tránh được

những dị tật khó sửa

Rút Kinh nghiệm : ………

………

………

………

Thứ ngày tháng 9 năm 2009

TOÁN

BÀI 1 : TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN

I Mục tiêu :

Giúp HS:

+Nhận biết được những việc thường phải làm trong các tiết học toán 1

+ Bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong học tập toán 1

II Chuẩn bị :

- Sách toán 1

- Bộ đồ dùng học toán 1 của HS

III Các hoạt động dạy học :

1 Khởi động: Hát

2 Bài mới

Hoạt động 1: GV cho HS sử dụng sách toán 1

Mục tiêu: Giúp HS biết cách sủ dụng sách toán.

Tiến hành:

a/ GV cho HS xem sách toán 1

b/ GV hướng dẫn HS lấy sách toán 1 và hướng dẫn

HS mở sách đến trang có "Tiết học đầu tiên"

c/ GV giới thiệu ngắn gọn về sách toán 1

- Từ bìa 1 đến "Tiết học đầu tiên"

- Sau "Tiết học đầu tiên" mỗi tiết học phiếu tên của

bài học đặt ở đầu trang, mỗi phiếu thường có phần

bài học (cho HS xem phần bài học) phần thực hành,

trong tiết học toán HS phải làm việc để phát hiện, và

ghi nhớ kiến thức mới phải làm theo lời hướng dẫn

của GV Mỗi phiếu có nhiều bài tập, HS càng làm

được nhiều bài tập càng tốt

- GV cho HS thực hành gấp sách, mở sách, hướng dẫn

HS giữ gìn sách

Họat động 2: GV hướng dẫn HS làm quen với một số

hoạt động học tập toán ở lớp 1 :

Mục tiêu: Giúp HS nhận biết những việc thường phải

làm trong các tiết học toán ở lớp 1

-Cả lớp lấy sách và quan sát -Hs mở sách trang 4

-Cả lớp lắng nghe

Tiến hành:

- GV cho HS mở sách toán 1 đến bài "Tiết học đầu

tiên" hướng dẫn HS quan sát từng ảnh rồi thảo luận

xem HS lớp 1 thường có những hoạt động nào, bằng

cách nào, sử dụng những dụng cụ học tập nào

trong các tiết học toán

Hoạt động 3: Giới thiệu với HS các yêu cầu cần đạt

sau khi học toán 1

Mục tiêu:Giúp HS biết yêu cầu cần đạt đượctrong học

tóan 1

Tiến hành:

- Chủ yếu chỉ giới thiệu những yêu cầu cơ bản và

trọng tâm, chẳng hạn như : Học toán 1 các em sẽ biết

+ Đếm ,đọc số ,viết, so sánh số (số 1 so với số 2 thì

bé hơn hay lớn hơn )

+ Làm tính cộng,trừ (1 cộng 1 là 2) (2 trừ 1 bằng 1)

Nhìn hình vẽ nêu được bài toán rồi nêu phép tính giải

bài toán (có 2 chú thỏ, thêm 1 chú thỏ Hỏi có mấy

chú thỏ ? thực hiện phép cộng : 1+1=2, ) Có 3 con

ong, bay đi 1 con ong Hỏi còn mấy con ong ? thực

hiện phép trừ 3-1=2, )

+ Biết giải các bài toán (HS nêu bài toán -> nêu phép

tính -> trình bày bài giải đầy đủ) : Số con thỏ có là :

1 + 1 = 2 (con)

Đáp số : 2 con

+ Biết đo độ dài Biết xem lịch hàng ngày

Hoạt động 4 GV giới thiệu bộ đồ dùng học toán của

HS

Mục tiêu: Giúp HS biết tên đồ dùng và biết cách sử

dụng đồ dùng trong học toán

Tiến hành:

Cho HS lấy rồi mở hộp đựng đồ dùng học toán lớp 1

- GV giơ từng đồ dùng học toán, cho HS lấy đồ dùng

như thế GV nêu tên gọi của đồ dùng đó GV giới

thiệu cho HS biết đồ dùng đó thường dùng để làm gì

(chẳng hạn, que tính thường dùng khi học đếm, hình

vuông thường dùng khi học hình vuông , để nhận biết

được hình vuông, sau đó có thể dùng trong học đếm,

học làm tính)

-Hs thực hành

-Hs thảo luận theo nhóm đôi -Hs nêu ý kiến

Cả lớp mở hộp và lấy đồ dùng theo

HD của GV -Hs nêu tên đồ dùng

3 Củng cố-dặn dò

- Về nhà thực hành mở sách , gấp sách

-Chuẩn bị bài : Nhiều hơn ít hơn

Rút Kinh nghiệm : ………

………

………

Thứ ngày tháng 9 năm 2009

TOÁN

BÀI 2 : NHIỀU HƠN, ÍT HƠN

I Mục tiêu :

Giúp HS :

+ Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật

+ Biết sử dụng các từ "nhiều hơn", "ít hơn" khi so sánh về số lượng

II Chuẩn bị :

- Sử dụng các tranh của toán 1 theo nội dung bài học và một số nhóm đồ vật cụ thể

III Các hoạt động dạy học :

Giáo viên 1.KTBC : Kiểm tra đồ dùng học toán.

- GV nhận xét kiểm tra

2 Bài mới :

Giới thiệu : Để các em hiểu được nhiều hơn và ít

hơn là như thế nào Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các

em tìm hiểu qua bài : Nhiều hơn, ít hơn

Họat động 1: Giới thiệu khái niệm "nhiều hơn, ít

hơn"

Mục tiêu:Học sinh biết so sánh số lượng của hai

nhóm đồ vật

Tiến hành:

+ So sánh số lượng cốc và số lượng thìa

- GV cầm 1 số 5 cái cốc và nói (có 1 số cốc)

- GV cầm 1 số thìa và nói (có một số thìa)

- GV gọi 1 HS lên đặt vào mỗi cái cốc một cái

thìa rồi hỏi cả lớp "còn cốc nào chưa có thìa không

?)

- GV nêu khi đặt vào mỗi cốc một cái thìa thì

vẫn còn cốc chưa có thìa ta nói "số cốc nhiều hơn

số thìa"

- GV khi đặt vào mỗi cái cốc 1 cái thìa, thì

không còn thìa để đặt vào số cốc còn lại Ta nói

"số thìa ít hơn số cốc"

- Dựa vào cốc và thìa các em học được bài gì?

- GV ghi bảng nhiều hơn, ít hơn

Học sinh

- HS để hết đồ dùng lên bàn

- HS theo dõi nhắc lại đề bài

- HS theo dõi, quan sát thao tác của GV trên bàn

- HS : có cốc chưa có thìa (HS lên chỉ vào cốc)

- HS nhắc lại "số cốc nhiều hơn số thìa" CN -ĐT

- HS nhắc lại "số thìa ít hơn số cốc"

- Gọi vài HS nêu "số cốc nhiều hơn số thìa, số thìa ít hơn số cốc"

* GV hướng dẫn HS quan sát từng hình vẽ trong

bài và nói : ta chỉ nối một với một

- GV đính chai và nút chai gọi HS lên nối tranh nêu số lượng nào nhiều hơn

- GV nhận xét - GV đính tranh con thỏ và củ cà-rốt (gọi HS nối tranh và trả lời Nhận xét - GV đính tranh nồi và nắp đậy - Các đồ dùng bằng điện và ổ cắm điện, GV đặt câu hỏi tương tự * Chú ý : Chỉ cho HS so sánh các nhóm không qúa 3 đối tượng Chưa dùng phép đếm, chưa dùng từ chỉ số lượng Họat động 2: Luyện tập - GV đính 5 quyển vở - 4 cây bút, yêu cầu HS nối và nêu nội dung bài - GV yêu cầu HS làmVBT/4, - Gọi 1 HS lên nêu kết quả bài đã nối - GV nhận xét - GV hỏi : bạn nào đã làm giống bạn 3 Củng cố : Hôm nay cô dạy các em bài gì ? - GV chỉ tranh con gà, con vịt và hỏi : Số con gà như thế nào so với số con vịt ? * Trò chơi : GV chọn 2 nhóm nam, nữ cho HS thi đua xem, nhóm nào có số lượng nhiều hơn, số lượng bên nào ít hơn - GV nhận xét TD - Nhiều hơn, ít hơn - HS đọc, nhiều hơn, ít hơn - HS quan sát hướng dẫn của GV - Số nút chai nhiều hơn, số chai ít hơn - Nhận xét - Thỏ nhiều hơn, cà-rốt ít hơn Nhận xét - Nồi ít hơn, nắp nồi nhiều hơn - Các đồ dùng bằng điện ít hơn, phích găm điện nhiều hơn

- Số vở nhiều hơn, số bút ít hơn - HS nối tranh - HS làm đúng giơ tay - Nhiều hơn, ít hơn - Số con gà nhiều hơn Số con vịt ít hơn con gà - HS nêu số bạn gái nhiều hơn, số bạn trai ít hơn

- Các nhóm khác nhận xét, td Nhận xét tiết học : Tuyên dương HS học tốt Nhắc nhở HS còn hạn chế. - Về nhà các em quan sát các đồ vật trong nhà xem đồ vật nào nhiều hơn, đồ vật nào ít hơn - Chuẩn bị bài hình vuông, hình tròn Rút Kinh nghiệm : ………

………

………

………

ÂM NHẠC

HỌC HÁT BÀI : QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP

Dân ca : Nùng Đặt lời : Anh Hòang

I Mục tiêu :

- Hát đúng giai điệu và lời ca

- Hát đồng đều rõ lời

- Biết bài hát “ Quê hương tươi đẹp “ là dân ca của dân tộc Nùng

II Chuẩn bị :

Nhạc cụ quen dùng

Một số tranh ảnh về dân tộc ít người thuộc vùng núi phía Bắc

III Các họat động dạy- học :

Họat động 1 : Dạy bài hát

* Giới thiệu bài

Quê hương tươi đẹp là một trong những bài dân ca của dân tộc Nùng Dân tộc này sinh sống ở vùng rừng núi phía Bắc Bài hát ngợi ca tình yêu quê hương, đất nước, con người

* Hát mẫu

Giáo viên hát mẫu

* Đọc lời ca

- GV đọc lời ca từng câu ngắn - HS đọc theo

* Dạy hát từng câu

- GV hát câu 1, bắt nhịp

- GV hát câu 2, bắt nhịp

- GV bắt nhịp

-> Móc xích đến hết bài

- Chú ý HS về trường độ để HS ngân đủ

- GV nhận xét tuyên dương

- HS hát câu 1

- HS hát câu 2

- HS hát câu 1 + 2

- HS hát tòan bài

- HS từng dãy hát , cá nhân hát

Họat động 2 : Hát kết hợp gõ đệm

- GV vừa hát vừa vỗ tay theo phách

- Dạy HS gõ từng câu

- GV nhận xét sữa sai

- GV vừa hát vừa nhún chân nhịp nhàng

- HS lắng nghe

- HS hát gõ từng câu

- Hát + gõ đệm cả bài Dãy hát , dãy gõ đệm

- Cả lớp vừa hát vừa nhún chân tại chỗ

Họat động 3 : Củng cố – Dặn dò

- GV hỏi HS

+ Tên bài hát

+ Tên tác giả

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà tập hát

Rút Kinh nghiệm : ………

………

………

Thứ ngày tháng 9 năm 2009

THỂ DỤC

BÀI 1: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG.

I Yêu cầu

- Phổ biến nội quy tập luyện, biên chế tổ học tập, chọn cán sợ bộ môn Yêu cầu học sinh

biết được những quy định cơ bản để thực hiện trong các giờ thể dục

- Chơi trò chơi: Diệt các con vật có hại YC bước đầu biết tham gia được trò chơi

II.Chuẩn bị :

- Còi, sân bãi …

- Tranh ảnh một số con vật

III Các hoạt động dạy học :

1.Phần mở đầu:

Thổi còi tập trung học sinh

Phổ biến nội dung yêu cầu bài học

Tập hợp 4 hàng dọc Giống hàng thẳng, đứng tại chỗ

vỗ tay và hát (2 phút)

Giậm chân tại chỗ theo nhịp 1 – 2: (2 phút) 2.Phần cơ

bản:

- Biên chế tổ tập luyện chọn cán sự bộ môn (2 - 4 phút

)Cán sự bộ môn có thể là lớp trưởng, yêu cầu có sức

khoẻ, nhanh nhẹn và thông minh, các tổ trưởng là tổ

học tập

- Phổ biến nội quy luyện tập (1 – 2 ph)

+ Phải tập hợp ở ngoài sân dưới sự điều khiển

của lớp trưởng

+ Trang phục phải gọn gàng, nên di dày hoặc

dép có quai hậu, không đi dép â

+ Khi đã vào học ai muốn đi đâu phải xin phép,

khi GV cho phép mới được đi

- Học sinh sứa lại trang phục (2 phút)

- Trò chơi:Diệt các con vật có hại (5 – 8 phút)

HS ra sân tập trung

Học sinh lắng nghe Học sinh thực hiện Học sinh ôn lại giậm chân tại chỗ

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV

Lắng nghe, nhắc lại

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV

Nêu tên các con vật có hại, các con vật