Giáo án Lớp 2 tuần 22 (7)

Luyện đọc -Hoïc sinh theo doõi SGK - GV đọc mẫu toàn bài - GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - GV hướng dẫn HS : luyện đọc từng câu;.viết từ HS - Học sinh đọc tiếp nối đọc [r]

Lịch báo giảng Tuần 10

Từ ngày: ……… đến ngày:………

Thứ ngày Tiết Môn Tên bài giảng Hai ……… 4619 10 Toán TĐ+KC Đạo đức Thực hành đo độ dài Giọng quê hương // Chia sẽ vui buồn cùng bạn Ba ……

19 47 19 Chính tả Toán TNXH Nghe viết: Quê hương ruột thịt Luyện tập chung Các thế hệ trong gia đình Tư

-20 48 10 Tập đọc Toán LTVC Thư gữi bà Kiểm tra định kỳ (giữa học kỳ 1) So sánh Dấu chấm Năm

-20 49 10 20 Chính tả Toán Tập viết TNXH Nghe viết: Quê hương Bài toán giải bằng hai phép tính Ôn chữ hoa: G (tt) Họ nội, họ ngoại Sáu - 5010 10 Toán TLV SHL Bài toán giải bằng hai phép tính (tt) Tập viết thư và phong bì thư Kiểm điểm trong tuần Thị trấn Lấp Vị ngày … tháng … năm 2010 GVCN Đinh Kim Tuyết Yù kiến của tổ:

-Lấp Vò ngày tháng năm 2010

Tổ trưởng

Thứ hai , ngày ……… tháng …….năm 202

Tập đọc - Kể chuyện

Giọng quê hương I/ Mục tiêu :

A Tập đọc:

- Đọc đúng rành mạch bài tập đọc : Giọng quê hương ; Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm , thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa : Tình cam thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương , với người thân qua giọng nói quê hương thân thiệt ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4)

- HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 5

B Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa

- HS khá giỏi kể lại được cả câu chuyện

II/ Đồ dùng dạy-học:

- GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn,

- HS : SGK

III/ Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ :

- GV nhận xét bài kiểm tra giữa học kì 1 của HS về kĩ năng đọc thầm và đọc thành tiếng

- GV tuyên dương những HS thi làm bài tốt

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài : Giọng quê hương

b Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài

- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- GV hướng dẫn HS : luyện đọc từng câu;.viết từ HS

đọc sai ghi lên bảng ,hướng dẫn HS đọc lại

- GV nhận xét

- GV hướng dẫn HS luyện đọc từng đoạn; kết hợp

giải nghĩa từ khó : đôn hậu, thành thực, bùi ngùi

- Giáo viên cho HS đọc trong nhóm ba tiếp nối, GV

quan sát giúp đỡ nhóm yếu

- Giáo viên gọi từng tổ đọc

- Cho học sinh đọc lại đoạn 1, 2, 3

c.Hướng dẫn tìm hiểu bài

- GV cho HS đọc thầm đoạn 1 và hỏi :

+ Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai

-Học sinh theo dõi SGK

- Học sinh đọc tiếp nối đọc từng câu1-2 lượt bài.Đọc lại tự đọc sai nếu có

- HS đọc từng đoạn theo hướng dẫn kết hợp giải nghĩa từ khó nêu ở chú giải

- Học sinh đọc theo nhóm ba.trình bày trước lớp , lớp nhận xét bổ sung

- Mỗi tổ đọc 1 đoạn tiếp nối

- Cá nhân

- Học sinh đọc thầmđoạn 1 và trả lời + Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với

Tiết 19

- GV cho HS đọc thầm đoạn 2 và hỏi :

+ Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc

nhiên ?

- Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 3 và hỏi :

+ Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng?

+ Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của

các nhân vật đối với quê hương ?

- GV cho 3HS đọc tiếp phần còn lại, thảo luận nhóm

đôi và trả lời câu hỏi :

+ Qua câu chuyện, em nghĩ gì về giọng quê hương ?

d.Luyện đọc lại

- GV chọn đọc mẫu đoạn 2, 3 và lưu ý HS về giọng

đọc ở các đoạn GV uốn nắn cách đọc cho HS

- GV tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thì đọc bài tiếp nối

- GV và cả lớp nhận xét

ba người thanh niên

- HS đọc thầm đoạn 2 trả lời +Lúc thuyên đang lúng túng vì quên tiền thì một trong ba thanh niên đến gần xin được trả giúp tiền ă

- Học sinh đọc thầm đoạn 3 trả lời

- vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê ở miền Trung

- Những chi tiết nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương là : người trẻ tuổi lẳng lặng cúi đầu, đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương, Thuyên và Đồng yên lặng nhìn nhau mắt rớm lệ

- Học sinh thảo luận nhóm và tự do phát biểu suy nghĩ của mình :

- Học sinh luyện đọc đoạn 2,3

- 3 nhóm học sinh thi đọc phân vai : người dẫn chuyện, Thuyên, anh thanh niên

- Bạn nhận xét

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ : trong phần kể chuyện hôm

nay, các em hãy quan sát và dựa vào 3 tranh minh

họa, tập kể từng đoạn của câu chuyện : “Giọng quê

hương ” một cách rõ ràng, đủ ý

- Gọi HS đọc lại yêu cầu bài

- GV cho HS quan sát 3 tranh trong SGK nhẩm kể

chuyện

- GV treo 3 tranh lên bảng, gọi HS nêu nội dung

từng tranh

- GV cho HS tập kể một đoạn câu chuyện mà mình

thích

- GV gọi 3 HS tiếp nối nhau dựa vào tranh, kể 3

đoạn của câu chuyện

- GV cho cả lớp nhận xét

- GV khen ngợi những HS có lời kể sáng tạo

- GV cho 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

4.Nhận xét – Dặn dò :

- HS lắng nghe

- 2 HS đọc lại yêu cầu , lớp theo dõi SGK

- Học sinh quan sát và thảo luận nhóm 3

- Học sinh nêu

- Học sinh tập kể 1 đoạn mà mình thích

- Lần lượt từng HS kể trong nhóm của mình, các bạn trong cùng nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau Kể trước lớp

- Lớp nhận xét

-1 HS kể toàn bộ câu chuyện

- GV nhận xét tiết học.

- GV động viên, khen ngơi HS kể hay Khuyến khích

HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Toán Thực hành đo độ dài

I/ Mục tiêu :

- Biết dùng thước kẻ và bút để vẽ các đoạn thảng có độ dài cho trước

- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bà học

- Biết dùng mắt ước lượng độ dài ( tương đối chính xác)

- HS khá, giỏi làm bài tập 3c

II/ Đồ dùng dạy học :

1.GV : đồ dùng dạy học : thước mét

2.HS : vở bài tập Toán 3, mỗi học sinh chuẩn bị một thước thẳng dài 30cm, có vạch chia xăng-ti-mét

III/ Các hoạt động dạy học :

1.Ổn định :

2.Kiểm tra bài cũ : Luyện tập

Nhận xét vở HS Nhận xét bài cũ

3.Các hoạt động :

a.Giới thiệu bài : Thực hành đo độ dài

b.Hướng dẫn thực hành :

* Bài 1 :

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- GVyêu cầu HSnhắc lại cách vẽ đoạn thẳng

AB có độ dài cho trước là 7 cm

- Giáo viên cho học sinh tự làm bài

- Giáo viên cho lớp nhận xét

* Bài 2 :

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV cho HS tự làm bài,tiếp nối nhau đọc kết

quả

- Giáo viên cho lớp nhận xét

* Bài 3 :

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV cho học sinh ước lượng lớp em cao

khoảng bao nhiêu mét

- Sau đó GV giúp HS suy nghĩ nêu cách đo

chiều dài cây bút chì bằng thước

- 1 em

- Học sinh nêu : chấm 1 điểm bất kì Đặt vạch số 0 của thước trùng với điểm vừa chấm Chấm 1 điểm kế tiếp ở vạch số 7 Nối 2 điểm lại ta được đoạn thẳng AB có độ dài 7 cm

- HS làm bài vào nháp , 1 em vẽ trên bảng lơp .Lớp nhận xét

- 1 em , lớp theo dõi SGK

- HS làm bài Sửa bài Lớp nhận xét

- Học sinh đọc

- Học sinh ước lượng lớp em cao bao nhiêu mét

- Học sinh suy nghĩ và nêu : Đặt một đầu thước trùng với chân tường sao đó đo và làm dấu vạch để kiểm tra

TIẾT 46

- GV cho cả lớp thực hành đo và giữ nguyên

thước để GV quan sát xem các em đã đặt

thước đúng chưa và sửa sai

- GV yêu cầu HS nhìn thước đọc kết quả và

ghi kết quả vào vở

4.Nhận xét – Dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : bài thực hành đo độ dài ( tt)

- Cả lớp thực hành đo

Chia sẻ vui buồn cùng bạn

I Mục tiêu:

- Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Phiếu BT cho HĐ1, vở bài tập đạo đức

- HS: Vở BT đạo đức

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: Chia sẻ vui buồn cùng bạn ( tiết 1) hỏi câu hỏi SGK

- GV nhận xét

3 Các hoạt động :

a Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài dạy

b.HĐ 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai

- GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS làm việc

cá nhân

- Cho HS thảo luận cả lớp

- Trình bày trước lớp, cho HS nhận xét

- GV kết luận

+ Các việc 1, b, c, d, đ, g,là việc làm đúng vì thể

hiện sự quan tâm đến bạn bè khi vui, buồn ; thể

hiện quyền không bị phân biệt đối xử , quyền

được hỗ trợ giúp đỡ của trẻ em nghèo, trẻ em

khuyết tật

+ Các việc e, h là việc làm sai vì đẫ không quan

tâm đến niềm vui , nổi buồn của bạn bè

c.HĐ 2: Liên hệ và tự liên hệ :

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho HS liên

hệ , tự liên hệ trong nhóm theo các nội dung :

+ Em đã biết chia sẻ vui, buồn với bạn bè trong

lớp, trong trường chưa chưa? Chia sẻ như thế

nào

- HS nhận phiếu và làm việc cá nhân

- Làm việc cả lớp , HS trình bày, lớp bổ sung

- HS nhắc lại kết luận

- HS liên hêï bản thân theo câu hỏi gợi ý

+ Em đã bao giờ được bạn chia sẻ vui buồn chưa

? Hãy kể một trường hợp cụ thể Khi được bạn

bè chia sẻ vui buồn , em cảm thấy thế nào ?

- Cho HS liên hệ , tự liên hệ trong nhóm

- GV mời một số liên hệ trước lớp

- GV kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm

thông, chia sẻ vui buòn cùng nhau

d HĐ3: Trò chơi phóng viên

- Cho HS trong lớp lần lượt đóng vai phóng viên

và phỏng vấn theo câu hỏi:

+ Vì sao bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn

cùng nhau?

+ Cần làm gì khi bạn có niềm vui hoặc khi bạn

có chuyện buồn?

+ Hãy kể lại một câu chuyện về chia sẻ vui

buồn cùng bạn ………

- Kết luận chung : Khi bạn bè có chuyện vui

buòn , em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui

được nhân lên, nổi buồn được vơi đi Mọi trẻ em

đều có quyền được đối xử bình đẳng

4 Nhận xét dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Về xem lại bài , chuẩn bị bài mới: Tích cực

tham gia việc trường việc lớp

- Liên hệ trong nhóm

- Tự liên hệï trước lớp

- HS tập đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong nhóm theo câu gợi ý

Thứ ba , ngày ……… tháng ……… năm 2010

Chính tả ( nghe-viết)

Quê hương ruột thịt I/ Mục tiêu :

- Nghe- viết đúng bài chính tả Quê hương ruột thịt ; không mắc quá 5 lỗi trong bài ;trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Tìm và viết được tiếng có vần oai/oay (BT2)/

- làm được Bt(3)b hoặc bài tập chính tả do Gv soạn

II/ Đồ dùng dạy-học:

-GV : bảng phụ viết nội dung bài tập ở BT2,3

-HS : VBT

III/ Các hoạt động dạy- học :

1.Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

Sửa bài kiểm tra

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

Tiết 19

Thầy Trò

b Hướng dẫn HS viết chính tả:

* Hướng dẫn chuẩn bị :

- GV đọc toàn bài một lượt

- GoÏi 1 em đọc lại bài

- Hướng dẫn HS nắm nội dung:

+ Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương của mình ?

- Hướng dẫn HS nắm nội dung bài

+ Chỉ ra những chữ viết hoa có trong bài Cho

biết vì sao những chữ ấy viết hoa?

- GV giúp HS tìm ra những từ khó viết hoặc

dễ lẫn

- Gọi HS đọc lại từ khó vừa viết

* GV đọc cho HS viết

- GoÏi HS nhắc lại tư thế ngồi viết

- Đọc cho HS viết vào vở

* Chấm, chữa bài:

- Chữa bài: GV đọc cho HS tự chữa lỗi ra lề vở

bằng bút chì từng câu

* Chấm điểm:

+ GV thu chấm từ 5 7 bài , nhận xét về nội

dung viết, chữ viết và cách trình bày bài

c Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:

* Bài tập 2:

- Gọi 1 HS đoc lại yêu cầu, GV nhắc lại yêu

cầu

- Chia lớp ra làm 6 nhóm thi tìm đúng , nhanh ,

nhiều từ chứa tiếng có vần oai/oay vào bảng

phụ, trình bày kết quả trên bảng lớp

- GV kiểm tra kết quả mời đại diện nhóm đọc

kết quả, GV tổng kết bổ sung

- Gọi HS đọc lại kết quả

* Bài tập 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3b)

- Cho HS thảo luận nhóm , Gọi người đại diện

trình bày

- GV tổng kết

4 Nhận xét – Dặn dò :

- HS đọc thầm theo

- 1 em đọc lại bài, lớp theo dõi SGK

- Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên , là nơi có lời hát ru con của mẹ chị và của chi …

- Những chữ viết hoa trong bài là chữ cái đầu câu, tên riêng như: Quê ,Chị Sứ, Chính, Và

- HS đọc thầm bài chính tả nêu từ khó viết hoặc dễ lẫn và viết vào nháp , 1 em lên bảng

- Lớp nhận xét , đọc lại từ khó

- 1 em

- Viết bài vào vở theo hướng dẫn của GV

- Chữa bài theo quy định

- 1 HS đọc lại yêu cầu

- Thảo luận nhóm tìm ra kết quả , dán kết quả lên bảng , trình bày kết quả trước lớp

- Nhận xét bài của bạn + tiếng có vần oai là: quả xoài, củ khoai, ngoài, bà ngoại, ngoái, loại , toại nguyện, phá hoại, khoan khoái

+ tiếng có vần oay là: xoay, xoáy, ngoáy, ngọ ngoạy, hý hoáy, loay hoay, nhoay

nhoáy,khoáy…

- Đọc lại bài 2em

- 1 em đọc yêu cầu bài 3b)

- Thảo luận nhóm tìm kết quả nêu lên , lớp nhận xét bổ sung

- Đọc lại kết quả

GV nhận xét tiết học.

Tuyên dương những học sinh viết bài sạch,

đẹp, đúng chính tả

Toán

Thực hành đo độ dài (tiếp theo) I/ Mục tiêu :

- Biết cách đo , cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài

- Biết so sánh các độ dài

II/ Đồ dùng dạy học:

1.GV : thước mét, ê ke

2.HS : mỗi học sinh chuẩn bị một thước thẳng dài 30cm, có vạch chia xăng-ti-mét, ê ke

III/ Các hoạt động dạy học :

1.Ổn định :

1. Bài cũ : Thực hành đo độ dài

2. Các hoạt động :

a Giới thiệu bài : Thực hành đo độ dài ( tt )

b.Hướng dẫn thực hành :

* Bài 1 :

-GV gọi HS đọc yêu cầu

-a/ GV giúp HS hiểu bài mẫu rồi cho HS đọc

bài mẫu

- - b/ GV hướng dẫn HS phát biểu cách tìm ra

bạn nào cao nhất và thấp nhất , căn cứ vào số

đo chiều cao của các bạn

- GV nhận xét

* Bài 2 :

-GV gọi HS đọc yêu cầu

- Giáo viên chia lớp thành 6 tổ, 5 tổ,mỗi tổ 6

bạn, 1 tổ 7 bạn

-Yêu cầu học sinh trong các nhóm lần lượt

dùng thước đo chiều cao của các bạn trong tổ

-Cho học sinh đọc kết quả đo được lên và ghi

vào bảng

- 1 em , lớp theo dõi SGK

- Hs tìm hiểu và đọc bài mẫu

- 2 em đọc yêu cầu , lớp theo dõi SGK và nêu kết quả : Bạn Minh cao 1m25cm, bạn Nam cao 1m15cm, trong 5 bạn bạn cao nhất là bạn Hương, bạn thấp nhất là bạn Nam

- 2 em

- Học sinh chia tổ

- Học sinh lần lượt tiến hành đo cho đến khi hết các bạn trong tổ

- Sau khi đo xong, các tổ tiến hành thảo luận để sắp xếp các bạn có chiều dài bước chân từ thấp đến cao

- Sau đó mỗi học sinh ghi lại kết quả đo vào vở Nêu kết quả lớp nhận xét bổ sung

TIẾT 47

4 Nhận xét – Dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : bài Luyện tập chung

Tự nhiên và xã hội

Các thế hệ trong một gia đình

I/ Mục tiêu :

- Nêu được một thế hệ trong một gia đình

- Phân biệt các thế hêï trong một gia đình

- Biết giới thiệu các thế hệ trong gia đình của mình

II/ Đồ dùng dạy học:

Giáo viên : Hình vẽ trang 38, 39 SGK

Học sinh : SGK, mỗi 1 HS mang 1 ảnh chụp gia đình mình

III/ Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

3.Các hoạt động :

a Giới thiệu bài : “Các thế hệ trong một gia đình”

b.Hoạt động 1 : thảo luận theo cặp

* Bước 1 : làm việc theo nhóm

- GV cho học sinh thảo luận nhóm câu hỏi :

+ Trong gia đình em, ai là người nhiều tuổi nhất, ai là

người ít tuổi nhất?

* Bước 2 : Làm việc cả lớp

- GV gọi đại diện HS trình bày kết quả thảo luận

GV kết luận :

c.Hoạt động 2: Quan sát tranh theo nhóm

- GV yêu cầu HS quan sát các tranh vẽ trong trang 38

và trang 39, sau đó hỏi và trả lời câu hỏi

+ Gia đình bạn Minh/ Gia đình bạn Lan có mấy thế hệ

cùng chung sống, đó là những thế hệ nào ?

+ Thế hệ thứ nhất trong gia đình bạn Minh là ai?

+ Bố mẹ bạn Minh là thế hệ thứ mấy trong gia đình

bạn Minh?

- HS thảo luận nhóm đôi, một bạn hỏi, một bạn trả lời câu hỏi của GV

- 5 – 6 HS trả lời

- HS quan sát, tiến hành thảo luận nhóm đôi theo các yêu cầu của GV + Gia đình bạn Minh có ba thế hệ gồm : ông bà,cha mẹ và anh em Minh/ Gia đình bạn Lan có hai thế hệ gồm có cha mẹ và chị em Lan

- ông bà

- thứ hai Tiết 19

+ Bố mẹ bạn Lan là thế hệ thứ mấy trong gia đình bạn

Lan ?

+ Minh và em bạn Minh là thế hệ thứ mấy trong gia

đình bạn Minh?

+ Lan và em của Lan là thế hệ thứ mấy trong gia đình

bạn Lan?

+ Đối với những gia đình chưa có con , chỉ có hai vợ

chồng cùng chung sống thì được gọi là gia đình mấy

thế hệ?

Bước 2: Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Căn cứ vào trình bày của các nhóm GV NX và KL

- GV kết luận :

d.Hoạt động 3 : Giới thiệu gia đình mình

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi, dùng ảnh chụp về

gia đình mình để giới thiệu cho các bạn trong nhóm về

gia đình mình

- GV nhận xét

4.Nhận xét – Dặn dò :

- GV yêu cầu mỗi HS về nhà vẽ 1 bức tranh về gia

đình mình

- GV có thể gợi ý: vẽ chân dung, vẽ cảnh gia đình

đang ăn, đang vui chơi…

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : bài 20 : Họ nội, họ ngoại

- thế hệ thứ nhất

- thế hệ thứ ba

- thế hệ thứ hai

- Một thế hệ

- Học sinh thảo luận và giới thiệu với các bạn trong nhóm

HS lên bảng giới thiệu về gia đình mình

Thứ tư , ngày ……… tháng ……… năm 201

Tập đọc Thư gửi bà

I/ Mục tiêu :

- Đọc đúng rành mạch bài tập đọc; thư gửi bà ; Bước đầu bộc lộ được tình cảảthan mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu

- Nắm được thông tin chính của bức thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hượng và tấm lòng yêu quý bà của người cháu ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II/ Đồ dùng dạy-học:

1 GV : 1 phong bì thư và bức thư của học sinh trong trường gửi người thân

2 HS : SGK

III/ Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ : Giọng quê hương

- Giáo viên gọi 3 học sinh đọc bài

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

- Nhận xét bài cũ

Tiết: 20