+ Giuựp HS cuỷng coỏ veà : tên gọi, kí hiệu và quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài thông dụng; chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài.. Hoạt động dạy – học: [r]
Trang 1Tuần 5 Thứ hai ngày 24 tháng 09 năm 2012
Tiết 1: Lịch sử Phan Bội Châu và phong trào Đông du
I Mục tiêu:
- Biết Phan Bội Châu là một trong những nhà yêu nớc tiêu biểu đầu thế kỉ XX (Giới thiệu đôi nét về cuộc đời, hoạt động của Phan Bội Châu):
+ Phan Bội Châu sinh năm 1867 trong một gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ
An Phan Bội Châu lớn lên khi đất nớc bị thực dân Pháp đô hộ, ông day dứt lo tìm con đường giải phóng dân tộc
+ Từ năm 1905 – 1908 ông vận động thanh niên Việt Nam sang Nhật học để trở
về đánh Pháp cứu nớc Đây là phong trào Đông du
II DDDH:
- Ảnh Phan Bội Châu
- Tư liệu về Phan Bội Châu và phong trào Đông du
III Các HDDH chủ yếu
1 Kiểm tra bài cũ:
Nêu những biểu hiện về sự thay đổi
trong nền kinh tế và xã hội Việt Nam
cuối thế kỉ XIX- đầu thế kỉ XX
2 Dạy bài mới:
a Giới thiệu bài:
Đầu thế kỉ XX, nước ta có 2 phong
trào chống Pháp tiêu biểu do 2 chí sĩ
yêu nước là Phan Bội Châu và Phan
Chu Trinh lãnh đạo Trong bài học
hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về
phong trào yêu nước Đông du do
Phan Bội Châu lãnh đạo
b Giảng bài
HĐ 1: Tìm hiểu về Phan Bội Châu:
- Yêu cầu HS đọc thầm SGK và hỏi:
+ Em biết gì về Phan Bội Châu ?
HS trả lời
HS dưới lớp nhận xét
- Chú ý nghe
HS đọc SGK kết hợp với sự hiểu biết của mình để trả lời câu hỏi:
PBC sinh năm 1867 trong một gia đình nhà nho nghèo, giàu truyền thống yêu
nước thuộc tỉnh Nghệ An Ngay từ khi còn rất trẻ ông đã có nhiệt tình cứu nước Năm 17 tuổi ông viết hịch “Bình Tây thu Bắc” Năm 19 tuổi lập đội “Thí sinh quân” nhưng sự việc không thành Năm
1904 ông bắt đầu hoạt động đáu tranh giải phóng dân tộc bằng việc khởi xướng và lập ra Hội Duy Tân, 1 tổ chức yêu nước
Trang 2GV nhận xét – kết luận.
HĐ 2: Sơ lợc về phong trào Đông du
- Chia lớp làm 4 nhóm
- Yêu cầu các nhóm đọc SGK và
thuật lại những nét chính về phong
trao Đông du theo gợi ý :
+ Phong trào Đông du diễn ra vào
thời gian nào ? Ai là người lãnh đạo ?
Mục đích của phong trào là gì ?
+ Nhân dân trong nước, đặc biệt là
thanh niên yêu nước đã hởng ứng
phong trào Đông du như thế nào ?
+ Kết quả của phong trào Đông du và
ý nghĩa của phong trào này là gì ?
GV nhận xét kết quả thảo luận của
HS
? Tại sao trong điều kiện khó khăn,
thiếu thốn, nhóm thanh niên Việt
Nam vẫn hăng say học tập?
chông Pháp chủ trương theo cái mới, tiến
bộ Từ năm 1905 – 1908 ông vận động thanh niên Việt Nam sang Nhật học để trở
về đánh Pháp cứu nước Sau khi phong trào Đông du tan rã, ông tiếp tục hoạt
động tại Trung Quốc, Thái Lan Năm
1925 ông bị bắt ở Trung Quốc được đưa
về Việt Nam
- Các nhóm thảo luận rồi cử đại diện lên báo cáo:
+ Phong trào Đông du đợc khởi xớng từ năm 1905, do PBC lãnh đạo Mục đích của phong trào này là đào tạo những ngời yêu nớc có kiến thức về khoa học kĩ thuật
đợc học ở nớc Nhật tiên tiến, sau đó đa họ
về hoạt động cứu nớc
+Càng ngay phong trào càng vận động
đ-ợc nhiều ngời sang Nhật học Để có tiền
ăn học, họ đã làm nhiều nghề kể cả việc
đánh giày hay rửa bát trong các quan ăn Cuộc sống của họ hết sức kham khổ, nhà cửa chật chội, thiếu thốn nhiều thứ Mặc
dù vậy họ văn hăng say học tập ND trong nớc cũng nô nức đóng tiền của cho phong trào Đông du
+ Phong trào Đông du phát triển làm cho TDP hết sức lo ngại, năm 1908 TDP cấu kết với Nhật chống phá phong trào ít lâu sau chính phủ Nhật ra lệnh trục xuất những ngời yêu nớc Việt Namvà PBC ra khỏi Nhật Bản Phong trào Đông du tan rã
Tuy thất bại nhng phong trào đã tạo đợc nhiều nhân tài cho đất nước, đồng thời cổ
vũ, khơi dậy lòng yêu nước của nhân dân ta
- Vì họ có lòng yêu nước, ai cũng mong mau chóng học xong để trở về cứu nước
Trang 3? Tại sao Chính phủ Nhật trục xuất
Phan Bội Châu và những ngời du
học?
KL: Phan Bội Châu là nhà yêu nước
tiêu biểu của Việt Nam đầu thế kỉ
XX Phong trào Đông du do ông cổ
động, tổ chức nhằm đào tạo nhân tài
cứu nước
3 Củng cố- dặn dò:
- Nêu những suy nghĩ của em về
PBC?
? Ơ địa phơng em có những di tích về
Phan Bội Châu hoặc đờng phố,
trường học mang tên Phan Bội Châu
không ?
- Thực dân Pháp cấu kết với Nhật chống phá phong trào Đông du
- HS tự nêu hiểu biết của mình
Một số HS nêu ý kiến
-Tiết 2: Luyeọn toaựn Baỷng ủụn vũ ủo ủoọ daứi I.Muùc tieõu:
+ Củng cố về thực hiện phép tính; so sánh
+ Giuựp HS cuỷng coỏ veà : tên gọi, kí hiệu và quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài thông dụng; chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài
II Hoaùt ủoọng daùy – hoùc:
Daứnh cho HS yeỏu Bài 1 Đặt tính rồi thực hiện phép tính:
507 251 + 930 538; 526 415 –159 104;
45 213 x 642; 32 345 : 416
Bài 2. So sánh các số:
542 35 … 542 23; 701 243 …….701 234;
286 512 …….296 512; 562 410 …….652 412
Daứnh cho HS TB
HD HS laứm BT trong VBT Toaựn taọp 1 - trang 32
Bài 1:
- 1 HS đọc đề
- HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT
a)135m = 1350dm 342dm = 3420 cm
15cm = 150 mm c) 1mm = cm 1cm = m
10
1
100
1
1000
1
Trang 4Bài 2:
- HD Hs làm mẫu
4km 37m = 4km + 37m
= 4000m + 37m = 4037m
Vậy 4km 37m = 4037m
- Y/c HS làm các phần còn lại
8m 12cm = 8012cm; 354dm = 35m 4dm
3040m = 3km 40m
Bài 3:
Giải:
M{) sắt từ ĐN đến TPHCM dài:
791 + 144 = 935 (km)
M{) sắt từ HN đến TPHCM dài:
791 + 935 = 1726 (km)
Đ/s : a) 935km; b) 1726km
Daứnh cho HS khaự, gioỷi
Tỡm
1 x 3 x 5 x … x 17 x19 + 1 x 2 x 3 x … x 8 x 9
Xột P = 1 x 3 x 5 x … x 17 x 19 . là tớch cỏc /0 trong 3 cú 5 nờn
P là /0 và chia 5 cho 5 78 P 8 cựng là 5
-
= 2 và 5, mà 2 x 5 = 10
78 P + Q cú 8 cựng là 5
-Tiết 2: Luyện đọc Một chuyên gia máy xúc.
I Mục tiêu: Rèn kỹ năng đọc
1 Đọc diễn cảm bài văn thể hiện được cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của
người kể chuyện với chuyên gia nước bạn
2 Hiểu nội dung: Tình hữu nghị của chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3)
II DDDH:
III Các HĐ DH
1 Kiểm tra bài cũ:
2 Dạy bài mới
a Giới thiệu bài: Dùng tranh, ảnh để
giới thiệu
b Giảng bài
HĐ1: Luyện đọc:
- Hướng dẫn HS đọc đúng một số từ
HS học thuộc lòng bài thơ Bài ca về trái
đất, trả lời câu hỏi về bài đọc
Trang 5khó phát âm và từ khó: công trường,
hoà sắc, chuyên gia
- Đọc mẫu toàn bài
HĐ2: Tìm hiểu bài:
+ Chi tiết nào trong bài khiến em nhớ
nhất? Vơì sao?
Nội dung bài là gì ?
HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Hướng dẫn Hs đọc diễn cảm đoạn 4:
+ Đọc lời của A- lếch- xây với giọng
niềm nở, hồ hởi; chú ý cách nghỉ hơi
3 Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà luyện đọc bài
- 1 em HS khá, giỏi đọc toàn bài
- Hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài
- Luyện đọc theo cặp
- 1 em đọc toàn bài Cả lớp nhận xét
( HS tự nêu)
+ Tình hữu nghị của chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam
- HS luyện đọc theo cặp
Một số em đọc Cả lớp nhận xét
- Về nhà tìm các bài thơ, câu chuyện nói
về tình hữu nghị giữa các dân tộc
-Thứ ba ngày 25 tháng 9 năm 2012
Tiết 1: Tiếng Anh
-Tiết 2: Luyeọn toaựn Baỷng ủụn vũ ủo khoỏi lửụùng
I Muùc tieõu:
+ Ôn tập và củng cố thực hiện cộng, trừ số tự nhiên.(HS yếu)
+ Cuỷng coỏ veà các đơn vị đo khối {a * bảng đơn vị đo khối {a ; chuyển đổi
đơn vị đo các đơn vị đo khối {a ; giải các bài toán có liên quan đến đơn vị đo khối {a 9
II Caực hoaùt ủoọng daùy –hoùc :
Daứnh cho HS yeỏu Baứi 1: Đặt tính rồi tính:
657 323 + 423 165 ; 504 367 + 369 158 ; 427 510 + 643 298
321 748 – 123 342 ; 324 403 – 432 198 ; 203 197 – 102
304
Daứnh cho HS TB
HD HS laứm BT trong VBT Toaựn taọp 1 - trang 33
Bài 1:
- 1kg = 10hg
Trang 6- 1kg = yến
10
1
Bài 2:
a) 18 yến = 180 kg b) 430 kg = 43 yến
200 tạ = 20000 kg 2500 kg = 25 tạ
35 tấn = 35000 kg 16000 kg = 16 tấn
c) 2kg 326g = 2326g d) 4008g = 4 kg
6kg 3g = 6003 g 9050 kg = 9 tấn 50 kg
Bài 3:
2 kg50 g < 2500g 6090 kg > 6 tấn 8kg
13kg 85g < 13kg 805g tấn 250kg
4
Bài 4:
Giải:
M{) sắt từ ĐN đến TPHCM dài:
791 + 144 = 935 (km)
M{) sắt từ HN đến TPHCM dài:
791 + 935 = 1726 (km)
Đ/s: a) 935km; b) 1726km
Daứnh cho HS khaự, gioỷi
So sỏnh phõn sau khụng qui D :
a/ và b/ và
25
17
37
29
18
12
17 13
'()(
a/ Vỡ = 1 - ; = 1 -
25
17
25
8
37
29
37 8
Mà > nờn <
25
8 37
8
25
17 37 29
b/ Ta cú: < < <
18
12 17
12 17
13
18
12
17 13
-Tiết 3: Luyeọn vieỏt
BAỉI 8
I Muùc tieõu:
- HS vieỏt ủuựng baứi 8 – Vụỷ Thửùc haứnh Luyeọn vieỏt – Quyeồn 5, taọp 1 (HS yeỏu)
- Vieỏt ủeùp, chớnh xaực toaứn baứi (HS TB)
- Vieỏt ủuựng, ủeùp, vieỏt saựng taùo (HS khaự, gioỷi)
II Hoaùt ủoọng daùy hoùc:
- Goùi HS ủoùc baứi vieỏt
Trang 7* Hướng dẫn viết từ khó:
- Yêu cầu HS tìm từ khó dễ lẫn khi luyện viết
- GV cho HS phân tích kết hợp giải nghĩa một số từ
* HD viết chính tả: (HS yếu viết đúng - HS TB viết đúng, đẹp đoạn văn - HS
khá, giỏi viết có sáng tạo)
- GV đọc lại đoạn viết
- Hướng dẫn HS cách viết và trình bày
* Viết chính tả:
- HS bài
- HS đọc lại đoạn viết
- GV chấm một số bài- Nêu nhận xét
-Thø t ngµy 26 th¸ng 9 n¨m 2012
TiÕt 1: MÜ thuËt
Tập nặn tạo dáng NẶN CON VẬT QUEN THUỘC
I Mục tiêu:
- HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt động
- Biết cách nặn và nặn được con vật theo cảm nhận riêng
- HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật
II: Chuẩn bị:
Giáo viên:
- Sưu tầm tranh ảnh về con vật quen thuộc
-Bài nặn con vật của HS lớp trước
-Đất nặn đồ dùng cần thiết để nặn
Học sinh
- Sưu tầm tranh ảnh các con vật
- Bài nặn của các bạn lớp trước
-Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn
III Hoạt động dạy học chủ yếu
-Em hãy nêu một số đồ vật hình hộp,
hình khối?
-Nêu tên các con vật quen thuộc?
-Nhận xét chung
-Nêu:
-Nêu:
Trang 8-Daón daột ghi teõn baứi hoùc.
-Treo tranh caực con vaọt quen thuoọc
-Yeõu caàu HS thaỷo luaọn nhoựm tỡm ủaởc
ủieồm caực con vaọt theo gụùi yự:
-Goùi HS trỡnh baứy
-Hỡnh daựng caực con vaọt nhử theỏ naứo?
-Em thớch nhaỏt con vaọt naứo vỡ sao?
-Haừy mieõu taỷ hỡnh daựng, ủaởc ủieồm caực
con vaọt em ủũnh naởn?
GV- Hửụựng daón hoùc sinh caựch naởn
+ Nhụự laùi ủaởc ủieồm hỡnh daựng
+ Choùn maứu ủaỏt
+ Nhaứo ủaỏt
+ Naởn tửứng boọ phaọn
- HS xem moọt soỏ baứi maóu , quan saựt
maóu veừ baứi thửùc haứnh
-Goùi HS leõn baỷng trửng baứy saỷn phaồm
-Gụùi yự:
GV- Nhaọn xeựt baứi , giụứ hoùc,
Daởn doứ:cho HS chuaồn bũ baứi hoùc sau:
Veừ theo ủeà taứi: trửụứng em
-Nhaộc laùi teõn baứi hoùc
-Quan saựt tranh
-Hỡnh thaứnh nhoựm quan saựt thaỷo luaọn vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi
-Teõn con vaọt trong tranh?
-Boọ phaọn caực con vaọt ủoự?
-Hỡnh daựng cuỷa chuựng khi di chuyeồn? -Moọt soỏ HS trỡnh baứy trửụực lụựp
-Hỡnh daựng cuỷa caực con vaọt khaực nhau -Noỏi tieỏp neõu:
-Moọt soỏ HS taỷ chi tieỏt veà con vaọt ủũnh naởn
-Nghe vaứ quan saựt
-Quan saựt baứi maóu cuỷa nhửừng HS naờm trửụực
-Thửùc haứnh naởn con vaọt mỡnh yeõu thớch
-Trửng baứy saỷn phaồm theo baứn
-Nhaọn xeựt bỡnh choùn saỷn phaồm ủeùp cuỷa tửứng baứn, thi trửng baứy trửụực lụựp
-Tiết 2: Luyeọn toaựn LUYEÄN TAÄP
I Muùc tieõu :
+ Cuỷng coỏ tớnh giaự trũ bieồu thửực
+ Cuỷng coỏ tính diện tích một hình quy về tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông Biết cách giải bài toán với các số đo độ dài, khối {a 9
II Caực Hẹ daùy- Hoùc:
Trang 9Daứnh cho HS yeỏu
Bài1: Tính giá trị biểu thức:
a, 234 456 + 123 345 - 321 423 b, 334 425 + 654 312 – 224
453
c, 456 132 + 460 371 + 402 509 d, 902 391 - 284 532 x 135
Daứnh cho HS TB
HD HS laứm BT trong VBT Toaựn taọp 1 - trang
Bài 1
Bài giải:
Cả hai {) thu {a là:
1tấn300 kg +2 tấn700 kg =3 tấn100 kg ( giấy)
3 tấn 100 kg = 4 tấn
4 tất gấp 2 tấn số lần là:
4 : 2 = 2 ( lần)
Số quyển vở sản xuất {a là:
50 000 x 2 = 100 000 ( quyển )
Đáp số: 100 000 quyển vở
Bài 2
Bài giải:
120 kg = 120 000g
Đà điểu nặng gấp chim sâu số lần là:
120 000 : 60 = 2000 ( lần)
Đáp số: 2000 lần
Bài 3
Bài giải:
Diện tích hình chữ nhật ABCD là:
14 x 6 = 84 ( m2) Diện tích hình vuông CEMN là:
7 x7 = 49 (m2) Diện tích của mảnh đất là:
84 + 49 = 133 ( m2)
Đáp số: 133 m 2
Daứnh cho HS khaự, gioỷi
Cho phõn Hóy tỡm L nào 3 M khi cựng thờm 3 vào N và
26 14
Q phõn cho thỡ RS L phõn T( cú giỏ 1 FU phõn
9 6
'()(
Trang 10K(Vu Q và N là: 26 – 14 = 12 K(V này khụng X( khi cựng L thờm
L vào ) N và Q 6 78 T( phõn T( ta cú s D
N
12
HQ
- N phõn T( là: 12 : (9 – 6) x 6 = 24
78 ? @ )( tỡm M L thờm: 24 – 14 = 10
-Tiết 3: Luyện đọc EÂ-mi-li, con … I.Muùc ủớch yeõu caàu
+ Rèn luyện kĩ năng đọc ủuựng 6 caõu ủaàu (HS yeỏu)
+ Rèn luyện KN đọc ẹoùc troõi chaỷy toaứn baứi, ngaột nghổ hụi ủuựng sau caực daỏu caõu.( HS TB)
+ Luyện đọc diễn cảm toaứn baứi (HS khá, giỏi)
II Các HĐ dạy- học:
1 Luyện đọc đúng (HS yeỏu, TB)
- Goùi 1 HS ủoùc toaứn baứi
- Yeõu caàu HS ủoùc ủuựng 6 caõu ủaàu cuỷa baứi (HS yeỏu)
- Yeõu caàu HS ủoùc noỏi tieỏp tửứng ủoaùn cuỷa baứi (HS TB)
- GV sửỷa loói phaựt aõm, ngaột nghổ cho tửứng HS
- HS ủoùc theo nhoựm baứn
- Cho HS thi ủoùc theo nhoựm
- GV ủoùc maóu Chuự yự caựch ủoùc
- Yêu cầu HS đọc từng câu hỏi về nội dung của câu Đọc đoạn có độ dài tăng dần hỏi nội dung của đoạn
- Tập cho HS chú ý theo dõi bạn đọc và mình đọc thầm, để hiểu {a nội dung
đoạn đã đọc Khắc phục một số HS đọc qua loa
2 Luyện đọc diễn cảm: (HS khaự- gioỷi)
- GV đọc mẫu
- HS phát hiện giọng cần đọc
- HS luyện cá nhân
- HS đọc cho bạn nghe cùng nhận xét góp ý GV giúp đỡ
- Thi đọc
Trang 11
-Thứ saựu ngày 28 tháng 9 năm 2012
Tiết 1: Luyeọn toaựn BAÛNG ẹễN Về ẹO DIEÄN TÍCH
I Muùc ủớch yeõu caàu:
- Ôn tập và củng cố thực hiện nhân, chia số tự nhiên
- Cuỷng coỏ veà tên gọi, kí hiệu, độ lớn của mi-li-mét vuông Quan hệ giữa mi-li-mét
vuông và xăng-ti-mét vuông
- Củng cố về tên gọi, kí hiệu, mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích; chuyển đổi
các số đo diện tích từ đon vị này sang đơn vị khác
II Caực hoaùt ủoọng day:
Daứnh cho HS yeỏu Bài 1: Đặt tính rồi tính:
5 736 : 28 ; 50 674 x 69 ; 42 107 x 98
Bài 2: Tìm y, biết:
y : 259 = 48 ; x ì 67= 36 314
Daứnh cho HS TB
HD HS laứm caực BT trong VBT Toaựn taọp 1- trang 37
Bài 1
- Học sinh nghe GV đọc và ghi lại
- 2 học sinh lên bảng
- Học sinh sắp xếp vào nháp, 2 học sinh lên bảng
Bài2
a, 5cm2=500mm2 1m2=100cm2 7 hm2 = 70 000m2
12km2=1200hm2 5m2=50 000cm2 37dam224 m2 =3724 m2
1hm2= 10 000 m2 12 m29cm2 = 1209cm2
b, 800 mm2= 8 cm2 3400 dm2 =34 m2 12 000 hm2 = 120 km2
90 000 m2 = 9 hm2 150 cm2 =1 dm250 cm2 2010 m2 = 20 dam210m2
Bài 3
1 mm2 = cm2 8 mm2 = cm2 29 mm2 = cm2
100
1
100
8
100 29
1 dm2 = m2 7 dm2 = m2 34 dm2 = m2
100
1
100
7
100 34
Daứnh cho HS khaự, gioỷi
Tớnh nhanh X sau: 1 + 4 + 9 + 16 + ……… + 100
'()(
[ 8 xột: 1 = 1 x 1 25 = 5 x 5 81 = 9 x 9
4 = 2 x 2 36 = 6 x 6 100 = 10 x 10
9 = 3 x 3 49 = 7 x 7
16 = 4 x 4 64 = 8 x 8
... giá trị biểu thức:a, 23 4 456 + 123 3 45 - 321 423 b, 334 4 25 + 654 3 12 – 22 4
453
c, 456 1 32 + 460 371 + 4 02 50 9 d, 9 02 391 - 28 4 53 2 x 1 35
Daứnh cho HS TB... Baứi 1: Đặt tính tính:
657 323 + 423 1 65 ; 50 4 367 + 369 158 ; 427 51 0 + 643 29 8
321 748 – 123 3 42 ; 324 403 – 4 32 198 ; 20 3 197 – 1 02
304
Daứnh cho HS...
1
Bài 2< /b>:
a) 18 yến = 180 kg b) 430 kg = 43 yến
20 0 tạ = 20 000 kg 25 0 0 kg = 25 tạ
35 = 350 00 kg 16000 kg = 16
c) 2kg 326 g = 23 26g d) 4008g = kg