Giáo án môn Mĩ thuật 3 cả năm

Giáo viên -SGK, SGV -Một số đồ vật có dạng hình trụ -Một số bài vẽ của HS năm trước Học sinh -SGK -Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ -Bút chì, màu vẽ -Mẫu vẽ để vẽ theo nhóm III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -[r]

Trang 1

Ngày soạn:2o / 8/ 2010

Ngày giảng: 25-27 / 8 /2010

Tuần 1 MĨ THUẬT

Bài 1 : VẼ TRANG TRÍ

MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU

I-MỤC TIÊU

-Học sinh biết thêm cách pha các màu : da cam, xanh lục (xanh lá cây) và tím

-HS nhận biết đợc các cặp màu bổ túc và các màu nóng, màu lạn HS pha

đ-ợc màu theo hớng dẫn

-HS yêu hích màu sắc và ham thích vẽ

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên

-SGK, SGV

-Hộp màu, bút vẽ, bảng pha màu

-Hình giới thiệu 3 màu cơ bản

-Bảng giới thiệu các màu nóng lạnh

Học sinh

-SGK

-Giấy vẽ hoặc vở thực hành

-Hộp màu, bút vẽ hoặc sáp màu …

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YÊU

Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh

1-Ổn định tổ chức

2-Bài mới : Giới thiệu - ghi bảng

Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét

-GV giới thiệu cách pha màu

-GV giới thiệu và giải thích cách pha

màu từ ba màu cơ bản để được các màu

: da cam, xanh lục, tím

-GV yêu cầu HS quan sát hình minh

hoạ và SGK

*TT : Như vậy nhờ 3 màu cơ bản ; đỏ,

vàng, xanh lam bằng cách pha 2 màu

Kiểm tra đồ dùng học tập

+ HS nhắc lại tên 3 màu cơ bản (đỏ, vàng, xanh lam)

+Màu đỏ pha với vàng được màu da cam

+Màu xanh pha với vàng được xanh lục +Đỏ pha với da cam được tím

Trang 2

với nhau để tạo ra màu mới

+GV cho HS quan sát tiếp các màu

nóng màu lạnh để HS nhận biết

-GV nêu 1 số câu hỏi về hoa quả, đồ vật

để HS phân biệt màu nóng, lạnh

Hoạt động 2: Cách pha màu

-GV làm mẫu

-Đỏ pha với vàng được da cam

-Đỏ pha với xanh lam được tím

-Xanh lam pha với vàng được xanh lá

cây

*GV giới thiệu màu ở hộp sáp để các

em nhận ra

Hoạt động 3 : Thực hành

-Làm vào vở thực hành

-GV hướng dẫn quan sát HS làm và tô

màu

Hoạt động 4 : Đánh giá - nhận xét

-GV cùng HS chọn một số bài và gợi ý

để HS nhận xét, xếp loại :

-Khen ngợi những HS vẽ màu đúng và

đẹp

Dặn dò

+Màu nóng là những màu gây cảm giác

ấm, nóng +Màu lạnh là những màu gây cảm giác, mát, lạnh

+HS quan sát và làm theo

HS làm bài vào vở hoặc giấy thực hành

-Quan sát màu trong thiên nhiên và gọi tên màu cho đúng

-Quan sát hoa, lá và chuẩn bị mẫu cho bài học giờ sau

Lop3.net

Trang 3

Ngày soạn: …… /…… / 200…

Ngày giảng: …… / …… /200…

Bài 2 : VẼ THEO MẪU - VẼ HOA LÁ

I-MỤC TIÊU

-Học sinh nhận biết được hình dáng, đặc điểm và cảm nhận được vẻ đẹp của hoa lá

-HS biết cách vẽ và vẽ được bông hoa, chiếc lá theo mẫu Vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích

-HS yêu thích vẻ đẹp của hoa, lá trong thiên nhiên ; có ý thức chăm sóc bảo

vệ cây cối

Giáo viên

-SGK, SGV

-Tranh, ảnh một số loài hoa có màu sắc và hình dáng đẹp

-Bông hoa, cành lá để làm mẫu

Học sinh

-SGK

-Một số bông hoa, cành lá

-Giấy vẽ vở hoặc vở thực hành

-Bút chì, tẩy, màu vẽ…

Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét

-GV cho HS quan sát hoa, lá và đặt câu

hỏi

-Tên của bông hoa, chiếc lá?

-Hình dáng đặc điểm của mỗi loại hoa,

lá ntn?

-Nó có những bộ phận gì ?

-Màu sắc của mỗi loại hoa lá ?

-Nêu sự khác nhau về hình dáng và màu

Kiểm tra đồ dùng

+HS trả lời

+Bông hoa ; cánh hoa, đài hoa…

+Xanh, vàng, đỏ …

+HS trả lời

Trang 4

sắc ?

-Kể tên hoa, lá có hình dáng và màu sắc

đẹp khác mà em biết ?

-Chúng có tác dụng gì trong cuộc sống

Hoạt động 2: Cách vẽ

+GV cho HS quan sát kỹ hoa, lá trước

khi vẽ

-Vẽ khung hình chung của hoa lá

-Ước lượng tỉ lệ phác các nét chính của

hoa, lá

-Chỉnh sửa cho giống

-Vẽ chi tiết cho rõ đặc điểm

-Vẽ màu theo ý thích

+GV quan sát nhắc HS quan sát mẫu vẽ

+Sắp xếp hình cho cân đối

+Vẽ theo trình tự các bước

-Khen ngợi những HS vẽ đẹp

Dặn dò

-GV bổ xung và gợi ý

-Làm đẹp …

HS làm bài ra vở hoặc giấy thực hành

+Cách sắp xếp hình trong tờ giấy +Hình dáng đặc điểm, màu sắc …

Quan sát các con vật và tranh, ảnh về các con vật

Lop3.net

Trang 5

Ngày soạn: 4 /9 / 2010

Ngày giảng: 08-10 / 9 /2010

Bài 3 : VẼ TRANH

ĐỀ TÀI CÁC CON VẬT QUEN THUỘC

I-MỤC TIÊU

-Học sinh nhận biết hình dáng, đặc điểm và cảm nhận được vẻ đẹp của một

số con vật quen thuộc

-HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về con vật, vẽ màu theo ý thích

-HS yêu mến các con vật và có ý thức chăm sóc vật nuôi

Giáo viên

-SGK, SGV

-Tranh ảnh con vật

Học sinh

-SGK

-Bút chì đen, tẩy, chì màu, sáp màu…

-GV cho HS quan sát tranh và đặt câu

hỏi để HS suy nghĩ và trả lời về :

+Tên con vật

+Hình dáng, màu sắc của con vật

+Đặc điểm nổi bật của con vật

+Các bộ phận chính của con vật

+Ngoài các con vật trong tranh em còn

biết thêm các con vật nào nữa ?

+Em sẽ vẽ con vật nào ?

+Hãy miêu tả hình dáng, đặc điểm và

màu sắc của con vật em định vẽ

HS quan sát trả lời -Con gà

-Hình bầu dục, màu đỏ, … -Có mào màu đỏ, …

-Đầu, cổ, thân, đuôi … -HS trả lời

Trang 6

Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách

vẽ

+Vẽ phác hình dáng chung con vật

+Vẽ các bộ phận, các chi tiết cho rõ đặc

điểm

+Sửa hoàn chỉnh hình vẽ và vẽ màu

-GV yêu cầu HS :

+Nhớ lại đặc điểm, hình dáng, màu sắc

của con vật định vẽ

+Suy nghĩ cách sắp xếp hình vẽ cân đối

+Vẽ theo các cách đã hướng dẫn

Dặn dò

HS làm bài theo hướng dẫn của GV

+Cách chọn con vật, +Hình dánh, màu sắc +HS tìm ra bài vẽ mình thích

-Chuẩn bị bài sau -Sưu tầm hoạ tiết trang trí dân tộc

Lop3.net

Trang 7

TUẦN 4

Ngày 10 tháng 9 năm 2013

Khối lớp 4:

Bài 4: VẼ TRANG TRÍ

CHÉP HOẠ TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC

I MỤC TIÊU

- Học sinh tìm hiểu và cảm nhận được vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí dân tộc

- HSTB: biết cách chép và chép được một vài hoạ tiết trang trí dân tộc

+ HS khá, giỏi: Chép được họa tiết cân đối gần giống với mẫu, tô màu đều, phù hợp

- HS yêu quý, trân trọng và có ý thức giữ gìn văn hoá dân tộc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên

- Sưu tầm mẫu hoạ tiết trang trí dân tộc

- Hình gợi y cách chép hoạ tiết

Học sinh

- Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ

- Bút chì đen, chì màu, sáp màu…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1-Ổn định tổ chức: 2’

Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét: 5’

- GV giới thiệu về hoạ tiết trang trí dân

tộc và gợi ý bằng các câu hỏi để HS quan

sát nhận biết

+ Các hoạ tiết trang trí là những hình gì ?

+ Hình hoa lá, con vật, ở các hoạ tiết

trang trí có đặc điểm gì ?

+ Đường nét, cách sắp xếp hoạ tiết trang

trí ntn ?

+ Hoạ tiết được dùng để trang trí ở đâu ?

GV bổ xung : Hoạ tiết trang trí dân tộc là

di sản văn hoá quý báu của ông cha ta để

- HS quan sát trả lời

- Hình hoa, lá, động vật

- Đã được đơn giản và cách điệu

- Đường nét hài hoà, cách sắp xếp cân đối chặt chẽ

- Đình chùa, lăng tẩm, bia đá…

Trang 8

lại, chúng ta cần phải học tập, giữ gìn bà

bảo vệ di sản ấy

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ:

5’

+ Tìm và vẽ phác hình dáng chung của

hoạ tiết

+ Vẽ các đường trục dọc, ngang để tìm vị

trí các phần của hoạ tiết

+ Đánh dấu các điểm chính và vẽ phác

+ Quan sát, so sánh để điều chỉnh vẽ cho

giống

+Hoàn chỉnh và vẽ màu theo ý thích

Hoạt động 3 : Thực hành: 20’

- GV yêu cầu HS chọn và chép hoạ tiết

trang trí dân tộc ở SGK

- GV yêu cầu HS quan sát kỹ trước khi vẽ

- Nhắc HS vẽ theo các bước

- Gợi ý HS vẽ màu theo ý thích

Hoạt động 4 : Đánh giá - nhận xét: 3’

- GV cùng HS chọn một số bài và gợi ý

- Khen ngợi những HS vẽ đẹp

Dặn dò

- HS quan sát

- HS làm bài theo hướng dẫn

- Chuẩn bị bài sau

Lop3.net

Trang 9

Ngày soạn: 13 -9-2010

Ngày giảng:20;24/9/2010

Bài 5 : THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT

XEM TRANH PHONG CẢNH

I-MỤC TIÊU

-Học sinh thấy được sự phong phú của tranh phong cảnh

-HS cảm nhận được vẻ đẹp của tranh phong cảnh thông qua bố cục, các hình ảnh và màu sắc

-HS yêu thích phong cảnh, có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường thiên nhiên II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên

-SGK, SGV

-Tranh ảnh phong cảnh và tranh về đề tài khác

Học sinh

-SGK

-Sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh

-GV giới thiệu một và bức tranh phong

cảnh đã chuẩn bị

+Tên tranh ?

+Tên tác giả ?

+Các hình ảnh có trong tranh ?

+Màu sắc ?

+Chất liệu dùng để vẽ tranh ?

*GV nêu lên đặc điểm của tranh PC

-Tranh phong cảnh là loại tranh vẽ về

cảnh vật, có thể vẽ thêm người cho sinh

động, nhưng cảnh vẫn là chính …

-Tranh phong cảnh có thể vẽ bằng

-HS quan sát tranh trả lời -Phong cảnh

-Cảnh, nhà, cây…

-Hài hoà, có đậm, nhạt…

Trang 10

nhiều chất liệu khác nhau

-Tranh phong cảnh thường được treo ở

phòng làm việc, ở nhà ….dùng để trang

trí và thưởng thức vẻ đẹp của thiên

nhiên

Hoạt động 2: Xem tranh

-GV cho HS xem lần lượt từng bức

tranh SGK và đặt câu hỏi :

-Trong bức tranh có những hình ảnh

nào?

-Màu sắc trong bức tranh ntn ?

-Hình ảnh chính trong bức tranh là gì ?

-Trong bức tranh còn có những h/ảnh

nào nữa ?

*GV nêu tóm tắt tác giả của từng bức

tranh

GV nhận xét chung tiết học, khen ngợi

những HS có nhiều ý kiến đóng góp

cho bài học

Dặn dò

-Nhà, cây…

-Tươi sáng, nhẹ nhàng -Phong cảnh

-Chuẩn bị bài sau

Lop3.net

Trang 11

Ngày soạn: /9/2010

Ngày giảng:27-9;01-10/2010

Bài 6 : VẼ THEO MẪU

VẼ QUẢ HÌNH DẠNG CẦU

I-MỤC TIÊU

-Học sinh nhận biết hình dáng, đặc điểm và cảm nhận được vẻ đẹp của một

số loại quả dạng hình cầu

-HS biết cách vẽ và vẽ được một vài quả dạng hình cầu, vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích

-HS yêu thiên nhiên, biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng

Giáo viên

-SGK, SGV

-Chuẩn bị tranh, ảnh một số loại quả dạng hình cầu

-Bài vẽ của HS

Học sinh

-SGK

-Một số loại quả dạng hình cầu

-Bút chì đen, chì màu, sáp màu…

-GV giới thiệu một số loại hoa quả có

dạng hình cầu để HS quan sát

+Đây là loại quả gì ?

+Hình dáng, đặc điểm, màu sắc của từng

loại quả ntn ?

+So sánh hình dáng, màu sắc giữa các

loại quả ?

+HS quan sát trả lời -Quả Táo, cam…

-Hình dạng tròn, màu vàng, xanh…

-HS trả lời -Quả thị, mít, dưa…

Trang 12

+Tìm thêm các loại quả có dạng hình

cầu mà em biết, miêu tả hình dáng, đặc

điểm và màu sắc của chúng

*GV: Quả có dạng hình cầu rất nhiều

loại, rất đa dạng và phong phú.Trong đó

mỗi loại đều có hình dáng, đặc điểm,

màu sắc khác nhau và có vẻ đẹp riêng

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ quả

-GV hướng dẫn HS cách vẽ, cách sắp

xếp bố cục trong tờ giấy

+Phác khung hình chung của quả

+Kẻ trục, đáng dấu các điểm

+Vẽ phác bằng nét thẳng

+Chỉnh sửa, hoàn chỉnh hình

-GV nhắc nhở HS có thể vẽ bằng chì

hoặc màu

Hoạt động 3 : Thực hành

-Nhắc nhở HS quan sát kỹ để nhận ra

đặc điểm của quả định vẽ

-Vẽ theo các bước đã hướng dẫn

-GV quan sát và hướng dẫn HS

Hoạt động 4 : Đánh giá - nhận xét

Dặn dò

-HS làm bài ra vở hoặc giấy thực hành -Làm bài theo hướng dẫn của GV

-Bố cục -Cách vẽ hình

-Chuẩn bị bài sau

Lop3.net

Trang 13

Ngày soạn: /10 / 2010

Ngày giảng: 04; 8 / 10 /2010

Bài 7 : VẼ TRANH

ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG

I-MỤC TIÊU

-Học sinh biết quan sát các hình ảnh và nhận ra vẻ đẹp của phong cảnh quê hương

-HS biết cách vẽ và vẽ được tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng

-HS thêm yêu mến quê hương

Giáo viên

-SGK, SGV

-Một số loại tranh, ảnh phong cảnh

-Bài vẽ của HS năm trước

Học sinh

-SGK

-Bút chì đen, chì màu, sáp màu…

-GV gới thiệu tranh phong cảnh để HS quan

sát, nhận biết

+Tranh phong cảnh là tranh vẽ về cảnh đẹp

của quê hương, đất nước

+Tranh phong cảnh là vẽ cảnh vật là chính

*GV đặt câu hỏi gợi ý để HS tiếp cận đề tài :

+Xung quanh nơi em ở có cảnh đẹp nào

không ?

+Em đã đi tham quan, nghỉ hè ở đâu? Phong

cảnh ở đó ntn?

-HS quan sát trả lời

-Phong cảnh nông thôn, thành thị …

-Bãi biển, …

Trang 14

+Ngoài khu vực em ở và nơi đã tham quan,

em đã thấy được cảnh đẹp ở đâu nữa?

+Em hãy tả lại một cảnh đẹp mà em thích ?

+Em chọn phong cảnh nào để vẽ vào tranh ?

GV : Những hình ảnh chính của cảnh đẹp là

cây, nhà, con đường, bầu trời,… và phong

cảnh còn đẹp bởi màu sắc Nên chọn cảnh vật

quen thuộc, dễ vẽ, phù hợp với khả năng

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ phong

cảnh

-GV hướng dẫn các vẽ

+Nhớ lại các hình ảnh định vẽ

+Sắp xếp hình ảnh chính, phụ sao cho phù

hợp, cân đối …

+Vẽ hết phần giấy và vẽ màu kín

-GV cho HS quan sát tranh vẽ của HS năm

trước

Hoạt động 3 : Thực hành

-GV yêu cầu HS suy nghĩ để chọn cảnh trước

khi vẽ

-Vẽ hình ảnh chính trước, hình ảnh phụ sau

Luôn vẽ cảnh là trọng tâm

-GV quan sát hướng dẫn HS làm bài

Hoạt động 4 : Đánh giá - nhận xét

-GV cùng HS chọn một số bài và gợi ý để HS

nhận xét, xếp loại :

Dặn dò

-Phong cảnh miền núi, miền biển…

-HS tả lại

-HS làm bài ra vở hoặc giấy thực hành

-Làm bài theo hướng dẫn của GV

-Cách chọn cảnh -Cách xắp xếp bố cục -Cách vẽ hình và màu -Quan sát con vật quen thuộc -Chuẩn bị bài sau

Lop3.net

Trang 15

Ngày soạn 9/10 / 2010

Ngày giảng: 11 /105/2010

Bài 8 : TẬP NẶN TẠO DÁNG

NẶN CON VẬT QUEN THUỘC

I-MỤC TIÊU

-Học sinh nhận biết được hình dáng, đặc điểm của con vật

-HS biết cách nặn và nặn được con vật theo ý thích

-HS thêm yêu mến các con vật

Giáo viên

-SGK, SGV

-Tranh, ảnh một số con vật

-Đất nặn …

Học sinh

-SGK

-Đất nặn hoặc vở thực hành, giấy màu …

-Dụng cụ nặn …

-GV dùng tranh các con vật để đặt câu

hỏi để HS tìm hiểu nội dung bài học

+Đây là con vật gì ?

+Hình dáng, các bộ phận của con vật như

thế nào ?

+Nhận xét về đặc điểm nổi bật của con

vật ?

+Màu sắc của nó ntn ?

+Hình dáng của con vật khi hoạt động,

thay đổi ntn ?

+Kể tên những con vật mà em biết

Kiểm tra bài cũ

+HS quan sát trả lời

-Gà, châu…

-Đầu hình tròn, thân hình chữ nhật…

-Có mào đỏ, đuôi dài …

-Lông màu vàng……

+HS trả lời

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	218,7 KB