Giáo án Tập đọc Lớp 5 - Tiết 11-17

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NOÄI DUNG PHÖÔNG PHAÙP -3baøn A/Kiểm tra đồ dùng học tập: B/Bài mới: 1/Giới thiệu bài: Cơ thể chúng ta -GV ghi baûng 2/Hướng dẫn tìm hiểu bài: *Hoạt động 1:Qua[r]

TUẦN 1

Chủ đề : Tiên học lễ, hậu học văn

HAI Chào cờ

Học vần Toán Đạo đức

Ổn định tổ chức Tiết học đầu tiên

Em là học sinh lớp Một

Học vần

Mĩ thuật

Nhiều hơn – ít hơn Các nét cơ bản Xem tranh thiếu nhi vui chơi

TƯ Thể dục

Học vần Toán

Đội hình đội ngũ

Bài: 1 Aâm e

Hình vuông – hình tròn

Học vần Âm nhạc

Hình tam giác b

Quê hương tươi đẹp

SÁU

Tự nhiên xã hội Học vần

Thủ công

Cơ thể của chúng ta Dấu sắc

Giới thiệu một số loại giấy bìa và dụng cụ học thủ công

Thứ hai ngày 30 tháng 08 năm 2010

Học vần

Bài : ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC

I/MỤC TIÊU:

-Học sinh biết nề nếp xếp hàng ra vào lớp

-Nghe và biết đứng lên khi gọi đến tên

-Nắm vững các kí hiệu học tập

-Thực hiện đúng cách thức giơ bảng

II/CHUẨN BỊ:

-Đồ dùng học tập

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A/Ổn định lớp và kiểm tra đồ dùng học tập.

B/Bài mới:

1/Giới thiệu bài:

2/Hướng dẫn thực hiện các nề nếp:

*Hoạt động 1: Xếp hàng ra vào lớp :

-Phân tổ và hướng dẫn cách xếp hàng

-Xếp hàng theo hiệu lệnh

*Hoạt động 2: Điểm danh sỉ số:

-Chỉ định từng học sinh giới thiệu tên

-Đọc tên và hướng dẫn học sinh khi nghe đến tên mình

thì đứng lên và nói : “Thưa cô ! có ạ “

*Hoạt động 3: Giới thiệu các kí hiệu:

-Viết kí hiệu và giải thích ý nghĩa từng kí hiệu

o v -

b - q -

s - h –

-Thực hành theo từng kí hiệu

* Hoạt động 4:Giới thiệu cách giơ bảng :

-Hướng dẫn giơ theo hiệu lệnh

3/Củng cố - Dặn dò:

-Học sinh nêu lại nội dung bài

-Trò chơi: Thi xếp hàng nhanh theo tổ

-Dặn dò : Ghi nhớ các nề nếp

-Nhận xét tiết học

-Cá nhân + nhóm -GV ghi bảng

-Nhóm -Cả lớp

-Cá nhân -Nhóm + lớp -GV ghi bảng

-Cá nhân, cả lớp -Cả lớp

-Cá nhân -Nhóm

v

Rút kinh nghiệm:

Toán

Bài : TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN

I/MỤC TIÊU:

-Nhận biết những việc thường phải làm trong các tiết học Toán 1

-Bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong học Toán 1

II/CHUẨN BỊ:

-Bộ đồ dùng học Toán

-Sách Toán

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

A/Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra đồ dùng học tập

B/Bài mới:

1/Giới thiệu bài: Tiết học đầu tiên

2/Hướng dẫn tìm hiểu bài:

*Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh sử dụng sách Toán 1:

-Xem sách Toán

-Hướng dẫn tổng quát sơ về hình thức và nội dung sách

-Cách gấp, mở sách

*Hoạt động 2:Hướng dẫn một số hoạt động học Toán lớp

1:

-Quan sát tranh

-Nhận biết các hoạt động học tập

-Cách sử dụng một số đồ dùng học Toán

*Hoạt động 3:Giới thiệu yêu cầu cần đạt khi học Toán :

-Đếm, đọc, viết, so sánh số

-Làm tính cộng, trừ

-Nhìn hình vẽ nêu bài toán, phép tính, giải toán

-Biết đo độ dài, biết xem lịch hàng ngày

*Hoạt động 4: Giới thiệu bộ đồ dùng để học Toán:

-Nêu tên gọi đồ dùng và công dụng của nó

-Lấy đồ dùng theo yêu cầu

-10-15hs -GV ghi bảng

-GV hướng dẫn -Cả lớp

-Nhóm -Cá nhân -Cả lớp -GV hướng dẫn -HS quan sát

-Nhóm, lớp

-Cách bảo quản bộ đồ dùng học Toán.

3/Củng cố - Dặn dò:

-HS nêu lại nội dung bài

-Trò chơi:Thi đua gấp, mở sách và sử dụng đồ dùng học tập

-Dặn dò: Ghi nhớ tên các đồ dùng học Toán

-Nhận xét tiết học

1HS// lớp Nhóm (bàn)

Rút kinh nghiệm:

Đạo đức

Bài : EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT

I/MỤC TIÊU:

1/Học sinh biết được:

-Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học

-Vào lớp Một, em sẽ có thêm nhiều bạn mới, có thầy giáo mới, cô giáo mới, trường lới mới, em sẽ được học thêm nhiều điều mới lạ

2/Học sinh có thái độ:

-Vui vẻ, phấn khởi khi đi học, tự hào đã trở thành học sinh lớp Một

-Biết yêu quí bạn bè, thầy giáo, cô giáo, trường lớp

II/CHUẨN BỊ:

-Vở bài tập Đạo đức

-Các điều 7, 28 trong Công ước quốc tế về quyền trẻ em

-Các bài hát về quyền được học tập của trẻ em

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP A/Kiểm tra đồ dùng học tập:

B/Bài mới:

1/Giới thiệu bài:Em là học sinh lớp Một

2/Hướng dẫn tìm hiểu bài:

*Hoạt động 1:Trò chơi : Vòng tròn giới thiệu tên (BT1)

-Học sinh thực hiện trò chơi

-Thảo luận:  Trò chơi giúp em điều gì?

 Em có thấy sung sướng, tự hào khi tự giới thiệu tên với các

bạn, khi nghe các bạn giới thiệu tên không?

 Có bạn nào cùng tên với em không?

 Hãy kể tên một số bạn mà em nhớ được qua trò chơi?

*Hoạt động 2: Học sinh tự giới thiệu về sở thích của mình

(BT2)

-GV nêu yêu cầu -HS tự giới thiệu

-HS trình bày trước lớp theo gợi ý

 Em thích gì nhất?

 Em làm sao để ý thích của mình thành hiện thực?

 Những điều các bạn thích có hoàn toàn giống như em

không?

=>GV kết luận :

*Hoạt động 3: HS kể về ngày đầu tiên đi học của mình

(BT3)

-GV hỏi HS về việc bố mẹ đã chuẩn bị cho việc đi học lớp Một

-HS kể cho nhau nghe về những ngày đầu đi học

=>GV kết luận:

3/Củng cố - Dặn dò:

-Hệ thống lại bài

-Trò chơi:Kể lại những qui định của HS lớp Một

-Nhận xét tiết học

-Nhóm -GV ghi bảng

-GV hướng dẫn -Nhóm

-Đôi bạn

-Nhóm (bàn) -Cá nhân

-Cá nhân -Đôi bạn

-Cá nhân

Rút kinh nghiệm:

Thứ ba ngày 31 tháng 08 năm 2010

Toán

Bài : NHIỀU HƠN – ÍT HƠN

I/MỤC TIÊU:

Sau bài học, học sinh biết:

-So sánh số lượng của hai nhóm đồ vật

-Sử dụng các từ “nhiều hơn”, “ít hơn” để diễn tả hoạt động so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật

II/CHUẨN BỊ:

-Vật mẫu

-Các tranh Sgk/6

-Sgk, bộ đồ dùng học Toán

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

A/Kiểm tra đồ dùng học tập:

B/Bài mới:

1/Giới thiệu bài: Nhiều hơn – ít hơn

2/Hướng dẫn tìm hiểu bài:

*Hoạt động 1: Biểu tượng nhiều hơn, ít hơn:

-So sánh 5bông hoa và 4 lọ hoa

=> Số bông hoa nhiều hơn số lọ hoa

Số lọ hoa ít hơn số bông hoa

-So sánh số cốc và số thìa (Tương tự)

=> Kết luận:

*Hoạt động 2:Luyện tập:

-Thực hành so sánh các đồ vật, con vật trong Sgk /6

3/Củng cố - Dặn dò:

-Hệ thống lại bài

-Trò chơi: + So sánh số đồ vật trong lớp

+ So sánh các bạn trong tổ

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò: Về nhà xem lại bài

-15-20hs

-GV ghi bảng

-Quan sát , nhận xét -GV hướng dẫn -Cá nhân, cả lớp

-5HS, cả lớp -Cá nhân, nhóm -Nhóm

Rút kinh nghiệm:

Học vần

Bài : CÁC NÉT CƠ BẢN

I/MỤC TIÊU:

-Học sinh đọc và viết đúng các nét cơ bản

-Gọi tên đúng các nét trong các con chữ

II/CHUẨN BỊ:

-Bảng phụ ghi sẵn các nét cơ bản

-Bảng con

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TIẾT 1 A/Kiểm tra bài cũ:

 Cách giơ bảng

 Cách gọi tên các nét

B/Bài mới:

1/Giới thiệu bài: Các nét cơ bản

2/Hướng dẫn tìm hiểu bài:

*Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét :

-Cho HS xem bảng viết mẫu các nét cơ bản

-Hướng dẫn cách đọc và so sánh các nét

 Nét ngang : _

 Nét sổ (thẳng đứng) : l

 Nét xiên trái : \

 Nét xiên phải : /

 Nét móc xuôi :

 Nét móc ngược :

 Nét móc hai đầu :

*Hoạt động 2:Luyện viết :

-GV viết mẫu và hướng dẫn

-HS viết bảng con

-Nhóm -Cá nhân -GV ghi bảng

-Cả lớp quan sát -Cá nhân, nhóm

-Quan sát -Cá nhân, cả lớp

NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP

TIẾT 2

* Hoạt động 3 : Quan sát, nhận xét:

-GV viết bảng

-Hướng dẫn HS đọc và so sánh các nét

 Nét cong hở - phải : C

 Nét cong hở – trái :

 Nét cong kín : O

 Nét khuyết trên :

 Nét khuyết dưới :

 Nét thắt :

* Hoạt động 4 : Luyện viết :

+ Viết bảng con

+ Viết vào vở

-GV hướng dẫn

-HS tô từng dòng vào vở

-Chấm trả bài – Nhận xét

3/ Củng cố – Dặn dò:

- HS nêu lại nội dung bài

- Trò chơi : Thi đọc tên các nét

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò : Tập viết lại các nét

-Cả lớp quan sát -Cá nhân, cả lớp

-Cả lớp

-Quan sát -Cả lớp -1/3 lớp

-Cá nhân -Nhóm

Rút kinh nghiệm:

Mĩ thuật

I/MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi

-Tập quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc trên tranh

II/CHUẨN BỊ:

-GV: Một số tranh thiếu nhi vẽ cảnh vui chơi

-HS: Sưu tầm tranh vẽ của thiếu nhi có nội dung về vui chơi.

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A/Kiểm tra đồ dùng học tập

B/Bài mới:

1/Giới thiệu bài: Xem tranh thiếu nhi vui chơi

2/Hướng dẫn tìm hiểu bài:

*Hoạt động 1: Quan sát tranh:

-Cho HS xem tranh vẽ các hoạt động khác nhau : nhảy dây, múa

hát, kéo co, chơi bi, thả diều, tham quan, du lịch

 Các tranh có điểm gì chung?

=>GV kết luận:

*Hoạt động 2: Nhận xét tranh:

 Tranh vẽ gì?

 Em thích bức tranh nào nhất?

 Vì sao em thích bức tranh đó?

 Trong tranh có những hình ảnh nào?

 Hình ảnh trong tranh đang diễn ra ở đâu?

 Trong tranh có những màu nào?

 Màu nào được vẽ nhiều hơn?

 Em thích nhất màu nào trong bức tranh?

=>GV kết luận :

3/Củng cố - Dặn dò:

-Hệ thống lại bài

-Trình bày nội dung tranh của mình đã sưu tầm

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò: Chuẩn bị màu cho tiết học sau

-8 - 12 HS -GV ghi bảng

-Quan sát và nhận xét

-Cá nhân

-Nhóm -Quan sát và hỏi đáp

-Nhóm (bàn)

Rút kinh nghiệm:

Thứ tư, ngày 01 tháng 9 năm 2010

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ

I) Mục tiêu

Giáo viên phổ biến nội qui học tập, biên chế tổ học tập, chọn cán sự bộ môn

Yêu cầu biết được những qui định cơ bản để thực hiện trong giờ thể dục Trò chơi: Diệt các con vật có hại Yêu cầu bước đầu tham gia được trò chơi II) Chuẩn bị

Giáo viên : Sân tập

Học sinh: Trang phục

III) Những hoạt động trên lớp

Nội dung Thời gian Phương pháp

1) Phần mở đầu

giáo viên tập hợp lớp thành 4

hàng dọc, sau đó quay thành

4 hàng ngang

vỗ tay, hát

giậm chân tại chỗ theo nhịp

1- 2, 1- 2…

2) Phần cơ bản

Giáo viên chọn ban cán sự bộ

môn

Giáo viên phổ biến nội qui:

- Tập hợp ngoài can dưới sự

điều khiển của ban cán sự

lớp

- Giờ thể dục trang phục phải

gọn gàng, ra vào lớp phải xin

phép>

Trò chơi: Diệt các con vật có

hại

3) Phần kết thúc

Đứng hát, vỗ tay

Hệ thống bài học

Nhận xét tiết học

5 phút

25 phút

5 phút

* * * *

* * * *

* * * *

* * * * 

* * * *

* * * *

* * * *

Giáo viên phổ biến nội qui

Giáo viên nêu cách chơi Học sinh chơi thử một lần, sau đó chơi chính thức

Rút kinh nghiệm:

Học vần

Bài : e

I/MỤC TIÊU:

-Học sinh làm quen và nhận biết được chữ và âm e

-Bước đầu nhận thức được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự vật

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Trẻ em và loài vật đều có lớp học của mình

II/CHUẨN BỊ:

-Tranh minh họa các từ khóa và phần luyện nói

-Bộ đồ dùng học Tiếng việt

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TIẾT 1 A/Kiểm tra bài cũ:

-Đọc viết các nét cơ bản

B/Bài mới:

1/Giới thiệu bài: E

2/Hướng dẫn tìm hiểu bài:

*Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm:

+Nhận diện âm:

 Chữ e giống vật gì?(Chữ e là một nét thắt)

-Cài âm e

-Phát âm e

*Hoạt động 2: Luyện viết: e.

-HS viết bảng con

TIẾT 2

*Hoạt động 3:Luyện tập:

a/Luyện đọc:

-Luyện đọc bảng lớp

-Luyện đọc Sgk

b/Luyện viết : e

-GV hướng dẫn

-HS viết từng dòng vào vở

c/Luyện nói:

-GV treo tranh Sgk/5 và nêu chủ đề luyện nói

 Quan sát tranh em thấy gì?

 Mỗi bức tranh nói về loài nào?

 Các bức tranh có điểm gì chung?

-Luyện nói trước lớp

-10-15HS (Đọc bảng xoay,viết bảng con)

-GV ghi bảng -Quan sát, đàm thoại -Cá nhân

-GV-HS(cả lớp) -2/3lớp , đồng thanh -GV hướng dẫn -Cả lớp

-Cá nhân, cả lớp

-Quan sát -Cá nhân, cả lớp

-Quan sát và đàm thoại -Cá nhân

-Đôi bạn

3/Củng cố - Dặn dò:

-Hệ thống lại bài

-Trò chơi: Ai tinh mắt hơn.-Nhận xét tiết học -Nhóm 4

Rút kinh nghiệm:

Toán

Bài : HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN

I/MỤC TIÊU:

-Giúp học sinh nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông, hình tròn

-Bước đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thật

II/CHUẨN BỊ:

-Một số hình vuông, hình tròn bằng bìa có kích thước, màu sắc khác nhau

-Một số vật thật có mặt là hình vuông, hình tròn

-Bộ đồ dùng học Toán

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

PHÁP A/Kiểm tra bài cũ: Nhiều hơn – ít hơn

-So sánh các đồ vật có số lượng chênh lệch nhau và nêu kết

quả

B/Bài mới:

1/Giới thiệu bài: Hình vuông – Hình tròn

2/Hướng dẫn tìm hiểu bài:

*Hoạt động 1:Nhận biết hình vuông:

-Cho HS xem nhiều hình vuông có màu sắc, kích thước khác

nhau, hỏi:

-10-15hs

-GV ghi bảng

-Quan sát , nhận xét

-Cá nhân trả lời

 Đây là hình gì?

 Tìm hình vuông trong bộ đồ dùng

 Tìm đồ vật có mặt là hình vuông

 Tô hình vuông ở BT1

*Hoạt động 2: Giới thiệu hình tròn (tương tự)

 Tô hình tròn ở BT2

3/Củng cố - Dặn dò:

-Hệ thống lại bài

-Trò chơi: Thi đua tô màu hình vuông, hình tròn ở BT3

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò: Về tập vẽ hình vuông, hình tròn

Xem trước bài Hình tam giác

-Cả lớp

-Cả lớp -Nhóm(bàn)

Rút kinh nghiệm:

Thứ năm, ngày 02 tháng 09 năm 2010

Toán

Bài: HÌNH TAM GIÁC

I/MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

-Nhận ra và nêu đúng tên hình tam giác

-Bước đầu nhận ra hình tam giác từ các vật thật

II/CHUẨN BỊ:

-Một số hình tam giác có kích thước, màu sắc khác nhau

-Một số đồ vật thật có mặt là hình tam giác

-Bộ đồ dùng học Toán

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A/Kiểm tra bài cũ: Hình vuông – Hình tròn

-Đọc tên hình vuông, hình tròn

-Nêu tên các vật có dạng hình vuông, hình tròn

-Vẽ và tô màu hình vuông, hình tròn

B/Bài mới:

1/Giới thiệu bài: Hình tam giác

2/Hướng dẫn tìm hiểu bài:

*Hoạt động 1: Giới thiệu hình tam giác :

-Cho HS xem các dạng hình tam giác và hỏi lần lượt:

 Đây là hình gì?

 Tìm hình tam giác trong bộ đồ dùng

 Tìm một số đồ vật có dạng hình tam giác

 Tô màu hình tam giác

*Hoạt động 2: Thực hành xếp hình:

-Xếp hình chong chóng, chiếc thuyền, lá thư, cái nhà, con cá,

tàu vũ trụ

3/Củng cố - Dặn dò:

-Hệ thống lại bài

-Trò chơi: Tìm các vật có dạng hình tam giác

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò : Tập vẽ hình tam giác Xem trước bài Luyện tập

-10-15hs

-GV ghi bảng

-Quan sát , nhận xét

-Cá nhân trả lời

-Cả lớp -Nhóm (bàn)

-Nhóm

Rút kinh nghiệm:

Học vần

Bài : b

I/MỤC TIÊU:

-Học sinh làm quen và nhận biết được chữ và âm b.

-Ghép được tiếng be

-Bước đầu nhận thức được mối liên hệ giữa chữ với tiếng chỉ đồ vật, sự vật

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Các hoạt động học tập khác nhau của trẻ em và loài vật

II/CHUẨN BỊ:

-Tranh minh họa các từ khóa và phần luyện nói

-Bộ đồ dùng học Tiếng việt

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TIẾT 1

A/Kiểm tra bài cũ:

-Đọc viết bài e

B/Bài mới:

1/Giới thiệu bài: b

2/Hướng dẫn tìm hiểu bài:

*Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm:

+Nhận diện âm:

-Chữ b gồm nét khuyết trên và nét thắt

-So sánh b với e

-Cài âm b

-Phát âm b

 B còn gọi là gì? Bê đọc là gì?

+Ghép chữ và đọc tiếng:

-Phân tích tiếng be

-Cài tiếng be

-Đánh vần và đọc : be

*Hoạt động 2: Luyện viết: b - be.

-HS viết bảng con

-10-15HS -Đọc bảng xoay,đọc Sgk, viết bảng con -GV ghi bảng

-Quan sát Cá nhân

-GV-HS(cả lớp) -2/3lớp , đồng thanh -3HS

-5HS -GV-HS(cả lớp) -20-25hs , đồng thanh

-GV hướng dẫn -Cả lớp

TIẾT 2

*Hoạt động 3: Luyện tập:

a/ Luyện đọc :

-Luyện đọc bảng

-Luyện đọc Sgk

b/ Luyện viết :

-HS tô từng dòng vào vở theo hướng dẫn của GV

c/ Luyện nói :

-GV treo tranh Sgk/7 và nêu chủ đề luyện nói

 Quan sát tranh em thấy gì?

 Ai đang học bài?

 Ai đang tập viết chữ e?

 Bạn voi đang làm gì?

 Bạn ấy có biết đọc chữ không?

 Ai đang kẻ vở?

 Hai bạn gái đang làm gì?

 Các bức tranh này có gì giống nhau và khác nhau?

-Luyện nói trước lớp

3/Củng cố - Dặn dò:

-Hệ thống lại bài

-Trò chơi: Ai tinh mắt hơn

-Nhận xét tiết học

-Cá nhân

-Cả lớp

-Quan sát và đàm thoại

-Cá nhân

-Đôi bạn -Nhóm 4

Rút kinh nghiệm:

Âm nhạc

Bài:QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP

I/MỤC TIÊU:

-HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca

-Hát đồng đều, rõ lời

-Biết bài hát Quê hương tươi đẹp của dân tộc Nùng.

II/CHUẨN BỊ: