a Gia đình một thế hệ là gia đình có: Vî vµ chång cïng chung sèng Bè, mÑ vµ c¸c con cïng chung sèng ¤ng, bµ, bè, mÑ vµ c¸c con cïng chung sèng b Gia đình hai thế hệ là gia đình có: Vî vµ[r]
Trang 1Thứ Hai ngày 26 tháng 10 năm 2009
Luyện Đọc: Ôn tập đọc : Giọng quê hương
I Mục tiêu
- Củng cố kĩ năng đọc trơn và đọc hiểu bài : Giọng quê hương
- Đọc kết hợp trả lời câu hỏi
II Đồ dùng GV : SGK
HS : SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ
- Đọc bài : Giọng quê hương
2 Bài mới
a HĐ1: Đọc tiếng
- GV đọc mẫu, HD giọng đọc
- Đọc câu
- Đọc đoạn
- Đọc cả bài
b HĐ 2 : đọc hiểu
- GV hỏi HS câu hỏi trong SGK
c HĐ 3 : đọc phân vai
- Gọi 1 nhóm đọc phân vai
- GV HD giọng đọc của từng vai
- 3 HS đọc bài
- Nhận xét bạn đọc
- HS theo dõi
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện đọc từ khó
+ Đọc nối tiếp 3 đoạn
- Kết hợp luyện đọc câu khó
- Đọc đoạn theo nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
- Bình chọn nhóm đọc hay + 3 HS đọc cả bài
- HS trả lời
- Đọc phân vai theo nhóm
- Các nhóm thi đọc phân vai
- Bình chọn nhóm đọc hay
IV Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét giờ học, khen tổ, nhóm, cá nhân đọc tốt
- Về nhà luyện đọc tiếp
Luyện Toán: Chữa bài kiểm tra định kỳ lần I
A- Mục tiêu: Chữa bài, rèn kĩ năng cho HS về:
- KN thực hiên phép nhân, chia các số có hai chữ số So sánh số đo độ dài Giải toán gấp một số lên nhiều lần Giảm đi một số lần
- Rèn KN làm bài kT
- GD tính cẩn thận, tự giác, độc lập
B- Đồ dùng:
GV : Đề kiểm tra
C- Hoạt động trên lớp:
Trang 2- GV viết đề KT lên bảng.
- Chữa thứ tự từng bài
- Gọi HS nêu cách làm bài, những HS không làm được GV lưu ý tìm ra chỗ hổng kiến thức của HS để hướng dẫn các em chữa bài
- HS trình bày lại bài làm vào vở
Mĩ Thuật: Thường thức mĩ thuật: xem tranh tĩnh vật
I Mục tiêu:
- HS làm quen với tranh tĩnh vật
- Hiểu biết thêm cách sắp xếp hình, cách vẽ màu ở tranh
- Cảm thụ vẻ đẹp của tranh tĩnh vật
II Chuẩn bị:
- GV: Sưu tầm 1 số tranh tĩnh vật
- Tranh tĩnh vật của HS lớp trước
- HS: Vở tập vẽ
Sưu tầm tranh tĩnh vật
III Các hoạt động dạy học
* Giới thiệu - ghi đầu bài
1 Hoạt động 1: Xem tranh
- GV yêu cầu HS quan sát các tranh ở
VBT 3
- HS quan sát tranh
- Tác giả bức tranh là ai - Đường Ngọc Cảnh
- Tranh vẽ những loại quả nào?
- Hình dáng của các loại quả đó - Tròn , dài
- Màu sắc của các loại hoa, quả trong
tranh
- Xanh đỏ…
- Những hình chính của bức tranh được
đặt ở vị trí nào?
- Đặt ở chính giữa
- Em thích bức tranh nào nhất? - HS nêu
- GV giới thiệu vài nét về tác giả - HS nghe
2 Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá
- GV nhận xét chung về giờ học
- Khen ngợi một số HS phát biểu xây
dựng bài
3 Dặn dò
- Sưu tầm tranh tĩnh vật
- Quan sát cành lá cây - HS chú ý nghe
Thứ Ba ngày 27 tháng 10 năm 2009
Trang 3Luyện toán: thực hành đo độ dài
A- Mục tiêu:
- Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài
- Biết so sánh các độ dài
B- Đồ dùng:
GV : Thước cm, Thước mét
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Bài 1: a) Đo chiều dài gang tay của bạn cùng tổ, rồi viết kết quả đo vào bảng trong VBT
- HS đọc số đo gang tay của các bạn, lớp theo dõi
b) HS nêu bạn có gang tay dài nhất, bạn có gang tay ngắn nhất
Bài 2: a) Đo chiều dài bước chân của bạn trong tố của em rồi viết kết quả đo vào bảng (VBT)
b) Bạn có bước chân dài nhất
Bạn có bước chân ngắn nhất
* Nhận xét tiết học.
Luyện Tự nhiên xã hội: Các thế hệ trong một gia đình
I Mục tiêu: Củng cố cho HS
- Các thế hệ trong một gia đình
- Phân biệt được gia đình 2 thế hệ và gia đình 3 thế hệ
- Giới thiệu với các bạn về thế hệ trong gia đình của mình
II Đồ dùng dạy học:
- VBT
- HS mang ảnh chụp gia đình đến lớp
Trang 4III Các hoạt động dạy học:
Hướng dẫn HS làm các bài trong VBT:
Bài 1: Quan sát tranh vẽ (3 gia đình):
a) Điền số vào chỗ … cho phù hợp với hình vẽ
- Gia đình A có … thế hệ
- Gia đình B có … thế hệ
- Gia đình C có … thế hệ
b) Hoàn thành bảng sau:
Thành viên gia đình Gia đình Thế hệ thứ 1 Thế hệ thứ 2 Thế hệ thứ 3
A
B
C
Bài 2: a) Đánh dấu x vào trước từ chỉ thành viên có trong gia đình bạn
b) Điền số hoặc từ vào chỗ … cho phù hợp với gia đình bạn
- Gia đình tôi có … thế hệ
- ………là người nhiều tuổi nhất
- ………là người ít tuổi nhất
Bài 3: Đánh dấu x vào ô trống trước câu trả lời đúng
a) Gia đình một thế hệ là gia đình có:
Vợ và chồng cùng chung sống
Bố, mẹ và các con cùng chung sống
Ông, bà, bố, mẹ và các con cùng chung sống
b) Gia đình hai thế hệ là gia đình có:
Vợ và chồng cùng chung sống
Bố, mẹ và các con cùng chung sống
Ông, bà, bố, mẹ và các con cùng chung sống
c) Gia đình ba thế hệ là gia đình có:
Vợ và chồng cùng chung sống
Bố, mẹ và các con cùng chung sống
Ông, bà, bố, mẹ và các con cùng chung sống
Hoạt động tập thể: Hoạt động làm sạch đẹp trường lớp
I Mục tiêu
Trang 5- HS có ý thức làm và giữ sạch đẹp trường lớp
- HS có ý thức tham gia vệ sinh nhiệt tình
II Tiến hành
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
- GV tập trung lớp tại sân trường
- GV nêu yêu cầu buổi hoạt động ngoài
giờ lên lớp
- GV chia tổ và giao việc
Tổ 1 : Nhặt rác
Tổ 2 : Tỉa cây hoa, nhổ cỏ
Tổ 3 : Chăm sóc bồn hoa
Tổ 4 : Xới gốc cây, tưới cây
- GV QS nhắc nhở động viên HS
- HS xếp làm 4 hàng ( 4 tổ )
- HS lao động theo tổ
III Củng cố, dặn dò
- GV khen những tổ lao động tốt, nhiệt tình
- GV nhận xét tiết học, Dặn HS về nhà lao động ở gia đình
Thứ Tư ngày 28 tháng 10 năm 2009 Luyện từ và câu: So sánh Dấu chấm
I Mục tiêu: Củng cố cho HS về:
- Phép so sánh ( so sánh âm thanh với âm thanh)
-Dùng dấu chấm để ngắt câu trong đoạn văn
II Đồ dùng dạy học:
Vở luyện tập TV
III Các hoạt động dạy học:
GV hướng dẫn HS làm các BT trong vở LTTV
Bài 1: Viết vào chỗ trống trong bảng những âm thanh được so sánh với nhau trong các câu dưới đây rồi ghi vào bảng?
=>
Bài 2: Trong những âmthanh được so sánh với nhau ở bài tập 1, em thích nhất sự so sánh nào? Vì sao?
- HS nêu, giải thích vì sao em thích sự so sánh đó
Bài 3: - HS ngắt đoạn văn thành 5 câu, rồi chép lại cho đúng chính tả
- 1 em lên làm ở bảng lớp, cả lớp làm vào vở LT
Trang 6- Chữa bài:
Trong vườn nhà tôi có rất nhiều loại cây Cây nào cũng xum xuê tán lá, tạo thành một khung trời xanh tươi Tôi yêu nhất là cây khế mọc gần ao Cành khế loà xoà xuống mặt nước trong vắt Quả khế chín mọng, vàng rộm như vẫy gọi bọn trẻ
chúng tôi
Theo phương trung
Tiếng Anh: (Cô Hằng dạy)
Thứ Năm ngày 29 tháng 10 năm 2009 cô Lý dạy
Thứ Sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009 Luyện Tập làm văn: Tập viết thư
I Mục tiêu: Rèn cho HS:
- Dựa theo hướng dẫn về hình thức - nội dung thư, biết viết 1 bức thư ngắn ( khoảng 8 đến 10 dòng ) để thăm hỏi, báo tin cho người thân
- Diễn đạt rõ ý, đặt câu đúng, trình bày đúng hình thức 1 bức thư, ghi rõ ND trên phong bì thư để gửi theo đường bưu điện
II Đồ dùng:
GV : 1 bức thư và phong bì thư đã viết mẫu, giấy rời và phong bì thư
HS : SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Giới thiệu bài
- GV nêu MĐ, YC của tiết học
2 HD làm BT
* Bài tập 1
- Nêu yêu cầu BT
- GV treo bảng phụ
- GV nhận xét
* Bài tập 2
- Nêu yêu cầu BT
+ Dựa theo mẫu bài tập đọc : Thư gửi bà, viết 1 bức thư ngắn cho người thân
- 1 HS đọc phần gợi ý
- 4, 5 HS nói mình sẽ viết thư cho ai
- 1 HS làm mẫu
- HS thực hành viết bức thư trên giấy rời
- 1 số em đọc thư trước lớp
- HS viết lại cho hoàn chỉnh bức thư
+ Tập ghi trên phong bì thư
- HS QS phong bì viết mẫu trong SGK
- Trao đổi về cách trình bày mặt trước phong bì
- HS ghi cụ thể trên phong bì thư
- 4, 5 HS đọc kết quả
IV Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà ôn bài
Trang 7Luyện Toán: Bài toán giải bằng hai phép tính
A Mục tiêu: Củng cố cho HS về:
+ Bài toán giải bằng 2 phép tính
+ Biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng 2 phép tính
B Đồ dùng dạy học: - VBT
C Các hoạt động dạy học:
Bài 1: - HS đọc bài toán, nêu các dữ kiện của bài toán, chú ý phần tóm tắt
- HS giải bài toán vào vở
Bài giải:
Ngăn dưới có số quyển sách là:
32 - 4 = 28 (quyển) Cả hai ngăn có số quyển sách là:
32 + 28 = 60 (quyển) Đáp số: 60 quyển sách
Bài 2: HD tương tự
- 1 em lên bảng giải, cả lớp giải vào vở
Bài giải:
Số con gà mái là:
27 + 15 = 42 (con)
Đàn gà có số con là:
27 + 42 = 69 (con) Đáp số: 69 con
Bài 3: HS dựa vào tóm tắt để lập bài toán sau đó giải bài toán
Bài toán: Lớp 3A có 28 học sinh, lớp 3B có nhiều hơn lớp 3A 3 học sinh Hỏi cả hai
lớp có tất cả bao nhiêu học sinh?
Bài giải:
Lớp 3B có số học sinh là:
28 + 3 = 31 (học sinh) Cả hai lớp có số học sinh là:
29 + 31 = 59 (học sinh) Đáp số: 59 học sinh
SINH HOAẽT TAÄP THEÅ
I / MUẽC TIEÂU :
+ Toồng keỏt tuaàn 10 Naộm phửụng hửụựng tuaàn 11 ủeồ thửùc hieọn cho toỏt
+ Phaựt huy tinh thaàn pheõ vaứ tửù pheõ ; bieỏt khaộc phuùc khuyeỏt ủieồm, duy trỡ vaứ phaựt huy nhửừng maởt toỏt
II / CHUAÅN Bề :
GV + HS : noọi dung sinh hoaùt
III / TIEÁN HAỉNH SINH HOAẽT
+ Lụựp trửụỷng chuỷ trỡ buoồi sinh hoaùt
Trang 8+ Các tổ trưởng lần lượt lên báo cáo
+ Góp ý kiến của các thành viên
+ GV tổng kết đánh giá
Ưu điểm : Đi học đúng giờ, chuyên cần, có sự chuẩn bị bài trướùc khi đến lớp Có tinh thần đoàn kết giúp đỡ nhau cùng tiến có hiệu qua
Bài thi khảo sát đạt kết quả cao
Khuyết điểm : Vẩn còn hiện tượng nói chuyện trong giờ học, lười học, chưa có ý thức xây dựng bài Xếp hàng tập thể dục, ra về còn thiếu nghiêm túcTú, Văn Hà, Tường, Tuấn
Phương hướng tuần 11
Thi đua giành nhiều hoa điểm 10 lập thành tích chào mừng ngày 20 / 11 Duy trì tốt mọi nề nếp;
Rèn chữ viết, chuẩn bị thi chữ đẹp cấp trường
Khắc phục khuyết điểm Chịu khó học bài làm bài, tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài;
Tiếp tục đóng góp các khoản tiền đầu năm
Duy trì đôi bạn cùng tiến