Yêu cầu cần đạt: - Biết viết số thập phân và một số phân số dưới dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm; viết các số đo dưới dạng số thập phân; so sánh các số thập phân II.. Hoạt động d[r]
Trang 1Tuần 29:
Thứ hai ngày 25 tháng 3 năm 2013
Tiết 1: Chào cờ
-Tiết 2: Tập đọc Một vụ đắm tàu
I Mục đích yêu cầu:
- Biết đọc diễn cảm bài văn
- Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; đức hy sinh cao thượng của Ma-ri-ô.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
* GDKNS:
-Tự nhận thức (nhận thức về mỡnh, về phẩm chất cao thượng).
-Giao tiếp, ứng xử phự hợp.
-Kiểm soỏt cảm xỳc.
-Ra quyết định
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc
III Hoạt động dạy học
1.Kiểm tra bài cũ:
Nhận xét bài kiểm tra
2.Bài mới: * GTB: Giới thiệu chủ
điểm và giới thiệu bài qua tranh vẽ
HĐ1: Luyện đọc.
+ Yêu cầu 5 HS nối tiếp nhau đọc từng
đoạn của bài
- GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng
cho từng HS
- Hướng dẫn đọc tiếng khó: Li-vơ-pun,
Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta.
- Gọi HS đọc phần chú giải
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- Yêu cầu HS đọc toàn bài
- GV đọc toàn bài: Toàn bài đọc với
giọng kể chuyện, diễn cảm
HĐ2: Tìm hiểu bài.
+ GV Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn
cả bài và nêu câu hỏi
- Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma- ri- ô như
thế nào khi bạn bị thương ?
- HS theo dõi
+ HS đọc bài theo trình tự:
H1: Trên chiếc tàu thuỷ sống với họ hàng
H2: Cơn bảo giữ dội thật hỗn loạn H3: đêm xuống băng cho bạn.
H4: Ma-ri-ô thẩn thờ tuyệt vọng.
H5: Một ý nghĩ vụt đến vĩnh biệt Ma-ri-ô
- Luyện đọc tên riêng của người và địa danh nước ngoài
- Một HS đọc thành tiếng cho lớp nghe
- 2 HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp từng
đoạn
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp
- HS theo dõi
+ HS đọc thầm trao đổi câu hỏi tìm hiểu nội dung bài
- Thầy thấy Ma- ri-ô bị sóng lớn ập tới,
Trang 2- Tai nạn bất ngờ xảy ra như thế nào?
- Thái độ của Giu- li-et- ta như thế nào
khi những người trên xuồng muốn
nhận đứa nhỏ hơn xuống xuồng là
Ma-ri-ô?
- Lúc đó Ma-ri-ô đã phản ứng như thế
nào?
- Hãy nêu cảm nghĩ của em về 2 nhân
vật chính trong truyện
- Hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm.
GV HD HS đọc diễn cảm đoạn “từ
chiếc xuồng Vĩnh biệt Ma- ri-ô
- Yêu cầu HS luyện đọc theo vai
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
Nhận xét, ghi điểm
3 Hoạt động nối tiếp.
- Yêu cầu HS nhắc lại ý nghĩa câu
chuyện
- Nhận xét tiết học Về nhà đọc lại bài
xô cậu ngã rụi, Giu-li-ét-ta hoãng hốt chạy lại, quỳ xuống bên bạn, lau máu trên trán bạn, dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng cho bạn
+ Cơn bão dữ dội bất ngờ nỗi lên những
đợt sóng lớn phá thủng thân tàu, phun nước vào khoang, con tàu chìm dần giữa biển khơi
- Giu-li-ét-ta sững sờ, buông thỏng hai tay, đôi mắt thẩn thờ, tuyệt vọng
- Một ý nghĩ vụt đến Ma- ri-ô quyết
định nhường chỗ cho bạn, cậu hét to và cậu ôm ngang lưng thả bạn xuống nước.
- Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, hy sinh bản thân vì bạn
+ Ma- ri-ô là một bạn trai kín đáo, có tâm hồn cao thượng đã nhường sự sống của mình cho bạn Giu-li- et- ta là một bạn gái tốt bụng, giàu tình cảm, sẵn sàng giúp đỡ bạn
* Câu chuyện ca ngợi tình bạn của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; đức hy sinh cao thượng của cậu bé Ma-ri-ô
- HS theo dõi
- HS luyện đọc phân vai
- HS thi đọc diễn cảm
- 2 HS thực hiện yêu cầu
+ HS chuẩn bị bài sau
-Tiết 3: thể dục
-Tiết 4: tiếng anh
-Tiết 5: Toán
Ôn tập về phân số (Tiếp)
I Yêu cầu cần đạt:
- Biết xác định phân số; biết so sánh, sắp xếp phân số theo thứ tự
II Đồ dùng dạy học:
Trang 3Chuẩn bị BT3 ra bảng phụ
III Hoạt động dạy học.
A Củng cố kiến thức về phân số:
- Rút gọn p/s: ;
77
21 100 25
- GV nhận xét, ghi điểm
B.Bài mới: *GTB: Nêu mục tiêu tiết học.
HĐ: Hướng dẫn HS ôn tập
Giao BT trong VBT trang 77
Bài 1:
- Yêu cầu HS làm bài và nêu kết quả
- Yêu cầu HS giải thích cách làm
Bài 2:
- Yêu cầu HS khoanh vào đáp án mình
chọn.và giải thích
Bài 3:
- Yêu cầu HS làm bài
- Yêu cầu HS giải thích cách làm
Bài 4:
- Nhắc các em chọn cách so sánh thuận
tiện, không nhất thiết phải quy đồng mẫu
số rồi mới so sánh
- Yêu cầu HS nêu cách so sánh
Bài 5
- Sắp xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn
- Yêu cầu HS giải thích tại sao mình lại sắp
xếp các phân số theo thứ tự như vậy
C Hoạt động nối tiếp.
- Nhận xét tiết học
- Dặn VN làm BT còn lại và CB bài sau
- 2 HS làm bảng
- Lớp nhận xét
+ HS làm bài và nêu được kết quả +Khoanh vào đáp án C và giải thích: vì băng giấy được chia thành 9 phần bằng nhau, đã tô màu 4 phần như thế
+Khoanh vào đáp án B Xanh Vì của 20 là 4 Có 4 viên bi 5
1 xanh nên khoanh vào đáp án B
- Hs làm bài, 1 em làm bảng
- Hs nhận xét và nêu cách làm
Kết quả:
a ; b ; c
5
4 7
5
9
5
11 8
8
9 9
8
+HS lần lượt đọc các phân số theo
đúng thứ tự bài yêu cầu Kq: ;
15
9
; 14
9 4 3
+HS ghi nhớ
-Thứ ba ngày 26 tháng 3 năm 2013
Tiết 1: Toán
Ôn tập về số Thập phân
I Yêu cầu cần đạt:
- Biết cách đọc, viết số thập phân và so sánh số thập phân
II Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ chuẩn bị BT2
III Hoạt động dạy học.
Trang 4Hẹ cuỷa thaày Hẹ cuỷa troứ
1 Giới thiệu bài.
2 Hướng dẫn ôn tập.
- Giao BT trong VBT trang 79
Bài 1:
Yêu cầu HS đọc, phân tích số thập
phân
GV theo dõi, sứa sai
* Nêu cách đọc các số thập phân
Bài 2:
Yêu cầu HS tự viết số tập phân
* Nêu cách viết các số thập phân
Bài 3
Gọi HS nêu yêu cầu BT
- Yêu cầu HS tự làm bài
* Nêu cách viết phân số, hỗn số dưới
dạng STP
Bài 4
Gọi HS nêu yêu cầu BT
Củng cố cách so sánh các số TP
- Yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh
các số TP
3 Củng cố dặn dò.
+ Nhận xét tiết học
- Dặn VN làm BT còn lại và CB bài
sau
+ HS lần lượt đọc các số thập phân, nêu phần nguyên, phần thập phân và giá trị của mỗi chữ số trong số đó Cả lớp theo dõi, nhận xét bổ sung
- HS tự làm bài 1 HS lên bảng viết các
số thập phân
Kq: 102,639; 7,025; 0,01
1 HS nêu yêu cầu
Cả lớp tự làm bài - 4 HS làm bảng
+ Kết quả làm bài đúng
a 0,5; 0,79; 0,68
b 0,1; 6,4; 0,03; 2,95
c 0,132; 2,35; 4,087
d 0,6; 1,25
HS nêu yêu cầu
HS tự làm bài - 2 HS lên bảng
+Kết quả làm bài đúng 95,8 > 95,79 47,54 = 47,5400 3,678 < 3,68 0,101 < 0,11 6,030 = 6,0300 0,02 > 0,019
- HS ghi nhớ
-Tiết 2: Luyện từ và câu
Ôn tập về dấu câu
(Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than)
I Mục đích yêu cầu:
- Tìm được các dấu chấm, dấu chấm hỏi, chấm than trong mẩu chuyện (BT 1);
Đặt đúng các dấu chấm và viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm (BT 2); Sửa
được dấu câu cho đúng (BT 3)
II Hoạt động dạy học.
Trang 5A.Kiểm tra :
- Nhận xét kết quả bài kiểm tra giữa
kỳcủa HS
B.Bài mới:
1 Giới thiệu bài.
2 Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu của BT.
- Dùng bút chì khoanh tròn vào 3 loại
dấu câu: dấu chấm, chấm hỏi, chấm
than có trong mầu chuyện
- Nêu công dụng của mỗi dấu câu
Lưu ý: Nên đánh số thứ tự cho từng
câu văn để dễ trình bày
- Gọi HS phát biểu
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng
+ Câu chuyện có gì đáng cười?
Bài 2:
Gọi HS đọc yêu cầu của BT
+ Bài văn nói về điều gì?
- Yêu cầu HS tự làm bài tập: Điền dấu
chấm vào những chỗ thích hợp, viết
hoa các chữ cái đầu câu
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
Bài 3:
Gọi HS đọc yêu càu của BT.
+ Yêu cầu HS tự làm bài
+ Gợi ý cách làm bài:
- Đọc kỹ từng câu trong mẩu chuyện
- Xác định câu đó thuộc kiểu câu gì?
- Dấu câu dùng như thế đã đúng chưa?
- Sửa lại dấu câu cho đúng
- HS theo dõi
+1 HS đọc yêu cầu và mẩu chuyện Kỷ lục thế giới.
+ HS tự làm bài vào vở và nêu được
- Dấu chấm: đặt cuối các câu 1,2 ,9 Dấu này dùng để kết thúc các câu kể Các câu 3,6,8 cũng là câu kể, nhưng cuối câu được đặt dấu hai chấm để dẫn lời nhân vật.
- Dấu chấm hỏi: được đặt ở cuối các câu
7, 11 Dấu náy dùng để kết thúc câu hỏi.
- Dấu chấm than: được đặt cuối các câu 4,5: dấu này dùng để kết thúc câu cảm
và câu cầu khiến.
+ Vận động viên lúc nào cũng chỉ nghĩ
đến kỷ lục nên khi bác sĩ nói anh ta bị sốt 41 độ anh hỏi ngay: Kỷ lục thế giới
là bao nhiêu?
+ HS đọc yêu cầu và bài văn Thiên
đường của phụ nữ.
- Bài văn kể chuyện Thành phố Giu- chi- tan ở Mê-hi-cô là nơi phụ nữ được đề cao, được hưởng những đặc quyền, đặc lợi
- 1 HS làm trên bảng lớp Cả lớp làm vào
vở bài tập
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng
+HS đọc yêu cầu và mẩu chuyện Tỉ số chưa được mở.
- 2 HS làm trên bảng Cả lớp làm bài vào
vở và chữa bài trên bảng lớp
+ Câu 1 là câu hỏi, phải sửa lại dấu chấm thành dấu chấm hỏi
Trang 6+ Nhận xét, kết luận lời giảiđúng.
+ Theo em hiểu Tỉ số chưa được mở là
như thế nào?
- Gv chấm bài nhận xét chung
C Củng cố dặn dò.
+ Nhận xét tiết học
+ Câu 2 là câu kể, dấu chấm đã được dùng đúng, giữ nguyên như cũ
+ Câu 3 là câu hỏi, phải sửa dấu chấm than thành dấu chấm hỏi
+ Câu 4 là câu kể , phải sửa dấu chấm hỏi thành dấu chấm
- Nghĩa là Hùng được điểm 0 cả bài kiểm tra Tiếng việt và Toán
+Về nhà kể lại các mẩu chuyện vui cho người thân nghe và CB bài sau
-Tiết 3: Chính tả
Tuần 29
I Mục đích yêu cầu.
- Nhớ - viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối bài Đất nước.
- Tìm được những cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu và giải thưởng trong Bt 2,
BT 3 và nắm được cách viết hoa những cụm từ đó
II Hoạt động dạy học.
A.Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét chung về chữ viết của HS
trong bài kiểm tra giữa kỳ
B Bài mới: GTB: Nêu mục tiêu tiết
học
HĐ1: Hướng dẫnviết chính tả
- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng ba khổ
thơ cuối của bài đất nước
- Nội dung cính của đoạn thơ là gì?
- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn
khi viết chính tả
- Yêu cầu HS luyện viết các từ đó
- Lưu ý: + khi viết chữ đầu dòng
+ Khoảng cách giữa 2 khổ thơ
- GV chấm 10 bài Nhận xét chung
HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập chính
tả.
Bài 1:
Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- 3 HS đọc thành thuộc lòng đoạn thơ
- 1HS đọc trước lớp- Cả lớp theo dõi
+ Đoạn thơ nói lên lòng tự hào khi đất nước tự do, nói lên truyền thống bấ khuất của dân tộc ta
- HS tìm và nêu các từ khó: rừng tre, phù
sa, rì rầm tiếng đất
- HS thực hiện yêu cầu của GV
- HS tự viết bài vào vở
- Từng cặp đổi chéo vở soát lỗi
+HS đọc yêu cầu và đoạn văn Gắn bó với
Trang 7- Yêu cầu HS làm việc theo cặp.
- Gọi HS phát biểu ý kiến
GV kết luận, yêu cầu HS đọc quy tắc
viết hoa tên các huân chương, giải
thưởng
Bài 2:
Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Theo dõi hướng dẫn HS yếu làm bài
- Nhận xét kết luận lời giải đúng
C Củng cố , dặn dò.
+ Nhận xét tiết học
miền Nam.
- HS làm và nêu được:
a + Cụm từ chỉ huân chương: Huân chương Kháng chiến, Huân chương Lao
động.
+ Cụm từ chỉ danh hiệu: Anh hùng Lao
động
+ Cụm từ chỉ giải thưởng: Giải thưởng
Hồ Chí Minh.
b Mỗi cụm từ trên gồm 2 bộ phận, chữ cái đầu của mỗi bộphận đều được viết hoa
- HS đọc yêu cầu và đoạn văn
- 1 HS làm trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở
Anh hùng/ Lực lượng vũ trang nhân dân.
Bà mẹ / Việt Nam / Anh hùng.
+ HS ghi nhớ cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng
-Tiết 4: Lịch sử Hoàn thành thống nhất đất nước
I Yêu cầu cần đạt :
- Biết tháng 4/1976, Quốc hội chung cả nước được bầu và họp cuối tháng 6 đầu tháng 7 năm 1976:
+ Tháng 4/1976 cuộc Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung được tổ chức trong cả nước
+ Cuối tháng 6, đầu tháng 7/ 1976 Quốc hội đã họp và quyết định: Tên nước, Quốc huy, Quốc kỳ, Quốc ca, Thủ đô, và đổ tên thành phố Sài Gòn – Gia Định
là Thành phố Hồ Chí Minh
II Hoạt động dạy học.
A.Kiểm tra:
+Hãy kể lại sự kiện xe tăng của ta tiến
vào Dinh Độc Lập
+ Tại sao nói : Ngày 30-4-1975 là mốc
lịch sử quan trọng trong lịch sử dân tộc
ta
B Bài mới:
- Giới thiệu bài:
HĐ1: Tìm hiểu cuộc tổng tuyển cử
ngày 25/4/1976
HS thực hiện yêu cầu
Trang 8- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân,
đọc SGK và tả lại không khí của ngày
tổng tuyển cử Quốc hội khoá VI theo
các câu hỏi gợi ý sau:
+Ngày 25-4-1976 , trên đất nước ta
diễn ra sự kiện lịch sử gì?
+Quang cảnh Hà Nội, Sài Gòn và khắp
nơi trên đất nước trong ngày này ntn ?
+Tinh thần của nhân dân trong ngày
này ra sao?
+ Kết quả của cuộc tổng tuyển cử bầu
Quốc hội chung trên cả nước ngày
25-4-1976
+ Vì sao nói ngày 25-4-1976 là ngày
vui nhất của nhân dân ta ?
HĐ2: Tìm hiểu n.dung q.định của kỳ
họp thứ nhất, q.hội khoá VI - ý nghĩa
của cuộc bầu cử q.hội thống nhất
1976.
- GV tổ chức cho HS làm việc theo
nhóm để tìm hiểu những quy định
quan trọng nhất của kỳ họp đầu tiên,
Quốc hội khoá VI, Quốc hội thống
nhất
- GV tổ chức cho cả lớp trao đổi về ý
nghĩa của cuộc Tổng tuyển cử Quốc
hội trên cả nước:
+ Sự kiện bầu cử Quốc hội khoá VI gợi
cho ta nhớ tới sự kiện lịch sử gì trước
đó?
+ Những quyết định của kỳ họp đầu
tiên Quốc hội khoá VI thể hiện điều
gì?
GV nhấn mạnh : sau cuộc bầu cử
Quốc hội thống nhất và kì họp thứ nhất
của Quốc hội thống nhất nước ta có
một bộ máy nhà nước chung thống
- HS tự đọc và rút ra câu trả lời và trình bày trước lớp
+ Ngày 25-4-1976 cuộc tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung được tổ chức chung trong cả nước
- HN, Sài Gòn và khắp nơi trên cả nước ngập tràn cờ, hoa, biểu ngữ
+Nhân dân cả nước phấn khởi thực hiện quyền công dân của mình
+Chiều 25-4-1976 , cuộc bầu cử kết thúc tốt đẹp, cả nước có 98,8% tổng số
cử tri đi bầu cử
- Vì ngày này là ngày dân tộc ta hoàn thành sự nghiệp thống nhất đất nước sau bao nhiêu năm dài chiến tranh hi sinh, gian khổ
+HS làm việc theo nhóm, cùng đọc SGK và rút ra kết luận: Kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI đã quyết định :
- Tên nước ta là: CHXHCN Việt Nam
- Quyết định Quốc huy
- Quốc kì là lá cờ đỏ sao vàng
- Quốc ca là bài Tiến quân ca
- Thủ đô là Hà Nội
- Đổi tên thành phố Sài Gòn – Gia
Định là thành phố Hồ Chí Minh
+ nhớ đến ngày cách mạng tháng 8 thành công, Bác Hồ đọc bản TNĐL khai sinh ra nước Việt Nam Sau đó ngày 6-1-1946 toàn dân ta đi bầu quốc hội khoá I
+ thể hiện sự thống nhất đất nước cả về mặt lãnh thổ và nhà nước
Trang 9nhất, tạo điều kiện để cả nước cùng đi
lên CNXH
C Hoạt động nối tiếp.
Yêu cầu HS nhắc lại nội dung chính
của quốc hội khoá VI
- Nhận xét tiết học
1 HS nhắc lại
+ HS chuẩn bị bài sau
-Tiết 5: Đạo đức Nhiệm vụ, quyền của học sinh
I Yêu cầu cần đạt :
- Có hiểu biết ban đầu, đơn giản về nhiệm vụ, quyền của học sinh.
- Thực hiện tốt nhiệm vụ của học sinh ở nhà trường, gia đình và xã hội
- Yêu cầu nhà trường, gia đình, xã hội đảm bảo quyền học sinh được hưởng
II Đồ dùng dạy học:
Phiếu thảo luận nhóm
III Các hoạt động dạy học
A.Kiểm tra bài cũ:
-Nêu những việc làm thể hiện lòng yêu
chuộng hoà bình chống chiến tranh?
- GV đánh giá, nhận xét
B Bài mới * Giới thiệu bài
HĐ1: Tìm hiểu về hành vi HS không
được làm
- GV chia lớp thành 4 nhóm
- GV đọc cho học sinh nghe điều 43m
của điều lệ trường tiểu học
- Yêu cầu các nhóm thảo luận và nêu
kết quả:
+ Em hãy nêu những hành vi HS
không được làm?
- GV kết luận
HĐ2: Bày tỏ ý kiến:
- GV tổ chức cho HS thảo luận theo
cặp câu hỏi:
+ Em hãy nêu những nơi, người có thể
giúp mình khi bị xâm pham các quyền
của học sinh?
- GV kết luận
C .Củng cố dặn dò
+ Qua bài học, em biết mình có nhiệm
vụ như thế nào?
- Gv nhận xét dặn dò
- HS trả lời
- HS nhận xét, bổ sung
- HS nghe
- HS nghe GV đọc, thảo luận và kết hợp với hiểu biết của mình, thảo luận theo nhóm 4, hoàn thành phiếu học tập
- 1 nhóm trình bày kết quả
Các nhóm khác nhận xét – bổ sung
- HS làm việc theo cặp
- Vài HS nêu ý kiến, lớp bổ xung
- 1 em nêu
Trang 10
-Thứ tư ngày 27 tháng 3 năm 2013
Tiết 1:Tập đọc Con gái
I Mục đích yêu cầu:
+ Đọc diễn cảm được toà bộ bài văn
Hiểu ý nghĩa: Phê phán quan niệm “trọng nam, khinh nữ”; khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
*GDKNS:
-Kĩ năng tự nhận thức (Nhận thức về sự bỡnh đẳng nam nữ).
-Giao tiếp, ứng xử phự hợp giới tớnh.
-Ra quyết định
II Đồ dùng dạy học
Bảng phụ viết đoạn luyện đọc
III Hoạt động dạy học.
A.Kiểm tra bài cũ:
Yêu cầu HS tiếp nối đọc từng đoạn bài
Một vụ đắm tàu
- GV nhận xét cho điểm
B.Bài mới:
Giới thiệu bài
HĐ1: Luyện đọc.
- Gọi 5 HS tiếp nối nhau đọc từng
đoạn của bài (3 lượt) GV chú ý sữa
lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS
Chú ý cao giọng ở các từ ngữ: tức ghê,
thật hú vía
- Gọi HS đọc phần chú giải
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- Gọi HS đọc toàn bài
- GV đọc mẫu: Toàn bài đọc với giọng
kể thủ thỉ Nhấn giọng ở những TN:
háo hức, trằn trọc, chẻ củi, thì thào,
thật hú vía
HĐ2: Tìm hiểu bài.
+ Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ
không thua gì các bạn trai?
+ Sau chuyện Mơ cứu em Hoan,
những người thân của Mơ đã thay đổi
- HS đọc bài
- HS nhận xét
HS đọc bài theo trình tự
H1: Mẹ sắp sinh vẻ buồn buồn.
H2: Đêm, mở trằn trọc tức ghê!
H3: Mẹ phải nghỉ ở nhà trào nước mắt H4: Chiều nay thật hú vía.
H5: Tối đó cũng không bằng.
-1 HS đọc trước lớp
- 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc
- 1 HS đọc trước lớp
HS lắng nghe
* HS đọc thầm toàn bài, trao đổi và trả lời từng câu hỏi
+ ở lớp Mơ luôn là HS giỏi Đi học về, Mơ tưới rau, chẻ củi, nấu cơm giúp mẹ.Bố đi công tác, mẹ mới sinh em bé Mơ làm hết mọi việc trong nhà giúp mẹ Mơ dũng cảm lao xuống nước để cứu Hoan