Giáo án Lớp 2 tuần 33

- 3 HS đọc truyện theo hình thức phân  Hoạt động 2: Luyện đọc lại bài vai người dẫn chuyện, vua, Trần Quốc - Yêu cầu HS đọc lại truyện theo vai.. - Nhận xét tiết học..[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 25/4/2011

TUẦN 33 MÔN: TẬP ĐỌC

BÓP NÁT QUẢ CAM

I MỤC TIÊU:

- Đọc rành mạch toàn bài; biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu ND: Truyện ca ngợi người thiếu niên anh hùng Trần Quốc Toản tuổi nhỏ, chí lơn, giàu lòng yêu nước, căm thù giặc (trả lời được các CH 1, 2, 4, 5)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ trong bài tập đọc Bảng phụ ghi từ, câu, đoạn cần luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TIẾT 1

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ: (3’) Tiếng chổi tre

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng

chổi tre và trả lời các câu hỏi về nội dung

bài

- Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:(30’)

Giới thiệu:

- Treo bức tranh và hỏi: Bức tranh vẽ ai?

Người đó đang làm gì?

- Đó chính là Trần Quốc Toản Bài tập

đọc Bóp nát quả cam sẽ cho các con hiểu

thêm về người anh hùng nhỏ tuổi này

 Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 1, 2

a.GV đọc mẫu:

b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp

giải nghĩa từ mới:

- HD luyện đọc từng câu

- HD luyện đọc từ khó

- HD luyện đọc từng đoạn

- GV treo bảng phụ ghi các câu cần luyện

đọc, hướng dẫn cách ngắt hơi câu dài và

cách đọc với giọng thích hợp

- Giải nghĩa từ mới:

- Hát

- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, cả lớp nghe và nhận xét

- Vẽ một chàng thiếu niên đang đứng bên bờ sông tay cầm quả cam

- Theo dõi và đọc thầm theo

- HS nối tiếp nhau LĐ từng câu

- HS LĐ các từ: giả vờ mượn, ngang ngược, xâm chiếm, quát lớn, cưỡi cổ, nghiến răng

- HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài

- HS LĐ các câu:

+ Đợi từ sáng đến trưa./ vẫn không được gặp,/ cậu bèn liều chết/ xô mấy người lính gác ngã chúi,/ xăm xăm xuống bến.//

+ Ta xuống xin bệ kiến Vua, không kẻ nào được giữ ta lại (giọng giận dữ) Quốc Toản tạ ơn Vua,/ chân bước lên

bờ mà lòng ấm ức:// “Vua ban cho cam quý/ nhưng xem ta như trẻ con,/ vẫn không cho dự bàn việc nước.”// Nghĩ đến quân giặc đang lăm le đè đầu cưỡi

cổ dân mình,/ cậu nghiến răng,/ hai bàn tay bóp chặt.//

Trang 2

- LĐ trong nhóm.

- Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi

đọc cá nhân, đồng thanh

- Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh một đoạn trong bài

TIẾT 2

Khởi động (1’)

- Bóp nát quả cam (tiết 1)

 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

- GV đọc mẫu toàn bài lần 2, gọi 1 HS

đọc lại phần chú giải

+ Giặc Nguyên có âm mưu gì đối với

nước ta?

+ Trần Quốc Toản xin gặp vua để làm

gì?

+ Tìm những từ ngữ thể hiện Trần Quốc

Toản rất nóng lòng muốn gặp Vua

+ Vì sao Vua không những tha tội mà

còn ban cho Trần Quốc Toản cam quý?

+ Quốc Toản vô tình bóp nát quả cam vì

điều gì?

 Hoạt động 2: Luyện đọc lại bài

- Yêu cầu HS đọc lại truyện theo vai

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Qua bài TĐ này em hiểu được điều gì?

- Chuẩn bị: Lá cờ

- Nhận xét tiết học

- Hát

- HS đọc bài

+ Giặc giả vờ mượn đường để xâm chiếm nước ta

+ Trần Quốc Toản gặp Vua để nói hai tiếng: Xin đánh

+ Đợi từ sáng đến trưa, liều chết xô lính gác, xăm xăm xuống bến

+ Vì Vua thấy Trần Quốc Toản còn nhỏ mà đã biết lo việc nước

+ Vì bị Vua xem như trẻ con và lòng căm giận khi nghĩ đến quân giặc khiến Trần Quốc Toản nghiến răng, hai bàn tay bóp chặt làm nát quả cam

- 3 HS đọc truyện theo hình thức phân vai (người dẫn chuyện, vua, Trần Quốc Toản)

- Trần Quốc Toản là một thiếu niên nhỏ tuổi nhưng chí lớn./ Trần Quốc Toản còn nhỏ tuổi nhưng có chí lớn, biết lo cho dân, cho nước./

Lop2.net

Trang 3

MÔN: TOÁN

TIẾT 155: ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc, viết các số có ba chữ số

- Biết đếm thêm một số đơn vị trong trường hợp đơn giản

- Biết so sánh các số có ba chữ số

- Nhận biết số bé nhất, số lớn nhất có ba chữ số

Viết trước lên bảng nội dung bài tập 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

2 Bài cũ: (3’) Luyện tập chung

- Sửa bài 4

- GV nhận xét

3 Bài mới:

Giới thiệu: (1’)

- Các em đã được học đến số nào?

- Trong giờ học này các em sẽ được ôn

luyện về các số trong phạm vi 1000

 Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập.

Bài 1: Viết các số

- Nêu yêu cầu của bài tập, sau đó cho HS tự

làm bài

- Nhận xét bài làm của HS

- Yêu cầu: Tìm các số tròn chục trong bài

- Tìm các số tròn trăm có trong bài

- Số nào trong bài là số có 3 chữ số giống

nhau?

Bài 2: Số?

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu cả lớp theo dõi nội dung phần a

+ Điền số nào vào ô trống thứ nhất?

+ Vì sao?

+ Yêu cầu HS điền tiếp vào các ô trống

còn lại của phần a, sau đó cho HS đọc tiếp

các dãy số này và giới thiệu: Đây là dãy số

tự nhiên liên tiếp từ 380 đến 390

Bài 4:

- Hãy nêu yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS làm bài, sau đó giải thích

cách so sánh:

- Hát

- 2 HS lên bảng thực hiện, bạn nhận xét

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- Làm bài vào vở bài tập 2 HS lên bảng làm bài, 1 HS đọc số, 1 HS viết số

- Đó là 250 và 900

- Đó là số 900

Số 555 có 3 chữ số giống nhau, cùng

là 555

- Bài tập yêu cầu chúng ta điền số còn thiếu vào ô trống

+ Điền 382

+ Vì số 380, 381 là 2 số liền tiếp hơn kém nhau 1 đơn vị, tìm số liền sau ta lấy số liền trước cộng 1 đơn vị

- HS TLN4, làm trên băng giấy

- 2 nhóm đính bảng Lớp nhận xét

- 2 HS lên bảng làm bài

Trang 4

Bài 5:

- Đọc từng yêu cầu của bài và yêu cầu HS

viết số vào bảng con

- Nhận xét bài làm của HS

Bài tập

Bài toán 1: Viết tất cả các số có 3 chữ số

giống nhau Những số đứng liền nhau trong

dãy số này cách nhau bao nhiêu đơn vị?

Bài toán 2: Tìm số có 3 chữ số, biết rằng

nếu lấy chữ số hàng trăm trừ đi chữ số

hàng chục, lấy chữ số hàng chục trừ đi chữ

số hàng đơn vị thì đều có hiệu là 4

- Tổng kết tiết học

- Tuyên dương những HS học tốt, chăm

chỉ, phê bình, nhắc nhở những HS còn

chưa tốt

- Chuẩn bị: Ôn tập về các số trong phạm vi

1000 (tiếp theo)

- Lớp làm BC và nhận xét bài làm của bạn

534 500 + 34

909 902 + 7

a) 100, b) 999, c) 1000

- ác số có 3 chữ số giống nhau là: 111,

222, 333, , 999 Các số đứng liền nhau trong dãy số này hơn kém nhau

111 đơn vị

- đó là 951, 840

Thứ ba ngày 26/4/2011

MÔN: KỂ CHUYỆN

BÓP NÁT QUẢ CAM

I MỤC TIÊU:

- Sắp xếp đúng thứ tự các tranh và kể lại được từng đoạn của câu chuyện (BT1, BT2)

- GV: Tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK Bảng ghi các câu hỏi gợi ý

2 Bài cũ: (3’) Chuyện quả bầu

- Gọi HS kể lại câu chuyện Chuyện quả

bầu

- Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới

- Giờ Kể chuyện hôm nay các con sẽ tập

kể câu chuyện về anh hùng nhỏ tuổi Trần

- Hát

- 3 HS tiếp nối nhau kể Mỗi HS kể 1 đoạn

- 1 HS kể toàn truyện

Lop2.net

Trang 5

Quốc Toản qua câu chuyện Bóp nát quả

cam

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

a) Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự

truyện

- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1, SGK

- Dán 4 bức tranh lên bảng như SGK

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm để sắp xếp

lại các bức tranh trên theo thứ tự nội

dung truyện

- Gọi 1 HS lên bảng sắp xếp lại tranh

theo đúng thứ tự

- Gọi 1 HS nhận xét

- GV chốt lại lời giải đúng

b) Kể lại từng đoạn câu chuyện

Bước 1: Kể trong nhóm

- GV chia nhóm, yêu cầu HS kể lại từng

đoạn theo tranh

Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình

bày trước lớp

- Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu

chí đã nêu

Đoạn 1

+ Bức tranh vẽ những ai?

+ Thái độ của Trần Quốc Toản ra sao?

+ Vì sao Trần Quốc Toản lại có thái độ

như vậy?

Đoạn 2

+ Vì sao Trần Quốc Toản lại giằng co

với lính canh?

+ Quốc Toản gặp Vua để làm gì?

+ Khi bị quân lính vây kín Quốc Toản

đã làm gì, nói gì?

Đoạn 3

+ Tranh vẽ những ai? Họ đang làm gì?

+ Trần Quốc Toản nói gì với Vua?

+ Vua nói gì, làm gì với Trần Quốc

Toản?

- HS đọc yêu cầu bài 1

- Quan sát tranh minh hoạ

- HS thảo luận nhóm, mỗi nhóm 4 HS

- Lên bảng gắn lại các bức tranh

- Nhận xét theo lời giải đúng

2 – 1 – 4 – 3

- HS kể chuyện trong nhóm 4 HS Khi 1

HS kể thì các HS khác phải theo dõi, nhận xét, bổ sung cho bạn

- Mỗi HS kể một đoạn do GV yêu cầu

- HS kể tiếp nối thành câu chuyện

- Nhận xét

+ Trần Quốc Toản và lính canh

+ Rất giận dữ

+ Vì chàng căm giận bọn giặc Nguyên giả vờ mượn đường để cướp nước ta

+ Vì Trần Quốc Toản đợi từ sáng đến trưa mà vẫn không được gặp Vua

+ Quốc Toản gặp Vua để nói hai tiếng

“xin đánh”

+ Quốc Toản mặt đỏ bừng bừng, tuốt gươm quát lớn: Ta xuống xin bệ kiến Vua, không kẻ nào được giữ ta lại

+ Tranh vẽ Quốc Toản, Vua và quan Quốc Toản quỳ lạy vua, gươm kề vào gáy Vua dang tay đỡ chàng đứng dậy + Cho giặc mượn đường là mất nước Xin Bệ hạ cho đánh!

+ Vua nói: Quốc Toản làm trái phép nước, lẽ ra phải trị tội Nhưng xét thấy còn trẻ mà đã biết lo việc nước ta có lời khen Vua ban cho cam quý

Trang 6

Đoạn 4

+ Vì sao mọi người trong tranh lại tròn

xoe mắt ngạc nhiên?

+ Lí do gì mà Quốc Toản đã bóp nát

quả cam?

c) Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Yêu cầu HS kể theo vai

- Gọi HS nhận xét bạn

- Gọi 2 HS kể toàn truyện

- Gọi HS nhận xét

- Cho điểm HS

- Dặn HS về nhà tìm đọc truyện về các

danh nhân, sự kiện lịch sử

- Chuẩn bị bài sau: Người làm đồ chơi

- Nhận xét tiết học

+ Vì trong tay Quốc Toản quả cam còn trơ bã

+ Chàng ấm ức vì Vua coi mình là trẻ con, không cho dự bàn việc nước và nghĩ đến lũ giặc lăm le đè đầu cưỡi cổ dân lành

- 3 HS kể theo vai (người dẫn chuyện, Vua, Trần Quốc Toản)

- Nhận xét

- 2 HS kể

Lop2.net

Trang 7

MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI

BÀI 33: MẶT TRĂNG VÀ CÁC VÌ SAO

I MỤC TIÊU:

- Khái quát hình dạng, đặc điểm của Mặt Trăng và các vì sao ban đêm

- Các tranh ảnh trong SGK trang 68, 69 ( được phóng to)

- Một số bức tranh về trăng sao

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

2 Bài cũ: (3’) Mặt Trời và phương hướng.

+ Mặt trời mọc ở đâu và lặn ở đâu?

+ Em hãy xác định 4 phương chính theo

Mặt Trời

- GV nhận xét

3 Bài mới:(29’)

+ Vào buổi tối, ban đêm, trên bầu trời

không mây, ta nhìn thấy những gì?

 Hoạt động 1: Quan sát tranh và trả lời

các câu hỏi

- Treo tranh 2 lên bảng, yêu cầu HS quan sát

và trả lời các câu hỏi sau:

1/ Bức ảnh chụp về cảnh gì?

2/ Em thấy Mặt Trăng hình gì?

3/ Trăng xuất hiện đem lại lợi ích gì?

4/Ánh sáng của Mặt Trăng ntn có giống

Mặt Trời không?

- Treo tranh số 1, giới thiệu về Mặt Trăng

(về hình dạng, ánh sáng, khoảng cách với

Trái Đất)

 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm về hình

ảnh của Mặt Trăng

- Yêu cầu các nhóm thảo luận các nội dung

sau:

1/ Quan sát trên bầu trời, em thấy Mặt

Trăng có hình dạng gì?

2/ Em thấy Mặt Trăng tròn nhất vào những

ngày nào?

3/ Có phải đêm nào cũng có trăng hay

không?

- Yêu cầu 1 nhóm HS trình bày

- Hát

+ Đông – Tây – Nam – Bắc là 4 phương chính được xác định theo Mặt Trời

+ Thấy trăng và các sao

- HS quan sát và trả lời

+ Cảnh đêm trăng

+ Hình tròn

+ Chiếu sáng Trái Đất vào ban đêm

+ Ánh sáng dịu mát, không chói như Mặt Trời

- 1 nhóm HS nhanh nhất trình bày

Các nhóm HS khác chú ý nghe, nhận xét, bổ sung

- HS nghe, ghi nhớ

Trang 8

Kết luận: Quan sát trên bầu trời, ta thấy Mặt

Trăng có những hình dạng khác nhau: Lúc

hình tròn, lúc khuyết hình lưỡi liềm … Mặt

Trăng tròn nhất vào ngày giữa tháng âm

lịch, 1 tháng 1 lần Có đêm có trăng, có đêm

không có trăng (những đêm cuối và đầu

tháng âm lịch) Khi xuất hiện, Mặt trăng

khuyết, sau đó tròn dần, đến khi tròn nhất lại

khuyết dần

- Cho HS bài thơ:

- GV giải thích một số từ khó hiểu đối với

HS: lưỡi trai, lá lúa, câu liêm, lưỡi liềm (chỉ

hình dạng của trăng theo thời gian)

 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.

- Yêu cầu HS thảo luận đôi với các nội dung

sau:

1/ Trên bầu trời về ban đêm, ngoài Mặt

Trăng chúng ta còn nhìn thấy những gì?

2/ Hình dạng của chúng thế nào?

3/ Ánh sáng của chúng thế nào?

- Yêu cầu HS trình bày

Kết luận: Các vì sao có hình dạng như đóm

lửa Chúng là những quả bóng lửa tự phát

sáng giống Mặt Trăng nhưng ở rất xa Trái

Đất Chúng là Mặt Trăng của các hành tinh

khác

 Hoạt động 4: Ai vẽ đẹp.

- Phát giấy cho HS, yêu cầu các em vẽ bầu

trời ban đêm theo em tưởng tượng được

(Có Mặt Trăng và các vì sao)

- Sau 5 phút, GV cho HS trình bày tác phẩm

của mình và giải thích cho các bạn cùng GV

nghe về bức tranh của mình

4 Củng cố – Dặn dò: (3’)

- Đưa ra câu tục ngữ: “Dày sao thì nắng,

vắng sao thì mưa” và yêu cầu HS giải thích

- Yêu cầu HS về nhà tìm thêm những câu

tục ngữ, ca dao liên quan đến trăng, sao

hoặc sưu tầm các tranh, ảnh, bài viết nói về

trăng, sao, mặt trời

- Chuẩn bị: Ôn tập

- 1, 2 HS đọc bài thơ:

Mùng một lưỡi trai Mùng hai lá lúa Mùng ba câu liêm Mùng bốn lưỡi liềm Mùng năm liềm giật Mùng sáu thật trăng

- HS thảo luận cặp đôi

- Cá nhân HS trình bày

- HS nghe, ghi nhớ

- Lớp nhận xét

Lop2.net

Trang 9

Thứ tư ngày 27/4/2011

MÔN: TẬP ĐỌC

LƯỢM

I MỤC TIÊU:

- Đọc đúng các câu thơ 4 chữ, biết nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ

- Hiểu ND: Bài thơ ca ngợi chú bé liên lạc đáng yêu và dũng cảm (trả lời được các

CH trong SGK; thuộc ít nhất 2 khổ thơ đầu)

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc

2 Bài cũ: (3’) Bóp nát quả cam

- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi về nội

dung bài tập đọc Bóp nát quả cam

- Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới:(29’)

Giới thiệu:

- Treo tranh minh hoạ và giới thiệu: Đây

là Lượm, một chú bé liên lạc rất dũng

cảm của quân ta Mặc dù tuổi nhỏ nhưng

Lượm đã đóng góp rất tích cực cho công

tác chống giặc ngoại xâm ở nước ta

Nhắc đến thiếu nhi nhỏ tuổi mà anh

dũng, chúng ta không thể quên Lượm

Trong giờ tập đọc này, các con sẽ được

làm quen với Lượm qua bài thơ cùng tên

của nhà thơ Tố Hữu

 Hoạt động 1: Luyện đọc

a GV đọc mẫu: Giọng vui tươi, nhí

nhảnh nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả

ngoại hình, dáng đi của chú bé.

b Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp

giải nghĩa từ mới:

- HD luyện đọc từng dòng thơ

- HD luyện đọc từ khó

- HD luyện đọc từng khổ thơ

- Giải nghĩa từ mới:

- LĐ trong nhóm

- Hát

- 3 HS đọc toàn bài và trả lời các câu hỏi

- Bạn nhận xét

- Theo dõi và đọc thầm theo

- HS nối tiếp nhau LĐ từng dòng thơ

- HS LĐ các từ: loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh, đội lệch, huýt sáo, chim chích, hiểm nghèo, nhấp nhô, lúa trỗ

- HS nối tiếp đọc từng khổ thơ trong bài.

+ loắt choắt, cái xắc, ca lô, thượng khẩn, đòng đòng

- Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của

Trang 10

- Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi

đọc cá nhân, đồng thanh

- Cả lớp đọc đồng thanh

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- GV đọc mẫu toàn bài lần 2

+ Tìm những nét ngộ nghĩnh, đáng yêu

của Lượm trong 2 khổ thơ đầu?

+ Lượm làm nhiệm vụ gì?

+ Lượm dũng cảm ntn?

+ Em thích những câu thơ nào? Vì sao?

 Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ

- Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung bài

thơ

- Gọi HS đọc

- Yêu cầu HS học thuộc lòng từng khổ

thơ

- GV xoá bảng chỉ để các chữ đầu câu

- Gọi HS học thuộc lòng bài thơ

- Nhận xét

+ Bài thơ ca ngợi ai?

- Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà học

thuộc lòng

- Chuẩn bị: Người làm đồ chơi

mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau

- Theo dõi bài và tìm hiểu nghĩa của các

từ mới

+ Lượm bé loắt choắt, đeo cái xắc xinh xinh, cái chân đi thoăn thoắt, đầu nghênh nghênh, ca lô đội lệch, mồm huýt sáo, vừa đi vừa nhảy

+ Lượm làm liên lạc, chuyển thư ra mặt trận

+ Đạn bay vèo vèo mà Lượm vẫn chuyển thư ra mặt trận an toàn

+ Lượm đi giữa cánh đồng lúa, chỉ thấy chiếc mũ ca lô nhấp nhô trên đồng

- HS được trả lời theo suy nghĩ của mình

- 1 HS đọc

- 1 khổ thơ 3 HS đọc cá nhân, lớp đồng thanh

- HS đọc thầm

- HS đọc thuộc lòng theo hình thức nối tiếp

- HS đọc thuộc lòng cả bài

+ Bài thơ ca ngợi Lượm, một thiếu nhi nhỏ tuổi nhưng dũng cảm tham gia vào việc nước

MÔN: TOÁN

TIẾT 156: ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM 1000 (TT)

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc, viết các số có ba chữ số

- Biết phân tích các số có ba chữ số thành các trăm, các chục các đơn vị và ngược lại

- Biết sắp xếp các số có đến ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc ngoặc lại

Viết trước lên bảng nội dung bài tập 2

Lop2.net

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	226,71 KB