Giáo án Toán lớp 1 - Tuần 24

TEÂN BAØI DAÏY SHDC Coù coâng maøi saét, coù ngaøy neân kim Ôn tập các số đến 100 Học tập sinh hoạt đúng giờ.. Coù coâng maøi saét, coù ngaøy neân kim Ôn tập các số đến 100 Giới thiệu nộ[r]

Trang 1

TUẦN 1 TỪ NGÀY 22/8 ĐẾN NGÀY 26/8/2011

Hai

1

2+3

4

5

Chào cờ Tập đọc Toán Đạo đức

SHDC Có công mài sắt, có ngày nên kim Ôn tập các số đến 100

Học tập sinh hoạt đúng giờ

15’

70’

45’

35’

Ba

1

2

3

4

Kể chuyện Toán

TD Chính tả

Có công mài sắt, có ngày nên kim Ôn tập các số đến 100

Giới thiệu nội dung học … (Tập chép): Có công mài sắt, có ngày nên kim

50’

45’

Tư

1

2

3

4

5

Tập đọc HN

Toán Tập viết Thủ công

Tự thuật

Số hạng - Tổng Chữ hoa: A Gấp tên lửa

50’

45’

35’

Năm

1

2

3

4

Họa LTVC Toán TNXH

Từ và câu Luyện tập

Cơ quan vận động

45’

35’

Sáu

1

2

3

4

5

TLV TD Toán C.Tả SH

Tự giới thiệu Câu và bài Giới thiệu nội dung học … Đề-xi-mét

(Nghe – viết): Ngày hôm qua đâu rồi SHL

45’

50’

15’

Trang 2

Thứ tư ngày 22 tháng 8 năm 2011

TẬP ĐỌC BÀI: CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM

I Mục tiêu

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài Đọc đúng các từ khó, các từ có âm vần dễ lẫn do ảnh hưởng cách phát âm của địa phương; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể với chuyện với lời nhân vật Hiểu nghĩa của các từ mới

- HS khá, giỏi: Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ ghi câu luyện đọc “ Mỗi khi …bỏ dở”

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

Kiểm tra đồ dùng học tập

2 Bài mới :

a) Giới thiệu bài

- GV giới thiệu 8 chủ điểm SGK

Giới thiệu bài:

- Tranh vẽ những ai?

- Ghi bảng tựa bài

b) Luyện đọc

- GV đọc mẫu lần 1 cả bài:

* Luyện đọc câu từng câu

– GV ghi từ khó lên bảng

- chán, nắn nót, quyển, nguệch ngoạc

* Luyện đọc đoạn

 Chia đoạn (4 đoạn )

- GV yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trước lớp

- GV hướng dẫn ngắt hơi câu dài

VD: Mỗi khi cầm quyển sách,/ cậu chỉ đọc vài

dòng/ … Bỏ dở.//

- Hướng dãn HS giải nghĩa từ

- Đọc đồng thanh (Đ 1-2 )

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1

- HS đọc mục lục SGK

- HS trả lời

- HS đọc lại tựa bài

- HS theo dõi

- HS nối tiếp đọc câu

- HS yếu đọc

- HS nối tiếp đọc đoạn nhiều lần

- Chú giải SGK

- HS đọc

- HS đọc thầm

Trang 3

- Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào?

( mỗi khi cầm sách … trông rất xấu )

- Cậu bé nhìn thấy bà cụ đang làm gì?

(- Cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá)

- Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm gì?

(Để làm thành 1 cái kim khâu )

- Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài thành chiếc kim

nhỏ không?

( Không )

- Những câu nào cho thấy cậu bé không tin?

( Thỏi sắt to thế… Tin được )

- Cho HS đọc đoạn 3-4

- Bà cụ giảng giải ntn?

(Mỗi ngày mài … Thành tài )

- Câu chuyện này khuyên em điếu gì ?

( Khuyên em làm chăm chỉ , cần cù không ngại

khó ngại khổ )

d) Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu, hướng dẫn HS cách đọc

* Đọc lời cậu bé ntn? Lời bà cụ ntn? Lời người

dẫn chuyện ntn?

- Cho HS đọc lại bài theo vai

- HS, GV bình chọn cá nhân đọc hay

3 Củng cố – Dặn dò:

- Em thích nhân vật nào trong câu truyện ? Vì

sao?

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà đọc lại bài, Chuẩn bị tiết KC : Có công

mài sắt, có ngày nên kim

- HS trả lời

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- HS khá giỏi

- HS nêu

- HS phân vai đọc

- HS trả lời

Rút kinh nghiệm:

………

TOÁN

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100

I Mục tiêu

-Biết đếm,đọc,viết các số đến 100

-Nhận biết được các số có một chữ số, các số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có một chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có hai chữ số; số liền trước, số liền sau.(BT: 1,2,3)

Trang 4

- GV: 1 bảng các ô vuông

III Các hoạt động day học

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 KT bài cũ:

- GV KT vở – SGK

2 Bài mới:

a) Giới thiệu:

- Ôn tập các số đến 100

b) Ôn tập:

Bài 1:

- GV yêu cầu HS nêu đề bài

- GV hướng dẫn

- a) Cho HS nêu miệng (0,1,2,3,….,9,10)

- b) c) Cho HS làm bảng con

- Chốt: Có 10 số có 1 chữ số là:

0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 Số 0 là số bé nhất có 1 chữ

số Số 9 là số lớn nhất có 1 chữ số

- GV hướng dẫn HS sửa

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề bài

- Bảng phụ Vẽ sẵn 1 bảng ô vuông SGK

- GV hướng dẫn HS viết tiếp các số có 2 chữ số

a) Cho HS làm miệng

b, c) Cho HS làm bảng con

- Chốt: Số bé nhất có 2 chữ số là 10, số lớn nhất

có 2 chữ số là 99

Bài 3: Gọi HS đọc đề bài

- GV hướng dẫn HS viết số thích hợp vào chỗ

chấm theo thứ tự các số: 33, 34, 35

- Liền trước của 34 là 33

- Liền sau của 34 là 35

- Cho HS làm bảng con-

Trò chơi:

- “Nêu nhanh số liền sau, số liền trước của 1 số

cho truớc”

- GV nêu 1 số rồi chỉ vào 1 HS nêu ngay số liền

sau rồi cho 1 HS kế tiếp nêu số liền truớc hoặc

ngược lại

- HS nhắc lại đề bài

- 2HS nêu

- HS yếu nêu

- 2 HS làm trên bảng

- HS đọc đề

- HS viết trên bảng lớp

- HS làm bài, sửa bài

- 1-2 HS đọc đề

- HS làm bài

- HS sửa

- HS nối tiếp nêu

Trang 5

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: Ôn tập (tiếp theo)

 Rút kinh nghiệm:

………

ĐẠO ĐỨC HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ

Tiết 1

I Mục tiêu

-Nêu được một số biểu hiện của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ

-Nêu được lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ

-Có thái độ đồng tình với các bạn học tập, sinh hoạt đúng giờ

-Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân

-Thực hiện theo thời gian biểu

-HS khá giỏi lập được thời gian biểu hằng ngày phù hợp với bản thân

II Chuẩn bị

- GV: Bảng nhóm

III Các hoạt động dạy học

1 KT bài cũ :

- GV kiểm tra SGK

2 Bài mới:

a Giới thiệu:

- Hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu qua bài: “ Học

tập, sinh hoạt đúng giờ

 Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (ĐDDH: tranh)

 Mục tiêu: HS có ý kiến riêng và biết bày tỏ ý

kiến trước các hành động

- GV yêu cầu HS mở SGK, quan sát: “Em bé

học bài” và trả lời câu hỏi

- Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?

 Đang làm bài

- Tại sao em biết bạn nhỏ làm việc đó?

 Có vở để trên bàn, bút viết

- Bạn nhỏ làm việc đó lúc mấy giờ?

- Lúc 8 giờ

- Em học được điều gì qua việc làm của bạn nhỏ

- HS quan sát tranh

- Chia nhóm thảo luận

- HS lên trình bày

Trang 6

trong tranh?

- Học bài sớm, xong sớm để đi ngủ bảo vệ sức

khoẻ

- GV chốt ý: Bạn gái đang tự làm bài lúc 8 giờ

tối Bạn đủ thời gian để chuẩn bài và không đi ngủ

quá muộn đảm bảo sức khoẻ

 Hoạt động 2: Xử lý tình huống (ĐDDH: Bảng

phụ)

 Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù

hợp trong từng tình huống cụ thể

 Thảo luận nhóm

- Vì sao nên đi học đúng giờ?

- Làm thế nào để đi học đúng giờ?

- Thầy chốt ý: Đi học đúng giờ sẽ hiểu bài

không làm ảnh hưởng đến bạn và cô

* Vậy đi học đúng giờ HS cần phải:

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập và bài học

- Đi ngủ đúng giờ

- Thức dậy ngay khi bố mẹ gọi

 Hoạt động 3: Giờ nào việc nấy (ĐDDH: phiếu

thảo luận)

 Mục tiêu: Biết công việc cụ thể cần làm và

thời gian thực hiện để học tập và sinh hoạt đúng

giờ

 Thảo luận nhóm

- Giáo viên giao mỗi nhóm 1 công việc

- Giáo viên nhận xét.kết luận : Cần sắp xếp thời

gian hợp lí để đủ thời gian học tập, vui chơi,

làm việc và nghỉ ngơi

- Trò chơi sắm vai: “Thực hiện đúng giờ”

- Cho HS đọc ghi nhớ

- Chuẩn bị tiết 2

- HS thảo luận

- Đại diện nhóm trình bài

- Chia nhóm thảo luận chuẩn bị

phân vai

- Tình huống 1 + 2

- Mỗi nhóm thực hiện

- Học sinh thực hiện

- HS đọc

Rút kinh nghiệm:………

………

Thư ùnăm ngày 26 tháng 8 năm 2010

Trang 7

KỂ CHUYỆN

CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM

I Mục tiêu

- Dựa vào trí nhớ và tranh và gợi ý dưới mỗõi tranh kể lại được từng đoạn của câu

chuyện

* HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện.

II Chuẩn bị

- GV: Tranh

- HS: đọc trước bài

III Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ:

- Thầy kiểm tra SGK

2 Bài mới:

Tiết tập đọc hôm trước chúng ta đọc chuyện gì?

(- Có công mài sắt có ngày nên kim)

- Em học được lời khuyên gì qua câu chuyện

đó?

(- Kiên trì nhẫn nại sẽ thành công)

- Trong tiết kể chuyện hôm nay các em sẽ nhìn

tranh kể lại từng đoạn truyện, sau đó kể toàn

bộ câu chuyện rồi sắm vai theo câu chuyện

đó

b) HD kể chuyện

1) Cho HS đoc đề bài

- Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh

- GV hd HS yếu kể theo gợi ý

 Kể theo tranh 1

- GV: - Cậu bé đang làm gì? Cậu đọc sách ntn?

- Vậy còn lúc tập viết thì ra sao?

Ngày xưa có cậu bé làm gì cũng mau chán Cứ

cầm quyển sách, đọc được vài dòng đã ngáp

ngắn ngáp dài.

Lúc tập viết cậu cũng chỉ nắn nót được mấy chữ

đầu rồi viết nguệch ngoạc trông rất xấu.

- Lớp nhận xét về nội dung và cách diễn đạt

- Tranh vẽ bà cụ đang làm gì?

- HS trả lời

- 2 HS đọc

- HS nêu

- HS yếu kể

- Lớp nhận xét

- HS nêu

Trang 8

- Cậu bé hỏi bà cụ điều gì?

( Bà ơi, bà làm gì thế?)

- Bà cụ trả lời thế nào?

(Bà mài thỏi sắt …)

- Cậu bé có tin lời bà cụ nói không?

(Không)

- Bà cụ trả lời thế nào?

( Mỗi ngày bà mài thỏi sắt nhỏ lại 1 tí sẽ có ngày

nó sẽ thành cái kim …)

- Sau khi nghe bà cụ giảng giải, cậu bé làm gì?

(Cậu bé hiểu ra và quay về nhà học bài)

* GV cho HS kể theo từng nhóm

- GV theo dõi chung, giúp đỡ nhóm làm việc

- GV tổ chức cho các nhóm thi kể chuyện

theo vai

- GV giúp HS nắm yêu cầu bài tập

- Cần 3 người đóng vai: Người dẫn chuyện, cậu

bé, bà cụ

- Mỗi vai kể với giọng riêng có kèm với động

tác, điệu bộ

- GV nhận xét cách kể của từng nhóm

- Động viên, khen những ưu điểm, nêu những

điểm chưa tốt để điều chỉnh

- Em hãy nói lại câu tục ngữ

- Câu tục ngữ khuyên em điều gì?

- Chốt: “Có công mài sắt có ngày nên kim”

khuyên chúng ta làm việc gì cũng phải kiên

trì, nhẫn nại

- Về tập kể chuyện

- Chuẩn bị bài chính tả

- HS tự kể theo nhóm

- Đại diện lên thi kể

- Cả lớp bình chọn HS, nhóm kể chuyện hấp dẫn nhất

Trang 9

CHÍNH TẢ (tập chép)

BÀI : CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM

I Mục tiêu

-Chép lại chính xác bài chính tả (SGK), trình bày đúng 2 câu văn xuôi Không mắc 5 lỗi trong bài

-Làm được các BT 2,3,4

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ chép bài mẫu , BT3

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ:

- Kiểm tra vở HS

2 Bài mới:

a ) Giới thiệu:

Trong giờ chính tả hôm nay các em sẽ:

- Chép lại đúng 1 đoạn trong bài tập đọc vừa

học

- Làm bài tập phân biệt các tiếng có âm vần dễ

viết lẫn và học tên các chữ cái và đọc chúng

theo thứ tự trong bảng chữ cái

b ) HD tập chép

- GV chép sẵn đoạn chính tả lên bảng

- GV đọc đoạn chép trên bảng

- Hướng dẫn HS nắm nội dung

- Đoạn chép này là lời của ai nói với ai?

- Bà cụ nói gì?

( Bà cụ nói với cậu bé

- Cho cậu bé thấy: Kiên trì, nhẫn nại, việc gì

cũng làm được.)

- GV hướng dẫn HS nhận xét

- Đoạn chép có mấy câu?

- Cuối mỗi câu có dấu gì?

- Chữ đầu đoạn viết ntn?

- GV hướng dẫn viết bảng con từ khó: Mài,

ngày, cháu, sắt, quay về

c) Cho HS chép bài vào vở

- GV theo dõi uốn nắn

- HS nhắc lại đề bài

- HS nhìn bảng

- HS đọc lại

- HS trả lời

- HS viết bảng con, 2HS viết bảng lớp

- HS viết bài vào vở

Trang 10

-GV đọc lại bài cho HS sủa lỗi

d) Chấm chữa bài (5-7 bài )

- GV chấm sơ bộ nhận xét

e) HD làm BT chính tả

- Bài 2: Cho HS đọc đề

- Cho HS làm bài

- GV sửa

Bài 3 : Cho HS đọc đề

- HD hs viết chữ cái, tên chữ cái còn thiếu

trong bảng

- Học thuộc lòng bảng chữ cái

- GV xoá những chữ cái viết ở cột 2, yêu cầu 1

số HS nói hoặc viết lại

- GV xoá lên chữ viết cột 3

- GV xoá bảng

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Ngày hôm qua đâu rồi?

- HS sửa lỗi Gạch chân từ viết sai, viết từ đúng bằng bút chì

- HS làm bảng con

- HS đọc laị bài

- HS làm vở

- HS làm vào VBT hoặc nháp

- 3HS làm trên bảng lớp

- HS nhìn cột 3 đọc lại tên

9 chữ cái

- HS nhìn chữ cái cột 2 nói hoặc viết lại tên 9 chữ cái

- HS đọc thuộc

…

TOÁN

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (TT)

I Mục tiêu

- Biết viết số có hai chữ số thành tổng của hai số chục và số đơn vị, thứ tự của các số

- Biết so sánh các số trong phạm vi 100 (BT1,3,4,5)

II Chuẩn bị

- GV: Bảng cài – số rời

- HS: bộ ĐDHT

1 KT bài cũ:

- Số liền trước của 72 là số nào?(71)

- Số liền sau của 72 là số nào?(73)

Trang 11

- Nêu các số có 1 chữ số

2 Bài mới

a Giới thiệu:

- Ôn tập các số đến 100

b, ôn tập

Bài 1: cho HS đọc đề (ĐDDH: bảng cài)

* Dành HS yếu

- GV hướng dẫn:

- 8 chục 5 đơn vị viết số là: 85

- Nêu cách đọc

(- Tám mươi lăm)

85 gồm mấy chục, mấy đơn vị? (85 = 80 + 5)

- Tương tự cho HS làm

Bài 3: HS đọc đề

Nêu cách thực hiện

- Cho HS làm bài

- Khi sửa bài GV hướng dẫn HS giải thích vì

sao đặt dấu >, < hoặc = vào chỗ chấm

- Có cùng chữ số hàng chục là 3 mà 4 < 8 nên

34 < 38

- GV yêu cầu HS nêu cách viết theo thứ tự

- Cho HS làm bài

a) 28,33,45,54

b) 54,45,33,28

Nêu cách làm

- Tìm số chục liên tiếp gắn đúng vào bảng tia số

Cho HS làm bài

- 67 70 76 80 84 90 93 98 100

- Chốt: Qua các bài tập các em đã biết so

sánh các số có 2 chữ số, số nào lớn hơn, bé

hơn

3.Củng cố – Dặn dò:

- Trò chơi: Ai nhanh hơn

- GV cho HS thi đua điền số các số tròn chục lên

tia số

->

10 30 60 80 100

- Chuẩn bị bài: Số hạng – tổng

- 2 HS nêu

- HS đọc số từ 10 đến 99

- HS đọc đề bài

- HS làm rồi nêu

- HS đọc

- HS làm bài vào bảng con, HS làm trên bảng

- HS đọc

- HS làm bảng con

- HS nêu

- HS làm bài, sửa bài

- HS đọc

- HS làn vào vở, trên lớp

- HS làm bài

- cả lớp nxét

- HS chơi trò chơi

- Nhận xét

Trang 12

THỦ CÔNG GẤP TÊN LỬA

I MỤC TIÊU :

- Biết cách gấp tên lửa

- Gấp được tên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

* Với HS khéo tay: Gấp được tên lửa Các nếp gấp phẳng, thẳng Tên lửa sử dụng được

II CHUẨN BỊ:

GV : Mẫu gấp tên lửa, quy trình gấp

HS : Giấy, kéo …

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 KTBC:

KT dụng cụ học tập HS

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) GV HD HS Qsát và nhận xét

- Cho HS Qsát mẫu gấp tên lửa

- Tên lửa gồm mấy phần?

( phần mũi và phần thân )

c) GV HD mẫu

Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa

Bước 2 : Tạo tên lửa

- GV cho HS thao tác các bước gáp tên lưả

Sau khi nxét uốn nắn các thao tác gấp

- GV tổ chức cho HS gấp têân lửa bằng giấy

nháp

- GV giúp đỡ HS yếu

- Nhận xét tiết học

- Tiết sau mang đồ dùng như tiết này để hoàn

thành sản phẩm

HS nhắc đề bài

- HS trả lời

- HS quan sát

- 2HS lên bảng thao tác gấp

- HS thực hành gấp cá nhân

RÚT KINH NGHIỆM : ……… ………

………

Trang 13

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

CƠ QUAN VẬN ĐỘNG

I Mục tiêu

- Nhận ra cơ quan vận động gồm có bộ xương và hệ cơ

- Nhận ra sự phối hợp của cơ và xương trong các cử động của cơ thể

- HS khá giỏi: Nêu được VD sự phối hợp cử động của cơ và xương

Nêu được tên và chỉ được vị trí các bộ phận chính của cơ quan vận động trên tranh vẽ hoặc mô hình

II Chuẩn bị

- GV: Tranh vẽ cơ quan vận động (cơ – xương)

- HS : SGK

1 Bài cũ :

- Kiểm tra ĐDHT

2 Bài mới:

- Cơ quan vận động

b) Dạy bài mới

 Hoạt động 1: Thực hành

 Mục tiêu: HS nhận biết được các bộ phận cử động

của cơ thể

- Yêu cầu 1 HS thực hiện động tác “lườn”, “vặn

mình”, “lưng bụng”

- GV hỏi: Bộ phận nào của cơ thể bạn cử động

nhiều nhất?

(Bộ phận cử động nhiều nhất là đầu, mình, tay,

chân)

- GV Chốt: Thực hiện các thao tác thể dục, chúng

ta đã cử động phối hợp nhiều bộ phận cơ thể Khi

hoạt động thì đầu, mình, tay, chân cử động Các

bộ phận này hoạt động nhịp nhàng là nhờ cơ quan

vận động

 Hoạt động 2: Giới thiệu cơ quan vận

động:(ĐDDH: Tranh)

 Mục tiêu:

- HS biết xương và cơ là cơ quan vận động của cơ

thể

- HS thực hành trên lớp

- Lớp quan sát và nhận xét

- HS nêu:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	270,38 KB