- HS trình bày sản phẩm - Cả lớp nhận xét và bổ sung - HS nhắc lại cách đánh giá sản phẩm đạt yêu cầu - HS tự đánh giá sản phẩm theo các yêu cầu : + Đính được 2 khuy đúng các điểm vạch d[r]
Trang 1KĨ THUẬT
Đính khuy hai lỗ
( Tiết 1)
I – MỤC TIÊU :
- Biết cách đính khuy hai lỗ
- Đính được ít nhất một khuy hai lỗ Khuy đính tương đối chắc
II – CHUẨN BỊ :
- Mẫu đính khuy hai lỗ
- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ
- Vật dụng : khuy , vải , chỉ khâu, len hoặc sợi, kim khâu , phấn vạch, thước , kéo
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Khởi
động:
2 Bài mới :
- GV giới thiệu bài
Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét mẫu
- GV cho HS quan sát mẫu
- GV nêu câu hỏi : + Khuy 2 lỗ có hình dạng như thế nào ?
+ Màu sắc của chúng ra sao ? Kích thước to hay nhỏ ? + Em có nhận xét gì về khoảng cách giữa các khuy trên sản phẩm ?
GV tóm ý : Khuy ( cúc,
nút ) được làm bằng nhiều vật liệu khác nhau như nhựa, trai, gỗ , …với nhiều màu sắc, kích thước, hình dạng khác nhau Nó được đính vào vải bằng các đường khâu qua
2 lỗ khuy để nối khuy với vải Trên 2 nẹp áo, vị trí của khuy ngang bằng với vị trí của lỗ khuyết Khuy được cài qua khuyết để gài 2 nẹp của sản phẩm vào nhau
- HS hát
- HS lắng nghe
Hoạt động nhóm , lớp
- HS quan sát một số mẫu khuy hai lỗ và H 1 a SGK : cách đính khuy, khoảng cách giữa các khuy đính trên sản phẩm
- HS quan sát khuy đính trên sản phẩm may mặc : áo , vỏ gối , …
- HS đọc yêu cầu mục II
- HS nêu
- HS đọc nội dung mục 1 SGK
- HS lên bảng thực hiện các
Trang 24 Tổng
kết- dặn dò
:
Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật
- GV hướng dẫn HS đọc lướt nội dung mục II SGK
- GV nêu câu hỏi : + Em hãy nêu các bước trong quy trình đính khuy ?
+ Hãy nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy 2 lỗ ?
- GV quan sát và uốn nắn
- GV hướng dẫn HS đọc mục
2 b
- GV hướng dẫn lần khâu đính thứ nhất
và hướng dẫn HS cách gút chỉ
- GV vừa làm vừa nêu cách làm
- GV lưu ý : Khi đính khuy, mũi kim phải đâm xuyên qua
lỗ khuy và phần vải dưới lỗ khuy Mỗi khuy phải đính 3 -
4 lần cho chắc chắn
- GV làm mẫu lần 2
- GV tổ chức cho HS thực hành gấp nẹp, khâu lược nẹp , vạch dấu các điểm đính khuy
- GV hình thành ghi nhớ SGK / 7
Hoạt động 3 : Củng cố
- Dặn dò : Về nhà thực hành cách vạch dấu các điểm đính khuy
- Chuẩn bị : Thực hành đính khuy 2 lỗ vào vải
- Nhận xét tiết học
thao tác trong bước 1
- HS quan sát H 4 SGK
- HS thực hiện thao tác ở các lần khâu còn lại
- HS quan sát
Hoạt động cá nhân
- HS nhắc lại ghi nhớ
- Lắng nghe
Tuần 2 : KĨ THUẬT
Đính khuy hai lỗ
( Tiết 2)
Trang 3I – MỤC TIÊU :
- Biết cch gấp tn lửa
- Gấp được tên lửa các nếp gấp tương đối phẳng , thẳng
* Với HS kho tay :
Gấp được tên lửa Các nếp gấp phẳn , thẳng Tên lửa sử dụng được
II – CHUẨN BỊ :
- Mẫu đính khuy hai lỗ
- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ
- Vật dụng : khuy , vải , chỉ khâu, len hoặc sợi, kim khâu , phấn vạch, thước , kéo
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
2 Bài cũ:
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- GV nêu câu hỏi : + Đính khuy 2 lỗ được thực hiện theo mấy bước ?
- HS trình bày sản phẩm
3 Bài mới:
“ Thực hành đính khuy 2 lỗ “(tt)
Hoạt động 1 : HS thực hành
- GV nhận xét và nhắc lại một số điểm cần lưu ý khi đính khuy 2
lỗ
- GV kiểm tra kết quả thực hành
ở tiết 1 ( vạch dấu các điểm đính khuy )
- GV quan sát, uốn nắn và sửa chữa
Hoạt động nhóm , lớp
- HS trao đổi và nhắc lại cách đính khuy 2 lỗ
- HS thực hành đính 2 khuy vào vải
Hoạt động 2 : Đánh giá sản phẩm
- GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm
- GV ghi bảng các yêu cầu của sản phẩm
HS trưng bày sản phẩm
- GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm
- GV ghi bảng các yêu cầu của sản phẩm
- HS tự đánh giá sản phẩm theo các yêu cầu : + Đính được 2 khuy đúng các điểm vạch dấu
Trang 44 Tổng kết-
dặn dò :
- GV nhận xét và đánh giá sản phẩm
theo 2 mức : + Hoàn thành (A) + Chưa hoàn thành (B)
- Nếu hoàn thành sớm , đính khuy đúng kĩ thuật : (A +)
- Dặn dò : Về nhà thực hành đính khuy 2 lỗ
- Chuẩn bị : “Đính khuy 4 lỗ “
- Nhận xét tiết học
+ Các vòng chỉ quấn quanh chân khuy chặt + Đường khâu khuy chắc chắn
- HS tự đánh giá lẫn nhau
- HS nhắc lại cách thực hiện các thao tác đính khuy 2 lỗ và cách quấn chỉ khi kết thúc đính khuy
- Lắng nghe
Tuần 3 : KĨ THUẬT
Đính khuy bốn lỗ
( Tiết 1)
I – MỤC TIÊU :
- Biết cách gấp máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng , thẳng
* Với HS kho tay :
Gấp được máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng , thẳng Mý bay sử dụng được
II – CHUẨN BỊ :
- Mẫu đính khuy bốn lỗ
- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy bốn lỗ
- Vật dụng : khuy , vải , chỉ khâu, len hoặc sợi, kim khâu , phấn vạch, thước , kéo
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Khởi
động:
- HS hát
2 Bài cũ:
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- GV nêu câu hỏi : + Đính khuy 2 lỗ được thực hiện theo mấy bước ?
- HS trình bày sản phẩm
3 Bài mới:
“ Đính khuy 4 lỗ “(tiết 1)
Hoạt động 1 : Quan sát, nhận Hoạt động nhóm , lớp
Trang 5xét mẫu
- GV giới thiêu một số mẫu khuy 4 lỗ
- HS quan sát mẫu vật
+ Khuy 4 lỗ có đặc điểm và hình dạng như thế nào ?
- Có 4 lỗ ở giữa mặt khuy , có nhiều màu sắc
và kích thước khác nhau
+ Quan sát H 1 b, em có nhận xét gì
về đường khâu trên khuy 4 lỗ ?
-Các đường chỉ đính khuy tạo thành 2 đường song song hoặc chéo nhau ở giữa mặt khuy
- GV giới thiệu một số sản phẩm may mặc được đính khuy 4 lỗ
+ Đính khuy 4 lỗ có tác dụng gì ?
- GV chốt ý : SGV / 17
Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật
Hoạt động cá nhân,
lớp
- GV nêu vấn đề : + Cách đính khuy 4 lỗ có gì giống
và khác nhau với khuy 2 lỗ ?
- Cách đính khuy 4 lỗ gần giống như cách đính khuy 2 lỗ, chỉ khác là số đường khâu nhiều gấp đôi
- GV yêu cầu HS thực hiện thao tác vạch dấu điểm đính khuy
- HS nhắc lại và lên bảng thực hiện các thao tác vạch dấu các điểm đính khuy
- GV yêu cầu HS thực hiện thao tác đính
khuy 4 lỗ theo 2 cách :
+ Cách 1 : Tạo 2 đường chỉ song
song trên mặt khuy
- HS thực hiện thao tác mẫu bằng kim khâu len
- Cả lớp theo dõi
+ Cách 2 : Tạo 2 đường chỉ chéo
nhau ở giữa mặt khuy
- HS quan sát H 3/ SGK
và nêu cách đính khuy 4
lỗ theo cách thứ 2
- GV quan sát và sửa chữa
4 Tổng
kết- dặn
dò :
Hoạt động 3 : Củng cố
- GV hình thành ghi nhớ
- Dặn dò : Về nhà thực hành vạch dấu các điểm đính khuy và đính khuy 4 lỗ - Chuẩn bị : Thực hành
Hoạt động cá nhân,
lớp
- HS nhắc lại
- Lắng nghe
Trang 6đính khuy 4 lỗ
- Nhận xét tiết học
Tuần 4 : KĨ THUẬT
Đính khuy bốn lỗ
( Tiết 2)
I – MỤC TIÊU :
- Biết cách gấp máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng , thẳng
* Với HS kho tay :
Gấp được máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng , thẳng Mý bay sử dụng được
II – CHUẨN BỊ :
- Mẫu đính khuy bốn lỗ
- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy bốn lỗ
- Vật dụng : khuy , vải , chỉ khâu, len hoặc sợi, kim khâu , phấn vạch, thước , kéo
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
SINH 1.Khởi
động:
- HS hát
2 Bài cũ:
- GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và chuẩn bị ở tiết 2
- GV nêu câu hỏi : + Đính khuy 4 lỗ được thực hiện theo mấy bước ?
+ Có mấy cách đính khuy 4 lỗ
?
- HS trình bày sản phẩm
3 bài mới:
“ Thực hành đính khuy 4 lỗ
“(tt)
Hoạt động 1 : Thực hành Hoạt động cá nhân , lớp
- GV nhận xét - HS nhắc lại cách đính
khuy 4 lỗ
- GV quan sát, uốn nắn HS thực hiện chưa đúng kĩ thuật
- GV lưu ý : Kết thúc đính
khuy giống như kết thúc đính khuy 2 lỗ
- HS có thể đính khuy 4 lỗ theo cách tạo 2 đường khâu chéo nhau
Hoạt động 2 : Đánh giá Hoạt động lớp
Trang 7sản phẩm
- GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm
- GV ghi bảng các yêu cầu của sản phẩm
- HS trình bày sản phẩm
- Cả lớp nhận xét và bổ sung
- HS nhắc lại cách đánh giá sản phẩm đạt yêu cầu
4 Tổng kết-
dặn dò :
- GV nhận xét và đánh giá sản phẩm
theo 2 mức : + Hoàn thành (A) + Chưa hoàn thành (B)
- Nếu hoàn thành sớm , đính khuy đúng kĩ thuật : (A +)
Hoạt động 3 : Củng cố
- Dặn dò : Về nhà thực hành đính khuy 4 lỗ
- Chuẩn bị : “Đính khuy bấm “
- Nhận xét tiết học
- HS tự đánh giá sản phẩm theo các yêu cầu :
+ Đính được 2 khuy đúng các điểm vạch dấu
+ Các vòng chỉ quấn quanh chân khuy chặt + Đường khâu khuy chắc chắn
- HS tự đánh giá lẫn nhau
Hoạt động cá nhân , lớp
- HS nhắc lại cách thực hiện các thao tác đính khuy 4 lỗ và cách quấn chỉ khi kết thúc đính khuy
Tuần 5 : KĨ THUẬT
ĐÍNH KHUY BẤM (Tiết 1)
I MỤC TIÊU :
II CHUẨN BỊ :
- Mẫu đính khuy bấm
- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy bấm : áo bà ba, áo dài, áo sơ sinh …
- Vật liệu và dụng cụ : khuy bấm, 2 mảnh vải, kim khâu, chỉ màu, chỉ len , …
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Khởi
động:
- HS hát
2 Bài cũ:
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- GV nêu câu hỏi : + Đính khuy 4 lỗ được thực hiện theo mấy bước ?
- HS trình bày sản phẩm
3 bài mới:
“ Đính khuy bấm “(tiết 1)
Trang 8 Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét mẫu
Hoạt động nhóm , lớp
- GV giới thiêu một số mẫu khuy bấm
- HS quan sát mẫu vật
+ Khuy bấm có cấu tạo như thế nào ?
+ Khuy bấm gồm có mấy phần ?
- Khuy được làm bằng kim loại, nhựa
- Khuy có 2 phần : phần mặt lồi và phần mặt lõm
+ Quan sát H 1 b, em có nhận xét gì về các đường đính khuy, cách đính khuy
và khoảng cách giữa các khuy trên 2 nẹp vải
- GV giới thiệu các khuy bấm được đính trên sản phẩm may mặc
- HS nêu vị trí đính phần mặt lồi, phần mặt lõm của khuy
- GV chốt ý : SGV / 20
Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật
Hoạt động cá nhân, lớp
- GV nêu vấn đề : - HS đọc mục 1, 2 / SGK kết
hợp với quan sát + Em hãy nhắc lại cách
vạch dấu các điểm đính khuy 2 lỗ ?
+ Dựa vào H 2b, em hãy nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy trên vải ?
+ Hãy nhắc lại cách chuẩn
bị đính khuy 2 lỗ ?
- HS đọc mục 2 và H 4 và nêu cách thực hiện các thao tác đính phần mặt lõm của khuy bấm
- GV hướng dẫn HS đính mặt lõm của khuy bấm
- GV hướng dẫn lần 2 - HS lên bảng thực hiện thao
tác đính phần lõm của khuy bấm
- GV quan sát và sửa chữa
4 Tổng kết-
dặn dò :
Hoạt động 3 : Củng cố
- GV hình thành ghi nhớ
- Dặn dò : Về nhà đính phần lõm của khuy bấm
Hoạt động cá nhân, lớp
- HS nhắc lại cách đính khuy bấm
Trang 9- Chuẩn bị : Thực hành đính khuy bấm
- Nhận xét tiết học