Giáo án các môn Lớp 2 Tuần 6

+ HS nối tiếp nhau đọc từng câu trước líp - Cá nhân luyện đọc từ khó - Cả lớp luyện đọc từ khó + HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước líp - HS đọc các câu trên bảng phụ - Tiếp nối nhau đ[r]

Trang 1

tuần 06

Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2011

Toán

7 cộng với một số: 7 + 5 A- Mục tiêu:

- HS biết thực hiện phép cộng dạng 7 + 5 ; từ đó lập và học thuộc các công thức 7 cộng với một số

- Củng cố giải bài toán về nhiều hơn

- GD HS ham học toán

B- Đồ dùng : GV : 20 que tính

HS : 20 que tính

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Tổ chức:

2/ Kiểm tra:

- Đọc bảng cộng 8?

3/ Bài mới:

a- HĐ 1: Giới thiệu phép cộng : 7 + 5

- GV nêu bài toán

7 + 5 = ?

5 + 7 = ?

- GV G& dẫn cách đặt tính theo cột

dọc và cách tính

b- HĐ 2: Thực hành

* Lưu ý: Không làm phép tính trung gian

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

* Lưu ý: Anh " hơn" em 5 tuổi tức là anh

nhiều hơn em 5 tuổi

- Chấm bài

- Nhận xét

4/ Các hoạt động nối tiếp:

* Trò chơi: Truyền điện

* Dặn dò: Ôn lại bài

- Hát

- HS đọc

- Nhận xét

- HS nêu lại bài toán

- Thao tác trên que tính để tìm ra kết quả

7 + 5 và 5 + 7

* Bài 1: Làm miệng

* Bài 3: Tính nhẩm- nêu kết qả

7 + 3 + 2 = 12

* Bài 4: Làm vở

- Đọc đề

- Tóm tắt

- 1 HS làm bài trên bảng

- Lớp làm vở

- HS tự chơi để tìm ra bảng cộng 7

Trang 2

Tập đọc

Mẩu giấy vụn

I Mục tiêu

+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trơn toàn bài đọc đúng các từ ngữ : rộng rãi, sáng sủa, lắng nghe, im lặng

- Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời các nhân vật ( cô giáo, bạn trai, bạn gái )

+ Rèn kĩ năng đọc hiểu :

- Hiểu nghĩa của các từ mới : xì xào, đánh bạo, GW ứng, thích thú

II Cỏc KNS

Tự nhận thức về bản thõn

-Xỏc định giỏ trị

-Ra quyết định

III PP/KTDH

Trải nghiệm, -Thảo luận nhúm, trỡnh bày ý kiến cỏ nhõn, phản hồi tớch cực

IV Đồ dùng dạy học

- GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc

- HS : SGIII Các hoạt động dạy học chủ yếu tiết 1

V Cỏc hoạt đụng dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Trang 3

A Kiểm ta bài cũ

- Đọc thuộc lòng bài thơ " Cái trống

dung bài thơ

- GV nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn bài

- HD HS đọc đúng ngữ điệu, phân biệt

lời các nhân vật

b HD HS Luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

* Đọc từng câu

- Kết hợp tìm từ khó : rộng rãi, sáng sủa,

lắng nghe, im lặng

- GV G2 bảng phụ viết sẵn các câu HD

HS chú ý khi đọc

- GV nhận xét

* Đọc từng đoạn trong nhóm

- GV chia nhóm ( 2 em )

- GV nhận xét các nhóm

* Thi đọc giữa các nhóm

- GV gọi đại diện các nhóm thi đọc

- GV nhận xét

Tiết 2

3 HD tìm hiểu bài

- Mẩu giấy vụ nằm ở đâu ?

- 2, 3 HS lên bảng

- Nhận xét

- HS nghe

lớp

- Cá nhân luyện đọc từ khó

- Cả lớp luyện đọc từ khó

lớp

- HS đọc các câu trên bảng phụ

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- HS đọc các từ chú giải cuối bài

+ HS đọc theo nhóm

- Nhận xét bạn cùng nhóm + HS thi đọc

- Nhận xét

- HS đọc từng đoạn trong bài

- Nằm ngay giữa lối ra vào

- Có dễ thấy không ?

- Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì ?

- Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì ?

- Có thật đó là tiếng của mẩu giấy không

?

- Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở HS điều gì

?

4 Luyện đọc tuyện theo tranh

- GV chia nhóm

- Nhận xét

- Rất dễ thấy

- Cả lớp lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy đang nói gì ?

- Các bạn ơi ! Hãy bỏ tôi vào sọt rác

- Không phải, vì đó là ý nghĩ của bạn gái

- 3, 4 HS tạo thành 1 nhóm đọc truyện theo tranh

- Nhận xét

Trang 4

IV Củng cố, dặn dò

- Em có thích bạn gái trong chuyện này không ? Vì sao ?

- Về nhà quan sát tranh trong sách chuẩn bị cho tiết kể lại chuyện : mẩu giấy vụn

Toán ( Tăng)

Luyện tập : 7 + 5

A- Mục tiêu:

- Củng cố cho HS thuộc bảng cộng 7

- Rèn KN tính nhẩm và giải toán có lời văn

- GD HS chăm học toán

B- Đồ dùng :

- Vở BTT

- Bảng phụ

1/ Tổ chức:

2/ Kiểm tra:

- Đọc bảng 7 cộng với một số?

- Đánh giá- cho điểm

3/ Bài mới:

* Ôn lại bảng cộng:

- GV treo bảng phụ:

7 + 4 = 47 + 4 =

7 + 5 = 47 + 5 =

7 + 6 = 47 + 6 =

7 + 7 = 47 + 7 =

7 + 8 = 47 + 8 =

7 + 9 = 47 + 9 =

- Chấm bài

- Nhận xét- Chữa bài

- Hát

- HS đọc

- Nhận xét

- HS tính

- Đồng thanh bảng cộng 7

- HS nêu miệng

- Nhận xét

* Bài 2:

- Làm bảng con

- Chữa bài

* Bài 3: Làm vở BT

* Bài 4:

- 1 HS làm tren bảng

- Lớp làm vở

- Nhận xét

Trang 5

* Trò chơi: Ai nhanh hơn

* Dặn dò: Học thuộc bảng cộng 7

- HS thi điền kết quả vào bảng cộng 7

Luyện đọc (T ăng )

I Mục tiêu

+ Tiếp tục rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trơn toàn bài đọc đúng các từ ngữ : rộng rãi, sáng sủa, lắng nghe, im lặng

- Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời các nhân vật ( cô giáo, bạn trai, bạn gái )

- Hiểu nghĩa của các từ mới : xì xào, đánh bạo, GW ứng, thích thú

II Đồ dùng dạy học

- GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc

- HS : SG Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Trang 6

A Kiểm ta bài cũ

- Đọc thuộc lòng bài thơ " Cái trống

dung bài thơ

- GV nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn bài

- HD HS đọc đúng ngữ điệu, phân biệt

lời các nhân vật

b HD HS Luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

* Đọc từng câu

- Kết hợp tìm từ khó : rộng rãi, sáng sủa,

lắng nghe, im lặng

- GV G2 bảng phụ viết sẵn các câu HD

HS chú ý khi đọc

- GV nhận xét

* Đọc từng đoạn trong nhóm

- GV chia nhóm ( 2 em )

- GV nhận xét các nhóm

* Thi đọc giữa các nhóm

- GV gọi đại diện các nhóm thi đọc

- GV nhận xét

- 2, 3 HS lên bảng

- Nhận xét

- HS nghe

lớp

- Cá nhân luyện đọc từ khó

- Cả lớp luyện đọc từ khó

lớp

- HS đọc các câu trên bảng phụ

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- HS đọc các từ chú giải cuối bài

+ HS đọc theo nhóm

- Nhận xét bạn cùng nhóm + HS thi đọc

- Nhận xét

……… Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2011

Toán

47 + 5 A- Mục tiêu:

- Rèn kn giải toán nhiều hơn và làm quen với dạng toán trắc nghiệm

B- Đồ dùng:

Trang 7

GV : 5 thẻ chục và 12 que tính rời

HS : 5 thẻ chục và 12 que tính rời

1/ Tổ chức:

2/ Kiểm tra:

3/ Bài mới:

a- HĐ 1: Giới thiệu phép cộng 47 + 5

47 + 5 =

- HD cách đặt tính và tính theo cột dọcb-

HD:

- Đếm hình có một đơn vị hình

- " " hai đơn vị hình

- " hình có 3 đơn vị hình

* Dăn dò: Ôn lại bài

- Hát

- 3- 4 HS đọc

- HS nêu lại bài toán -Thao tác trên que tính để tìm ra kết quả

47 + 5 =52

- HS nêu cách đặt tính và tính

* Bài 1:

- Làm bảng con

- Chữa bài

* Bài 2:

- HS nêu miệng - Nhận xét

* Bài 3:

- Làm vở

- Đổi vở- Chữa bài

- HS tự đếm và nêu tổng số hình ( 9 hình)

………

Chính tả ( tập chép )

I Mục tiêu

- Chép lại đúng một trích đoạn của chuyện Mẩu giấy vụn

- Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có vần, âm đầu hoặc thanh dễ lẫn : ai/ay s/x ; thanh hỏi / thanh ngã

Trang 8

II Đồ dùng

GV : Bảng phụ viết đoạn văn cần tập chép

HS : VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

- Nhận xét

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

b HD tập chép

* HD HS chuẩn bị

- GV treo bảng phụ và đọc đoạn chép

- Câu đầu tiên trong bài chính tả có mấy

dấu phẩy ?

- Tìm thêm những dấu câu khác trong

bài chính tả ?

- HS viết tiếng dễ viết sai : bỗng, mẩu

giấy, nhặt lên, sọt rác

* HS viết bài

+ GV chấm, chữa bài

c HD làm bài tập chính tả

* Bài tập 2

- 1 HS đọc yêu cầu

- GV nhận xét bài làm của HS

* Bài tập 3

- GV nêu yêu cầu

- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con

- Nhận xét

- 2, 3 HS đọc lại

- 2 dấu phẩy

- chấm, hai chấm, gạch ngang, ngoặc kép, chấm than

- HS viết bảng con + HS chép bài trên bảng

+ Điền vào chỗ trống ai hay ay

- HS làm bài vào VBT

- Đổi vở cho bạn, nhận xét

+ HS làm bài vào VBT

- Đổi vở cho bạn kiểm tra nhận xét

- GV nhận xét tiết học

- Khen những HS viết bài chính tả sạch đẹp

………

Kể chuyện

I Mục tiêu

+ Rèn kĩ năng nói :

Trang 9

- Giọng kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt

- Biết dựng lại câu chuyện theo vai

+ Rèn kĩ năng nghe :

bạn

II Đồ dùng dạy học

GV : Tranh minh hoạ trong SGK

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

- GV gọi HS kể lại chuyện Chiếc bút

mực

- GV nhận xét

2 Bài mới

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

b HD kể chuyện

* Dựa theo tranh kể chuyện

- GV chia HS theo nhóm 2

- GV nhận xét

* Phân vai dựng lại câu chuyện

- GV nêu yêu cầu của bài

- HD HS thực hiện

- 3 HS nối tiếp nhau kể lại chuyện

- Nhận xét

- HS nghe

- HS kể chuyện theo nhóm, mỗi HS đều

kể toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét

- HS đóng vai, mỗi vai kể một giọng riêng

- Cả lớp bình chọn những HS, nhóm kể chuyện hấp dẫn nhất

- Khuyến khích HS về nhà kể chuyện cho Gf thân nghe

………

Toán (tăng )

Luyện tập ; 47 + 5 A- Mục tiêu:

- HS tiếp tục củng cố phép cộng dạng 47 + 5 ( cộng qua 10 có nhớ sang hàng chục)

Trang 10

- Rèn kn giải toán nhiều hơn và làm quen với dạng toán trắc nghiệm

B- Đồ dùng:

GV : 5 thẻ chục và 12 que tính rời

HS : VBT

1/ Tổ chức:

2/ Kiểm tra:

3/ Bài mới:

a- HĐ 1: Giới thiệu phép cộng 47 + 5

47 + 5 =

- HD cách đặt tính và tính theo cột dọcb-

HD:

- Đếm hình có một đơn vị hình

- " " hai đơn vị hình

- " hình có 3 đơn vị hình

* Dăn dò: Ôn lại bài

- Hát

- 3- 4 HS đọc

- HS nêu lại bài toán -Thao tác trên que tính để tìm ra kết quả

47 + 5 =52

- HS nêu cách đặt tính và tính

* Bài 1:

- Làm bảng con

- Chữa bài

* Bài 2:

- HS nêu miệng - Nhận xét

* Bài 3:

- Làm vở

- Đổi vở- Chữa bài

- HS tự đếm và nêu tổng số hình ( 9 hình)

………

Tiếng việt ( tăng )

Luyện : trả lời câu hỏi Đặt tên cho bài

I Mục tiêu

- HS kể lại nội dung câu chuyện

- Đặt tên cho bài

Trang 11

- Tiếp tục tra mục lục sách

II Đồ dùng

GV : Bảng phụ ghi mục lục sách trang 7

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

- Gọi 1 em kể lại câu chuyện theo 4

- GV nhhận xét

2 Bài mới

a HĐ 1 Kể lại nội dung câu chuyện

- GV nhận xét

b HĐ 2 : Đặt tên cho bài

- GV nhận xét

c Luyện đọc mục lục sách

- GV treo bảng phụ

- Nêu tên các bài tập đọc trong tuần 7

- HS kể

- Nhận xét

- HS mở SGK quan sát tranh

- Vài HS kể theo nhóm

- Nhận xét

- Nhận xét + HS nêu lại yêu cầu

- Nhiều HS đặt tên cho bài

- Nhận xét + HS đọc mục lục sách

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà ôn lại bài

………

Thứ tư ngày 5 tháng 10 năm 2011

Toán

47 + 25 A- Mục tiêu:

- HS biết cách thực hiện phép cộng dạng 47 + 25

- Củng cố phép cộng đã học dạng 7 + 5; 47 + 5

B- Đồ dùng:

- 7 thẻ chục và 12 que tính rời

C- Các hoạt động nối tiếp:

1/ Tổ chức:

2/ Kiểm tra:

47 + 8 =

- Hát

- Làm bảng con

Trang 12

47 + 6 =

3/ Bài mới:

a- HĐ 1: Giới thiệu phép cộng dạng

47 + 25

- Nêu bài toán

- HS đặt tính và tính theo cột dọc: 47

+

25

72

b- HĐ 2: Thực hành - Chấm bài - Nhận xét 4/ Các hoạt động nối tiếp: * Trò chơi: Nhẩm nhanh * Dặn dò: Ôn lại bài - Nêu lại bài toán - Thao tác trên que tính để tìm ra kết quả 47 + 25 = 72 - Nêu lại cách tính * Bài 1: - làm bảng con - Chữa bài * Bài 2: điền Đ hoặc S - Chia 2 nhóm thi điền - Nhận xét - Cho điểm * Bài 3: Làm vở - 1 HS giải trên bảng - Lớp làm vở - Nhận xét * Bài 4: - Làm phiếu HT - Chữa bài ………

Tập đọc

Ngôi trường mới

I Mục tiêu

+ Rèn kĩ năng đọc thầnh tiếng

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ : lợp lá, lấp ló, bỡ ngỡ, quen thân, nổi vân,

- Biết nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

của em HS

Trang 13

II Đồ dùng

GV : Tranh minh hoạ

HS : SGK

Hot động của thầy Họt động của trò

- 2 HS đọc chuyện Mẩu giấy vụn

- Mẩu giấy vụn nằm ở đâu ?

- Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở HS điều gì

?

- GV nhận xét

2 Bài mới

- GV giới thiệu, ghi đầu bài

b Luyện đọc

* GV đọc mẫu toàn bài

* HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu

- Chú ý các từ khó đọc : trên nền, lấp ló,

trang nghiêm, cũ, ngói đỏ, sáng lên

- GV HD HS những câu dài

+ Đọc từng đoạn trong nhóm

+ Thi đọc giữa các nhóm

+ Cả lớp đồng thanh

c Tìm hiểu bài

- Tả lớp học ?

mới

+ Tìm những từ ngữ tả vẻ đẹp của ngôi

những gì mới ?

- Bài văn cho em thấy tình cảm của bạn

d Luyện đọc lại

- GV tổ chức cho HS thi đọc cả bài

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- HS nghe

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài

lớp

- HS đọc chú giải

+ HS đọc thầm từng đoạn, trả lời câu hỏi

- Đoạn 1, 2 câu đầu

- Đoạn 2, 3 câu tiếp

- Đoạn 3 còn lại

- HS tìm

- Tiếng trống rung động kéo dài, tiếng cô giáo trang nghiêm, tiếng đọc bài của chính mình cũng vang vang đến lạ

- HS đọc

Trang 14

- GV nhận xét

Luyện từ và câu

Câu : kiểu Ai là gì ? Khẳng định, phủ định Từ ngữ về đồ dùng học tập

I Mục tiêu

- Biết dặt câu hỏi cho các bộ phận câu giới thiệu ( Ai, cái gì, con gì - là gì ? )

- Biết đặt câu phủ định

- Mở rộng vốn từ : từ ngữ về đồ dùng học tập

II Đồ dùng

GV : Tranh minh hoạ

HS : VBT

- GV đọc : sông Đà, núi Nùng, hồ Than

Thở, Thành phố Hồ Chí Minh

2 Bài mới

- GV giới thiệu ghi đầu bài

b HD làm bài tập

* Bài tập 1 ( M )

- GV nhận xét

* Bài tập 2 ( M )

- 2, 3 HS đọc yêu cầu

- GV nhận xét

* Bài tập 3

- GV nêu yêu cầu

- GV nhận xét

- HS viết vào bảg con

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến

- Nhận xét

+ Tìm những cách nói có nghĩa giống với nghĩa của các câu đã cho

- HS nối tiếp nhau nói

+ HS quan sát kĩ các tranh

- Làm việc theo nhóm

- Lên bảng chỉ và nói tên, nói tác dụng của từng đồ vật

- Nhận xét

- Cả lớp làm vào VBT

Trang 15

- Nhắc HS thực hành nói, viết các câu theo mẫu vừa học để lời nói thêm phong phú

………

Thể dục

Ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung

I Mục tiêu

- Tiếp tục ôn 5 động tác G/ thở, tay, chân, Gf` bụng

II Địa điểm, phương tiện

- wG/ tiện : còi, kẻ sân cho trò chơI “ nhanh lên bạn ơi

III Nội dung và phương pháp lên lớp

Nội

dung

1 Phần

mở đầu

2 Phần

cơ bản

3 Phần

kết

thúc

Thời

lượng

4 – 6 ‘

Hoạt động của thầy

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Kiểm tra động tác bụng

- GV nhận xét + Tập hợp lớp theo đội hình hàng ngang

- Yêu cầu ôn 5 động tác: G/

thở, tay, chân, Gf` bụng

- GV nhận xét

+ Học động tác đI đều

- Yêu cầu tập hợp lớp theo đội hình hàng dọc

- GV làm mẫu

- GV hô cho HS tập + ChơI trò chơI : “ nhanh lên bạn ơI “

- GV nhận xét

Hoạt động của trò

- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp

- Xoạy các khớp cổ tay, cánh tay, hông, đầu gối

- HS tập + HS ôn lại 5 động tác

- Từng tổ tập G& dạng kiểm tra thử, chuẩn bị cho giờ sau kiểm tra chính thức

- HS quan sát

- HS tập đI đều

+ Cúi G& thả lỏng

- Cúi lắc Gf thả lỏng

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	248,06 KB