Giáo án Mầm non 5 tuổi

- Trẻ biết được những công việc hàng ngày của cô giáo và các cô các bác trong trường và biết kính trọn, lễ phép đối với cô giáo, biết cảm nhận được con đường hàng ngày trẻ đến trường qua[r]

Trang 1

TUẦN 3- 09- 2010

CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG MẦM NON

CHỦ ĐỀ: Bẫ VUI ĐẾN TRƯỜNG ( Thực hiện Từ 13/ 9 -> 17/ 9/ 2010 )

THỂ DỤC SÁNG

I MỤC ĐÍCH – YấU CẦU

* Mục đích:

- Phát triển các tố chất vận động, phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ được tắm nắng buổi sáng, được hít thở không khí trong lành giúp cho tâm sinh lý được thoải mái

- Rèn tính tự giác ý thức tổ chức kỷ luật, tính tập thể cho trẻ

* Yêu cầu:

- Trẻ tập được đúng và đều các động tác theo cô

- 95% trẻ nắm được bài

II CHUẨN BỊ:

- Cô: Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng

- Trẻ: Trang phục gọn gàng

III THỰC HIỆN:

1 Khởi động:

- Cô cho trẻ làm đoàn tàu và đi thường, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy

chậm, đi thường

- Bài tập đội hình đội ngũ

- Cho trẻ về 2 hàng điểm số tách hàng - nghiêm nghỉ quay các hướng theo hiệu lệnh

2 Trọng động:

+ Hô hấp: Gà gáy ò ó o ( 2 lần 8 nhịp )

+ Tay: Tay đưa ra phía trước, gập trước ngực( 2 lần 8 nhịp)

+ Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục ( 2 lần 8 nhịp )

+ Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm ngón chân (2 lần 8 nhịp ) + Bật: Bật tiến về phía trước ( 2 lần 8 nhịp )

3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi dạo quanh sân trường 2 -3 vòng rồi ra chơi

Trang 2

HOẠT ĐỘNG GểC

PV : cô giáo

XD : Xây dựng trường mầm non

HT: Vẽ con đường đến trường

NT: Hát múa về trường mầm non

TN: CHĂM SểC CÂY CẢNH

I MỤC ĐÍCH- YấU CẦU

* Mục đích:

- Giúp trẻ phát triển tư duy, trí tưởng tượng, và sự nhớ lại các hoạt động trong cuộc

sống thường ngày diễn ra xung quanh trẻ

- Giúp trẻ được trải nghiệm những kinh nghiệm mà trẻ lĩnh hội được trong cuộc sống thường ngày qua trò chơi và giúp trẻ khám phá thế giới xung quanh qua các trò chơi

- Trẻ biết được những cụng việc hàng ngày của cụ giỏo và cỏc cụ cỏc bỏc trong trường và biết kớnh trọn, lễ phộp đối với cụ giỏo, biết cảm nhận được con đường hàng ngày trẻ đến trường qua những nột vẽ của mỡnh

* Yêu cầu:

- Góc phân vai: Biết đóng vai làm cụ giỏo dạy học sinh học

- Góc xây dựng: Biết dùng các khối gỗ, gạch, lắp ghép để xây trường mầm non

- Góc học tập: Biết dùng bút vẽ những nét xiên, để vẽ con đường đến trường

- Góc nghệ thuật: Biết hát các bài hát theo chủ đề

- Gúc thiờn nhiờn: Biết chăm súc cõy cảnh

- 95% trẻ nắm được bài.

- Góc pv: Bộ đồ chơi cô giáo, cặp sỏch, bỳt phấn bảng, bàn ghế

- Góc XD: Khối gỗ, hàng rào cây cảnh, mụ hỡnh trường lớp

- Góc HT: Giấy A4, sáp màu, bút chì

- Góc NT: Các bài hát, sắc sô, thanh gỗ

- Gúc TN: Cõy cảnh, bỡnh tưới……

- Thẻ ký hiệu cú đủ cho học sinh

III TIẾN HÀNH

1 Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện về chủ đề: Bé vui đến trường

2 Thực hiện hoạt động:

* Giới thiệu chủ đề chơi:

* Giới thiệu góc chơi:

- Góc phân vai: Cô giáo

- Xây dựng: Xây dựng trường mầm non

- Góc học tập: Vẽ con đường đến trường

- Góc nghệ thuật: Hát múa về trường mầm non

* Giới thiệu nội dung chơi - Thoả thuận với trẻ về vai chơi và góc chơi:

Trang 3

- Góc phân vai:

+ Ai chơi ở đó ? Ai đóng vai cô giáo ? Ai làm học sinh ?

- Cô giáo dạy như thế nào ?

- Góc xây dựng:

+ Ai chơi ở đó ? Xếp gì ? Lấy gì để xếp ? Xếp như thế nào ?

- Góc học tập:

+ Vẽ gì ? Vẽ như thế nào ?

- Góc nghệ thuật:

+ Hát bài gì ? Hát như thế nào ?

* Bước 1: Cho trẻ lấy kí hiệu về góc chơi

* Bước 2: Quá trình chơi

- Cô nhắc trẻ bầu nhúm trưởng của nhúm mỡnh,

- Cô đi các góc bao quát gợi ý giúp trẻ chơi, tạo tỡnh huống gõy hứng thỳ cho trẻ chơi

- Cỏc chỏu đang chơi gỡ? Hàng ngày đến trường cụ giỏo làm những cụng việc gỡ? -Chỏu đang làm gỡ? , chỏu xõy như thế nào?

- Cụ đến gúc học tập, gúc nghệ thuật tạo tỡnh huống giỳp trẻ chơi tốt

* Bước 3: Nhận xét sau khi chơi:

Sau khi cho trẻ chơi cô đến các góc, đến góc nào nhận xét luôn góc đó và chơi để nhận xét hoạt động của trẻ

Cô và trẻ đi tham quan góc xây dựng

Bạn nhóm trởng tự giới thiệu về nhóm mình

? Các bạn đã xây được gì

? các bạn đã xây như thế nào

- Cô nhận xét chung

* Hỏi lại tên chủ điểm chơi

* Giáo dục trẻ sau khi chơi

* kết thúc: cho trẻ ra chơi

TRề CHUYỆN ĐẦU TUẦN

* Cô cho trẻ hát bài: Cả tuần đều ngoan

- Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì ?

- Hôm nay là thứ mấy ? Ngày hôm qua là thứ mấy ?

- Hai ngày nghỉ các cháu làm gì ? Được đi những đâu ? Ai đưa các cháu đi ? Các cháu giúp được những công việc gì ?

- Cô cho một vài trẻ kể, sau khi trẻ kể cô tóm tắt những nội dung mà trẻ đã kể.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình và những người thân, biết giúp đỡ bố mẹ

những việc nhỏ vừa sức, biết kớnh trọng lễ phếp với cụ giỏo và cỏc cụ cỏc bỏc

trong trường

Trang 4

Thứ 2 ngày 13 tháng 9 năm 2010

Ngày soạn: 12/ 9/ 2010

Ngày dạỵ: 13/ 9/ 2010

* HOẠT ĐỘNG SÁNG

- Đón trẻ - điểm danh

- Trò chuyện với trẻ - TDS

- Hoạt động ngoài trời

- Hoạt động chung:

+ Hoạt động PT thể chất:

+ Đề tài: Con đường đến trường của bộ

- Hoạt động góc:

+ Góc phân vai: Cô giáo

+ Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non

+ Góc học tập: Vẽ con đường đến trường

+ Góc nghệ thuật: Hát múa về trường mầm non

- Vệ sinh - Lau nhà - trả trẻ

* HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

- Đún trẻ - điểm danh

- Làm quen bài mới: Hát, múa: Trường chúng cháu là trường mầm non

- Trò chơi vận động: Kéo co ( Đã soạn buổi sáng )

- Vệ sinh - Nêu gương, cắm cờ - Trả trẻ

- Lau nhà, vệ sinh lớp học

Phần soạn

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Đề tài: Quan sát cõy ổi

1 Quan sát: Quan sát cõy ổi

2 Chơi trò chơi: Kéo co

3 Chơi tự do: Chơi với sỏi

Trang 5

I MỤC ĐÍCH - YấU CẦU:

* Mục đích:

- Giúp trẻ có tâm lý thoải mái.

- Cho trẻ được dần khám phá thế giới xung quanh

- Bước đầu cho trẻ được tiếp xúc và làm quen với cõy ổi và biết được đặc điểm của cõy ổi cú: thõn cành lỏ quả và là cõy cú ớch cho đời sống con người

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

* Yêu cầu:

- Đoàn kết chơi với bạn và giúp, chơi cùng bạn

- Giáo dục trẻ có ý thức tiết kiệm năng lựơng và bảo vệ môi trường bảo vệ cõy xanh

- Cô: Địa điểm quan sát: sạch sẽ an toàn, Cây ổi để quan sỏt

- Trẻ:Trang phục của trẻ gọn gàng, dễ vận động

* Giới thiệu nội dung buổi hoạt động: Quan sát cõy ổi, trò chơi: Kéo co, chơi tự do.

1 Quan sát.

- Giới thiệu về: Cõy ổi

- Hỏi trẻ: + Cô đố các cháu biết cõy gỡ đõy?

+ Cõy ổi có những gì ? lỏ cú đặc điểm gỡ

+ Trồng cõy để làm gỡ? ổi ra hoa kết qủ vào mựa nào trong năm?

+ Cô tóm lại những ý mà cô hỏi trẻ vừa trả lời

- Hỏi lại tên nội dung mà trẻ vừa quan sát: Cõy ổi

- Giáo dục liên hệ: Phải biết chăm súc bảo vệ cõy khụng ngắt lỏ bẻ cành, khụng trốo cõy

2 Chơi trò chơi: Kéo co.

- Giới thiệu trò chơi

- Giới thiệu cách chơi:

+ Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành 2 hàng đối diện nhau Mỗi nhóm chọn 1 trẻ khoẻ nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm sợi dây thừng và các trẻ khác cũng cầm vào dây khi có hiệu lệnh của cô, tất cả kéo mạnh dây về phía mình

- Giới thiệu luật chơi:

+ Bên nào dẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc

- Cho trẻ chơi: Khi trẻ chơi cô bao quát,gợi ý và nhắc nhở trẻ để trẻ chơi có hiệu quả

3 Chơi tự do:

- Cho trẻ chơi với sỏi xếp theo ý của trẻ, cô bao quát trẻ chơi

- Cô cho trẻ ngồi trên ghế cho mát trước khi vào lớp

- Cô giáo dục trẻ tiết kiệm năng lượng và bảo vệ môi trường

- Cho trẻ ra chơi

Trang 6

HOẠT ĐỘNG CHUNG

HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

Đề tài : Con đường đến trường của bé.

I MỤC ĐÍCH - YấU CẦU

- Trẻ biết dựng sức mạnh của chõn, khộo lộo bật xa 45cm, biết chơi trò chơi: Kéo

co, qua trũ chơi phỏt triển thể lực và rốn luyện sức khoẻ cho trẻ tham gia vào cỏc hoạt động khỏc trong ngày

- Rèn kỹ năng bật xa cho trẻ

- Rèn tính tập chung và chú ý

- Phát triển các tố chất vận động

- Trẻ hứng thú tham gia vận động và chơi trò chơi

- Cô: Mô hình trường mầm non, vạch chuẩn.

- Trẻ: Trang phục gọn gàng

- Nội dung tích hợp : MTXQ

* Hoạt động 1: con đường đến trường

- Cho trẻ đi thăm quan mô hình trường bạn minh Cho trẻ đi chạy các kiểu

- Tập đội hình đội ngũ

- Tập bài tập phát triển chung:

+ Tay: Tay: Tay đưa ra phía trước, gập trước ngực( 2 lần 8 nhịp)

+ Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục ( 2 lần 8 nhịp )

+ Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm ngón chân (2 lần 8 nhịp ) + Bật: Bật tiến về phía trước ( 2 lần 8 nhịp )

+ VĐCB:

- Giới thiệu đến trường rất xa và đi rất vất vả và để đến được trường cỏc chỏu Phải bật xa 45 cm

- Cô bật: Trò chuyện về cách bật

+ TTCB: Cụ đứng trước vạch chuẩn, chõn rộng bằng vai khi cú hiệu lệnh bật thỡ

cụ hơi cỳi người đồng thời tay vung về phớa sau lấy đà và bật khi tiếp đất cụ tiếp đất cả hai mũi bàn chõn trước sau đú đến cả bàn chõn đồng thời tay đưa ra phớa trước để giữ thăng bằng

+ Trẻ thực hiện: Cô gọi lần lượt trẻ lên bật xa để đến trường ( Mỗi trẻ thực hiện 2-3n lần )

- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời

- Trò chuyện về trường: Hỏi lại quá trình đến trường - lồng giáo dục

* Hoạt động 2 : Cùng vui chơi trên sân trường.

- Giới thiệu trò chơi : Kéo co

Trang 7

+ Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành 2 hàng đối diện nhau Mỗi nhóm chọn 1 trẻ khoẻ nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm sợi dây thừng và các trẻ khác cũng cầm vào dây khi có hiệu lệnh của cô, tất cả kéo mạnh dây về phía mình

+ Bên nào dẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc

- Cho trẻ chơi: Cô bao quát gợi ý cho trẻ chơi

- Cô hỏi tên trò chơi

* Hoạt động 3 : Cùng dạo chơi trên sân trường.

- Cô cho trẻ đi 2- 3 vòng nhẹ nhàng

***********************************

Ngày soạn: 13/ 9/ 2010

Ngày dạy : 14 / 9/ 2010

Các hoạt động trong ngày

* HOẠT ĐỘNG SÁNG

- Trò chuyện với trẻ - TDS ( Đã soạn ở đầu tuần )

Hoạt động phát triển thẩm Mỹ:

+ Đề tài: Trường mầm non của bé

- Hoạt động góc: ( Đã soạn ở đầu tuần )

- Vệ sinh - lau nhà – trả trẻ

* HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Làm quen bài mới: thơ “ Những người bạn đáng yêu”

- Trò chơi: Lộn cầu vồng ( Đã soạn buổi sáng )

- Vệ sinh - Nêu gương, cắm cờ - Trả trẻ

Trang 8

Phần soạn

Đề tài: Quan sát vườn hoa

1 Quan sát: Quan sát vườn hoa.

2 Chơi trò chơi: Lộn cầu vồng.

3 Chơi tự do: Chơi theo ý thích.

I MỤC ĐÍCH – YấU CẦU

* Mục đích:

- Trẻ biết tên gọi và một số đặc điểm, ích lợi của một số loại hoa: hoa hồng, hoa huệ, hoa cỳc và một số lọai hoa khỏc biết được mụi trường sống của một số loại hoa đú

* Yêu cầu:

- Giáo dục trẻ có ý thức tiết kiệm năng lựơng và bảo vệ môi trường

- Cô: Địa điểm quan sát: Vườn hoa sân trường sạch sẽ an toàn

III.TỔ CHỨC THỰC HIỆN

* Giới thiệu nội dung buổi hoạt động: Quan sát vườn hoa, trò chơi lộn

cầu vồng chơi tự do với phấn vẽ trường mầm non

1 Quan sát.

- Giới thiệu về: Vườn hoa

- Hỏi trẻ: + Cô đố các cháu hoa gì đây ?

+ Hoa có gì ? ( Cánh, nhuỵ, cành )

+ Trồng hoa để làm gì ?

+ Hoa cỳc cú đặc điểm gỡ? hoa huệ cú màu gỡ?

+ Trong vườn cũn cú những loại hoa gỡ nữa?

+ Hoa sống nhờ bộ phận gỡ? trồng hoa để làm gỡ?

- Hỏi lại tên nội dung mà trẻ vừa quan sát: Vườn hoa

- Giáo dục liên hệ: Không hái hoa, bẻ cành

2 Chơi trò chơi: Lộn cầu vồng.

- Giới thiệu trò chơi; Lộn cầu vồng

- Cho trẻ chơi: Khi trẻ chơi cô bao quát, gợi ý và nhắc nhở trẻ để trẻ chơi có hiệu quả

Trang 9

- Củng cố: Cô hỏi lại tên trò chơi.

- Giáo dục:

- Nhận xét sau khi chơi:

3 Chơi tự do:

- Cho trẻ chơi theo ý thích với phấn, cô bao quát trẻ chơi

- Cụ nhận xột chung buổi hoạt đụng, giỏo dục trẻ tiết kiệm năng lượng bảo vệ mụi trường

- Cô cho trẻ ngồi trên ghế cho mát trước khi vào lớp

- Cho trẻ ra chơi.

HOẠT ĐỘNG CHUNG

HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

Đề tài: Trường mầm non của bé.

I MỤC ĐÍCH – YấU CẦU:

- Trẻ biết phối hợp cỏc nột ngang, nột dọc, nột cong trũn để vẽ về trường mầm non của bé

- Rốn kỹ năng di màu đều khụng tụ trườm ra ngoài

- Trẻ biết thể hiện bố cục tranh hợp lý, tô màu sáng tạo

- Củng cố kĩ năng cầm bút và thế ngồi cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý trường mầm non của mình, yêu thích bức tranh do mình

làm ra và giáo dục trẻ ý thức tiết kiệm năng lượng

- Cô : Mô hình trường mầm non, tranh vẽ trường mầm non, giá treo tranh

- Trẻ : Giấy, bút màu, bàn ghế

- NDTH : Toán, Âm nhạc

III TIẾN HÀNH:

* Hoạt động 1 : Cùng khám phá trường mầm non.

- Cho trẻ đi thăm quan trường mầm non: trò chuyện về mô hình trường mầm non:

có gì ? màu gì ? để làm gì ? Cỏch vẽ như thế nào? Cỏch tụ màu cõn đối chưa? Bố cục tranh về trường mầm non như thế nào? ……

=> Cô tóm lại ý trẻ

* Hoạt động 2: Bé vẽ trường mầm non.

- Hỏi trẻ thăm quan trường mầm non cháu thích gì ? Có thích vẽ không ? vẽ như thế nào Xung quanh trường cỏc chỏu vẽ gỡ và tụ màu gỡ cho cõy ? lớp học cỏc chỏu vẽ như thế nào? Tụ màu gỡ? trong trường cú nhưng đồ chơi gỡ?

- Cũn chỏu định vẽ trường mầm non như thế nào?

=> Cô tóm lại ý trẻ

Trang 10

- Cho trẻ vẽ: Cô nhắc trẻ cách cầm bút, thế ngồi, bố cục, tô màu.…

- Cô quan sát gợi ý giúp trẻ tạo sản phẩm

* Hoạt động 3 : Phòng tranh của bé

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ trò chuyện và tự nhận xét về sản phẩm của mình của bạn

- Cho trẻ so với tranh mẫu của cụ

- Cô hỏi trẻ => Cô tóm tắt nhận xét chung

* Hoạt động 4: Bé vui đến trường

- Cho trẻ hát: Trường chúng cháu là trường mầm non

- Trò chuyện về nội dung bài hát- giáo dục trẻ

*******************************

Ngày soạn: 14/ 9/ 2010

Ngày dạy : 15 / 9/ 2010

Các hoạt động trong ngày

* HOẠT ĐỘNG SÁNG:

- Trò chuyện với trẻ - TDS ( Đã soạn ở đầu tuần)

*Hoạt động phỏt triển nhận thức:

- Đề tài: Đố bạn biết tôi là số mấy

*Hoạt động phát triển thẩm mĩ:

- Đề tài: Bé vui đến trường

- Hoạt động góc: ( Đã soạn ở đầu tuần )

- Vệ sinh - Lau nhà - trả trẻ

* HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

- Làm quen bài mới: Trường mầm non hoạ mi của bé

- Trò chơi học tập: Tìm bạn thân ( Đã soạn buổi sáng )

- Vệ sinh - Nêu gương, cắm cờ - Trả trẻ

Trang 11

Phần soạn

Đề tài: Quan sát cây bàng

1 Quan sát: Quan sát cây bàng.

2 Chơi trò chơi: Tìm bạn thân.

3 Chơi tự do: Chơi với sỏi.

I. MỤC ĐÍCH – YấU CẦU:

* Mục đích:

- Trẻ được tiếp xúc và làm quen với cây bàng, biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích của cây

* Yêu cầu:

- Giáo dục trẻ có ý thức tiết kiệm năng lựơng và bảo vệ môi trường

- Cô: Địa điểm quan sát: Cây bàng ở sân trường

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN:

* Giới thiệu nội dung buổi hoạt động: Quan sát cây bàng, trò chơi: tìm

bạn thân, chơi tự do

1 Quan sát.

- Giới thiệu về: Cây bàng

- Hỏi trẻ: + Cô đố các cháu cây gì đây ?

+ Cây có gì ? ( Thân, lá, cành.), trồng cõy bàng để làm gỡ?

- Hỏi lại tên nội dung mà trẻ vừa quan sát: Cây bàng

- Giáo dục liên hệ: Không hái lá, bẻ cành

2 Chơi trò chơi: Tìm bạn thân.

- Giới thiệu trò chơi

+ Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Tìm bạn thân ” Khi trẻ hát hết bài hoặc khi đang hát, nghe cô ra hiệu lệnh: “ Tìm bạn thân ” Thì mỗi bạn phải tìm cho mình một bạn khác giới, sau đó các cháu nắm tay nhau vừa đi vừa hát đến khi cô nói: “Đổi bạn” thì trẻ phải tách và tìm cho mình một khác theo đúng lụât chơi

+ Cháu trai phải tìm bạn gái và ngược lại

- Cho trẻ chơi: Khi trẻ chơi cô bao quát,gợi ý và nhắc nhở trẻ để trẻ chơi có hiệu

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	335,71 KB