Giáo án Tiếng Việt 5 - Tuần 31

Lớp theo dõi trong SGK GV treo bảng phụ lần lượt gọi 3 HS 3 HS lên bảng làm bài tập 1a, b, c Lớp làm bài vào vở nháp HS trình bày kết quả GV nhận xét chốt lại kết quả đúng... Lớp nhận xé[r]

Tuần 31 :

I Mục đích yêu cầu :

- Đọc lưu loát, diển cảm toàn bài

- Hiểu các từ ngữ trong bài, diễn biến câu chuyện

- Hiểu nội dung bài, nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học :

Bài cũ: Kiểm tra 2 học sinh

- Chiếc áo dài đóng vai trò như thế nào

trong trang phục của phụ nữ Việt Nam

xưa

- Em có cảm nhận gì về vẻ đẹp của phụ

nữ khi họ mặc áo dài

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

1 học sinh đọc đoạn 1  2 và trả lời

1 học sinh đọc đoạn 3  4 và trả lời

Bài mới : Giới thiệu

- Hoạt động 1 : Luyện đọc (12’)

Bài 1 : Giáo viên gọi 1 học sinh đọc

Học sinh đọc toàn bài lớp đọc thầm

- Giáo viên đưa tranh minh hoạ lên và

giới thiệu về tranh

Học sinh quan sát và lắng nghe

Bài 2 : Học sinh đọc đoạn nối tiếp

- Giáo viên chia đoạn

+ Đoạn 1 : Từ đầu giấy gì HS dùng bút chì đánh dấu đoạn

trong SGK

Giáo viên luyện đọc từ khó

Ba Chẩn, truyền đơn, quảng cáo, thấp

thỏm, hớt hải

3 HS đọc phát âm

Lần 2 : GS gọi học sinh đọc GV hướng

dẫn đọc diển cảm

Giọng đọc diển tả đúng tâm trạng hồi

hộp, bở ngỡ tự hào của cô gái

+ Lời anh Ba : ân cần, mừng rỡ

+ Lời Út: mừng rỡ,

GV hướng dẫn đọc đoạn 3 - GV đọc

Lần 3 : HS đọc trong nhóm

GV đọc mẫu

3 HS đọc nối tiếp nhắc từ chú giải

2 HS đọc

HS đọc theo cặp nối tiếp

Họat động 2 : Tìm hiểu bài (12’)

GV nêu câu hỏi

Câu 1 : Công việc đầu tiên anh Ba giao

cho chị Út là gì ?

Ý đoạn 1

HS đọc thầm đoạn 1

Rải truyền đơn Giới thiệu công việc làm của chị Út

Câu 2 : Những chi tiết nào cho thấy chị

Út rất hồi hộp khi nhận công việc đầu

tiên ?

Giới từ : bồn chồn, thấp thỏm

Câu 3 : Chị Út đã nghĩ ra cách gì để rải

hết truyền đơn ?

HS đọc thầm đoạn 2

 Chị Út cứ bồn chồn thấp thỏm, ngủ không yên, nửa đêm dậy nghĩ cách giấu truyền đơn

 Khoảng 3giờ sáng chị đã đi bán cá cũng vừa sáng tỏ

thành công việc được giao

HS đọc thầm đoạn 3

HS TL nhóm đôi 2 nhóm trình bày

Lớp nhận xét

C4/ Vì sao chị Út muốn được thoát ly ?

Ý đoạn 3

GV chốt ý

GV hỏi

Bài văn nói gì ?

(GV treo nội dung chính bài)

 Vì chị Út yêu nước ham hoạt động muốn làm thật nhiều việc cho cách mạng

 Nêu lên nguyện vọng của chị Út

 Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng

HĐ3/ Đọc diễn cảm (6’)

GV treo bảng phụ

Ghi đoạn 1

GV đọc

Gv cho HS thi đọc

GV nhận xét khen những HS đọc hay

HĐ4/ Củng cố dặn dò

GV nhận xét tiết học

Dặn dò : Chuẩn bị bài sau : Bầm ơi

(130)

3 HS đọc diễn cảm nối tiếp

1 số HS thi đọc Lớp nhận xét

3 HS nhắc lại nội dung chính

Chính tả nghe viết Tà áo dài Việt Nam (128)

I Mục đích yêu cầu :

- Nghe viết đúng chính tả bài Tà Áo Dài Việt Nam

- Tiếp tục luyện viết hoa tên các huân chương, danh hiệu giải thưởng

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi nội dung BT 2

- 2 phiếu ghi các từ in nghiêng ở BT3 để tham gia trò chơi tiếp sức

III Các hoạt động dạy học

Bài cũ : (4’)

GV đọc các từ ngữ

Huân chương Sao Vàng

Huân chương Quân công

Huân chương lao động

GV nhận xét

2 GV lên bảng viết Lớp viết vào bảng con

Bài mới : Giới thiệu

HĐ1/ Hướng dẫn nghe viết (22’)

B1/ Hướng dẫn chính tả

GV đọc lần 1

Cả lớp theo dõi trong SGK

GV hỏi

Đoạn văn kể điều gì ?  Kể về đặc điểm của hai loại áo

dài của Việt Nam

GV lưu ý những từ ngữ dễ viết sai

sống lưng, vạt áo, buộc thắt, cổ

truyền

B2/ Gv đọc

HS viết

GV đọc

HS viết bảng con

HS viết chính tả vào vở

B3/ Chấm chữa bài

GV đọc lại toàn đoạn chính tả

GV chấm 5 - 7 bài

HS soát lỗi

HS đổi vở chấm

GV nhận xét chung

HĐ2/ HS làm BT (10’)

Lớp theo dõi trong SGK

GV treo bảng phụ lần lượt gọi 3 HS 3 HS lên bảng làm bài tập 1a, b, c

Lớp làm bài vào vở nháp

HS trình bày kết quả

GV nhận xét chốt lại kết quả đúng Lớp nhận xét

BT3/

GV dán hai phiếu lên bảng Sau đó

1 HS đọc đề BT 3 - Lớp đọc thầm

HS chia làm hai nhóm (mỗi nhóm 8 HS)

GV tổ chức HS thi tiếp sức

Khi có lệnh của cô các em nối tiếp

nhau lên 1 danh hiệu hoặc 1 giải

thưởng, 1 huy chương nhóm nào

làm nhanh, đúng là nhóm đó thắng

các nhóm bắt đầu thi tiếp sức

Lớp nhận xét

GV nhận xét - khen nhóm làm đúng

nhanh chốt lại kết quả đúng

HĐ3/ Củng cố dặn dò

GV nhận xét tiết học

Dặn HS ghi nhớ cách viết tên

cácdanh hiệu, giải thưởng và huy

chương Học thuộc lòng bài thơ

Bầm ơi cho tiết chính tả sau (137)

HS chép lời giải đúng vào vở

Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ : Nam và Nữ (129)

I Mục đích yêu cầu :

- Mở rộng vốn từ: Biết được các từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam các câu tục ngữ ca ngợi phẩm chất của phụ nữ Việt Nam

- Tích cực hoá vốn từ bằng cách đặt câu với câu tục ngữ đó

II Đồ dùng dạy học :

- 2 tờ giấy kẻ ngang bảng nội dung BT1a

- 4 tờ giấy lớn để HS làm BT 3

III Hoạt động dạy học :

Bài củ : (4’)

Kiểm tra 3 HS

1 Tìm ví dụ có sử dụng dấu phẩy

ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và

vị ngữ

2 Tìm vị trí có sử dụng dấu phẩy

ngăn cách các vế câu

3 Tìm vị trí có dùng dấu phẩy ngăn

cách các chức vụ đồngchức trong

câu

GV nhận xét ghi điểm

1 HS nêu ví dụ

1 HS nêu ví dụ

1 HS nêu ví dụ

Bài mới : Giới thiệu

HĐ1/ HS làm bài tập 1 (10’)

Gv treo 2 tờ giấy kẻ nội dung BT

1a

1 HS đọc BT 1 Lớp theo dõi SGK

2 HS lên bảng làm Lớp làm vào vở nháp

HS trình bày kết quả

Lớp nhận xét

GV nhận xét chốt lại kết quả đúng

Câu b/ Những từ chỉ phẩm chất

kháccủa phụ nữ Việt Nam

HS nêu miệng Lớp nhận xét

GV nhận xét

HĐ2/ HS làm BT 2 (10’)

1 HS đọc đề BT 2 Lớp theo dõi trong SGK

HS làm bài cá nhân

1 số HS phát biểu Lớp nhận xét

GV nhận xét chốt ý đúng

Gv cho Hs đọc thuộc các câu tục

ngữ

HS đọc thầm

HS thi đọc thuộc lòng

HĐ3/ HS làm BT 3 (10’)

GV nhắc lại yêu cầu

1 HS đọc đề BT 3 Lớp theo dõi trong SGK

HS đặt câu

2 HS đặt câu trước lớp Cho HS trình bày kết quả

GV nhận xét

HĐ4/ Củng cố dặn dò

Nhận xét tiết học

Dặn HS hiểu đúng và ghi nhớ

những câu tục ngữ vừa được cung

cấp

Chuẩn bị bài sau : Ôn tập về dấu

câu (133)

Một số HS tiếp nối nhau đọc câu mình đặt

Lớp nhận xét

Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia (129)

I Mục đích yêu cầu :

* Rèn luyện kỹ năng nói :

- HS kể lại được rõ ràng tự nhiên, một câu chuyện có ý nghĩa nói lên việc làm tốt của một bạn

- Biết trao đổi với các bạn về nhân vật trong truyện trao đổi về cảm nghĩ của mình về việc làm của nhân vật

* Rèn luyện kỹ năng nghe :

- Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học :

III Hoạt động dạy học :

Bài củ : (4’)

Kiểm tra 2 HS

GV nhận xét cho điểm

2 HS kể câu chuyện về một nữ anh hùng hoặc 1 phụ nữ có tài

Bài mới : Giới thiệu

HĐ1/ Tìm hiểu yêu cầu của đề bài

(10’)

GV ghi đề bài lên bảng và gạch

dưới những từ cần chú ý 1 HS đọc đề bài

2 HS đọc gợi ý trong SGK

GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS 1 vài HS nối tiếp nhau nói về nhân

vật và việc làm tốt của nhân vật mình sẽ kể

HĐ2/ HS kể chuyện (21’)

B1/ HS kể trong nhóm

Từng cặp kể cho nhau nghe và trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện

GV theo dõi uốn nén

B2/ HS thi kể chuyện Đại diện các nhóm lên thi kể - nêu

ý nghĩa của câu chuyện Lớp nhận xét

GV nhận xét khen HS kể hay

HĐ3/ Cũng cố dặn dò (2’)

GV nhận xét tiết học

Dặn HS chuẩn bị tiết sau kể chuyện : Nhà vô địch (139)

Tập đọc Bầm ơi (139)

I Mục đích yêu cầu :

- Biết đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơi với giọng cảm động, trầm lắng thể hiện cảm xúc yêu thương mẹ rất sâu nặng của anh chiến sĩ Vệ quốc công

- Hiểu ý nghĩa bài thơ : Ca ngợi tình người mẹ và tình mẹ con thắm thiết sâu nặng giữa người chiến sĩ ngoài tuyền tuyến với người mẹ tần tảo giàu tình yêu thương con người quê nhà

- Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ BT SGK

III Hoạt động dạy học :

Bài củ : (4’)

HS trả lời Công việc đầu tiên của anh ba giao

cho chị Út là gì ?

Vì sao chị Út muốn được thoát li ?

GV nhận xét ghi điểm

HS đọc đoạn 3 +4

HS trả lời

Bài mới : Giới thiệu

HĐ1/ Luyện đọc (12’)

B1/ GV gọi HS đọc

1 HS đọc Lớp đọc thầm B2/ HS đọc nối tiếp

GV chia đoạn

Đoạn 1/ Ai về bấy nhiêu

Đoạn 2/ Bầm ơi mẹ hiền

HS dùng bút chì đánh dấu đoạn trong SGK

Lần 1/ GV gọi HS đọc

GV luyện từ khó : mưa phùn, tiền

tuyến

2 HS đọc

3 HS đọc phát âm

Lần 2/ GV gọi HS 2 HS đọc nối tiếp nhắc từ chú giải

GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm

Giọng trầm lắng, thiết tha phù hợp

với việc diễn tả cảm xúc nhớ

thương của con người với mẹ

GV đọc đoạn 2

Lần 3/ HS đọc trong nhóm

2 HS đọc

2 HS đọc nhóm

GV đọc bài mẫu

HĐ2/ Tìm hiểu bài (12’)

GV nêu câu hỏi

C1/ Điều gì gợi cho anh chiến sĩ

nhớ tới mẹ

Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ ?

HS đọc thầm khổ 1 + 2

 Cảnh chiều dông mưa phùn, gió bấc làm anh chiến sĩ thầm nhớ người mẹ

 Hình ảnh mẹ lội xuống ruộng cấy mạ non mẹ run vì rét

* GV lồng tranh minh hoạ và giới

thiệu tranh

Giới từ lâm thâm

C2/ Tìm những hình ảnh so sánh

thể hiện tình cảm mẹ con thắm thiết

sâu nặng

 Tình cảm của mẹ với con : Mạ non bầm cấy

thương con mấy lần

 Tình cảm của con đối với mẹ : Mưa phùn ướt

thương bầm bấy nhiêu

Ý đoạn 1 Ca ngợi người mẹ và nêu lên tình

cảm thắm thiết giữa hai mẹ con

C3/ Anh chiến sĩ đã dùng cách nói

như thế nào để làm yên lòng mẹ ?

HS đọc thầm khổ 3 + 4

 Anh chiến sĩ đã dùng cách nói

so sánh :

C4/ Qua lời tâm tình của anh chiến

sĩ

HS thảo luận nhóm đôi (2’)

Em nghĩ gì về người mẹ của anh và

nghĩ gì về anh chiến sĩ ?

Giới từ : Tái tê

Tiền tuyến

GV chốt ý và hỏi

2 nhóm trình bày

HS nhận xét

 Người mẹ của anh chiến sĩ là một người phụ nữ chịu thương, chịu khó, hiền hậu đầy tình thương yêu con

Anh chiến sĩ là người con hiếu thảo, giàu tình thương mẹ, yêu thương quê hương đất nước

 Nêu lên những lời tâm tình và lòng yêu quê hương đất nước của anh chiến sĩ

Bài thơ nói lên điều gì ? Bài thơ ca ngợi người mẹ đồng thời

nói lên tình cảm thắm thiết sâu nặng giữa chiến sĩ với người mẹ

HĐ3/ Đọc diễn cảm (6’) 4 HS đọc diễn cảm nối tiếp bài thơ

GV đưa hai khổ thơ đầu trên bảng

phụ hướng dẫn HS đọc

GV đọc mẫu cho HS đọc thuộc

lòng

Cho HS thi đọc

2 HS đọc

HS đọc nhẫm

HS thi đọc thuộc Lớp nhận xét

GV nhận xét - khen thưởng những

HS đọc thuộc, đọc hay

HĐ4/ Cũng cố dặn dò (3’)

GV gọi HS

GV nhận xét tiết học

Yêu cầu HS về nhà học thuộc lòng

bài thơ chuẩn bị bài sau : Út Vịnh

(136)

Nhắclại nội dung chính

Tập làm văn

Ôn tập về tả cảnh (131)

I Mục đích yêu cầu :

- Liệt kê những bài văn tả cảnh đã học trong học kỳ I, trình bày được dàn ý của một trong nhữngbài văn đó

- Đọc một bài thơ tả cảnh, biết phân tích trình tự miêu tả của bài văn nghệ thuật quan sát và chọn lọc chi tiết, thái độ của người tả

II Đồ dùng dạy học :

- Tờ phiếu ghi liệt kê các bài văn tả cảnh HS đã học từ tuần 1 - 11

- 2 tờ phiếu chưa điền nội dung để HS làm bài

III Các hoạt động dạy học :

Bài mới : Giới thiệu

HĐ1/ HS làm BT 1 (20’)

GV chia lớp làm hai nhóm

Tổ 1 + 2 : liệt kê những bài văn tả

cảnh từ tuần 1 5

Tổ 3 +4 : liệt kê nhưng bài văn tả

cảnh từ tuần 6  11

GV phát phiếu cho 2 HS của 2

nhóm (6’)

2 HS làm vào làm phiếu Lớp làm vào vở

Cho HS trình bày kết quả 2 HS dán phiếu lên bảng

Lớp nhận xét

GV nhận xét chốt lại kết quả đúng

(GV dán bảng phụ lên )

* GV cho HS nóivề bài mình chọn 1 số HS nêu bài mình chọn để lập dàn

ý

HS làm bài và trình bày dàn ý  1 số HS nối tiếp nhau trình bày

HĐ2/ HS làm BT 2 (15’) 1 HS đọc BT 2 lớp đọc thầm theo dõi

GV cho HS làm bài và trả lời câu

hỏi

Câu a/ Bài văn miêu tả buổi sáng ở

TP HCM theo trình tự nào ?

1 số HS phát biểu

 Thời gian từ lúc trời hửng sáng đến lúc trời rõ

Câu b/ Nhữg chi tiết nào cho thấy

tác giả quan sát rất tinh tế

 HS nêu Mặt trời chưa hơi sương Những miền mại

GV nêu cho những HS giải thích

trêm vì sao em thấy sự quan sát đó

rất tinh tế

Câu c/ Hai câu cuối bài thơ thể hiện

tình cảm gì của tác giả đối với cảnh

được miêu tả ?

HĐ3/ Củng cố dặn dò (2’)

GV nhận xét tiết học

Dặn HS đọc trước nội dung của tiết

ôn tập về tả cảnh quan sát một cảnh

theo đề bài đã nêu để lập được dàn

ý cho bài văn

 Thể hiện tình cảm tự hào, ngưỡng mộ yêu quý của tác giả đối với vẻ đẹp của thành phố

Luyện từ và câu

Ôn tập về dấu câu (133)

I Mục đích yêu cầu :

- Tiếp tục ôn luyện, cũng cố KTvề dấu phẩy, nắm tác dụng của dấu phẩy, biết phân tích chỗ sai trong cách dùng dấu phẩy, biết chữa lổi dùng dấu phẩy

- Hiểu sự tai hại nếu dùng sai dấu phẩy, có ý nghĩa thận trọng khi dùng dấu phẩy

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi 3 tác dụng của dấu phẩy

- 2 tờ phiếu để HS làm BT 1

- 2 tờ phiếu kẻ bảng nội dung BT 3

III Các hoạt động dạy học :

ngữ “ Bên ước mẹ nằm, bên ráo phần con“

1 HS đặt câu với nội dung câu tục ngữ : Giặc đến nhà, đàn bà cũng đánh

GV nhận xét ghi điểm

Bài mới : Giới thiệu

HĐ1/ HS làm BT 1 (15’) 1 HS đọc BT

1 HS nêu 3 tác dụng của dấu phẩy

GV treo bảng phụ ghi 3 tác dụng

của dấu phẩy

1 HS nhìn bảng phụ đọc

GV phát phiếu cho 2 HS làm

Cho HS trình bày kết quả

HS lớp làm vở nháp

2 HS dán bài lên bảng Lớp nhận xét

GV nhận xét chốt lại kết quả đúng

HS lớp làm vở - 1 HS làm bảng lớp Cho HS trình bày kết quả HS nêu lên kết quả

Lớp nhận xét

GV nhận xét chốt ý đúng

HĐ3/ HS làm BT 3 (10’)

Cho HS làm bài

GV phát phiếu cho 2 HS làm

1 HS đọc BT 3 Lớp theo dõi SGK Lớp làm vở

Dán bài lên bảng Lớp nhận xét

GV nhận xét chốt lại kết quả đúng

HĐ4/ Củng cố dặn dò (2’)

GV nhận xét tiết học

Dặn HS ghi nhớ kiến thức đã học

về dấu phẩy có ý thức sử dụng các

dấu phẩy Chuẩn bị bài sau : Ôn tập

về dấu câu (138)

Tập làm văn

Ôn tập về tả cảnh (134)

I Mục đích yêu cầu :

- Ôn luyện củng cố kỷ năng lập dàn ý của bài văn tả cảnh, một dàn ý với ý riêng của mình

- Ôn luyện kỷ năng trình bày miệng dàn ý bài văn tả cảnh, trình bày rõ ràng, rành mạch, tự nhiên, tự tin

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng lớp viết 4 đề văn

- 1 số tranh ảnh (nếu có) phục vụ cho yêu cầu của đề

- 4 tờ giấy đề để HS lập dàn ý cho 4 đề

III Các hoạt động dạy học :

Bài củ :

Kiểm tra 2 HS

GV nhận xét - ghi điểm

2 HS trình bày dàn ý 1 bài văntả cảnh em dã học hoặc đã viết trong tiết TLV trước

Bài mới : Giới thiệu

HĐ1/ HS làm BT 1 (20’)

GV chép 4 đề bài lên bảng 1 HS đọc

Lớp theo dõi

1 HS đọc gợi ý 1, 2 trong SGK

GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS ở

nhà

Cho HS lập dàn ý

GV phát giấy cho 4 HS 4 HS làm dàn ý cho 4 đề

HS làm dàn ý vào vở nháp

HĐ2/ HS làm BT 2 (11’) 1 HS đọc yêu cầu BT 2

Cho HS trình bày miệng

Dàn ý trong nhóm

GV cho HS các nhóm trình bày

trước lớp

Đại diện nhóm thi trình bày dàn ý trước lớp

Lớp trao đổi, thảo luận về cách xắp xếp các phần trong dàn ý cách trình bày, diễn đạt, bình chọn người trình bày hay nhất

HĐ3/ Củng cố dặn dò (2’)

GV nhận xét tiết học

Dặn HS nào viết dàn ý chưa xong,

chưa đạt về nhà viết tiếp sữa lại để

chuẩn bị viết hoàn chỉnh bài văn tả

cảnh trong tiết TLV cuối tuần 32

Chuẩn bị bài sau : Trả bài văn tả

con vật (141)