Giáo án môn Toán lớp 3 - Tuần 11

- Đọc trôi chảy được toàn bài, biết đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung của từng đoạn truyện.. - Biết đọc truyện với giọng kể cảm xúc.[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG Thứ

Đạo đức Tích cực tham gia việc lớp việc trường Tập đọc Đất quý đất yêu

Kể chuyện Đất quý đất yêu Toán Bài toán giải bằng hai phép tính (t) Thứ hai

Thể dục Học động tác bụng Toán Luyện tập

Tự nhiên xã hội Thực hành phân tích vẽ sơ đồ Chính tả Tiếng hò trên sông

Thứ ba

Thủ công Cắt dán I, T Tập đọc Vẽ Quê hương Luyện từ và câu Từ ngữ về quê hương – Ôn tập:Ai làm gì?

Tập viết Ôn chữ hoa G Toán Bảng nhân 8 Thứ tư

Mĩ thuật Vẽ theo mẫu Vẽ cành lá

Tập đọc Chõ bánh khúc của gì tôi Chính tả Quê hương

Hát nhạc Lớp chúng ta đoàn kết

Thứ năm

Toán Luyện tập Toán Nhân số có 3 chữ số với số có một chữ số

Tập làm văn Nghe kể: Tôi có đọc đâu Nói về quê hương Tự nhiên xã hội Thực hành phân tích vẽ sơ đồ …

Thể dục Học động tác toàn thân

Thứ sáu

Hoạt động NG -Sơ kết đánh giá đợt thi đua

Trang 2

Thứ hai ngày 02 tháng11 năm 2009.



Môn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN.

Bài:

I.Mục đích, yêu cầu:

A.Tập đọc

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Chú ý các từ ngữ dễ lẫn do ảnh hưởng của địa phương

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Đọc trôi chảy được toàn bài, biết đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung của từng đoạn truyện

- Biết đọc truyện với giọng kể cảm xúc

2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

-Hiểu các từ ngữ trong bài: Ê – ti – ô – pi –a, cung điện, khâm phục.

- Đọc tương đối nhanh và nắm được cốt truyện, phong tục đặc biệt của người Ê – ti – ô – pi –a

- Hiểu nội dung câu chuyện: Đất đai tổ quốc là thứ thiêng liêng cao quý nhất -B.Kể chuyện

 Biết sắp xếp các tranh minh hoạ theo đúng trình tự nội dung truyện;dựa vào trí nhớ và tanh kể lại được câu chuyện Kể tự nhiên, đúng nội dung truyện, biết phối hợp cử chỉ, nét mặt khi kể

 Biết nghe và nhận xét lời kể của các bạn

II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Kiểm tra bài cũ

3’

2 Bài mới

a-Giới thiệu bài

b-Giảng bài

Luyện đọc và giải

-Trong thư Đức kể với bà những gì? Đức với bà như thế nào?

-Nhận xét – ghi điểm

-Dẫn dắt –ghi tên bài

-Đọc mẫu toàn bài

-Đọc bài: Thư gửi bà

-Nhận xét

-Nhắc lại tên bài học

-Theo dõi

Trang 3

nghĩa từ.

20’

Tìm hiểu bài: 15’

Luyện đọc lại

14’

KỂ CHUYỆN

1.Sắp xếp lại

tranh theo đúng

trình tự của câu

chuyện 3’

Theo dõi ghi những từ HS đọc sai lên bảng

-HD ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đúng câu hỏi, câu trả lời

-Giải nghĩa:SGK

-Hai người khách du lịch được đón tiếp thế nào?

Điều đó chứng tỏ điều gì?

-Khách chuẩn bị xuống tàu thì điều gì sảy ra?

+Vì sao người Ê – ti – ô –

pi –a không để người khách mang đi dù chỉ là một hạt cát nhỏ?

-Phong tục nói lên điều gì?

Đọc đoạn 2

-Nhận xét – đánh giá

-Nhận xét kết luận

-Nối tiếp đọc từng câu

-Phát âm lại những từ mình đã đọc sai

-Nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

-Đọc lại

-2HS đọc từ ngữ ở chú giải -Đọc đoạn trong nhóm

-Thi đọc cá nhân

-Đồng thanh

-Đọc thầm đoạn 1

+Mời vào cung, đãi tiệc, tặng vật quý

-Nước Ê – ti – ô – pi –a rất mến khách

-Đọc đoạn 2

-Cởi giày cạo sạch đất …

+Coi đất là thứ thiêng liêng cao quý nhất

-Đọc đoạn 3 thảo luận câu hỏi

-Người Ê – ti – ô – pi –a coi đất đai của tổ quốc là tài sản quý giá và thiêng liêng nhất -HS đọc lại

-Đọc lại cả bài

-Nhận xét –bình chọn

-HS đọc yêu cầu

-Làm nháp trình bày

3 – 1 – 4 – 2 -Dựa vào tranh nêu nội dung từng tranh

Trang 4

2.Dựa vào tranh

kể lại câu chuyện

20’

3 Củng cố –dặn

dò: 2’

-Gợi ý

-Nhận xét – đánh giá

-Hãy đặt tên khác cho chuyện?

-Nhận xét chung giờ học

Dặn HS

- Nối tiếp kể nội dung từng tranh

-Kể toàn bộ câu chuyện

-Nhận xét – bình chọn

-HS đặt

Về tập kể cho người thân



Môn: TOÁN Bài:Bài toán giải bằng hai phép tính.

I:Mục tiêu:

Giúp HS :

- Làm quen với giải bài toán bằng hai phép tính

- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải

II:Chuẩn bị:

- Bảng phụ

- Tranh vẽ

III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài

cũ 5’

2 Bài mới

b-Giảng bài

Bài toán 12’

- Kiểm tra bài đã giao về nhà ở tiết trước

-Nhận xét – cho điểm -Dẫn dắt –ghi tên bài

-Nêu bài toán

Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

Vẽ sơ đồ 6xe Thứ 7:

Chủ nhật:

-Làm bài tập 2 – 3 -Nhận xét

-HS đọc đề bài toán

-Thứ 7: 6 xe đạp

Chủ nhật bán gấp đôi thứ bảy -2Ngày bán được

-Nhìn sơ đồ đọc bài toán

Trang 5

Thực hành:

Bài 1: 10’

Bài 2: 10’

Bài 3: Số 8’

3 Củng cố –

dặn dò: 2’

-Muốn biết cả hai ngày bán … xe thì cần biết gì?

-Tính số xe chủ nhật bán bằng cách nào?

-Ghi bảng

-Bài toán này giải bằng mấy phép tính

-Bài toán cho biết gì?

Vẽ sơ đồ:

5km

Nhà chợ ?km tỉnh Chấm chữa

-Chấm chữa

-Nhận xét chung tiết học

-Dặn HS

Thứ 7: … xe

Chủ nhật: … xe

= số xe thứ 7 x 2 -Nêu

-2Phép tính

-Đọc đề

Nêu:

-Làm nháp – chữa bảng lớp

-Đọc đề

-Nêu tóm tắt 24 l

Lấy ra ? -Giải vở chữa

-HS đọc đề

-Làm vở chữa bảng

Gấp 3 thêm 3 Gấp 2 bớt 2 Giảm 7 lần thêm 7

-Hoàn thành bài ở nhà

Thø ba ngµy 03 th¸ng 11 n¨m 2009



Môn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Bài Tiếng hò trên dòng sông

I.Mục đích – yêu cầu.

- Nghe – viết chính xác, trình bày đúng đẹp bài “ Tiếng hò trên sông” Biết viết hoa chữ cái đầu câu và tên riêng trong bài, ghi đúng dấu câu

Trang 6

- Luyện viết phân biệt tiếng có vần ong/oong, vần x/s.

II.Đồ dùng dạy – học

- Vở bài tập

III.Các hoạt động dạy – học

1.Kiểm tra bài

cũ 3’

2 Bài mới

b-Giảng bài

HD viết chính

tả

HD chuẩn bị

10’

Viết vở: 12’

Chấm chữa 3’

HD làm bài

tập

Bài 2:Điền

ong/oong 3’

Bài 2: 5’

a-Từ chỉ sự vật

bắt đầu =s

-Nhận xét – bài viết trước

-Dẫn dắt – ghi tên bài

-Đọc bài viết

Điệu hò của chị gái gợi cho tác giả nghĩ đến gì?

-Bài có mấy câu?

-Nêu tên riêng trong bài?

-Tên riêng được viết ntn?

-Trong bài những chữ nào khó viết?

-Đọc: trên sông, lơ lửng,

chèo thuyền.

-Đọc lần 2

-Đọc thong thả

-Đọc lại

-Chấm một số bài

-Nhận xét – chữa bài

-Nêu yêu cầu bài tập

-Giải câu đố

-Nhắc lại tên bài

-Nghe đọc – đọc lại

-Hình ảnh cơn gió chiều thổi nhẹ qua đồng và con sông Thu Bồn

-4Câu

Gái, Thu Bồn

-Viết hoa

-Nêu và phân tích

-Viết bảng – viết bảng con

-Ngồi đúng tư thế

-HS viết

Soát lỗi – sửa lỗi

-Đọc yêu cầu đề bài

-Làm vở – chữa bảng

Kính cong, đường cong, xong việc, cái xoong

-Đọc yêu cầu đề bài

-HS làm bảng con

-Đọc

-Nhận xét – bổ xung

Trang 7

-Từ chỉ hoạt

động đặc điểm

bắt đầu = x

3 Củng cố –

dặn dò 2’

-Nhận xét – chữa bài

-Nhận xét tiết học



Môn: TOÁN Bài: Luyện tập.

I.Mục tiêu

Giúp HS:

- Rèn kĩ năng giải bài toán bằng 2 phép tính

II.Chuẩn bị

-Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1.Kiểm tra bài

cũ 5’

2 Bài mới

a-GGTB 1’

b-Giảng bài

Bài 1: 8’

Bài 2: 9’

Bài 3: 9’

Bài 4: Tính theo

-Dẫn dắt –ghi tênbài

-Bài toán hỏi gì?

-Nhận xét –sửa

-Bài toán hỏi gì?

-Chấm –chữa

-Vẽ sơ đồ: 14bạn

HS giỏi: 8bạn

HS khá:

-Chấm chữa

Làm mẫu

-Chữa bài 2, 3 (51)

-Đọc đề bài

rời l1: 18 ô tô Có: 45 ô tô L2: 17 ô tô Còn lại ? ô tô -Suy nghĩa nêu cách giải

-HS đọc đề

Có: 48 con

Bán 1/6 con Còn lại: …con?

-Giải vở – chữa bảng

-nhìn đọc đề bài toán

-Giải vở - chữc

-HS làm vở - chữa bảng

Trang 8

mẫu 7’

3.Củng cố – dặn

dò 1'

15 gấp 3 lần thêm 47

15 x3 = 45; 45 + 47 = 92

-Chấm chữa

+12gấp 6lần bớt 25 +56 giảm 7lần bớt đi 5 +42 giảm 6 lần thêm 37

-Về ôn lại cách giải bài toán có

2 phép tính



Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài: Thực hành phân tích – vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

I.Mục tiêu:

Sau bài học HS biết:

- Phân tích mối quan hệ họ hàng trong tình huống cụ thể

- Biết cách xưng hô đúng với những người họ nội, họ ngoại

- Dùng sơ đồ để giới thiệu họ nội, họ ngoại của mình

II.Đồ dùng dạy – học

-Tranh SGK

-Hình

Giấy

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Kiểm tra bài

cũ 3’

2 Bài mới

b-Giảng bài

HĐ 1: Làm phiếu

bài tập

MT: Nhận biết

-Nhận xét đánh giá

Trò chơi mua gì xem ai

-Dẫn dắt – ghi tên bài học

1 – 2 HS giới thiệu về họ nội họ ngoại của mình

-Nhận xét

-Trò trưởng: Đi chơ, đi chợ -Lớp: Mua gì? Mua gì?

Trò trưởng: mua báo mua báo -Lớp: cho ai cho ai?

-Số chỉ em nàp em đó hô … Cho:mẹ, bố, …

Trò trưởng: tan chợ … -Nhắc lại tên bài học

-Đọc yêu cầu bài tập

-Trao đổi cặp – làm 1HS nêu câu hỏi – 1 HS trả

Trang 9

mối quan hệ họ

hàng qua tranh

vẽ

15’

HĐ 2: Điền đúng

/sai

12’

3.Củng cố –dặn

dò 3’

-Nhận xét – sửa

-Anh em Quang và Chi em Hương phải có nghĩa vụ gì với họ nội, họ ngoại của mình?

-Nhận xét chung giờ học

Dặn HS

lời

+Bố Quang là con trai ông bà +Mẹ Hương là con gái ông bà

+Mẹ Quang là con dâu ông bà

+Bố Hương là con rể ông bà +Quang Thuỷ là cháu nội ông bà

+hương Hồng là cháu ngoại ông bà

-Quan tâm – chăm sóc

-HS đọc yêu cầu

Làm việc cá nhân

-Trình bày

+Quang gọi Hương Hồng là em

+Quang gọi bố Hương là chú +Hương gọi bố Quang là bác +Hương gọi Quang là anh -Nhận xét

-Chuẩn bị giờ sau

Thứ tư ngày 04 tháng11 năm 2009



Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: Tích cực tham gia việc lớp việc trường.

I.MỤC TIÊU:

- Thế nào là tích cực tham gia việc lớp việc lớp việc trường và vì sao cần phải tham gia việc lớp việc trường

- Trẻ em có quyền đựơc tham gia những việc có liên quan đến trẻ em

- HS tích cực tham gia đến công việc của lớp của trường

- HS biết quý trọngcác bạn tích cực tham gia việc lớp việc trường

Trang 10

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.

-Vở bài tập đạo đức 3

-Tranh cho HĐ 1:

- Bài hát về chủ để nhà trường

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.

1 Kiểm tra bài cũ

3’

2 Bài mới

b-Giảng bài

HĐ 1:Phân tích tình

huống

MT: HS biết 1 biểu

hiện của việc tham

gia việc lớp việc

trường 12’

HĐ 2: Đánh giá

hành vi

MT: Biết phân biệt

hành vi đúng, sai

10’

-Vì sao phải biết chia sẻ buồn vui cùng bạn?

-Em đã chia sẻ buồn vui cùng bạn chưa? Em là thế nào?

-Nhận xét đánh giá

-Dẫn dắt ghi tên bài

-Treo tranh nêu tình huống

-KL: Huyền khuyên Thu tổng hợp vệ sinh xong rồi mới đi là phù hợp nhất vì nó thể hiện ý thức tham gia việc lớp việc trường

-Nêu tình huống

-Nêu:

-Nhận xét – bổ xung

-Hát bài: Em yêu trường em -Nhắc lại tên bài học

-Đọc lại yêu cầu VBT

-Trao đổi theo cặp

-Nêu ý kiến – vì sao?

-Lớp nêu nhận xét

Quan sát tranh trong vở bài tập

-Đọc yêu cầu

-Làm việc cá nhân

a-Cả lớp làm việc tổ chức 20/11 Nam bỏ ra ngoài chơi b-Cả lớp làmvệ sinh Nam Tuấn đi đá cầu

c-Hùng rủ bạn chuậ bị quà cho cô và bạn gái trong lớp d-Nhân dịp 20/11 Hà xung phongkèm bạn yếu trong

Trang 11

HĐ 3: Bày tỏ ý

kiến 10’

MT: Củng cố bài

học

3 Củng cố – dặn

dò: 3’

KL:

a,b là sai

c, d là đúng

-Nêu tình huống

KL: a,b, d là đúng

c là sai

-Dặn HS

lớp -Trình bày

-HS đọc yêu cầu bài tập 3: -là việc cá nhân

Trả lời: tán thành – vì sao? Không tán thành – vì sao? Phân vân – vì sao?

Tìm hiểu những tấm gương tham gia việc lớp việc trường

-Thực hành tham gia việc lớp việc trường



Môn: TẬP ĐỌC

Bài:Vẽ Quê Hương I.Mục đích – yêu cầu:

1 Đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ địa phương:

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ đài, ngắt nghỉhơi đúng nhịp thơ

- Đọc trôi chảy toàn bài, với gọng vui vẻ thích, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả

2 Đọc hiểu:

- Đọc thầm tương đối nhanh và hiệu nội dung chính của khổ thơ, cảm nhận vẻ đẹp rực rỡ và màu sắc của bức tranh quê hương

- Nội dung của bài : Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu tha thiết của quê hương đối với bạn nhỏ

3 Học thuộc lòng bài thơ

II Chuẩn bị

- Tranh minh họa bài tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài thơ để hướng dẫn học thuộc lòng

Trang 12

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

1 Kiểm tra bài

cũ 5’

2 Bài mới

b-Luyện đọc và

giải nghĩa từ 10’

HD tìm hiểu bài

10’

Học thuộc lòng

bài thơ 10’

3 Củng cố dặn

dò 2’

-Nhận xét – cho điểm

-Đọc mẫu toàn bài

-Theo dõi ghi từ HS đọc sai lên bảng

Giải nghĩa từ SGK

-HD ngắt nghỉ đúng

-Kể tên những cảnhvật được tả trong bài?

-Cảnh vật quê hương được tả bằng màu sắc nào?

-Vì sao bức tranh quê hương lại rất đẹp?

-Xó dần

-Nhận xét chung tiết học

-Dặn HS

-Kể chuyện: Đất quý đất yêu -Nhận xét

-Nghe đọc

-Nối tiếp đọc từng câu

-Đọc lại

-Đọc từng khổ thơ

-Đọc lại

-Đọc khổ thơ trong nhóm

-Thi đọc

-Đồng thanh cả bài

-Đọc thầm bài

+Hàng xóm, tre, lúa, sông, trời, mây, nhà ngói, trường, cây gạo, mặt trời,…

+Xanh, xanh mát, xanh ngắt, xanh ước mơ, đỏ đỏ tươi đỏ thắm, đỏ chót

-Đọc 2 câu cuối bài- thảo luận câu hỏi 3

-Vì bạn nhỏ yêu quê hương

-Đọc toàn bài

-Thi đọc từng khổ thơ

-Đọc cả bài

-Về học thuộc bài và vẽ quê hương mình



Môn: TOÁN Bài : Bảng nhân 8

I Mục tiêu:

Trang 13

Giúp HS:

- Tự lập và học thuộc bảng nhân 8

- Củng cố ý nghĩa củaphép nhân và giải toán bằng phép nhân

II Chuẩn bị

- Bộ đồ dùng dạy toán.(các tấm bìa có 8 chấm tròn)

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1 Kiểm tra bài

cũ 5’

2 Bài mới

a-GTB:

b-Giảng bài

HD lập bảng

nhân 8 15’

Thực hành

Bài 1:Tính

-Lấy một tấm bìa có 8 chấm tròn

8lấy 1 lần = mấy?

Ghi: 8x 1 = 8 -Lấy thêm 1 tấm bìa 8 chấm tròn

8 lấy 2 lần = mấy ?

8 x2 = 16 -Lấy thêm 1 tấm bìa 8 chấm tròn

8 lấy lên mấy lần = …?

Ghi: 8 x 3 = 24

8Lấy 4 lần ta làm thế nào?

Ghi 8 x 4 = 32

-Nhận xét – ghi bảng

Thừa số thứ nhất bằng mấy?

-Bảng nhân 8

-Chữa bài 3, 4 (52) -Nhận xét

-HS thực hiện theo

8 lấy 1 lần = 8 -Đọc

-HS lấy

8 lấy 2 lần = 16

-Đọc

-Lấy

8 lấy 3 lần =24 -Đọc

8x4 = 8 + 8 + 8+ 8 = 32

-HS lập 8x 5 8x 8 8x6 8 x9 8x 7 8 x10 -Đọc

=8 -HS nhắc

-Đọc CV – ĐT

-Đọc nối tiếp nhau

Trang 14

nhẩm 5’

Bài 2: 7’

Bài 3: Điền

thêm 8 5’

3.Củng cố dặn

dò 3’

Bài toán cho biết gì?

-Chấm chữa

-Nhận xét – chữa

-Dặn dò:

8  3 8 2 8 4 81 8 5 8 7 86 80 8 8 810 89 08 -HS đọc đề

1can: 8 lít 6can: …lít?

-Hsgiải vở – chữa

-HS đọc yêu cầu - làm miệng

8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80

-Đọc bảng nhân 8

-Về học thuộc bảng nhân 8



Môn: THỦ CÔNG.

Bài: Cắt, dán chữ I, T.

I Mục tiêu

- Biết kẻ, cắt, dán chữ I, T

- Kẻ, cắt, dán được chữ I, T đúng quy trình kĩ thuật

- Yêu thích sản phẩm cắt, dán chữ

II Chuẩn bị

-Mẫu chữ , T

-Tranh quy trình

-Giấy thủ công, hồ, kéo

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra 2’

2.Bàimới

b-Giảng bài

HĐ 1: Quan sát

nhận xét 10’

-Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

-Nhận xét

-Dẫn dắt – ghi tên bài

-Đưa ra mẫu chữ

-Bổ xung

-Quan sát mẫu –nhận xét

I cao 5ô, rộng 1 ô

T cao 5 ô

5 6 56

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	141,07 KB