Kinh tuyến Đông bên phải kinh tuyến gốc nữa cầu Đông Kinh tuyến Tây bên trái kinh tuyến gốc, thuộc nữa cầu Tây *Công dụng của các đường kinh tuyến, vĩ tuyến dùng để xác định vị trí của m[r]
Trang 11 Tiết Phân phối trình địa lý 6
2 Vị trí hình dạng, kích "#! của trái đất
3 Bản đồ, cách vẽ bản đồ
4 Tỉ lệ bản đồ
5 /"0 "# trên bản đồ, vĩ độ và toạ độ địa lý
6 Ký hiệu bản đồ, cách biểu hiện địa hình trên bản đồ
7 Thực hành: - Sử dụng địa bàn
- ;"# dẫn học sinh tự ôn từ Bài1- Bài5
8 Kiểm tra 1 tiết
9 Sự vận động tự quay quanh trục của trái đất vả các hệ
quả
10 Sự chuyển động của trái đất quanh mặt trời
11 Hiện "I ngày đêm dài ngắn theo mùa
12 Cấu tạo bên trong của trái đất
14 Các hoạt động nôi lực và ngoại lực trong việc hình
thành địa hình Địa hình bề mặt trái đất
15
16
Địa hình bề mặt trái đất
Địa hình bề mặt trái đất (TT)
18 Kiểm tra học kỳ I
19 Các mỏ khoáng sản
21 Lớp vỏ khí
Trang 222 Thời tiết, khí hậu và nhiệt độ không khí
23 Khớ ỏp và giú trờn Trỏi t
24 hơi "#! trong không khí, "
25 Thực hành: Phân tích biểu đồ Nhiệt độ, -"I "
26 Các đới khí hậu trên Trỏi t
28 Kiểm tra 1 tiết
29 sông và hồ
30 Biển và Đại "0
32 Các nhân tố hình thành đt
33 Lớp vỏ sinh vật
35 Kiểm tra học kỳ II
Trang 3Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết 26 Các đới khí hậu trên trái đất
I Mục tiêu bài học
1 Kiến thức
- Học sinh nắm "I! vị trí và đặc điểm của các "H chí tuyến và vòng cực trên bề mát trái đất
- Trình bày đựơc vị trí của các đại nhiệt các đời khí hậu trên trái đất
2 Kỹ năng
-Kỹ năng đọc và phân tích bản đồ
3 :
-Bồi "] ý thức trách nhiệm bảo vệ các đới khí hậu trên trái đất
II tiện dạy học
- Biểu đồ khí hậu thế giới
- Hình vẽ trong sgk (Phóng to)
III Tiến trình hoạt động giảng dạy
1 ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ(5 phút)
? "H chí tuyến Bắc và Nam nằm ở vĩ độ nào?Tia sáng mặt trời chiếu vuông góc vời mặt đất ở các "H này vào các ngày nào?
? Xác định trên bản đồ khí hậu thế giới khu vực có gió Tín phong và khu vực có gió Tây ôn đới?
3 Bài mới.
Sự phân bố ánh sáng và -"I nhiệt Mặt Trời trên bề mặt Trái Đất không đều nhau nó phụ thuộc vào góc nhập xạ và -"I chiếu sáng của ánh sáng Mặt trời trên bề Mặt Trái Đất chính vì thế mà có các vành đai khác nhau Vậy chúng "I! thể hiện " thế nào bài học hôm nay sẽ làm sáng tỏ điều đó
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh
Nọi dung ghi bảng
vòng cực trên Trái Đất
GV treo tranh về các ngày
Mặt Trời chiếu vuông góc
với xích đạo và 2 chí tuyến
Giáo viên nhắc lại những
ngày Mặt Trời chiếu thẳng
góc vào "H xích đạo và
Học sinh quan sát tranh
Học sinh lắng nghe nhớ lại kiến thức cũ
Trang 4hai "H chí tuyến Bắc,
Nam
Gv treo bản đồ thế giới:gọi
học sinh lên bản đò chỉ các
"H chí tuyến và các
"H vòng cực và đọc số
độ của các "H đó
Hs quan sát và lên bản
đồ xác định các "H
chí tuyến và vòng cực
? Vậy mặt trời quanh năm
có chiếu thắng gốc ở các vĩ
tuyến cao hơn 23027' B và
Nam không? Chỉ dừng lại ở
giới hạn nào?
Học sinh nghiên cứu trả
lời "I! : Mặt trời không chiếu thẳng góc ở các vĩ tuyến cao hơn 23027' B và Nam
- Các chí tuyến (Bắc23027' B, Nam23027' N) là những "H có
ánh sáng Mặt Trời chiếu vuông gốc với mặt đất vào các ngày Hạ chí (22/6) và ngày Đông chí (22/12)
? Các vòng cực là giới hạn
của khu vực có đặc điểm
gì?
Học sinh nghiên cứu trả
lời "I! : Giới hạn khu vực có ngày và đêm dài 24 giờ
-Các vòng cực (Bắc
66033/B , Nam66033/N)
là giới hạn của khu vực
có ngày và đêm dài 24 giờ
? Khi Mặt Trời chiếu thẳng
góc vào các vị trí nói trên
thì -"I ánh sáng và nhiệt
độ ở mặt đất ra sao?
Học sinh nghiên cứu trả
lời "I! : "I ánh sáng nhiều, nhiệt độ cao
? Chí tuyến và vòng cực là
những "H ranh giới
phân chia các yếu tố gì?
Là những phân chia ranh giới các vành đai nhiệt -Các chí tuyến và vòng cực là ranh giới phân
chia các vành đai nhiệt
trái đất ra các đới khí hậu theo vĩ độ.
Giáo viên giới thiệu khái
quát về các vành đai nhiệt
trên bản đồ khí hậu thế giới
Học sinh quan sát
? Sự phân chia khí hậu trên
Trái Đất phụ thuộc vào
những nhân tố cơ bản nào?
Vì sao?
- Vĩ độ (Quan trọng)
- Biển và lục địa
- Hoàn -" khí quyển q+"0 ứng với 5 vành
đai nhiệt trên Trái Đất có
5 đới khí hậu theo vĩ độ + Một đới nóng(nhiệt
đới)
Trang 5+ Hai đới ôn hoà(ôn đới) + Hai đới lạnh (hàn đới)
? Quan sát H58 lên bảng
xác định vị trí các đới khí
hậu trên bản đồ khí hậu thế
giới
Liên hệ với Việt Nam trên
bản đồ thế giới: "#! ta
nằm trong đới khí hậu nào?
Học sinh lên bảng xác
định
Liên hệ với Việt Nam trên bản đồ thế giới:
"#! ta nằm trong đới khí hậu nhiệt đới (đới nóng)
Giáo viên phân lớp thành 6
nhóm thảo luận hai nhóm
học sinh hoàn thành 1đặc
điểm của khí hậu
-Các nhóm hoàn thành
phiếu học tập và trình bày
kết quả
-Các nhóm khác bổ sung
-Giáo viên chốt kiến thức
Học sinh lên bản đồ xác
định Thảo luận 6 nhóm (5phút)
Các nhóm hoàn thành phiếu học tập và trình bày kết quả
Tên đới khí
hậu
Đới nóng (Nhiệt
đới)
Hai đời ôn hoà (ôn đới)
Hai đới lạnh (Hàn đới)
Vị trí Từ 23027'B -
23027'N
Từ 23027'B -
66033'B
Từ 23027'N -
66033'N
Từ 66033'B - Cực Bắc
Từ 66033'N - Cực Nam Góc chiếu ánh
sáng Mặt Trời
- Quanh năm lớn
- Thời gian chiếu sáng trong năm chệnh nhau ít
Góc chiếu và thời gian chiếu tron năm chệnh nhau lớn
- Quanh năm nhỏ
- Thời gian chiếu sáng dao
động lớn Nhiệt
độ Quanh năm nóng Nhiệt độ trung bình Quanh năm giá lạnh
Đặc
điểm
khí
hậu
"I
" 1000-2000 mm 500 - 1000mm < 500mm
GV ngoài 5 đới trên, trong
các đới "H ta còn phân HS nghiên cứu sgk trả lời "I! : ngoài 5 đới trên,
trong các đới "H ta còn
Trang 6ra các đới nào nữa không? phân ra các đới có phạm vi
hẹp hơn, có tính chất riêng biệt về khí hậu " xích
đới nằm gần "H xích
đạo
4 Củng cố(5 phút) Em hãy nối mũi tên sau sao cho đúng Đới nóng Gió tín phong "I " <500mm Đới ôn hoà Gió đông cực "I " 1000-2000mm Đới lạnh Gió tây ôn đới "I " 500-1000mm 5 Dặn dò -Học các câu hỏi cuối bài -Làm bài tập bản đồ -Ôn lại kiến thức từ bài 15-22 để tiết sau kiểm tra IV/Rút kinh nghiệm
-
Tiết 1:
Trang 7Bài mở đầu
I Mục tiêu bài học.
1 Kiến thức
Làm cho học sinh *"#! đầu hiểu "I! mục đích của việc học tập môn Địa lý trong nhà "H phổ thông
2 Kỹ năng
Rèn luyện kỹ năng vẽ bản đồ, thu thập…
3. :
Giúp học sinh hiểu biết nhiều kiến thức bổ ích trong môn địa lý
II tiện dạy học.
Quả địa cầu
III Tiến trình hoạt động trên lớp
1 ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ: không
3 Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bài
lý lớp 6 Đề cập đến các vấn đề:
G/V cho H/S nghiên cứu
mục 1 Cả lớp nghiên cứu mục 1 sách giáo khoa
?Môn Địa lý lớp 6 giúp các
em hiểu " vấn đề gì?
? Hóy nờu
mà em Trỏi
mà cỏc em
?Cỏc thành "!# $ nhiờn
%& nờn Trỏi mà
chỳng ta
- Trái Đất, các thành phần tự nhiên
HS )* trớ trong , -
hỡnh dỏng, kớch
!23 4
Thành phần tự nhiên c u
%& nờn Trỏi –6 là
khụng khớ, 23 4
-Trái ất –Mụi trng s
cỏc trớ trong v tr, hỡnh dỏng, kớch th
-Thành phần tự nhiên cu to nờn Trỏi – là
cựng riờng $ ( chỳng Rèn luyện cho H/S kỹ năng về bản đồ, thu thập…
Hoạt động 2: (20phút)
? Muốn học tốt môn Địa lý
các em cần phải làm gì? Học sinh làm theo nhóm, 2/ Cần học môn Địa lý thế nào?
Trang 8(HS yếu) đại diện H/S đứng dậy trả
lời
- Quan sát các sự vật hiện "I trên tranh
ảnh
-Quan sát các sự vật trên
tranh ảnh , hỡnh 9 và ! là trờn : ; -Nghiờn > sỏch giỏo khoa, làm cỏc bài ?"
* lớ.
-Nghe : suy !@ và
: 7A cỏc cõu !C
-Thông qua các !"0 trình đài báo…
? Tại sao các em phải
thông qua các !"0
trình…
- Học sinh làm việc cá
nhân
? Lấy một số ví dụ cho
thấy ứng dụng của bản thân
đối với môn học này?
- Các hiện "I ngày,
đêm thời tiết…
4 Cũng cố:(5 phút)
Cho H/S trả lời 2 câu hỏi trang 4 SGK
a.Mụn * lớ 73" 6 giỳp cỏc em !F 2G !H gỡ?
F !I mụn * lớ 73" 6, cỏc em # "!: !I !2 ! nào?
5 Dặn dò:
- Làm các bài tập ở vở bài tập
Đọc nghiên cứu bài 1
IV/Rút kinh nghiệm
-Yêu cầu học sinh thảo luận sôi nổi hơn
-Liên hệ với thực tế nhiều hơn nữa
Duy ệt: 24/8/2009
Tu ần 2
Ti ết 2
Vị Trí, Hình dạng và kích # của trái đất
I Mục tiêu bài học.
Trang 91 Kiến thức
- Nắm "I! tên các hành tinh trong hệ Mặt Trời, biết một số đặc điểm của hành tinh, vị trí, hình dạng và kích "#!\
- Hiểu một số khái niệm: Kinh tuyến, Vĩ tuyến, Kinh tuyến gốc, Vĩ tuyến gốc và biết một số công dụng của chúng
- Xác định "I! các "H Kinh tuyến gốc, Vĩ tuyến gốc… Trên quả địa cầu
2 Kỹ năng
Rèn luyện kỹ năng xác định bản đồ và trên quả địa cầu
3. :
Bồi "] cho học sinh ý thức bảo vệ hành tinh của mình đang sống
II tiện dạy học
Quả địa cầu
III Tiến trình hoạt động trên lớp
1 ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ: Không
3 Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bài Hoạt động 1:(15 phút)
G/v treo tranh hệ Mặt Trời H.1
sgk
Học sinh quan sát tranh và kết
hợp hình 1 SGK
1 Vị trí của Trái
Đất trong hệ Mặt Trời.
Dựa vào hình 1 sgk? Hãy kể tên
9 hành tinh trong hệ mặt
trời.(Dành cho HS yếu,kém)
Học sinh làm việc cá nhân, kể
"I! tên 9 hành tinh trong hệ Mặt Trời
- Trong hệ mặt Trời
có 9 hành tinh…
Dựa vào hình 1 sgk? Trong các
hành tinh đó hành tinh nào có sự
sống loài "H vị trí của nó?
?Trỏi t nJm K v* trớ th>
m y ? (theo th> t$ xa d#n MLt
Tr Ai)
Dựa vào hình 1 sgk H/S trả lời "I! Trái Đ ất có
sự sống, H/S trả lời "I! Trái Đ ất nằm ở vị trí thứ 3 theo thứ tự
xa dần Mặt Trời -Trỏi t nJm K v*
trớ th > 3 trong 9 hành tinh theo th >
t $ xa d#n MLt
Tr Ai
Dựa vào sgk? ý nghĩa của vị trí
thứ 3 (theo thứ tự xa dần mặt trời
của Trái Đ ất)
Học sinh nghiên cứu trả lời
"I! ý nghĩa của vị trí thứ 3
là 1M quan I F gúp
"!# nờn Trỏi là hành tinh duy nh t cú s$ sng
HS nghiờn c >u tr: lAi: nu
-í !@ P * trớ
!> 3:
R* trớ !> 3 P
Trỏi trong !H
Trang 10= Trỏi K * trớ P sao
kim !&L sao !&: thỡ nú cú cũn
là thiờn !F duy ! cú $
trong !M DL A
khụng? % sao?
GV G ý: V!&: cỏch W
Trỏi DL A là 150
M km 1!&: cỏch này W
P F 23 ; % K !F
7C 4
Trỏi K * trớ P sao kim
!&L sao !&: thỡ nú khụng cũn là thiờn !F duy ! cú
$ trong !M DL A
R/)V!&: cỏch W Trỏi
DL A là 150 M
km 1!&: cỏch này W
P F 23 ; % K !F 7C # cho $
1M quan
I F gúp "!# nờn Trỏi là hành tinh cú $
trong !M DL
A
# của Trái Đất
và hệ thống Kinh
Vĩ, Vĩ tuyến
- Giáo viên cho học sinh quan
sát ảnh Trái đất do vệ tinh chụp
ở SGK trang5
?Quan sỏt : ! (tr.5) và hỡnh 2:
Trỏi cú hỡnh gỡ.
?Quan sỏt H2 cho
bỏn kớnh và 2A xớch %&
P Trỏi !2 ! nào.
H/S quan sát hình của Trá Đất
do vệ tinh chụp Mt -> TĐ là
150 triệu Km
- Hình dạng: Hình cầu
H/S quan sát hình:Kích "#!
Rất lớn
P Trỏi là 510 M
Km 2
- Hình dạng: Hình cầu
- Kích "#! Rất lớn 0M tớch `
là 510 M Km 2
- G/v cho học sinh quan sát quả
Dựa vào hình 2 sgk? So sánh độ
dài của bán kính? Quan sát H2.2 sgk Bán kính xích đạo:6370 Km
CB -> CN:40076 KM
Hoạt động 2:(12 phút)
Dựa vào hình 2 sgk? Cho biết
"H nối liền từ cực B đến cực
N là những "H gì?.(Dành cho
HS yếu,kém)
?Chỳng cú
?Kinh tuy*n gc là kinh tuy*n
bao nhiờu đ+
H/S trả lời "I! "H nối liền cực Bắc đến cực Nam là
"H 7 Kinh tuyến ,-$ sinh / 0$
cú + dài 23 nhau -Kinh tuy*n gc cú s đ+ 00
3 M ! kinh @
- Kinh tuyến: Là
" "H nối từ cực Bắc đến cực Nam cú + dài b3ng nhau
Kinh tuyến gốc 00 qua i thiờn v5n Grinuýt n
Dựa vào hình 3 sgk? Những
"H tròn song song với "H H/S trả lời "I! "H vòng tròn song song với xích đạo là -Vĩ tuyến: là !&
vuụng gúc
Trang 11xích đạo là những "H gì?
789 4:* $ là cú +
bao nhiờu
7=!* nào là xớch ;<7>#$! ;
cú
?ti sao ph/i ch-n m+t kinh
tuy*n gc m+t v9 tuy*n gc?
kinh tuy
kinh tuy*n $ là kinh 4:* bao
nhiờu "<
"H 7 Vĩ tuyến
Vĩ tuyến gốc 00
Vĩ tuyến gốc 00 là v9 tuy*n l
xớch đo đỏnh s 0 ,là đng v9 tuy
HS tr/ li đ0c:Kinh 4:*
1@ 6B kinh 4:* $ là kinh 4:* 1800
dài !F 1G H xớch ; 6 $I$
-Vĩ tuyến gốc 00 là
cũn - là xớch ; ! 0
-Kinh 4:* 1@ 6B kinh 4:*
$ là kinh 4:*
1800 Dựa vào hình 3 sgk G/V cho
học sinh tìm "H V9 tuyến
gốc, Vĩ tuyến BNc v9 tuy*n Nam
H/s quan sát hình 3
ìm "H V9 tuyến gốc, Vĩ tuyến BNc v9 tuy*n Nam
=H 69 4:* $ (xớch ;P $I$ QN$ là &( $G4 QN$
cú 90 69
4:* 2N$<
=H 69 4:* gúc (xớch ;P >4
$I$ nam là &( $G4 nam, cú 90
69 4:* Nam Dựa vào hình 3 sgk G/V cho
học sinh tìm "H Kinh tuyến
gốc, Kinh tuyến " 4:* Tõy
G/V giới thiệu trên quả địa cầu
có 181 Vĩ tuyến Có 360 Kinh
tuyến
?Cụng dng c a cỏc ng kinh
v9 tuy*n
- Thời gian còn lại làm bài tập
1,2 SGK
- G/V vẽ hình tròn câm
Hoạt động nhóm
Học sinh điền các yếu tố đã
học về kinh tuyến vĩ tuyến
*Cụng dng c a cỏc đng kinh tuy
xỏc đnh v trớ c a m-i đa
Kinh 4:* " bờn U!/ kinh 4:*
$ &( $G4 " Kinh 4:* Tõy bờn trỏi kinh 4:* $
!4+$ &( $G4 Tõy
*Cụng 1 $ ( cỏc kinh 4:* xỏc ! 6 trớ $ ( 2 ' Trỏi
4 Cũng cố:(5 phút)
- Cho học sinh đọc phần mực đỏ cuối bài
-Khoanh tròn câu trả lời đúng:
Câu1: Trong hệ mặt Trời ,Trái Đất ở vị trí thứ tự xa dần mặt trời:
a, Vị trí thứ 3 c, Vị trí thứ 5
Trang 12b, Vị trí thứ 7 d, Vị trí thứ 9
Câu 2:Trên quả địa cầu ,vĩ tuyến nào dài nhất?
a, Vĩ tuyến 900
b, Vĩ tuyến 300
c, Vĩ tuyến 600
d, Vĩ tuyến 00
5 Dặn dò
- Học các câu hỏi cuối bài
- Nghiên cứu "#! bài 2
IV/Rút kinh nghiệm
-Rèn luyện kỹ năng chỉ bản đồ và -"I! đồ nhiều hơn
X4:@ ngày 31 thang12 5' 2009
Huỳnh TN Tường Vy
Tuan 3
Tiết 3:
Bản đồ, cách vẽ bản đồ
Trang 131.Kiến thức:
- Học sinh trình bày "I! khái niệm bản đồ và một số đặc điểm của bản đồ "I!
vẽ theo các phép chiếu đồ khác nhau
- Biết "I! một số việc cơ bản khi vẽ bản đồ yến gốc… Trên quả địa cầu
2 Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng vẽ các phép chiếu đồ, cách vẽ bản 'j\+" " \
- Bồi "] cho học sinh ý thức bảo vệ hành tinh của mình đang sống
3 : g
- Bồi "] cho học sinh bảo vệ Trái Đất của mình
II tiện dạy học.
- Quả địa cầu
- Một số bản đồ: thế giới, châu lục, quốc gia
III Tiến trình hoạt động trên lớp
1 ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ:(5 phút)
-Khoanh tròn câu trả lời đúng:
Câu1: Trong hệ mặt Trời ,Trái Đất ở vị trí thứ tự xa dần mặt trời:
a, Vị trí thứ 3 c, Vị trí thứ 5
b, Vị trí thứ 7 d, Vị trí thứ 9
Câu 2:Trên quả địa cầu ,vĩ tuyến nào dài nhất?
a, Vĩ tuyến 900
b, Vĩ tuyến 300
c, Vĩ tuyến 600
d, Vĩ tuyến 00
- Giải bài 1 SGK trang 8
3 Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bài
Hoạt động 1:(25 phút)
G/v giới thiệu 1 số loại bản đồ HS quan sát 1 số loại bản
đồ 1 Bản đồ là gì? Vẽ bản đồ là biểu hiện
mặt cong hình cầu của trái đất lên mặt phảng của giấy.
Nghiên cứu sgk? Bản đồ là gì?
.(Dành cho HS yếu,kém) HS nghiên cứu sgk trả lời "I! bản đồ :Là hình vẽ
thu nhỏ "0 đối chính xác…
- Bản đồ là hình vẽ thu
nhF "0 đối chính xác
về vùng đất hay toàn bộ
bề mặt Trái đất trên một mặt phẳng
G/V cho học sinh quan sát quả HS quan sát kỹ quả địa
...66 033''B
Từ 23027''N -
66 033''N
Từ 66 033''B - Cực Bắc
Từ 66 033''N - Cực Nam Góc chiếu ánh...
sáng Mặt Trời
- Quanh năm lớn
- Thời gian chiếu sáng năm chệnh
Góc chiếu thời gian chiếu tron năm chệnh lớn
- Quanh năm nhỏ
- Thời gian chiếu sáng dao... Nội dung ghi bài
lý lớp Đề cập đến vấn đề:
G/V cho H/S nghiên cứu
mục Cả lớp nghiên cứu mục sách giáo khoa
?Môn Địa lý lớp giúp
em hiểu "