Giáo án bộ môn Ngữ văn 8 - Tuần 33

Kiến thức : - Củng cố lại những kiến thức và kĩ năng đãhọc về lập luận chứng minh, giải thích ; về cách sử dụng từ ngữ, đặt câu , … đặc biệt là về luận điểm và cách trình bày luận điểm ;[r]

Tuần : 33

Tiết : 129 ND:28/04/2009

TỔNG KẾT PHẦN VĂN (tt)

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức :Giúp các em học sinh củng cố và hệ thống hoá kiến thức văn học

nuớc ngoài về tác giả ,tên nuớc, thể loại,nội dung và nghệ thuật

2 Kĩ năng : rèn kỹ năng tổng hợp

3 Thái độ :Nhận thức các văn bản nuớc ngoài đã học

II CHUẨN BỊ :

III PHƯƠNG PHÁP :

Nêu vấn đề,tổng hợp

IV TIẾN TRÌNH :

1 Ổn định lớp :

2 KTBC :

3 Bài mớiõ :

Hđộng 1 :Lập bản thống kê

HS trình bày bảng thống kê các tác phẩm văn

học nuớc ngoài

Bảng thống kê các văn bản nuớc ngoài(Kể cả

các văn bản đã học nuớc ngoài HKI)

1 Cô bé bán

diêm An-déc-

xen(1805-1875)

Đan Mạch XIX Truyện ngắn Lòng thuơng cảm sâu

sắcđối với một em bé nghèo khổ bất hạnh

Kể chuyện hấp dẫnđan xen hiện thực và mộng tuởng,tình tiết diễn biến hợp lí

với cối xay

gió

Xéc –van - tex(1547-1616)

Tây Ban Nha

thuyết

Sự tuơng phản giữa Đôn-Ki-hô –tê và Xan –trô Pan-Xa

Xây dựng cặp nhân vật đặc sắc

3 Chiếc lá

cuối cùng O Hen-

ri(1862-1910)

ngắn Tình yêu thuơng cao cả

giữa những nguời nghèo khổ với nhau

Tình tiết hấp dẫn ,khéo léo với kết cấu đảo nuợc tình huống hai lần

phong Ai-ma-tốp Liên Xô cũ XX Truyện vừa Hai cây phong gán với những

kỉ niệm đẹp

Miêu tả sinh động qua cách nhìn và bằng

cả tâm hồn nguời kể chuyện

du

Ru-xô (1712-1778)

Pháp XVIII Nghị luận Muốn đi ngao

du cần đi bộ

Lập luận chặt chẽcó sức thuyết phụ,lí lẽ luôn hoà quyện với thực tiễn cuộc sống

Giuốc-đanh mặc lễ phục

lăng của một tay truởng giả học làm sang

Tình tiết sinh động,khắc hoạ tài tình tính cách của nhân vật

? Dựa vào bảng thống kê hãy nhận xét thời

gian xuất hiện ,phạm vi,thể loại,nội dung tư

tuởng ?

Hoạt động 2: HS chọn đoạn văn yêu thích

HS đọc đoạn văn mà các em đã chọn

- Rải từ TK XVIXX

- Phạm vi: Các nuớc Aâu –Mĩ

- Thể loại : Truyện,kịch,nghị luận -Tinh thần nhân đạo ,lòng thuơng cảm…yêu thiên nhiên…

4 Củng cố & luyện tập :

5 Hướng dẫn hs tự học ở nhà :

- Học bài , ôn lại các kiến thức đã học để chuẩn bị thi HK II : Giá trị nội dung, nghệ thuật , thể loại, …

- Chuẩn bị “Oân tập Tập làm văn”

Xem lại các kiến thức từ đầu HKI-HKII

Trả lời các câu hỏi SGK

V RÚT KINH NGHIỆM : Nội dung :

Phương pháp:

Tổ Chức :

Tuần : 35 Tiết : 130 ND:28/04/2009

ÔN TẬP PHẦN TẬP LÀM VĂN

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức :Giúp các em học sinh củng cố và hệ thống hoá kiến thức và các kỹ năng làm bài TLV đã học trong năm

Nắm chắc khái niệm ,biết cách viết văn bản thuyết minh kết hợp các yếu tố

…(HKI),Văn nghị luận kết hợp các yếu tố…(HKII)

2 Kĩ năng : rèn kỹ năng tổng hợp

3 Thái độ :Nhận thức đưa các yếu tố vào bài giúp bài văn sinh động

II CHUẨN BỊ :

III PHƯƠNG PHÁP :

Nêu vấn đề,tổng hợp,thuyết trình

IV TIẾN TRÌNH :

1 Ổn định lớp :

2 KTBC :

3 Bài mớiõ :

Hoạt động 1 :Oân lí thuyết

? Vì sao văn bản cần có tính thống nhất Tính

thống nhất của văn bản thể hiệ ở những mặt

nào?

? Vì sao cần phải tóm tắt văn bản tự sự.Muốn

tóm tắt văn bản tự sự thì phải làm như thế nào

?Dựa vào yêu cầu nào ?

? Tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm có tác

dụng như thế nào ?

? Tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm cần

chú ý những gì ?

? Văn bản thuyết minh có tính chất như thế nào

và có những lợi ích gì ?

Hãy nêu các văn bản thuyết minh thuờng gặp

trong đời sống hằng ngày ?

Muốn làm văn thuyết minh truớc tiên cần phải

làm gì ? Vì sao cần phải làm như vậy ? Hãy cho

biết các phuơng pháp thuyết minh cần dùng để

giới thiệu sự vật.Nêu VD về phuơng pháp ấy ?

? Hãy cho biết bố cục thuờng gặp khi làm bài

thuyết minh về : Một đồ dùng,cách làm sản

phẩm đó ?

? Thế nào là văn nghị luận ?

Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện tập

GV hướng dẫn

HS rèn kĩ năng viết đoạn văn

HS thực hành với sự gợi ý

HS,GV nhận xét – sửa chữa

HS trình bày

I / Oân lí thuyết

II / Luyện tập Viết đoạn văn từ mỗi câu chủ đề: 1/ Em rất thích đọc sách … 2/ … Mùa hè thật hấp dẫn

4 Củng cố & luyện tập :

5 Hướng dẫn hs tự học ở nhà :

- Học bài , ôn lại các kiến thức đã học để chuẩn bị thi HK II :

Giá trị nội dung, nghệ thuật , thể loại, …

- Chuẩn bị “ Trả bài viềt TLV số 7”

V RÚT KINH NGHIỆM :

Nội dung :

Phương pháp:

Tổ Chức :

Tuần : 33 Tiết : 131 ND:29/04/2009 TLV : TRẢ BÀI TLV - SỐ 7

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức :

- Củng cố lại những kiến thức và kĩ năng đãhọc về lập luận chứng minh, giải thích ; về cách sử dụng từ ngữ, đặt câu , … đặc biệt là về luận điểm và cách trình bày luận điểm ; những ưu -khuyết điểm của bài làm

2 Kĩ năng :

- Rèn kĩ năng học sinh tự đánh giá được chất lượng bài làm của mình, trình độ làm tập làm văn của mình so với yêu cầu của đề

3 Thái độ :

- Giáo dục học sinh thấy được tầm quan trọng của tiết sửa bài

II CHUẨN BỊ : Gv: đề bài, đáp án, chấm bài

Hs : sgk, tập ghi III PHƯƠNG PHÁP : Gợi mở, vấn đáp, thảo luận, đọc diễn cảm

IV TIẾN TRÌNH :

1 Ổn định lớp :

2 KTBC : (thông qua)

3 Bài mới : Hđộng 1 : Gv ghi đề , phân tích đề , lập dàn ý

B1: Gv ghi đề

B2 : Phân tích đề

* Nội dung :

- Phải có luận điểm phù hợp

- Biết sử dụng lí lẽ, dẫn chứng xác thực, lập luận

chặt chẽ

- Vận dụng phương pháp hợp lí, kết hợp với yếu

biểu cảm , tự sự hoặc kể

* Hình thức :

- Dàn bài cân đối, mạch lạc

- Văn phong phù hợp, không mắc lỗi diễn đạt

Hđộng 2 : Lập dàn ý

B3 : Lập dàn ý

* Đề bài 1:

Từ bài “Bàn luận về phép học” của Nguyễn Thiếp, em hãy nêu lên suy nghĩ về mối quan hệ giữa “học và hành”

* Dàn ý :

a Mở bài : Giới thiệu khái quát sự cần thiết của việc học trong xã hội ngày nay

b Thân bài : ) Cần làm rõ các vấn đề sau :

- Vì sao chúng ta cần phải học ? (1,5đ)

Học để có tri thức và tiếp thu kiến thức của

nhân loại

? Phần mở bài sẽ như thế nào ?

(Học sinh thảo luận để lập dàn ý)

? Thân bài trình bày ra sao ?

-Xây dựng hệ thống luận điểm

-Chọn luận điểm phù hợp (loại bỏ những luận

điểm không phù hợp)

-Bổ sung luận điểm

-Sắp xếp luận điểm theo trình tự hợp lí

HS tự làm

? Kết bài tổng kết vấn đề như thế nào ?

B4 : Nhận xét bài làm của học sinh

GV nhận xét các lỗi HS mắc phải bằng các ví dụ

cụ thể :

-Ưu điểm

- Khuyết điểm

HS tham khảo và sửa chữa rút kinh nghiệm cho

những bài viết sau tránh mắc phải

(nhất là thời đại ngày nay)

Học để sau này có một nghề nghiệp mà mình

lựa chọn nhằm phục vụ xã hội, đất nước

- Hãy làm rõ về các việc học sai trái chưa phù hợp mà em

biết : (1,5đ)

Học vẹt không suy nghĩ, không sáng tạo Học tủ là chỉ học theo sự suy đoán của mình Học vì điểm …

- Từ đó cần xác định các phương pháp, quan điểm học tập

đúng đắn ( Phần trọng tâm) (3đ)

Sử dụng nhiều phương pháp trong khi học để

việc học đạt kết quả , học mọi lúc mọi nơi (dẫn chứng)

Học đi đôi với hành : lí thuyết với thực hành bài

tập để người học nắm chắc kiến thức hơn (dẫn chứng)

Phải học từ : cuộc sống , thầy cô, bạn bè, … Đặc

biệt phải phát huy tính tích cực của bản thân mới có thể lĩnh hội tri

thức và đạt hiệu quả cao (dẫn chứng)

c Kết bài :

- Tổng kết lại vấn đề về việc học

- Rút ra bài học cho bản thân

: Đề bài 2 : (Văn nghị luận)

Hãy viết một bài văn nghị luận để nêu rõ tác hại

của một số tệ nạn xã hội mà chúng ta cần phải kiên quyết và nhanh chóng bài trừ như cờ bạc,thuốc lá ,tiêm chích ma tuý hoạc tiếp xúc với văn hoá phẩm không lành mạnh …

a/ Mở bài ;

- -Trong cuộc sống ,bên cạnh nề nếp ,thói quen tốt còn không ít thói

quen xấu và tệ nạn xã hội

- Những thói quen xấu có sức quyến rũ ,nếu không tự chủ dần sẽ bị

nó ràng buộc ,chi phối và chúng ta cần kiên quyết nhanh chóng bài trừ

b/ Thân bài :

-Tác hại của cờ bạc ,ma tuý ,văn hoá phẩm không lành

mạnh dẫn đến suy thoái đạo đức ,nhân cách ,gây

B5 : Chữa lỗi trong bài

Lỗi chính tả :

Đ 1 : hiểu rỏ,nân cao,giản bài,tây sơn,lun

lun,quang trọng,mội Làm việt,tri khức

,dúp,nai,xẻ…

Đ 2 :xa vào,,đòi trị,thoã mãn,woảng cáo,sung

woanh, …

Lỗi diễn đạt :

-Mội nguời cần phải có cách học riên để nân cao

trí tuệ.Để cho mọi nguời trong gia đình trong cậy

- Cờ bạc ,thuốc lá ,ma tuý ,là những thói hư tật

xấu làm là những tệ nạn xã hội bản thân và các

mặt khát

B6 : Thống kê điểm 8 1 8 2

- Điểm 9 :

7,8 : 2 2

5, 6 : 33 29

3,4 : 7 4

B7 : Đọc bài văn hay B8 : Phát bài

* Giáo viên giải đáp thắc mắc (nếu có)

tác hại lớn bản thân ,gia đình và xã hội (Từng luận điểm –dẫn chứng: Cờ bạc,thuốc lá ,

ma tuý,văn hoá phẩm độc hại (sách xấu ,băng đĩa hình đồi truỵ

…)) -Tệ nạn xã hội là vấn đề nhức nhối và đang được toàn xã hội quan tâm

Vì vậy , chúng ta cần phải tránh xa những cạm bẫy của thói hư ,tật xấu để bảo vệ phẩm cách trong sáng của bản thân ,gia đình, xã hội,bảo vệ truyền thống đạo đức tốt đẹp của dân tộc

c/ Kết bài :

 Rút ra bài học tu dưỡng đạo đức

o Tránh xa thói hư tật xấu ,tệ nạn xã hội

o Khi lỡ mắc phải quyết tâm từ bỏ ,làm lại cuộc đời

o Tuyên truyền cho mọi người lối sống tích cực ,lành mạnh

 Suy nghĩ về bản thân Trình bày văn phong rõ ràng ,mạch lạc ,không sai lỗi

chính tả

* Nhận Nhận xét :

Ưu điểm :

- Phần đông các em nắm được cách làm thể loại văn nghị luận

- Bố cục rõ ràng, mạch lạc

- Nhiều bài lí lẽ sắc bén, dẫn chứng phù hợp, lập luận chặt chẽ

- Kết hợp được yếu tố tự sự, biểu cảm vào bài viết

-Sử dụng từ ngữ có chọn lọc Khuyết điểm :

- Một số bài viết rất sơ sài (thân bài)

- Lí lẽ chưa thuyết phục, còn đơn giản chung chung Dẫn chứng ít, có bài không đưa ra dẫn chứng

- Một vài bài bố cục rời rạc, không mạch lạc, lập luận không có hệ thống

- Còn viết câu sai ngữ pháp, sai chính tả, dùng từ

sai

4 Củng cố và luyện tập : Giáo viên có thể yêu cầu hs trao đổi bài cho nhau để tìm ra lỗi sai để sửa

5 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà :

- Chuẩn bị bài : - Học bài , ôn lại các kiến thức đã học để chuẩn bị thi HK II -Chuẩn bị “Trả bài kiểm tra Văn”

V RÚT KINH NGHIỆM : Nội dung :

Phương pháp:

Tổ Chức :