Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 20 (31)

I-/ MUÏC TIEÂU : Bước đầu biết báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học BT1 ; viết lại một phần nội dung báo cáo trên về học tập, hoặc về lao động the[r]

Trang 1

TUẦN 20 Ngày dạy, Thứ hai ngày 03 tháng 01 năm 2011.

Tập đọc + Kể chuyện

Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU

I-/ MỤC TIÊU:

Tập đọc:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật (người chỉ huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi)

- Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần yêu nước, khơng quản ngại khĩ khăn, gian khổ của

các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây (trả lời được các CH trong SGK)

+ GD KNS: Tư duy sáng tạo : bình luận, nhận xét.

Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý.

+ GD KNS: Thể hiện sự tự tin.

II-/ CHUẨN BỊ:

GV: SGK, bảng phụ

HS: SGK, vở tập đọc

III-/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1-/ Ổn định lớp:

2-/ KTBC: Báo cáo kết quả tháng thi

đua “Noi gương chú bộ đội”

3-/ Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa.

Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Đọc mẫu lần 1

- Rút ra các từ khó mà HS còn đọc sai

-> cho HS luyện phát âm -> gợi ý cho

HS giải nghĩa 1 số từ

- Cho vài nhóm thi đọc lại

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc đoạn 1 và TLCH:

Câu 1: Trung đoàn trưởng đến gặp các

chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì ?

Câu 2: Trước ý kiến đột xuất của chỉ

huy, vì sao các chiến sĩ nhỏ tuổi “ ai

cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại”?

- Hát

- vài HS đọc bài và TLCH SGK

- lắng nghe

- dị bài S/13

- Đọc nối tiếp từng câu

- Đọc nối tiếp từng đoạn

+ Đọc từ khĩ và chú giải S/14

- Đọc từng đoạn trong nhĩm 4

-> thi đọc trước lớp

-> Ông đến để thông báo ý kiến của trung đoàn, cho các chiến sĩ nhỏ trở vềø sống với gia đình, vì cuộc sống ở chiến khu gian khổ

- đọc đoạn 2 và TLCH:

-> Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động bất ngờ khi nghĩ rằng mình phải rời xa chiến khu, xa người chỉ huy và không được tham gia chiến đấu

Trang 2

*Câu 3a): Thái độ của các bạn sau đó

thế nào ?

Câu 3b): Vì sao Lượm và các bạn

khơng muốn về nhà ?

Câu 4: Lời nói của Mừng có gì đáng

cảm động ?

Câu 5: Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối

bài

=> Hỏi để rút ra nội dung

+ Qua câu chuyện này em thấy các

chiến sĩ nhỏ tuổi như thế nào?

- Nhận xét, chốt ý

Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

- Gọi một số em thi đọc lại bài

=> Lượm, Mừng và tất cả các bạn đều tha thiết xin ở lại

=> vì các bạn khơng muốn “ở chung ở lộn với tụi Tây, tụi Việt gian”

=> Mừng rất ngây thơ, chân thật xin:

“trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em trở về.”

=> Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa

rực rỡ

+ Ca ngợi tinh thần yêu nước, khơng quản ngại khĩ khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây

- thi đọc lại bài

KỂ CHUYỆN

- Nêu nhiệm vụ: Dựa vào câu hỏi gợi ý tập, kể

lại câu chuyện”Ở lại với chiến khu“

- Kể mẫu:

- Chọn 4 HS giỏi kể lại, mổi em kểà 1 đoạn

-> Nhận xét, chốt ý

- Cho HS tập kể trong nhĩm đơi

-> Nhắc HS dựa vào gợi ý

- Gọi vài HS thi kể từng đoạn trước lớp

- Nhận xét các em kể

- Cho cả lớp chọn bạn kể hay nhất

- Cuối tiết cho 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

4-/ Củng cố, dặn dò:

+ Qua câu chuyện này em hiểu điều gì về các

chiến sĩ nhỏ tuổi?

-> Giáo dục đạo đức cho học sinh

- Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện

- Nhân xét tiết học

- lắng nghe

* Kể mẫu (Mỗi1HS đoạn)

- nhận xét, rút kinh nghiệm

- tập kể trong nhĩm đơi

- thi kể lại từng đoạn câu chuyện -> Nhận xét

- Chọn bạn kể hay nhất

- Nhận xét

+ Rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hy sinh vì tổ quốc

- lắng nghe

RÚT KINH NGHIỆM: _.

Trang 3

Thứ hai ngày 03 tháng 01 năm 2011.

Toán

ĐIỂM Ở GIỮA - TRUNG ĐIỂM

CỦA ĐOẠN THẲNG

- Biết điểm ở giữa hai điểm cho truớc; trung điểm của một đoạn thẳng

Bài tập cần làm: 1, 2.

II-/ CHUẨÀN BỊ:

GV: SGK, thước đo, bảng phụ

HS: SGK, bút chì

III-/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

2-/ KTBC: Gọi HS nêu tựa bài cũ.

+ Ghi bảng số 10 000 đọc như thế nào?

- Nhận xét, cho điểm

3-/ Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa.

Hoạt động 1: HD HS nhận biết: điểm ở giữa

và trung điểm của 1 đoạn thẳng.

-Vẽ hình trong SGK: nhấn mạnh 2 điều

kiện để điểm M là trung điểm của đoạn

AB

+ M là điểm ở giữa hai điểm A và B

AM = MB (Độ dài đoạn thẳng AM bằng

độ dài đoạn thẳng MB )

- Cho vài ví dụ khác, gọi HS nhận xét

- Nhận xét, chốt ý, tuyên dương

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1 : Gọi HS nêu yêu cầu BT.

- YC HS quan sát hình vẽ trong SGK:

a) Ba điểm thẳng hàng là ba điểm nào ?

b) M là điểm ở giữa hai điểm nào ?

N là điểm ở giữa hai điểm nào ?

O là điểm ở giữa hai điểm nào ?

- Nhận xét

- Cho HS quan sát hình trong SGK và làm

vào sách giáo khoa ( theo nhĩm đơi )

4- Củng cố , dặn dò:

- hát

+ Số 10000 – Luyện tập.

+ mười nghìn hoặc một vạn

- lắng nghe

- quan sát, nghe giảng

- Vài HS phát biểu, nhận ra điểm

ở giữa # trung điểm của ĐT

+ Trả lời câu hỏi SGK.

- quan sát hình vẽ trong SGK:

+ AMB, MON, CND.

+ M là điểm ở giữa hai điểm AB + N là điểm ở giữa hai điểm CD + O là điểm ở giữa hai điểm MN

- Nhận xét

+ Câu nào đúng? Câu nào sai?

- Làm vào SGK

Đáp án : Câu đúng : a , e

Câu sai : b, c, d

- lắng nghe

Trang 4

- Nhận xét tiết học.

Ngày dạy, Thứ ba ngày 04 tháng 01 năm 2011.

Chính tả (Nghe - viết)

Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU

I-/ MỤC TIÊU :

- Nghe – viết đúng bài CT, khơng mắc quá 5 lỗi ; trình bày đúng hình thức bài văn xuơi

- Làm đúng BT 2b)

GV: SGK, Bảng phụ ghi sẵn bài tập câu b)

HS : SGK, bảng con, vở ơ li, bút chì

III-/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

2-/ KTBC: Gọi HS nêu tựa bài cũ

- Cho HS viết lại các từ : dụ dỗ,

tước vương, tức giận, giết

- Nhận xét chung

3-/ Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1: HD HS chuẩn bị

- Đọc diễn cảm đoạn chính tả

- Giúp HS náêm được nội dung

Hỏi : + Lời bài hát trong đoạn văn

nói lên điều gì ?

+Lời bài hát được đặt ở đâu ?

- Nêu từ khó cho HS phân tích, sau

đó cho các em ghi bảng: bảo tồn,

bay lượn, suối, tràn, rực rỡ

- Đọc bài cho HS chép bài vào vở.

-Chú ý cách viết và ngồi của HS

- Chấm chữa bài :

- Cho HS bắt lỗi chính tả

- Thu và chấm một số bài chính tả

- Nhận xét bài chính tả

Hoạt động 2: HD HS làm bài tập.

Bài 2b): Gọi HS nêu YC BT.

- Cho HS thảo luận nhĩm đơi, làm

bài SGK

- Gọi HS lên bảng sửa bài

- Hát

+ Trần Bình Trọng

- 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con

- lắng nghe

- 1HS đọc lại bài chính tả

=> Tinh thần quyết tâm chiến đấu không sợ gian khổ hy sinh của các chiền sĩ vệ quốc quân

=> đặt sau hai dấu chấm xuống dòng và trong dấu ngoặc kép

- Viết vào bảng con

- viết bài vào vở

- Bắt lỗi chính tả

+ Điền vào chỗ trống uơt hay uơc ?

- thảo luận nhĩm đơi, làm bài vào SGK:

+ thuốc, mẹ ruột, tắt đuốc, ruột ngựa.

- nghe giảng, sửa bài

Trang 5

- Nhận xét, chốt ý.

- Dặn HS về viết lại các từ mình

viết sai

- Nhận xét tiết học

- đọc lại bài vừa làm xong

- lắng nghe

Thứ ba ngày 04 tháng 01 năm 2011.

Tập đọc

CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ

I-/ MỤC TIÊU :

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc mỗi dịng thơ, khổ thơ

- Hiểu ND: Tình cảm thương nhớ và lịng biết ơn của mọi người trong gia đình

em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc (TL được các CH trong SGK; thuộc bài thơ)

+ Lồng ghép GD tư tưởng HCM: Bác Hồ và những chiến sĩ hi sinh vì sự nghiệp giải phóng dân tộc sẽ sống mãi trong lòng người dân Việt Nam.

II-/ CHUẨN BỊ : SGK, bảng phụ.

III-/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

2-/ KTBC:

- Cho vài HS lên kể lại câu chuyện “Ở lại

với chiến khu”( Mỗi em 1 đoạn )

- Nhận xét, chấm điểm

3-/ Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Luyện đọc

- Đọc diễn cảm bài thơ.

- Cho HS quan sát bức tranh

- Hướng dẫn HS luyện đọc và kết hợp giải

nghĩa từ :

- Hướng dẫn cách ngắt nhịp

Chú Nga đi bộ đội /

Sao lâu quá là lâu ! //

Nhớ chú, / Nga thường nhắc: //

Chú bây giờ ở đâu ? //

- Hát

+ Ở lại với chiến khu.

- vài HS lên kể chuyện trước lớp

- lắng nghe

- Cả lớp dò bài S/ 16

- Quan sát tranh trong SGK

- đọc từng dòng thơ liên tiếp đến hết bài

- đọc từng khổ thơ nối tiếp nhau + luyện phát âm và đọc chú giải

- đọc từng khổ thơ trong nhĩm 3

- Vài nhóm thi nhau đọc từng khổ thơ - cả bài

Trang 6

- Chọn nhóm đọc hay.

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Câu 1: Những câu nào cho em thấy Nga

rất mong nhớ chú ?

Câu 2: Khi Nga nhắc đến chú, thái độ của

ba và mẹ ra sao ?

Câu 3: Em hiểu câu nói của ba bạn Nga

như thế nào ?

Câu 4: Vì sao những chiến sĩ hy sinh vì tổ

quốc được nhớ mãi ?

- Rút ra nội dung bài

Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

- Cho HS thi học thuộc lòng

4- Củng cố , dặn dò :

+ Vì sao những chiến sĩ hy sinh vì tổ quốc

được nhớ mãi?

- Giáo dục đạo đức cho HS

- Dặn HS về học thuộc lòng bài thơ

- Cả lớp đọc đồng thanh

- đọc thầm và trả lời câu hỏi

+ Khổ thơ thứ nhất

+ Mẹ đỏ hoe đơi mắt, ba ngước lên bàn thờ -> họ buồn…

+ Chú đã hy sinh Bác Hồ đã mất … + Vì những chiến sĩ đó đã hiến dâng cả cuộc đời cho hạnh phúc và bình yên của nhân dân, cho độc lập tự do của Tổ quốc

- Luyện học thuộc lòng

- Thi đọc thuộc lòng

+ vì họ đã hiến dâng cả đời mình cho Tổ quốc ta được hồ bình…

- lắng nghe

Toán

LUYỆN TẬP

Biết khái niệm và xác định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước

Bài tập cần làm: 1, 2.

GV: SGK, giấy hình chữ nhật

HS: SGK, Thước cĩ chia cm, bút chì, giấy hình chữ nhật

III-/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Trang 7

2-/ Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa

- Cho HS biết cách xác định trung điểm

của một đoạn thẳng cho trước

- Hướng dẫn:

+ Bước 1 : Đo độ dài đoạn thẳng AB ( là

4 cm )

+ Bước 2 : Chia độ dài đoạn AB làm 2

phần bằng nhau ( 4 : 2 = 2 cm )

+ Bước 3 : Xác định trung điểm M

- Cho HS đo và kẻ đoạn thẳng vào vở ô

li, sau đó tìm trung điểm

- YC HS chuẩn bị giấy và thực hành, làm

như phần HD trong SGK

- Nhận xét

- Làm lại cho chính xác

- Gọi 1HS kẻ 1 đoạn thẳng ở bảng, sau

đó mời em khác lên tìm trung điểm

- Lắng nghe

+Xác định trung điểm đoạn thẳng

- Lắng nghe

- Làm vào vở câu b

+ Thực hành

- chuẩn bị giấy và thực hành, làm như phần HD trong SGK (Có hình)

- trình bày bài làm

- 1em kẻ 1 đoạn thẳng ở bảng, sau đó em khác lên tìm trung điểm

- Lắng nghe

Tự nhiên & Xã hội

ÔN TẬP: XÃ HỘI

- Kể tên một số kiến thức đã học về xã hội

-Biết kểâ với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh

II-/ CHUẨN BỊ: SGK

+ Tranh ảnh về chủ đề xã hội

III-/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2-/ KTBC:

- Hát

 Vệ sinh mơi trường (TT)

Trang 8

+ Nêu vai trò của nước sạch đối với sức khỏe

?

+ Tại sao cần phải xử lý nước thải ?

3-/ Bài mới: Giới thiệu vấn đề ôn tập:

- Sưu tầm những thông tin (Mẫu chuyện, bài

báo, tranh, ảnh ) về một trong những điều

kiện ăn ở vệ sinh của gia đình, trường học,

cộng đồng trước kia và hiện nay.

Bước 1: Nếu có tranh ảnh thì nên tổ chức cho

HS trình bày trên tờ giấy Ao và có ghi chú

thích nội dung tranh

Bước 2: Cho các nhóm thảo luận

- Cho các nhóm trình bày

- Có thể cho HS đặt câu hỏi nhóm bạn

- Khen ngợi những cá nhân, những nhóm có

sản phẩm đẹp và sản phẩm có ý nghĩa

4- Củng cố , dặn dò :

+ Kể tên một số hoạt động công nông

nghiệp, thương mại

- Giáo dục học sinh

+ Nấu ăn, uống, tắm giặt,… + nước sạch giúp bảo vệ sức khoẻ cho chúng ta…

- lắng nghe

- Các nhóm thảo luận, mô tả nội dung và ý nghĩa của tranh

- Trình bày

- Các nhóm khác lắng nghe

+ khai thác than, sắt, dầu khí, mua bán ở chợ, siêu thị…

- lắng nghe

Luyện tập Tiếng Việt

Cho HS nghe – viết một số từ khĩ, dễ lẫn.

RÚT KINH NGHIỆM:

Trang 9

Ngày dạy, Thứ tư ngày 05 tháng 01 năm 2011.

Đạo đức

ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (T2)

I-/ MỤC TIÊU: ( như tiết 1)

II-/ CHUẨN BỊ: + Vở bài tập đạo đức lớp 3.

III-/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1- Ổn định lớp:

2- KTBC : Gọi HS nêu bài cũ.

+ Hãy nêu những việc các em nên làm

để thể hiện tình đoàn kết hữu nghị với

với thiếu nhi quốc tế

- Nhận xét, chốt ý

3- Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa.

Hoạt động 1: Giới thiệu những sáng

tác hoặc tư liệu sưu tầm được về tình

đoàn kết với thiếu nhi quốc tế

- Nhận xét khen các HS hoặc nhóm

HS đã sưu tầm được nhiều tư liệu hoặc

có những sáng tác tốt về chủ đềø bài

học

Hoạt động 2:Viết thư bày tỏ tình đoàn

kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

- Thảo luận nhóm và viết thư gởi theo

nhóm

- Chú ý: + Lựa chọn và quyết định nên

gởi cho ai, thiếu nhi nước nào?

+ Nội dung thư như thế nào?

- Nhắc HS khi viết thư, cuối thư nhớ

viết tên và ký tên

4-/ Củng cố, dặn dò:

- Giáo dục HS

- Dặn học sinh xem lại bài

- hát

Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế (T1)

+ tham gia thi đấu vẽ tranh, thể thao, hát, làm tốn, ủng hộ trẻ em trên TG gặp thiên tai,…

- lắng nghe

- trình bày các bức tranh và tư liệu đã sưu tầm được

- Cả lớp nghe và quan sát

- Thảo luận nhóm và viết thư gởi theo nhóm

- thực hành viết thư

- lắng nghe

RÚT KINH NGHIỆM:

Trang 10

_.

Thứ tư ngày 05 tháng 01 năm 2011.

Toán

So sánh các số trong phạm vi 10 000

- Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10 000

- Biết so sánh các đại lượng cùng loại

Bài tập cần làm: 1(a), 2.

GV : SGK, bảng phụ

HS : SGK, bảng con, vở ơ li, bút chì

III-/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

2-/ KTBC: Cho HS vẽ một đoạn thẳng và

sau đó tìm trung điểm của đoạn thẳng đĩ

- Nhận xét, tuyên dương

3-/ Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa

Hoạt động 1: HD HS nhận biết dấu hiệu

và cách so sánh 2 số trong phạm vi 10000

- Viết lên bảng 999 … 1000 và yêu cầu

HS điền dấu thích hợp vào chỗ trống

+ Số nào có nhiều chữ số hơn thì số đó lớn

hơn Ví dụ : 9999 < 10000

+ Nếu 2 số có cùng chữ số thì so sánh từng

cặp số ở cùng 1 hàng, kể từ trái sang phải

Ví dụ : 9000 > 8999 vì 9 > 8

+ Nếu 2 số có cùng chữ số và từng cặp chữ

số ở từng hàng giống nhau thì 2 số đó bằng

nhau Ví dụ : 9999 = 9999

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1a): Gọi HS nêu yêu cầu bài

- Cho HS làm vào sách giáo khoa

- Gọi HS nêu kết quả và giải thích vì sau

điển dấu đĩ

- Nhận xét, tuyên dương

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài

- HD HS làm bài vào bảng nhĩm theo nhĩm

4, sau đĩ trình bày trước lớp, các nhĩm khác

- Hát

- Tìm trung điểm của đoạn thẳng vừa vẽ

- lắng nghe

- quan sát, nghe giảng, TLCH:

+ 999 < 1000

+ Điền dấu thích hợp

1942 > 998

1999 < 2000

6742 > 6722

900 + 9 < 9009

+ Điền dấu thích hợp

a)1km > 985m b)60phút =1giờ

1000m 60phút

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	294,44 KB