1.Ổn định lớp 2.Các bước lên lớp Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi baûng Hoạt động 1: Nhận dạng hình I.OÂn taäp lyù thuyeát và đọc hình GV treo baûng phuï N b Điểm Mthuộc đường th[r]
Trang 1
Tuần : 14
Tiết : 13
ÔN TẬP CHƯƠNG I
I Mục tiêu
- Hệ thống hoá kiến thức về điểm, tia, đường thẳng, đoạn thẳng
- Sử dụng thành thạo các dụng cụ học tập để đo, vẽ các hình đã học Bước đầu tập suy luận
- Có ý thức tự giác, nghiêm túc, tính cẩn thận chính xác khi áp dụng và suy luận
II Chuẩn bị
- GV: Bảng phụ , thước, compa
- HS: Thước, compa
- Phương pháp : Vấn đáp, ơn tập, giải quyết vấn đề, thuyết trình,ơn tập
III Tiến trình lên lớp
1.Ổn định lớp
2.Các bước lên lớp
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng
Hoạt động 1: Nhận dạng hình
và đọc hình
GV treo bảng phụ
B A a
A B C
A B
I
m
n
x O x’
A B y
A B
A M B
A M B
Hoạt động 2: Bài tập
Bài 2 Sgk/127
Cho học sinh lên vẽ hình còn
lại vẽ tại chỗ
GV thu bài một số học sinh và
nhân xét
Bài 3 Sgk/127
Cho học sinh lên thực hiện số
còn lại là trong nháp
Khi AN // a thì hai đường
thẳng AN và a có điểm chung
không ?
Điểm B thuộc đường thẳng
a, điểm A không thuộc a
Ba điểm A, B, C thẳng hàng Qua hai điểm chĩ vẽ được một đường thẳng
Hai đường thẳng cắt nhau
Hai đường thẳng m và n song song với nhau Hai tia Ox và Ox’ đối nhau Hai tia AB và Ay trùng nhau Đoạn thẳng AB
Điểm M nằm giữa A và B Điểm M là trung điểm của đoạn thẳng AB
Học sinh vẽ hình B
A M C Học sinh vẽ hình, nhận xét
Không
I.Ôn tập lý thuyết
II.Bài tập Bài 2 Sgk/127
B
A M C
Bài 3 Sgk/127
x a
M
A N
S y
Trang 2=> Kết luận ?
Bài 6 Sgk/127
GV cho một học sinh lên vẽ
hình
Điểm nào nằm giữa? vì sao ?
Để so sánh AM và MB ta phải
tính được đoạn nào ?
Muốn tính MB ta dựa vào
điều gì ?
MB = ? => Kết luận ?
Lúc này M là gì của đoạn
thẳng AB ?
Bài 7 Sgk/127
Cho học sinh nêu cách vẽ và
lên thực hiện
Bài 8 Sgk/127
GV hướng dẫn học sinh vẽ
hình
Hoạt động 3: Củng cố
Kết hợp trong ôn tập
Vậy khi AN //a không vẽ được điểm S
Học sinh nhận xét
M nằm giữa A, B
Vì AM < AB MB
Điểm M nằm giữa
=> AM + MB = AB
=> MB = 3 cm => AM = MB Trung điểm của AB
Trên tia AB vẽ AM = 3,5 cm
Học sinh vẽ hình theo hướng dẫn của giáo viên
Khi AN // a thì không vẽ được điểm S vì hai đường thẳng song song thì không có điểm chung
Bài 6 Sgk/127
A 3cm M B 6cm
a Điểm M nằm giữa A và B
Vì : AM < AB
b Vì M nằm giữa A, B nên AM + MB = AB
=> MB = AB – AM
MB = 6 – 3 = 3 (cm) Vậy AM = MB
c M là trung điểm của AB vì M nằm giữa và cách đều A, B
Bài 7 Sgk/127
A M B
7 cm
Bài 8 Sgk/127
x A B t
3 cm
O 2 cm
4 cm 3 cm C
z D y
Hoạt động 4: Dặn dò
- Về coi lại lý thuyết, nhận dạng được đường thẳng, tia, tia đối nhau, đoạn thẳng… và cách vẽ các hình đó
- Xem lại cách dạng bài tập về tính độ dài một đoạn khi biết độ dài một đoạn và một điểm nằm giữa
- Chuẩn bị các dụng cụ vẽ hình tiết sau kiểm tra 45’
Ký duyệt ngày / / 09
Đỗ Ngọc Hải
Trang 3Tuần: 15
KIỂM TRA 45' (Chương I)
I Mục tiêu
- Kiểm tra kiến thức chương 1, các kiến thức về điểm, đường, đoạn, tia, điểm nằm giữa, trung điểm của đoạn thẳng
II.Chuẩn bị
- GV: Đề kiểm tra + đáp án
- HS: Kiến thức chương I
Ma trận:
Mức độ yêu cầu
Chủ đề
Tổng
1 Điểm Đường
2 Đoạn thẳng
Câu 6b,c 2,0 đ
5 câu 5,5 đ
Đề bài:
Phần I : Trắc nghiệm:(3,0đ)
Câu 1:(1,0đ) : Em hãy khoanh trịn chữ cái đứng trước câu trả lời đúng nhất trong các câu sau:
a, Khi ba điểm phân biệt A, B, C cùng nằm trên đường thẳng xx' thì ta nĩi chúng:
b, Trong hình vẽ bên đoạn thẳng AC cĩ độ dài bằng
Câu 2:(1,0 đ) Em hãy vẽ hình vào ổ trống hình vẽ phù hợp với cách viết thơng thường:
Điểm A, B, C Đường thẳng a
Câu 3: (1,0 đ) Em hãy nối mỗi ý ở cột A với cột B cho phù hợp:
2, Nếu điểm M nằm giữa hai điểm
A và B thì
b, Là điểm nằm giữa A,B và cách
3, Trung điểm M của đoạn thẳng
Trang 4e, là hình gồm điểm A, điểm B và các điểm nằm giữa hai điểm A và B
Phần II: tự luận:(7,0đ) x y'
Câu 4: (1,5 đ) Em hãy tìm các tia đối nhau trong hình vẽ y •
O x'
Câu 5:(1,5 đ) Cho ba điểm A, B, C thẳng hàng và ba điểm A, B, D khơng thẳng hàng Em cĩ thể kết luận gì về ba điểm A, C, D ( thẳng hàng hay khơng thẳng hàng) Vì sao? Câu 6: ?(4,0 đ ) a) Em hãy vẽ đoạn thẳng AB dài 4 cm Trên tia AB lấy điểm M sao cho AM = 2 cm b) Điểm M cĩ nằm giữa hai điểm A và B khơng? Vì sao? c) Vì sao M là trung điểm của đoạn thẳng AB? Đáp án và biểu điểm Câu Đáp án Biểu điểm 1 a)A b) D 0,5 đ 0,5đ • A • B • C 0,5đ 2 a 0,5 đ 3 1 > e
2 > a
3 > b
4 > c
0,25 đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 4 Các tia đối nhau trong hình vẽ là : Ox và Ox' ; Oy và Oy' Mỗi đáp án đúng 0,75đ 5 • • •
A B C • D Ba điểm A, B, C thẳng hàng mà ba điểm A, B, D khơng thẳng hàng nên điểm D khơng nằm trên đường thẳng chứa ba điểm A, B, C nên ba diểm A, C, D khơng thẳng hàng 0,5đ 1,0đ 6 a) • • •
A M B b) Điểm M nằm giữa A và B Vì : AM < AB( 2 < 4 ) c) Vì M nằm giữa A, B nên AM + MB = AB => MB = AB – AM MB = 4 – 2 = 2(cm) Vậy AM = MB Do đĩ M là trung điểm của AB vì M nằm giữa và cách đều A, B 1,0đ 1,0đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ III TiÕn tr×nh lên lớp: 1 Ổn định lớp :Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra IV.Dặn dị : Ký duyệt ngày / / 09
ĐỖ NGỌC HẢI
Trang 5- Thu bài, nhận xét, đánh giá.
- Xem lại tất cả kiến thức đã học
- Tiết sau ơn tập học kì
Tuần : 16
Tiết : *
ƠN TẬP HỌC KÌ I
I Mục tiêu
- Hệ thống hoá kiến thức về điểm, tia, đường thẳng, đoạn thẳng
- Sử dụng thành thạo các dụng cụ học tập để đo, vẽ các hình đã học Bước đầu tập suy luận
- Có ý thức tự giác, nghiêm túc, tính cẩn thận chính xác khi áp dụng và suy luận
II Chuẩn bị
- GV: Bảng phụ , thước, compa
- HS: Thước, compa
- Phương pháp : Vấn đáp, ơn tập, giải quyết vấn đề, thuyết trình,ơn tập
III Tiến trình lên lớp
1.Ổn định lớp
2.Các bước lên lớp
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng
Hoạt động 1: Nhận dạng hình
và đọc hình
GV treo bảng phụ
M N b
M N I
A B
a I b
m
n
x O y
A B y
A B
A M B
A M B
Hoạt động 2: Bài tập
Bài 1
Tìm các tia đối nhau trên
hình vẽ sau :
Điểm Mthuộc đường thẳng
b, điểm N không thuộc b
Ba điểm M, N, I thẳng hàng Qua hai điểm chĩ vẽ được một đường thẳng
Hai đường thẳng a và b cắt nhau tại I
Hai đường thẳng m và n song song với nhau Hai tia Ox và Oy đối nhau Hai tia AB và Ay trùng nhau
Đoạn thẳng AB Điểm M nằm giữa A và B Điểm M là trung điểm của đoạn thẳng AB
1 Học sinh lên bảng làm Còn lại làm vào nháp
I.Ôn tập lý thuyết
II.Bài tập Bài 1
Các tia đối nhau là : Ox và Ox';
Oy và Oy'
Trang 6x O y'
• x'
y
GV nhận xét sửa sai
Bài 2
Gọi M là một điểm của đoạn
thẳng AB Biết MA = 3cm,
MB = 6cm Tính độ dài đoạn
AB
Bài 3
Vẽ tia Ax Trên tia Ax lấy hai
điểm M, B sao cho :
AM = 4cm; AB = 8cm
a)Điểm M có nằm giữa A và
B không? vì sao ?
b) Tính MB M có là trung
điểm của đoạn thẳng AB? Vì
sao ?
Hoạt động 3: Củng cố
Kết hợp trong ôn tập
Học sinh nhận xét
1 Học sinh lên bảng làm Còn lại làm vào nháp
Học sinh nhận xét
2 Học sinh lần lượt lên bảng làm câu a), b)
Bài 2
A 3cm M B •
6cm
Vì điểm M nằm giữa hai điểm
A và B nên ta có :
AM + MB = AB
AB = 3 + 6= 9cm Vậy AB = 9cm
Bài 3
A 4cm M B 8cm x
a Điểm M nằm giữa A và B
Vì : AM < AB(4 < 2)
b Vì M nằm giữa A, B nên AM + MB = AB
=> MB = AB – AM
MB = 8 – 4 = 4 (cm) Vậy AM = MB
M là trung điểm của AB vì M nằm giữa và cách đều A, B
Hoạt động 4: Dặn dò
- Về coi lại lý thuyết, nhận dạng được đường thẳng, tia, tia đối nhau, đoạn thẳng… và cách vẽ các hình đó
- Xem lại cách dạng bài tập về tính độ dài một đoạn khi biết độ dài một đoạn và một điểm nằm giữa
- Chuẩn bị các dụng cụ vẽ hình tiết sau kiểm tra học kì I
Ký duyệt ngày / / 09
Đỗ Ngọc Hải