một số bài vẽ của học sinh ở nhiều mức độ khác nhau và cho HS nêu nhận xét và xếp loại theo cảm nhận của mình.GV biểu dương những bài vẽ đẹp, nhắc nhở, góp ý cho những bài vẽ chưa hoàn c[r]
Trang 1NGÀY SOẠN: NGÀY DẠY
Tiết 01 : Vẽ trang trí (VTT):
* * * * * * * * * * * * * * *
I/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức: HS nắm được đặc điểm họa tiết dân tộc và phương pháp chép họa tiết trang trí dân tộc 2/ Kỹ năng: HS nhanh nhẹn trong việc nắm bắt đặc điểm của họa tiết, chép được họa tiết theo ý thích 3/ Thái độ: HS yêu thích môn học, nhận thức đúng đắn về nghệ thuật dân tộc, có thái độ trân trọng, giữ
gìn những giá trị văn hóa của dân tộc
II/ CHUẨN BỊ:
1/ GV: Sưu tầm 1 số họa tiết dân tộc, phóng to 1 số mẫu họa tiết, bài vẽ HS năm rước.
2/ HS Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh, chì, tẩy, màu, vở bài tập.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/Ổn định : (1 / ) GV,ï chuẩn bị của HS
2/ Kiểm tra bài cũ:
3/ Bài mới: Giới thiệu bài:
Tranh
về
Các
hoạ
tiết
trang
trí
dân
tộc
6 /
HOẠT ĐỘNG 1: Hướng
dẫn HS quan sát, nhận xét :
- GV cho HS xem một số
mẫu họa tiết, yêu cầu HS
thảo luận tìm ra đặc điểm
của họa tiết dân tộc GV
cho HS trình bày kết quả và
yêu cầu các nhóm khác
nhận xét GV phân tích một
số mẫu họa tiết ở trên các
công trình kiến trúc, trang
phục truyền thống làm nổi
bật đặc điểm của họa tiết về
hình dáng, bố cục, đường
nét và màu sắc GV cho HS
nêu những ứng dụng của
họa tiết trong đời sống
HOẠT ĐỘNG 2:
Hướng dẫn HS cách chép
họa tiết dân tộc:
+ Vẽ hình dáng chung:
- GV cho HS nhận xét về
hình dáng chung và tỷ lệ
của họa tiết mẫu GV phân
tích trên tranh ảnh để HS
hình dung ra việc xác định
đúng tỷ lệ hình dáng chung
của họa tiết sẽ làm cho bài
vẽ giống với họa tiết thực
hơn GV vẽ minh họa một
- HS xem một số mẫu họa tiết, thảo luận tìm ra đặc điểm của họa tiết dân tộc HS trình bày kết quả và yêu cầu các nhóm khác nhận xét
- Quan sát GV phân tích đặc điểm của họa tiết
HS nêu những ứng dụng của họa tiết trong đời sống
I/ Quan sát, nhận xét: Họa tiết dân tộc là những hình vẽ được lưu truyền từ đời này sang đời khác Họa tiết dân tộc rất đa dạng và phong phú về hình dáng, bố cục thường ở dạng cân đối hoặc không cân đối Họa tiết dân tộc Kinh
có đường nét mềm mại, màu sắc nhẹ nhàng.Họa tiết các dân tộc miền núi đường nét thường chắc khỏe (hình kỷ hà), màu sắc ấn tượng, tương phản mạnh
7’
- HS nhận xét về hình dáng chung và tỷ lệ của họa tiết mẫu
- Quan sát GV phân tích cách vẽ hình dáng chung
II/Cách chép họa tiết dân tộc:
1/Vẽ hình dáng chung:
2/Vẽ các nét chính:
CHÉP HỌA TIẾT TRANG TRÍ DÂN T Ộ C
Trang 2số hình dáng chung họa tiết.
+ Vẽ các nét chính:
- GV yêu cầu HS quan sát
kỹ tranh ảnh và nhận xét chi
tiết về đường nét tạo dáng
của họa tiết Nhận ra hướng
và đường trục của họa tiết
GV phân tích trên tranh về
cách vẽ các nét chính để HS
thấy được việc vẽ từ tổng
thể đến chi tiết làm cho bài
vẽ đúng hơn về hình dáng
và tỷ lệ GV vẽ minh họa
đường trục và các nét chính
của họa tiết
+ Vẽ chi tiết: GV cho HS
nhận xét về đường nét tạo
- Quan sát GV vẽ minh họa
- HS quan sát tranh ảnh
và nhận xét chi tiết về đường nét tạo dáng và đường trục của họa tiết
- Quan sát GV phân tích cách vẽ nét bao quát
- Quan sát GV vẽ minh họa
- HS nhận xét về đường nét tạo dáng của họa tiết mẫu
- HS quan sát và nêu nhận xét về đường nét tạo dáng của bài vẽ mẫu
- Quan sát GV vẽ minh họa
- HS nhận xét về màu sắc
ở một số họa tiết mẫu
- HS quan sát một số bài
vẽ của HS năm trước
- HS chọn màu theo ý thích
3/Vẽ chi tiết:
4/ Vẽ màu:
27 / HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn HS làm bài tập thực
hành:
- GV quan sát và nhắc nhở HS làm bài theo đúng
hướng dẫn.GV yêu cầu HS chọn họa tiết để vẽ nên
chọn loại có hình dáng đặc trưng, không phức tạp GV
quan sát và giúp đỡ HS xếp bố cục và diễn tả đường
nét
- HS làm bài tập
III/Bài tập thực hành:
Hãy chép vài họa tiết trang trí dân tộc và tô màu theo ý thích vào tập vẽ mỹ thuật.
3 / HOẠT ĐỘNG 4:Đánh giá kết quả học tập: GV chọn
một số bài vẽ của học sinh ở nhiều mức độ khác nhau
và cho HS nêu nhận xét và xếp loại theo cảm nhận của
mình.GV biểu dương những bài vẽ đẹp, nhắc nhở, góp
ý cho những bài vẽ chưa hoàn chỉnh
- HS nêu nhận xét và xếp loại bài
vẽ theo cảm nhận của mình
4/Dặn dò học sinh cho tiết học tiếp theo: (1 / )
+ Bài tập về nhà: Học sinh về nhà hoàn thành bài tập.
+ Chuẩn bị bài mới: Đọc trước bài mới: VTM: “ Mẫu có dạng hình hộp và hình cầu”, chuẩn bị vật mẫu
vẽ theo nhóm (hộp bánh và quả cam), chì, tẩy, vở bài tập
Rút kinh nghi m: ệ