Qua phần kiểm tra bài cũ, ta thấy trên hình có ba góc, làm thế nào để ta có thể so sánh các góc với nhau... Ta gọi tâm của nửa hình tròn này là tâm của thước.[r]
Trang 1Tuần 23 Ngày soạn:
Lớp dạy:
BÀI 3: SỐ ĐO GÓC
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Học sinh biết được mỗi góc có một số đo xác định.
- Biết định nghĩa góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt.
2 Kỹ năng:
- Biết đo góc bằng thước đo góc.
- Biết so sánh hai góc.
3 Thái độ:
- Đo vẽ cẩn thận và chính xác
II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:
1 Gv: SGK, giáo án, thước thẳng có chia khoảng, phấn màu, thước đo góc, eke
2 Hs: SGK, vở ghi , dụng cụ học tập, chuẩn bị bài.
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số và điều kiện học tập của lớp.
2
Kiểm tra bài cũ:
Gv nêu nội dung kiểm tra:
- HS 1:
+ Vẽ góc xOy
+ Chỉ rõ đỉnh, cạnh của góc
- HS 2:
+ Vẽ tia Oz nằm giữa hai cạnh của góc
+ Trên hình vừa vẽ có mấy góc? Viết tên các
góc đó
Hs làm bài:
Hs1:
+ Vẽ hình + Đỉnh O + Hai cạnh: Ox và Oy Hs2:
+ Vẽ hình + Trên hình có 3 góc: ^xOy , ^xOz và
^
zOy
3 Bài mới:
Qua phần kiểm tra bài cũ, ta thấy trên hình có ba góc, làm thế nào để ta có thể so sánh các góc với nhau Muốn vậy, ta phải dựa vào một đại lượng gọi là số đo góc mà bài hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau nghiên cứu
Giới thiệu bài: BÀI 3: SỐ ĐO GÓC
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Đo góc (15 phút)
Gv yêu cầu HS nghiên cứu
nội dung trong SGK kết hợp
quan sát dụng cụ thước đo
góc
? Để đo góc ta sử dụng
dụng cụ gì?
HS nghiên cứu nội dung trong SGK, 1HS đứng tại chỗ đọc
Hs: Để đo góc ta sử dụng thước đo góc
1 Đo góc:
- Dụng cụ đo góc: Thước đo
góc
- Cách đo: SGK trang 76
Trang 2? Mô tả hình dạng của
thước đo góc?
GV nhận xét và thao tác lại
cách đo góc
GV vẽ góc xOy
? Để đo góc ta làm mấy
bước?
? Bước đầu tiên ta làm như
thế nào?
? Bước tiếp theo ta làm như
thế nào?
GV giới thiệu đơn vị và kí
hiệu số đo góc
Gv yêu cầu 1Hs lên bảng
thực hiện đo góc xOy ở
phần kiểm tra bài cũ
GV yêu cầu Hs vẽ một góc
bẹt vào vở và thực hiện đo
góc đó
? Cho biết số đo của góc
bẹt?
? Có nhận xét gì về số đo
của các góc vừa đo so với
1800?
Gv giới thiệu phần nhận xét
trong SGK
Gv yêu cầu Hs thực hiện [?
Hs: Thước đo góc là một nửa hình tròn được chia thành 180 phần bằng nhau
và được ghi từ 0 (độ) đến
180 (độ) Ta gọi tâm của nửa hình tròn này là tâm của thước
HS chú ý theo dõi
HS theo dõi
Hs: Để đo góc ta thực hiện 2 bước
Hs:
+ Bước 1: Đặt thước đo góc sao cho tâm của thước trùng với đỉnh O của góc, một cạnh của góc đi qua vạch 00
của thước
+ Bước 2: Nhìn xem cạnh kia của góc đi qua vạch nào trên thước đo góc, giả sử cạnh đó đi qua vạch 1050 ta nói góc xOy có số đo bằng
105 độ
Hs chú ý lắng nghe và ghi bài vào vở
HS lên bảng và thực hiện đo góc
Hs vẽ vào vở, 1Hs lên bảng vẽ
Hs : Số đo của góc bẹt là
1800
Hs : Số đo của các góc vừa
đo bé hơn so với góc bẹt
HS chú ý lắng nghe
Hs thực hiện [?1]
*Ví dụ:
- Kí hiệu: ^xOy = 470
hay: ^yOx = 470
- Đơn vị đo: Là độ, đơn vị nhỏ
hơn độ là phút, giây: 10 = 60’; 1’ = 60’’
*Nhận xét:
- Mỗi góc có một số đo Số đo
của góc bẹt là 180 0
- Số đo của mổi góc không vượt quá 180 0
[?1]
Trang 31] SGK trang 77.
Gv gọi 1Hs lên bảng đo và
ghi kết quả lên bảng
Gv đánh giá
Gv nhấn mạnh lại phần chú
ý trong SGK và minh họa
trên hình
Gv giới thiệu: Ta đã biết
mỗi góc có một số đo xác
định, số đó góc là một số
dương Vậy ta có thể giải
quyết được vấn đầ đặt ra ở
đầu bài là ta dùng số đo để
so sánh hai góc, vậy cách so
sánh như thế nào, ta sẽ tìm
hiểu ở phần: So sánh hai
góc
Hs lên bảng thực hiện, Hs khác kiểm tra lại
Hs lắng nghe
Hs chú ý lắng nghe
Hs chú ý theo dõi
Độ mở của kéo: 600
Độ mở của compa: 520
*Chú ý: (SGK trang 77)
Hoạt động 2: So sánh hai góc (8 phút)
GV đưa bảng phụ vẽ sẵn
hình 14, 15? SGK-78
Gv gọi hai 2Hs lên bảng đo
các góc ở hình 14 và 15
? Hai góc ở hình 14 có số
đo như thế nào?
? Hai góc ở hình 15 có số
đo như thế nào?
Gv giới thiệu về so sánh hai
góc,
? Vậy hai góc gọi là bằng
nhau khi nào?
? Đối với các góc không
bằng nhau, thì so sánh như
thế nào?
GV cho hs hoạt động nhóm
[?2]
Gv gọi các nhóm trình bày
Gv đánh giá
HS theo dõi
2Hs lên bảng thực hiện đo góc
Hs: Hai góc ở hình 14 có số
đo bằng nhau
Hs: Hai góc ở hình 15 có số
đo khác nhau
HS chú ý lắng nghe
Hs: Hai góc bằng nhau nếu
số đo của chúng bằng nhau
Hs: Hai góc không bằng nhau thì góc nào có số đo lớn hơn thì góc đó lớn hơn
và ngược lại
Hs hoạt động nhóm [?2]
Các nhóm trình bày
Hs chú ý theo dõi
2 So sánh hai góc:
- Hai góc bằng nhau nếu số đo của chúng bằng nhau
- Hai góc không bằng nhau, góc nào có số đo lớn hơn thì lớn hơn và ngược lại
- Kí hiệu:
^
xOy = uIv^
^
sOt > qIp^
^
qIp < sOt^
Hoạt động 3: Góc vuông, Góc nhọn góc tù (6 phút)
Gv dùng ê-ke vẽ một góc
vuông và yêu cầu 1HS lên
bảng đo,và cho biết số đo
của góc đó
HS theo dõi, lên bảng đo góc
3 Góc vuông Góc nhọn Góc tù.
Góc vuông Góc nhọn
Trang 4Gv giới thiệu: góc có số đo
bằng 900 là góc vuông
? So sánh số đo các góc của
hình 14, góc qIp với 900?
Gv giới thiệu góc có số đo
nhỏ hơn 900 (nhỏ hơn gc1
vuông) gọi là góc nhọn
? So sánh số đo góc sOt với
900 và 180?
Gv giới thiệu: góc có số đo
lớn hơn 900 và bé hơn 1800
gọi là góc tù
GV nhấn mạnh lại điều kiện
các góc
HS chú ý lắng nghe
Hs: Số đo các góc của hình
14, góc qIp nhỏ hơn 900
HS chú ý lắng nghe
Hs: Số đo góc sOt lớn hơn
900 và bé hơn 1800
Hs chú ý lắng nghe
HS theo dõi
^
xOy =
900 00< ∝
<1800
Góc tù
900 < ∝ < 1800
Góc bẹt
^
xOy = 1800
Hoạt động 4: Củng cố (10 phút)
Bài11/ SGK-79:
- GV treo bảng phụ đề hình
18
- Gọi HS lần lượt lên đọc số
đo của các góc
- GV đánh giá.
Bài12/ SGK-79:
- GV yêu cầu HS hoạt động
nhóm
- Gọi các nhóm trình bày.
- GV đánh giá.
Bài16/ SGK-79:
- GV phân tích đề bài cho
HS qua hình vẽ minh họa tia
Ox và Oy trùng nhau
- Gọi 1HS đứng tại chỗ trả
lời
- GV đánh giá.
Bài11/ SGK-79:
- HS chú ý theo dõi.
- HS lần lượt đứng tại chỗ
đọc số đo sau đó lên bảng ghi
- HS chú ý lắng nghe.
Bài12/ SGK-79:
- HS hoạt động nhóm
- Các nhóm lên trình bày.
- HS chú ý lắng nghe.
Bài16/ SGK-79:
- HS chú ý theo dõi.
- 1HS đứng tại chỗ trả lời.
Bài11 :
^
xOy = 600
^
xOz = 1000
^
xOt = 1300
Bài12 :
^
BAC = ^ACB = CBA^ =
600
Bài16 :
Số đo của góc tạo bởi kim phút
và kim giờ của đồngh ồ vào lúc 12h là 00
Trang 5Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà.
- Nắm vững cách đo góc
- Sửa các bài tập đã làm vào vở và làm bài 13, 14, 15, 17/ SGK-79,80
- Đọc trước và nghiên cứu bài: Vẽ Góc Cho Biết Số Đo
IV RÚT KINH NGHIỆM:
………
………
………