Giáo án Tin học 7 - Học kỳ II

T« mµu nÒn vµ kÎ ®­êng biªn cña c¸c GV: §­a ra h×nh ¶nh 2 trang tÝnh: 1 « tÝnh trang tính có bảng tính Excel đã được - Màu nền của các ô tính giúp ta dễ dàng trang trí màu nền và đường b[r]

Chương trình học kỳ II

Tiết số: bài 6: định dạng trang tính

A - Mục tiêu

1 Kiến thức.

- Học sinh hiểu mục đích của việc định dạng trang tính

- Biết được các bước định dạng phông chữ, cỡ chữ và kiểu chữ;

* Trọng tâm: Muốn định dạng cho ô tính (khối tính) nào thì phải chọn

ô tính (khối tính) đó sau đó mới tiến hành định dạng Việc định dạng bằng cách sử dụng các nút lệnh trên thanh công cụ giống hệt với định dạng văn bản trong soạn thảo văn bản

2 Kỹ Năng.

- HS thực hiện định dạng trang tính: dạng phông chữ, cỡ chữ và kiểu chữ

3 Thái độ.

- Yêu thích bộ môn tin học và thấy được tầm quan trọng của tin học trong đời sống

B - Chuẩn bị

1 Giáo viên: SGK, SGV, phòng máy, bài giảng điện tử về bài học.

2 Học sinh: Học và chuẩn bị bài vở ,SGK,đồ dùng học tập.

C - Tiến trình bài dạy

I Tổ chức ổn định lớp.

- ổn định trật tự lớp

– Kiểm tra sĩ số

7A

7B

II Kiểm tra bài cũ

? Định dạng trang văn bản là gì?

III Bài mới

Hoạt động 1

GV : Thuyết trình và giải thích cho học

sinh hiểu thế nào là định dạng trong

trang tính

GV: đưa ra hình ảnh một số nút lệnh trên

thanh công cụ định dạng (Formatting) cho học

sinh quan sát

HS: Quan sát

GV: ? Em hãy cho biết vai trò của các

nút lệnh trên

HS: Trả lời

GV: Nhận xét, đưa ra vai trò của các

nút lệnh như hình 52

GV: ? Để thay đổi phông chữ cần thực

hiện những thao tác nào?

HS: Tìm hiểu SGK trả lời

? Các bước thay đổi cỡ chữ

HS: trả lời

? Cách thay đổi kiểu chữ

HS: Trả lời

GV: Nhận xét và chiếu bảng tính các

bước định dạng: phông chữ, cỡ chữ,

kiểu chữ.

GV: Lấy một bảng tính và thao tác mẫu

cho học sinh quan sát

HS: Quan sát

1 Định dạng phông chữ, cỡ chữ và kiểu chữ

a) Thay đổi phông chữ

- Bước 1: Chọn ô hoặc các ô cần định dạng

- Bước 2: Nháy mũi tên ở ô Font

- Bước 3 : Chọn phông chữ thích hợp

b) Thay đổi cỡ chữ

- Bước 1: Chọn ô hoặc các ô cần định dạng

- Bước 2: Nháy mũi tên ở ô Size

- Bước 3 : Chọn cỡ chữ thích hợp

c) Thay đổi kiểu chữ

- Bước 1: Chọn ô hoặc các ô cần định dạng

- Bước 2: Nháy nút Bold để chọn chữ

đậm, nút Italic để chọn chữ nghiêng, nút

Chọn phông chữ

Chọn kiểu chữ đậm Chọn kiểu chữ gạch chân

chữ nghiêng

GV: Chia nhóm, giao công việc:

Nhóm 1: Định dạng thay đổi phông

chữ sang Time New Roman, kiểu chữ

nghiêng

Nhóm 2: Định dạng kiểu chữ nghiêng,

đậm, cỡ chữ 15

Nhóm 3: Định dạng kiểu chữ gạch

chân, đậm

HS:

- Các nhóm thực hiện-> trả lời các

bước-> Các nhóm khác nhận xét

GV: Nhận xét, nhắc lại các thao tác và

đưa ra chú ý

Underline để chọn chữ gạch chân

* Chú ý : Có thể sử dụng đồng thời các nút

để có các kiểu chữ thích hợp

Hoạt động 2

GV: Em hãy nêu cách chọn màu chữ

trong Word

HS: Trả lời

GV: ? Từ đó các em hãy xác lập các

bước để thay đổi màu phông chữ

HS: nêu các bước phải làm

GV chiếu các bước lên bảng->

GV chiếu bảng “Điem lop 7A” yêu cầu

HS thực hiện theo công việc YCHS

thay đổi (phông, cỡ, màu) cho chữ

HS: 1 học sinh lên thực hịên, các học

sinh khác quan sát, nhận xét

GV: Nhận xét, nhắc lại

2 Định dạng màu chữ :

- Bước 1: Chọn ô hoặc các ô cần định dạng

- Bước 2: Nháy nút Font Color

- Bước 3 : Chọn màu chữ thích hợp

IV Củng cố

- Cách chọn màu cho phông chữ trong trang tính

- Định dạng phông chữ, cỡ chữ và kiểu chữ;

V Hướng dẫn về nhà

- Thực hành trên máy nếu có điều kiện

- Học bài cũ, đọc trước bài phần 3, 4, 5 giờ sau học tiếp.

soạn:………

dạy:……… Tiết bài 6: định dạng trang

tính (tiếp)

A - Mục tiêu

1 Kiến thức.

- Biết thực hiện căn lề trong ô tính;

- Biết tăng giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số;

- Biết cách kẻ đường biên và tô màu nền cho ô tính

* Trọng tâm: Biết sử dụng nút lệnh trên thanh công cụ để tăng hay giảm chữ số thập phân của dữ liệu số

2 Kỹ năng.

- HS thực hiện được thao tác tăng hoặc giảm số chữ số thập phân, tô màu nền và kẻ đường biên của các ô tính

3 Thái độ.

- Thông qua việc định dạng có thái độ chăm chỉ học tập, biết vận dụng

và sử dụng hỗ trợ học tập của mình

B - Chuẩn bị

1 Giáo viên: SGK, SGV,Giáo án, phòng máy, bài giảng điện tử cho

bài học

2 Học sinh: Học và chuẩn bị bài ở nhà, đồ dùng học tập.

C - Tiến trình bài dạy

I – ổn định lớp

- ổn định trật tự

- Kiểm tra sĩ số

II - Kiểm tra bài cũ

Em hãy nêu các bước định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, chọn màu phông?

III - Bài mới

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1

? Em hãy nhắc lại ngầm định dl kí tự

căn ntn và dl số được căn ntn (kí tự- lề

trái; số – lề phải)

? Có thể thay đổi cách căn lề được

không

- HS trả lời; GV kết luận

- GV đưa ra vd: ô A1 nếu muốn căn

chỉnh nội dung này vào giữa bảng điểm

thì ta có làm được không? cách căn

chỉnh?

- HS phát biểu; GV đưa các bước thực

hiện

3 Căn lề trong ô tính

* Các bước cần thực hiện để căn thẳng nội dung các ô tính

B1: Chọn ô (hoặc các ô) cần định dạng B2: Nháy vào nút Center để căn thẳng giữa ô tính

Hoặc nút Align left để căn thẳng mép trái ô

Hoặc nút Align right để căn thẳng mép phải ô

Hoặc nút Justify để căn đều hai bên

* Các thao tác cần thực hiện căn chỉnh dl vào giữa dòng:

B1: Chọn các ô cần căn dữ liệu vào giữa B2: Nháy vào nút Merge and center

Hoạt động 2

GV: Giới thiệu với HS một số trường

hợp cần sử dụng chữ số thập phân trong

trang tính

GV: - Giới thiệu 2 nút lệnh để tăng và

giảm số chữ số thập phân trong trang

tính

- Khi giảm bớt một chữ số thập

phân, chương trình sẽ thực hiện quy tắc

làm tròn số

? Các bước thực hiện tăng hoặc giảm số

chữ số thập phân

HS: trả lời

GV: Nhận xét, đưa ra các bước

GV: Đưa ra bảng điểm lớp 7A và yêu

cầu học sinh lên làm tròn

HS: Lên thao tác, các học sinh khác

quan sát, nhận xét

4 Tăng hoặc giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số

Tăng thêm một chữ số thập phân Giảm bớt một chữ số thập phân

* Các bước thực hiện tăng hoặc giảm số chữ số thập phân

- Bước 1: Chọn ô (hoặc các ô) cần giảm hoặc tăng chữ số thập phân

- Bước 2: Nháy và nút để giảm số chữ

số thập phân hoặc nút để tăng số chữ

số thập phân

Hoạt động 3

GV: Đưa ra hình ảnh 2 trang tính: 1

trang tính có bảng tính Excel đã được

trang trí màu nền và đường biên để học

sinh quan sát và hỏi học sinh so sánh

khi quan sát với một trang tính chưa

được trang trí như vậy

GV: Yêu cầu HS nhắc lại các bước tô

màu và kẻ đường biên của bảng ở

chương trình lớp 6 đã học

HS: Phát biểu

GV:? Các bước cần thực hiện để tô màu

nền, kẻ đường biên cho ô tính trong

Excel?

HS: Trả lời

GV: Đưa ra các bước tô màu nền trong

5 Tô màu nền và kẻ đường biên của các

ô tính

- Màu nền của các ô tính giúp ta dễ dàng phân biệt và so sánh các miền dữ liệu khác nhau trên trang tính

* Các bước tô màu nền

- Bước 1: Chọn ô hoặc các ô cần tô màu nền

- Bước 2: Nháy vào nút Fill Colors để

chon màu nền

- Bước 3 : Nháy chọn màu nền

* Các bước kẻ đường biên

- Bước 1: Chọn các ô cần kẻ đường biên

- Bước 2: Nháy nút Border để chọn kiểu vẽ

trang tính.

GV : Đưa ra các bước kẻ đường biên

trong trang tính

GV: Đưa ra một trang tính và yêu cầu

học sinh tô màu nền và kẻ đường biên

cho các ô

HS: Thao tác trên máy

đường biên

- Bước 3: Nháy chọn kiểu kẻ đường biên

IV- Củng cố

- Cách tăng, giảm số chữ số thập phân trong trang tính

- Cách tô màu nền và kẻ đường biên cho các ô tính trong trang tính

V - Hướng dẫn về nhà

- Thực hành trên máy nếu có điều kiện

- Làm các bài tập sgk và bài 6.1, 6.2, 6.3, 6.4 sách bài tập

- Học bài, xem trước bài thực hành 6

soạn:………

dạy:………

Tiết Bài thực hành 6 trình bày bảng điểm lớp em

A - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Học sinh hiểu được tầm quan trọng của tính toán trong trang tính

- Tác dụng của việc trang trí phù hợp cho một trang tính

* Trọng tâm: Thực hiện các thao tác căn chỉnh dữ liệu và định dạng

trang tính

2 Kỹ Năng

- HS thực hiện được các thao tác:

+Định dạng căn lề trong ô tính;

+ Định dạng tăng giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số;

+ Kẻ đường biên và tô màu nền cho ô tính

3 Thái độ

- Thái độ học tập nghiêm túc, thực hành hiệu quả

B - Chuẩn bị

1 Giáo viên: - SGK, SGV, giáo án, tài liệu tham khảo.

- Đồ dùng dạy học, máy chiếu

- Phòng máy vi tính với đủ số máy hoạt động tốt và an toàn

- Bảng tính Bang diem lop em, bài thực hành

2 Học sinh: - Đọc trước bài thực hành ở nhà.

- Học kỹ lý thuyết bài Định dạng trang tính

C - Tiến trình bài dạy

I Tổ chức lớp

- ổn định trật tự.

- Kiểm tra sĩ số

7A

7B

7C

II Kiểm tra bài cũ

? Cách thay đổi phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu sắc

phông

GV quan sát HS thực hiện  Nhận xét và cho điểm

III Bài mới

Hoạt động 1: Hướng dẫn ban đầu

GV : Đóng điện

GV : Xác nhận kết quả báo cáo trên từng

máy

GV : Phổ biến nội dung yêu cầu chung

HS : Khởi động và kiểm tra tình trạng máy tính của mình => Báo cáo tình hình cho G

HS : ổn định vị trí trên các máy

trong tiết thực hành là định dạng trang

tính.

Hoạt động 2 : GV hướng dẫn HS làm bài 1

HS : Làm bài trên máy tính của mình

GV : Theo dõi và hướng dẫn từng máy

GS : Kết hợp kiểm tra kĩ năng soạn thảo nội dung và định dạng trang tính trong Excel

HS : Rèn luyện kĩ năng soạn thảo nội dung

và định dạng trang tính

GV : Yêu cầu :

- Thực hịên định dạng với phông chữ, cỡ chữ, màu sắc khác nhau; dữ liệu số được căn giữa

- Hàng 1 có các ô từ A1 đến G1 được gộp thành môt ô và nội dung được căn giữa bảng

Các cột và các hàng được tô các màu nền

và kẻ đường biên để dễ phân biệt

Bài 1 Thực hành định dạng văn bản và

số, căn chỉnh dữ liệu, tô màu văn bản,

kẻ đường biên và tô màu nền

- Mở bảng tính Bảng điểm lớp em đã

được lưu trong bài thực hành 4 Thực hiện các điều chỉnh và định dạng thích hợp để có trang tính như hình dưới đây Cuối cùng lưu bảng tính

IV- Củng cố

- Hệ thống lại các thao tác đã làm trong bài thực hành

V- Hướng dẫn về nhà.

- Thực hành lại trên máy nếu có điều kiện

- Chuẩn bị đọc trước bài 2

soạn:………

dạy:………

Tiết Bài thực hành 6 trình bày bảng điểm lớp em (tiếp)

A - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Học sinh hiểu được tầm quan trọng của tính toán trong trang tính

- Tác dụng của việc trang trí phù hợp cho một trang tính

* Trọng tâm: Thực hiện các thao tác căn chỉnh dữ liệu và định dạng trang tính

2 Kỹ Năng

- HS thực hiện được các thao tác:

+Định dạng căn lề trong ô tính;

+ Định dạng tăng giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số;

+ Kẻ đường biên và tô màu nền cho ô tính

3 Thái độ

- Thái độ học tập nghiêm túc, thực hành hiệu quả

B- Chuẩn bị

1 Giáo viên: - SGK, SGV, giáo án, tài liệu tham khảo.

- Đồ dùng dạy học, máy chiếu(projector)

- Phòng máy vi tính với đủ số máy hoạt động tốt và an toàn

2 Học sinh: - Đọc trước bài thực hành ở nhà.

- Học kỹ lý thuyết bài Định dạng trang tính

C - Tiến trình bài dạy

I Tổ chức lớp

- ổn định trật tự

- Kiểm tra sĩ số II.Kiểm tra bài cũ

? Cách tăng, giảm số chữ số thập phân trong trang tính.

? Cách tô màu nền và kẻ đường biên cho các ô tính trong trang tính.

GV quan sát HS thực hiện  Nhận xét và cho điểm

III Bài mới

Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS làm bài 2 SGK.Tr 57,58

GV : Yêu cầu HS khởi động Excel.

HS : Khởi động Excel

GV : Cho HS đọc bài tập và xác định

yêu cầu của đề bài

HS : Đọc bài và xác định yêu cầu

GV : HD HS tiến hành làm từng bước

của bài

GV : Cho HS nhập dữ liệu các nước

trong khu vực Đông Nam á như hình

67 SGK tr 58

HS: Tiến hành nhập dữ liệu

GV : HD HS lập công thức tính mật độ

dân số cho các QG

HS : Chú ý, nghe giảng và đưa ra công

thức tính mật độ dân số

GV : Nhận xét và cho HS áp dụng công

thức để tính ô E5 rồi trình bày kết quả

HS : Tính E5 và báo cáo kết quả

GV : Hướng dẫn HS sao chép công

thức

HS : Sao chép công thức để tính mật độ

các QG tiếp theo

GV : Theo dõi và hướng dẫn từng máy

GV : HD học sinh làm phần c, thao tác

mẫu

HS : quan sát, thực hành theo

GV : Kết hợp kiểm tra kĩ năng soạn

thảo nội dung và định dạng trang tính

Bài 2 Thực hành lập trang tính, sử dụng công thức, định dạng, căn chỉnh dữ liệu ô

và tô màu

Khởi động chương trình bảng tính Excel a) Lập trang tính với dữ liệu các nước trong khu vực Đông Nam á như hình dưới

đây (Tên các nước trong côt B được nhập theo thứ tự bảng chữ cái)

b) Lập công thức để tính mật độ dân số (người/Km2) của Bru – nây trong ô E5 Sao chép công thức vào các ô tương ứng của cột E để tính mật độ dân số của các nước còn lại

Mật độ dân số = dân số(triệu người) /diện tích (nghìn km2)

* Bru - nay:

 E5 = (D5*1000000)/(C5*1000)

* Sao chép công thức tính các nước khác:

- Chọn ô C5, đặt con trỏ chuột vào góc phải dưới, đến khi xuất hiện dấu + thì kéo thả xuống các ô tiếp theo

c) Chèn thêm các hàng trống cần thiết,

điều chỉnh hàng, cột và thực hiện các thao tác định dạng văn bản, định dạng số để có trang tính tương tự như hình 68 (Trang 58)

- Thực hịên định dạng với phông chữ, cỡ chữ, màu sắc khác nhau; dữ liệu số được

trong Excel.

HS : Rèn luyện kĩ năng soạn thảo nội

dung và định dạng trang tính

GV : Yêu cầu HS trình bày trang tính

theo mẫu SGK

HS : Thực hành

GV : Quan sát, đánh giá, nhận xét các

máy

HS : Lưu bảng tính với tên: Cac nuoc

DNA

GV: Nhận xét và đánh giá giờ thực hành.

căn giữa, cộtC,D, F dữ liệu số làm tròn đến

1 chữ số thập phân

- Hàng 2 có các ô từ A2 đến F2 được gộp thành mô ô và nội dung được căn giữa bảng

Các cột và các hàng được tô các màu nền

và kẻ đường biên để dễ phân biệt

d Lưu bảng tính với tên: Cac nuoc DNA

IV - Củng cố

- Hệ thống lại các thao tác đã làm trong bài thực hành

V - Hướng dẫn về nhà ( 1’ )

- Thực hành lại trên máy nếu có điều kiện

- Chuẩn bị đọc trước cho bài 7

soạn:………

dạy:………

A - Mục tiêu

1 Kiến thức: - Biết được mục đích của việc xem trang trước khi in.

- Biết được thao tác ngắt trang

* Trọng tâm: Biết xem trang tính trước khi in, biết điều chỉnh ngắt

trang

2 Kỹ Năng: - Thực hiện được xem trang trước khi in.

- Thực hiện được thao tác ngắt trang một cách hợp lý

3 Thái độ: - Nghiêm túc ghi chép, cẩn thận trong quá trình thực hành

phòng máy

B - Chuẩn bị

1 Giáo viên:SGK, SGV, Tranh vẽ hình 70,71,72, phòng máy

2 Học sinh: Học bài cũ, SGK, đồ dùng học tập

C - Tiến trình bài giảng

I- ổn định lớp.

- ổn định trật tự lớp

- Kiểm tra sĩ số

7A

7B

7C

II - Kiểm tra bài cũ.

? Nêu các thao tác tô màu nền và kẻ đường biên của các ô tính

HS trả lời - GV nhận xét và cho điểm

III - Bài mới.

Đặt vấn đề: Trong quá trình thực hiện in ấn văn bản, trước khi thực

hiện in chúng ta cần phải trình bày trang văn bản của mình bằng lệnh xem

trước khi in

GV: Thuyết trình và minh hoạ bằng

tranh cho học sinh thấy hình ảnh xem

trước khi in

? Để có thể xem được trang trước khi in

cần thực hiện thao tác như thế nào

HS; Nghiên cứu sách trả lời

GV: Đưa ra hộp thoại Print Preview

1 Xem trước khi in

B1: Nháy vào nút Print Preview (xem trước khi in) trên thanh công cụ (hoặc nháy chuột tại bảng chọn File\ Print Preview Xuất hiện hộp thoại