Kế hoạch bài dạy môn: Tiếng Việt 4 - Tuần 3

II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ viết đề văn phần Luyện tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Các hoạt Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HTĐB động 1/Oån định - Hát tập thể 2/Bài cũ 3/Bài m[r]

Trang 1

Tuần 3

Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009

Tiết 1

Tập đọc

Thư thăm bạn

I/ MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU :

1 Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thư thể hiện sự cảm thông, chia sẽ với nỗi đao của bạn

2 Hiểu được tình cảm của người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn ( trả lời được các câu hỏi KSG; nắm được tác dụng của phần mở đầu , phần kết thúc bức thư )

II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Tranh minh họa bài học trong SGK

- Các bức ảnh về cảnh cứu đồng bào trong cơn lũ lụt

- Băng giấy viết câu, đoạn thư cần hướng dẫn HS đọc

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Các hoạt

động Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hỗ trợ đặc biệt

2/ Kiểm

tra bài cũ - GV kiểm tra 2 HS - 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Truyện cổ nước

mình, trả lời câucâu hỏi 3/Dạy bài

mới

HĐ1

-Luyện

đọc

từng đoạn – đọc 2, 3 lượt

-Hướng

dẫn luyện

đọc

-Chia đoạn :+ đoạn 1 :từ

đầu……chia buồn với bạn

+đoạn 2: …mới như mình

+đoạn 3: còn lại

-Cho HS đọc theo cặp - HS luyện đọc theo

cặp HĐ2 - GV đọc diễn cảm cả bài - Một , hai HS đọc cả

bài tìm hiểu

bài -Tìm hiểu bài - HS đọc thầm, trao đổi, thảo luận quanh

các câu hỏi cuối bài

- HS đọc đoạn 1( sáu dòng đầu ), trả lời câu hỏi

Tìm những câu thơ cho thấy bạn

Lượng rất thông cảm với bạn

Hồng?

- Lương viết thư để chia buồn với Hồng

- HS đọc đoạn còn lại , thực hiện các yêu cầu :

Trang 2

- HS đọc đoạn còn lại , thực hiện các yêu cầu :

- Tìm những câu cho thấy bạn

Lương viết cách an ủi bạn Hồng

- nhưng chắc là Hồng………bạn mới như mình

đọc 3 đoạn của bài

Hướng

dẫn đọc

diễn cảm

- GV hướng dẫn HS tìm và thể

hiện bằng giọng đọc phù hợp với

nội dung từng đoạn

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn

- GV theo dõi, uốn nắn văn theo cặp

- Một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp

4/ Củng

cố, dặn dò - GV: Bức thư cho biết điều gì về tình cảm của bạn Lương với bạn

Hồng?

- GV nhận xét giờ học

Tiết 2

Chính tả

Cháu nghe câu chuyện của bà

I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 Nghe- viết lại đúng chính tả sạch sẽ ,biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát, các khổ thơ

2 làm dungg1 BT (2)a/b

- Ba tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung BT

- Vở BT Tiếng Việt 4, tập một

Các hoạt

động

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hỗ trợ đặc

biệt

2/ Bài cũ - GV mời 1 HS đọc cho 2 bạn - Cả lớp viết : những

Trang 3

viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con

tiếng có âm đầu là s/ x hoặc vần ăn/ ăng

HĐ 1 -Hướng dẫn HS nghe- viết

Hướng dẫn - GV đọc toàn bài chính tả trong

- GV hỏi HS về nội dung bài -Trả lời

-Nhận xét

thơ

- GV đọc từng câu cho HS viết - HS viết chính tả

- GV đọc lại toàn bài chính tả - HS dò bài

- GV chấm trả bài vài em - HS đổi vở soát lỗi cho

nhau

- GV nhận xét chung - HS đọc yêu cầu bài tập

làm bài cá nhân

HS làm bài

- Giúp HS hiểu ý nghĩa đoạn văn

- Đoạn văn ca ngợi cây tre thẳng thắn, bất khuất,

là bạn của con người 4/ Củng cố,

dặn dò - GV nhận xét tiết học

- GV yêu cầu HS về nhà tìm 5

từ chỉ tên các con vật bắt đầu bằng chữ tr/ ch

Trang 4

Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2009

Tiết 2

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC

I/ MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU

1 Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ Phân biệt được từ đơn và từ phức ( ND ghi mhớ )

2 nhận biết được từ đơn, từ phức trong đoạn thơ (BT 1 mục III) ; bước đầu làm quen với từ điển để tìm hiểu về từ ( BT1 ,BT3)

- Giấy khổ to viết sẵn nội dung cần ghi nhớ Bốn tờ giấy khổ rộng , trên mỗi tờ III/

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Các hoạt

2/Bài cũ -Cho HS nhắc lại ghi nhớ - 1 HS nhắc lại nội dung cần

ghi nhớ trong bài Dấu hai chấm ở tiết trước

3/Bài mới -Cho hs làm bài tập - 1 HS làm lại BT1, ý a; 1

HS làm BT2 – phần Luyện tập

Hđ1 Cho 1 HS đọc yêu cầu phần

nhận xét - Một HS đọc yêu cầu trong phần nhận xét Phần nhận

xét BT 1, 2 cho HS thảo luận nhóm -Thảo luận -Trình bày

-Nhận xét -Nhận xét sửa

-Phần ghi nhớ - Hai HS đọc phần ghi nhớ

trong SGK Cả lớp đọc thầm lại

HĐ2 - GV giải thích cho rõ thêm

nội dung cần ghi nhớ luyện tập -Phần luyện tập

- Bài tập 1: Cho HS thảo luận - Thảo kuận cặp

Trang 5

cặp -Trình bày

-Nhận xét -Nhận xét sửa

- Bài tập 2: - Một HS giỏi đọc và giải

thích cho các bạn rõ yêu cầu của BT2

- HS trao đổi theo cặp hoặc nhóm nhỏ

-Trình bày

- Bài tập 3

- Một HS đọc yêu cầu của bài tập và câu văn mẫu

- HS tiếp nối nhau , mỗi em đặt ít nhất 1 câu

4/ Củng

cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học, khen thưởng những HS học tốt

- Yêu cầu HS về nhà học thuộc lòng nội dung cần ghi nhớ

Tiết 5

Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe đã đọc

I/ MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU

Trang 6

1 kể được câu chuyện ( mẫu chuyện , đoạn truyện) đã nghe đã đọccó nhân vật có ý nghĩa, nói về lòng nhân hậu ( theo gợi ý SGK)

2 lới kể rõ ràng rành mạch,bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể

- Bảng lớp viết đề bài

- Tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

Các hoạt

động

Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò Hỗ trợ đặc

biệt 1/Oån

3/Bài cũ - GV kiểm tra 1 HS - 1 HS kể lại câu chuyện thơ

Nàng tiên Oác

3/Bài mới -Giới thiệu bài -Nghe, nhắc lại tên bài

Hướng

dẫn HS kể

chuyện

-Cho HS tìm hiểu đề -HS tìm hiểu đề

- 4 HS tiếp nối nhau giới thiệu với các bạn câu chuyện của mình

3

thực hành

kể chuyện, -Cho HS kể - Kể chuyện theo cặp kể xong mỗi câu chuyện , các

em trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Thi kể chuyện trước lớp

- Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm và bình chọn bạn

có câu chuyện hay nhất, bạn

kể chuyện hay nhất

-HS khá giỏi

kể chuyện ngoài SGK

4/ Củng

cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

Trang 7

Thứ tư ngày 26 tháng 8 năm 2009

Tiết 1

Tập đọc

Người ăn xin

1 Giọng đọc nhẹ nhàng , bước đàu thể hiện được cảm xúc, tâm trạng của nhân vật trong câu chuyện

2 Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi câu bé có tấm lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ (trả lời được câu hỏi 1,2,3)

- Tranh minh họa nội dung bài đọc trong SGK

- Băng giấy viết câu, đoạn văn cân hướng dẫn HS đọc

Các hoạt

2/Bài cũ - Hai HS tiếp nối nhau đọc

bài Thư thăm bạn, trả lời các câu hỏi 1, 2,

- Hai HS tiếp nối nhau đọc bài Thư thăm bạn, trả lời các câu hỏi 1, 2, 3 trong

Trang 8

SGK

3/Bài mới -Giới thiệu bài - HS lắng nghe – nhắc lại

HĐ 1

Luyện đọc - Cho HS tiếp nối nhau đọc

từng đoạn truyện : - Đọc nối tiếp nhau + Đoạn 1: Từ đầu đến cầu xin

cứu giúp + Đoạn 2: Tiếp theo đến không có gì để cho ông cả + Đoạn 3: Phần còn lại

-HS luyện đọc theo cặp

- HS luyện đọc cặp

- hai HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn 1 lần HĐ2 - Cho HS đọc thầm, đoạn 1

và trả lời câu hỏi 1 - HS đọc thầm, đoạn 1 Tìm hiểu

- Cho HS đọc thầm, đoạn 2

và trả lời câu hỏi 2 - HS đọc đoạn 2

GV: Hành động và lời nói của cậu bé chứng tỏ cậu chân thành thương xót ông lão, tôn trọng ông, muốn giúp ông lão

- Cho HS đọc đoạn còn lại, trao đổi, trả lời các câu hỏi 3 - HS đọc đoạn còn lại, trao đổi, trả lời các câu hỏi

GV: Cậu bé không có gì cho ông lão, cậu chỉ có tấm lòng

Oâng lão không nhận được vật gì, nhưng quý tấm lòng của cậu Hai con người, hai thân phận, hoàn cảnh khác xa nhau nhưng vẫn cho được nhau, nhận được từ nhau Đó chính là ý nghĩa sâu sắc của truyện đọc này

- Cho HS đọc lại câu hỏi 4 SGK và trả lời -Đọc câu hỏi 4 và trả lời -HS khá giỏi trả

lời được câu hỏi 4

đoạn của bài

Đọc diễn

cảm và

HTL bài

thơ

- GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cách phân vai

- GV đọc mẫu - Từng cặp HS luyện đọc

Trang 9

diễn cảm theo 2 vai

4/ Củng cố,

- GV: Câu chuyện giúp các

em hiểu điều gì? -Trả lời

- Nhận xét tiết học

Tiết 2

TẬP LÀM VĂN

Kể lại lời nói ý nghỉ của nhân vật

1 Biết được 2 cách kể lại lời nói ,ý nghỉ của nhân vật và tác dụng của no; noi`1 lên tính cách của nhân vật và ý nghĩa của câu chuyện (Nd ghi nhớ )

2 Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật trong bài văn kể chuyện theo hai cách: trực tiếp và gián tiếp ( BT mục III )

- VBT Tiếng Việt 4, tập một

Các hoạt

động Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hỗ trợ đặc biệt

2/Bài cũ -Cho HS nhắc lại nội dung

cần chi nhớ - Một HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết

TLV trước

HĐ 1 Bài tập 1, 2 cho HS đọc - Một HS đọc yêu cầu của

BT1,2 và ghi lời nói ý nghỉ Phần nhận

xét

-Cho HS thảo luận cặp -thảo luận

- Trình bày

TLcặp -Bài tập 3

-Cho HS đọc thầm lời nói ý nghỉ của ông lão

- Đọc và nêu -Nhận xét -Nhận xét

- GV chốt lại -Cho HS đọc lại ghi nhớ -Nêu ghi nhớ

BT1

trao đổi, tìm lời dẫn trực tiếp và gián tiếp trong đoạn văn

- GV chốt lại

Trang 10

bài Cả lớp đọc thầm lại

- Một HS giỏi làm bài mẫu với câu 1 Cả lớp và GV nhận xét

- Cả lớp làm vào VBT

- Trình bày

- Cả lớp làm vào VBT

4/ Củng cố,

dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ

Thứ năm 27 ngày 9 tháng năm 2009

Tiết 1

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn : Từ nhân hậu đoàn kết

I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 biết thêm một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng).về chủ điểm nhân hậu - đoàn kết (BT2,3,4); biết cách mở rộng vốn từ có tiếng hiểm , tiếng ác ( BT1 )

Trang 11

II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Từ điển tiếng Việt

- Một số tờ phiếu khổ to viết sẵn Bảng từ của BT2, nội dung BT3

- VBT Tiếng Việt 4, tập một

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Các hoạy

động

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hỗ trợ đặc

biệt 1/Oån

dùng để làm gì? Từ dùng để làm gì? nêu ví dụ

- Cả lớp nhận xét

bài

Luyện tập - GV hướng dẫn HS tìm từ

trong từ điển

- GV phát phiếu cho HS các nhóm thi làm bài Đại diên các nhóm lên trình bày kết quả

- GV phát phiếu cho HS làm bài

- Đại diện các nhóm thi trình bày kết quả

- Từng cặp HS trao đổi, làm bài trên phiếu

- HS trình bày kết quả Cả lớp và GV nhận xét

- GV chốt lại lời giải 4/ Củng cố

, dặn dò 4/ Củng cố , dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà HTL các thành ngữ, tục ngữ ở BT3, 4

- Xem trước bài tiếp theo

Trang 12

Thứ sáu 28 ngày 8 tháng 9 năm 2009

Tiết 1

Tập làm văn

Viết thư

1 HS nắm chắc mục đích của việc viết thư, nội dung cơ bản và kết cấu thông thường của một bức thư ( ND ghi mhớ )

2 Biết vận dụng kiến thức để viết được bức thư thăm hỏi, trao đổi thông tin với bạn ( mục III )

- Bảng phụ viết đề văn ( phần Luyện tập )

Các hoạt

động

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HTĐB

2/Bài cũ

3/Bài mới -Giới thiệu bài - HS lắng nghe nhắc lại

tên bài -Phần

Nhận xét

-Cho Hsđọc lại bài thư và trả lời câu hỏi

- Một vài HS đọc lại bài Thư thăm bạn Cả lớp trả lời câu hỏi trong SGK

Trang 13

-Nhận xét -Nhận xét chốt lại

bài Cả lớp đọc thầm lại -Phần

Luyện tập - GV gạch chân dưới những từ ngữ quan trọng trong đề bài đã

viết sẵn lên bảng phụ, giúp HS nắm vững yêu cầu của đề khi đặt những câu hỏi cho HS trả lời

HĐ3

-Thực

hành

-Cho HS thực hành - HS viết ra giấy những ý

cần viết trong thư

- Hai em dựa vào dàn ý trình bày miệng lá thư

- HS viết vào vở

- Một vài HS đọc lá thư

- GV nhận xét

- GV chấm vài bài làm của HS

4/ Củng

cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà viết hoàn chỉnh lá thư nếu chưa viết xong

- Chuẩn bị bài cho tiết sau

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	137,18 KB