Phụ lục 1: Kế hoạch dạy học của tổ chuyên môn môn toán khối 6, 7, 8, 9 theo mẫu ban hành kèm công văn số 5512, ngày 18-12-2020 của Bộ GDĐT. Kế hoạch được lập chi tiết về thời điểm, tên bà dạy, số tiết và yêu cầu cần đạt của từng bài từ đó giúp tổ chuyên môn có thể giá sát và quản lý chi tiết kế hoạch dạy học của giáo viên trong tổ.
Trang 1KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
TRƯỜNG:
TỔ: Toán – Vật lí – Tin học
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
MÔN TOÁN, KHỐI LỚP 6
(Năm học 2020 - 2021)
I Đặc điểm tình hình (Chung cho cả tổ)
1 Số lớp: 11; Số học sinh: 317; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):………
2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 7; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0; Đại học: 7; Trên đại học: 0
Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên : Tốt: 0; Khá: 7;
3 Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)
4 Giác kế 04 Thực hành đo chiều cao một vật, đo khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất mà một
điểm không thể đến được
Trang 25 Thước thẳng 01 Các tiết học
Mô hình hình học
không gian
04 Hình hộp chữ nhật; Hình lăng trụ đứng; Hình chóp đều và hình chóp cụt đều
4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng
bộ môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)
phòng
Sốlượng
chú
1 Bãi tập 01 Thực hành đo chiều cao một vật, đo khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất mà một điểm
không thể đến được
II Kế hoạch dạy học
1 Phân phối chương trình HK II
- HS làm thành thạo quy tắc chuyển vế và vận dụng các tính chất vào giải toán
- Vận dụng thành thạo quy tắc chuyển vế và tính chất trên
3 Số học §10 Nhân hai số 1 - Biết dự đoán trên cơ sở tìm ra quy luật thay đổi của một loạt các hiện tượng liên
Trang 3nguyên khác dấu
tiếp
- Hiểu quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu
- Tính đúng tính chất của hai số nguyên khác dấu
- Làm được các bài tập đơn giản
4 Hình §1 Nửa mặt phẳng 1
- -Học sinh hiểu về mặt phẳng, khái niệm nửa mặt phẳng bờ a, cách gọi tên của nửamặt phẳng bờ đã cho
- Học sinh hiểu thế nào là tia nằm giữa hai tia khác
- Biết cách gọi tên nửa mặt phẳng, nhận biết tia nằm giữa 2 tia qua hình vẽ
5 Số học §11 Nhân hai số
nguyên cùng dấu 1
HS biết dự đoán trên cơ sở tìm ra quy luật thay đổi của 1 loạt các hiện tượng giống nhau liên tiếp
- Hiểu quy tắc nhân hai số nguyên cùng dấu
- Tìm đúng tích của hai số nguyên cùng dấu
6 Số học Luyện tập 1 - HS được củng cố quy tắc nhân hai số nguyên, chú ý đặc biệt quy tắc dấu
7 Số học §12 Tính chất của
- HS hiểu được các tính chất cơ bản của phép nhân: giao hoán, kết hợp, nhân với số
1, phân phối giữa phép nhân và phép cộng
- Bước đầu tìm dấu của tích nhiều số nguyên
8 Hình Nội dung 1: §2 Góc 1 - HS biết góc là gì? Góc bẹt là gì? Biết vẽ điểm nằm trong góc
9 Số học Luyện tập 1 - Củng cố các tính chất cơ bản của phép nhân và nhận xét của phép nhân nhiều số,
phép nâng lên luỹ thừa
Trang 4- Sử dụng các tính chất của phép nhân số nguyên trong giải toán
10 Số học §13 Bội và ước của
- HS nắm được các khái niệm bội và ước của một số nguyên, khái niệm chia hết
cho Hiểu được 3 tính chất có liên quan với khái niệm chia hết cho
- Biết tìm bội và ước của một số nguyên.
14 Số học Ôn tập chương II (tt) 1 - Tiếp tục hệ thống các kiến thức đã học trong chương II
- Hs biết tính toán, trình bày lời giải.
15 Số học §1 Mở rộng khái
niệm phân số
1 - Biết được khái niệm về phân số với tử và mẫu số là các số nguyên, biết được thế
nào là hai phân số bằng nhau
Trang 5§2 Phân số bằng nhau
- Viết được các phân số mà tử và mẫu là các số nguyên Viết được số nguyên dưới
dạng phân số với mẫu là 1 Nhận biết được các phân số bằng nhau và không bằngnhau
16 Hình Nội dung 3: §5 Vẽ
góc cho biết số đo 1
- Hs hiểu cách vẽ một góc, hai góc trên nửa mặt phẳng.
- Hs biết vẽ góc có sđ cho trước bằng thước thẳng và thước đo góc.
17 Số học §3 Tính chất cơ bản
- Nắm vững tính chất cơ bản của phân số.
- Vận dụng được tính chất cơ bản của phân số để giải một số bài tập đơn giản, viết
một phân số có mẫu âm thành phân số bằng nó và có mẫu dương Bước đầu có kháiniệm về số hữu tỉ
18 Số học Luyện tập 1 - Củng định nghĩa phân số bằng nhau và tính chất cơ bản của phân số.
- Nhận biết được các phân số bằng nhau, giải thích được hai phân số bằng nhau,
viết được phân số bằng phân số cho trước
20 Hình Nội dung 4: Luyện
- Củng cố cho Hs các khái niệm góc, góc bẹt, các vẽ góc, đo góc.
- Biết vẽ góc, đọc tên góc, kí hiệu góc Nhận biết điểm nằm trong góc Đo góc
bằng thước đo góc, so sánh hai góc, chính xác khi đo góc Hs biết vẽ góc có sđ chotrước bằng thước thẳng và thước đo góc
21 Số học §4 Rút gọn phân số 1 - Biết quy tắc rút gọn được phân số Nắm được khái niệm phân số tối giản.
- HS vận dụng kiến thức vào giải bài tập
Trang 622 Số học Luyện tập
- Củng cố tính chất cơ bản của phân số, cách rút gọn phân số
- Rèn luyện kỹ năng rút gọn phân số, lập phân số bằng phân số cho trước.
1
23 Số học §5 Quy đồng mẫu
nhiều phân số 1
- HS hiểu thế nào là qui đồng mẫu nhiều phân số, nắm được các bước tiến hành qui
đồng mẫu nhiều phân số
- Có kỹ năng qui đồng mẫu các phân số (các phân số này có mẫu không quá 3 chữ
- Biết tính toán, vẽ hình, nhận biết quan hệ giữa hai góc.
25 Số học Luyện tập 1 - Củng cố kiến thức đã học về qui đồng mẫu nhiều phân số.
- Biết tìm mẫu chung và quy đồng mẫu nhiều phân số.
26 Số học Luyện tập (tt) 1
- Củng cố kiến thức đã học về qui đồng mẫu nhiều phân số
- Rèn luyện kỹ năng trình bày bài tập
27 Số học §6 So sánh phân số 1 - Hiểu và vận dụng được qui tắc so sánh hai phân số cùng mẫu và không cùng mẫu,
Trang 7nhận biết được phân số âm, dương.
- Có kỹ năng viết các phân số đã cho dưới dạng các phân số có cùng mẫu dương để
so sánh phân số đó
28 Hình Ôn tập giữa kỳ II 1 - Ôn tập kiến thức về góc, bết tính toán, vẽ hình, nhận biết quan hệ giữa hai góc
29 Số học Kiểm tra giữa kỳ II 1 - Kiểm tra kiến thức trọng tâm từ tuần 19 đến tuần 25
30 Số học Luyện tập 1 - Củng cố kiến thức so sánh hai phân số cùng mẫu và không cùng mẫu, viết các phân số đã cho dưới dạng các phân số có cùng mẫu dương để so sánh phân số đó.
31 Số học
§7 Phép cộng phân số
§8 Tính chất cơ bản của phép cộng phân số
Luyện tập
2
- Nắm vững và vận dụng tốt quy tắc cộng hai phân số HS biết các tính chất cơ bản của phép cộng phân số: Giao hoán, kết hợp, cộng với số 0
- Rèn kỹ năng cộng hai phân số chính xác Có kỹ năng vận dụng các tính chất trên
để tính toán hợp lý, nhất là khi cộng nhiều phân số
32 Số học §9 Phép trừ phân số 1 - HS hiểu thế nào là hai phân số đối nhau Hiểu và vận dụng được quy tắc trừ phân số.
- Có kỹ năng tìm số đối của một số và kỹ năng thực hiện phép trừ phân số
33 Hình §6 Tia phân giác của
một góc
1 - Học sinh hiểu tia phân giác, đường phân giác của một góc là gì.
Trang 8- Biết vẽ tia phân giác của một góc.
§11 Tính chất cơ bảncủa phép nhân phân số
1
- HS biết áp dụng được quy tắc nhân phân số
- Có kỹ năng nhân phân số và rút gọn phân số khi cần thiết
36 Số học Luyện tập 1 - HS biết áp dụng được quy tắc nhân phân số.
- Có kỹ năng nhân phân số và rút gọn phân số khi cần thiết
- : Củng cố kiến thức về tia phân giác của một góc
- Rèn kỹ năng giải các bài tập về tính góc, kỹ năng áp dụng tính chất về tia phân giác của một góc để làm bài tập.
38 Số học §12 Phép chia phân
- Khái niệm số nghịch đảo Quy tắc chia phân số
- Tìm số nghịch đảo của một số khác 0 và thực hiện phép chia phân số
39 Số học Luyện tập 1 - Củng cố định nghĩa số nghịch đảo Quy tắc chia phân số
Trang 9- Tìm số nghịch đảo của 1 số khác 0 và kỹ năng thực hiện phép chia phân số, tìm x
40 Số học §13 Hỗn số Số thập
phân Phần trăm 1
- Học sinh hiểu được khái niệm về hỗn số, số thập phân, phần trăm
- Có kỹ năng viết phân số (có giá trị tuyệt đối lớn hơn 1) dưới dạng hỗn số vàngược lại, biết sử dụng ký hiệu %
41 Hình §7 Thực hành đo góc
- Học sinh biết áp dụng lý thuyết vào bài thực hành
- Biết cách sử dụng giác kế để đo góc trên mặt đất
- Củng cố các kiến thức về cộng, trừ, nhân, chia phân số , cộng , trừ hai hỗn số
- Rèn kỷ năng thực hiện phép tính , cộng , trừ hai hỗn số và bài tập tìm x
44 Số học §14 Tìm giá trị phân số của một số cho
trước
1
- Học sinh nhận biết và hiểu quy tắc tìm giá trị phân số của một số cho trước
- Có kỹ năng vận dụng quy tắc đó để tìm giá trị phân số của một số cho trước Ápdụng quy tắc này để giải bài toán thực tiễn
Trang 1045 Hình §8 Đường tròn 1
- Biết các khái niệm đường tròn, hình tròn, tâm, cung tròn, dây cung, đường kính, bán kính.
- Nhận biết được các điểm nằm trên, bên trong, bên ngoài đường tròn
- Biết dùng com pa để vẽ đường tròn, cung tròn Biết gọi tên và kí hiệu đường tròn
- Học sinh củng cố, khắc sâu, quy tắc tìm giá trị phân số của một số cho trước
- Có kỹ năng thành thạo và vận dụng linh hoạt vào các bài toán thực tế
47 Số học
§15 Tìm một số biếtgiá trị một phân số
- HS nhận biết và hiểu quy tắc tìm một số biết giá trị một phân số của nó
- Có kỹ năng vận dụng quy tắc và vận dụng vào bài toán thực tế
48 Số học Luyện tập 1 - Củng cố quy tắc tìm 1 số biết giá trị phân số của nó.
- Rèn kỹ năng giải bài toán về tìm 1 số biết giá trị phân số của nó
Trang 11- Củng cố các kiến thức, quy tắc về tỉ số, tỉ số phần trăm, tỉ lệ xích.
- Rèn luyện kĩ năng tìm tỉ số, tỉ số phần trăm của hai số, luyện 3 bài toán cơ bản về phân số dưới dạng tỉ số dưới dạng tỉ số phần trăm
- HS biết áp dụng ác kiến thức và kỉ năng về tỉ số, tỉ số phần trăm vào việc giải các bài toán thực tế.
53 Hình Ôn tập chương II 1
- Hệ thống hóa kiến thức về góc
- Sử dụng thành thạo các dụng cụ để đo, vẽ góc, đường tròn, tam giác
- Bước đầu tập suy luận đơn giản,rèn tư duy lôgíc toán học
Trang 12- Biết cách dùng thước và com pa để vẽ 3 đường cao trong tam giác.
55 Số học Luyện tập 1 - Củng cố cho HS về cách tính tỉ số phần trăm và vẽ biểu đồ
- HS tự rút ra nhận xét khi nhìn vào biểu đồ phần trăm
56 Số học Ôn tập chương III 1 - Rèn kỹ năng viết đơn thức, đa thức,tính giá trị biểu thức đại số thu gọn, cộng trừ đa thức, xác định nghiệm của đa thức
57
Số học
Ôn tập chương III 1
- HS được hệ thống lại các kiến thức trọng tâm của phân số và ứng dụng
- Rèn cho HS kỹ năng rút gọn phân số, tính giá trị biểu thức
58 Số học Ôn tập chương III (tt) 1
- Tiếp tục hệ thống lại các kiến thức trọng tâm của chương, hệ thống ba bài toán cơbản về phân số
- Rèn cho HS kỹ năng tính giá trị biểu thức, giải toán đố
Trang 1359 Số học,hình Ôn tập cuối học kỳ II 3
- Hệ thống hoá những kiến thức trọng tâm ở chương trình lớp 6
- HS vận dụng những kiến đã được học để giải một số bài toán cơ bản
- Hệ thống hoá những kiến thức trọng tâm ở chương trình lớp 6
- HS vận dụng những kiến đã được học để giải một số bài toán cơ bả
- Hệ thống hóa kiến thức về góc
- Sử dụng thành thạo các dụng cụ để đo, vẽ góc, đường tròn, tam giác
- Bước đầu tập suy luận đơn giản,rèn tư duy lôgíc toán học
60 Số học,
hình
Kiểm tra cuối học kỳ
II (Số học và hình học)
2 - Kiểm tra kiến thức trọng tâm chường III số học và chương II hình học.
2 Kiểm tra, đánh giá định kỳ ở Học kỳ II
Bài kiểm tra, đánh
giá
Thờigian
Thời
Giữa Học kỳ 2 90 phút Tuần 26
Đánh giá được các năng lực khác nhau của học sinh
Đảm bảo tính khách quan, công bằng, toàn diện, công khai, giáodục và toàn diện
Viết trêngiấy
Cuối Học kỳ 2 90 phút Tuần 35
Đánh giá được các năng lực khác nhau của học sinh
Đảm bảo tính khách quan, công bằng, toàn diện, công khai, giáodục và toàn diện
Viết trêngiấy
Trang 14KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
MÔN TOÁN, KHỐI LỚP 7 (HỌC KỲ II, Năm học 2020 - 2021)
I Đặc điểm tình hình (Chung cho cả tổ)
1 Số lớp: 11; Số học sinh: 317; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):………
2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 7; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0; Đại học: 7; Trên đại học: 0
Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt: 0; Khá: 7;
3 Thiết bị dạy học:
Trang 154 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập
Thực hành đo chiều cao một vật, đo khoảngcách giữa hai điểm trên mặt đất mà một điểmkhông thể đến được
II Kế hoạch dạy học
1 Phân phối chương trình HK II
1 Đại số § 1 Thu thập số liệu thốngkê, tần số. 1
- Làm quen với các bảng về thu thập số liệu thống kê khi điều tra, biếtxác định và diễn tả được dấu hiệu điều tra, hiểu được ý nghĩa của cụmtừ: “số các giá trị của dấu hiệu”, “số các giá trị khác nhau của dấuhiệu”
- Biết các kí hiệu đối với một dấu hiệu, giá trị của nó và tần số của mộtgiá trị Biết lập các bảng đơn giản để ghi lại các số liệu thu thập được qua điều tra
Trang 163 Hình học Luyện tập về ba trường hợpbằng nhau của tam giác
1 Luyện tập củng cố kiến thức về ba trường hợp bằng nhau của tam giác
- Nắm định nghĩa tam giác cân và tính chất về góc của tam giác cân
- Biết vẽ tam giác cân , tam giác vuông cân
5 Đại số § 2 Bảng tần số các giá trịcủa dấu hiệu 1
- Hiểu được bảng tần số là một hình thức thu gọn các mục đích củabảng số liệu
- Biết cách lập bảng tần số từ bảng số liệu thống kê ban đầu và biết cách nhận xét
- Củng cố khái niệm giá trị của dấu hiệu và tần số tương ứng
- Rèn luyện kỹ năng lập bảng tần số từ bảng số liệu thống kê ban đầu
và ngược lại
Rèn luyện kỹ năng vận dụng tính chất cùa tam giác cân tam giác vuông cân, tam giác đều để tính số đo góc , để chứng minh các góc bằng nhau
Trang 178 Hình học §7 Định lí Pi ta go 1
- Nắm được định lý Pitago về quan hệ giữa 3 cạnh của tam giác vuông
- Biết chứng minh định lý và phát biểu định lý đảo
Biết vận dụng định lý Pitago để tính độ dài một cạnh của tam giác vuông khi biết độ dài 2 cạnh kia Biết vận dụng các kiến thức đã học trong bài vào các bài toán cụ thể
13 Đại số § 4 Số trung bình cộng 1
-Biết cách tính số trung bình cộng theo công thức từ bảng đã lập ,biết
sử dụng số trung bình cộng để làm đại diện dấu hiệu
-Biết tìm mốt của dấu hiệu và thấy được ý nghĩa thực tiễn của mốt
Trang 1814 Đại số Luyện tập 1 -Học sinh rèn luyện kỹ năng cách tính số trung bình cộng, tìm mốt củadấu hiệu
15 Hình học nhau của tam giác vuông.§8 Các trường hợp bằng 1
- Nắm được các trường hợp bằng nhau của hai tam giác vuông
- Biết vận dụng định lý Pitago để chứng minh trường hợp cạnh huyền
và cạnh góc vuông của 2 tam giác vuông
-Biết vận dụng các trường hợp bằng nhau của hai tam giác vuông đểchứng minh các tam giác vuông bằng nhau từ đó suy ra các cạnh vàcác góc tương ứng bằng nhau
-Tính được các cạnh dựa vào định lý Pitago
17 Hình học Thực hành ngoài trời 1
- Biết xác định khoảng cách giữa 2 địa điểm A và B trong đó có mộtđịa điểm nhìn thấy không đến được
- Rèn luyện kỹ năng dựng góc trên mặt đất bằng các dụng cụ sẳn có
18 Hình học Ôn tập chương II – tiết 1 1
- Ôn tập cho học sinh chương II
- Kỹ năng thực hành giải các bài toán thường gặp như dùng trườnghợp bằng nhau của tam giác để giải BT
- Hình thành kỹ năng giải toán , kỹ năng lập luận , suy luận
19 Hình học Ôn tập chương II – tiết 2 1
- Ôn tập cho học sinh chương II
- Kỹ năng thực hành giải các bài toán thường gặp như dùng trườnghợp bằng nhau của tam giác để giải BT
- Hình thành kỹ năng giải toán , kỹ năng lập luận , suy luận II
Trang 1920 Hình học Ôn tập chươngII
- Ôn tập cho học sinh chương II
- Kỹ năng thực hành giải các bài toán thường gặp như dùng trườnghợp bằng nhau của tam giác để giải BT
- Hình thành kỹ năng giải toán , kỹ năng lập luận , suy luận
21 Đại số Ôn tập chương 3
-Hệ thống lại cho học sinh trình tự phát triển các kiến thức và kỹ năng cần thiết trong chương: dấu hiệu, tần số, bảng tần số, cách tính số trung bình cộng, mốt, biểu đồ
22 Đại số Kiểm tra giữa kì 2 (Đại số
và Hình học) 1
-Kiểm tra lại việc nắm kiến thức của chương
- Kỹ năng vận dụng kiến thức vào giải toán
24 Hình học Trả bài kiểm tra giữa kì
1 - Đánh giá việc nắm kiến thức của chương, kỹ năng vận dụng kiếnthức vào giải toán
25 Đại số § 1 Khái niệm về biểu thức
đại số+ § 2 Giá trị của biểu thức
đại số
1 -Hiểu được khái niệm về biểu thức đại số -Biết cách tính giá trị của một biểu thức đại số
Trang 2026 Đại số Luyện tập 1 -Học sinh biết cách tính giá trị của một biểu thức đại số, biết cách trình
bày lời giải bài toán này
27 Hình học cạnh đối diện trong tam giác.§1 Quan hệ giữa góc và 1
- Nắm vững nội dung 2 định lý và vận dụng chúng trong những tìnhhuống cần thiết
- Biết vẽ hình đúng yêu cầu và dự đoán nhận xét các tính chất qua hình
vẽ
28 Hình học Luyện tập 1 Rèn luyện kỹ năng sử dụng dụng cụ , khả năng phân tích tìm cách giải
và trình bày lời giải bài toán hình học
-Biết các khái niệm đơn thức, một đơn thức là đơn thức thu gọn, kháiniệm bậc của đơn thức một biến
-Phân biệt được phần hệ số và biến của đơn thức
-Biết nhân hai đơn thức -Biết cách viết một đơn thức thành đơn thức thu gọn
30 Đại số § 4 Đơn thức đồng dạng 1 -Hiểu được thế nào là 2 đơn thức đồng dạng
-Biết cộng trừ các đơn thức đồng dạng
Trang 2131 Hình học
§2.Quan hệ giữa đườngvuông góc và đường xiên,đường xiên và hình
1
- Giúp học sinh nắm khái niệm đường vuông góc và đường xiên , biết
vẽ hình và nhận ra các khái niệm ny trên hình vẽ
- Rèn luyện kỹ năng giải toán
32 Hình học Luyện tập – tiết 1 1
- Củng cố khắc sâu định lý 1 và định lý 2
- Biết chuyển một bài toán cụ thể thành phát biểu của định lý 2
- Biết áp dụng 2 định lý vào giải toán
-Củng cố kiến thức về biểu thức đại số, đơn thức đồng dạng-Rèn kỷ năng tính giá trị của một biểu thức đại số,tính tích các đơnthức,tính tổng hiệu các đơn thức đồng dạng ,tìm bậc của đơn thức
- Biết chuyển một bài toán cụ thể thành phát biểu của định lý 2
- Biết áp dụng 2 định lý vào giải toán
Trang 22- Có khả năng vận dụng quan hệ về 3 cạnh của một tam giác với đường xiên.
37 Đại số § 6 Cộng trừ đa thức 1 -Học sinh biết cộng,trừ đa thức
-Kỹ năng bỏ dấu ngoặc,thu gọn đa thức,chuyển vế đa thức
Đại số Luyện tập 1 -Học sinh rèn luyện các phép tính về cộng trừ đa thức
-Rèn kỹ năng tính tổng hiệu các đa thức,tính giá trị của đa thức
- Luyện cách từ phát biểu một định lý thành một bài toán và ngượclại
- Biết vận dụng bất đẳng thức tam giác để giải toán
39 Hình học §4 Tính chất ba đường trungtuyến của tam giác. 1
- Nắm khái niệm đường trung tuyến của tam giác và nhận thấy mỗitam giác có 3 trung tuyến
- Luyện kỹ năng vẽ các đường trung tuyến của một tam giác
40 Đại số § 7 Đa thức một biến 1 -Biết cách kí hiệu đa thức một biến và biết sắp xếp đa thức theo lũy
thừa giảm hoặc tăng của biến
Trang 23-Biết tìm bậc ,các hệ số
41 Hình học Luyện tập 1 Rèn luyện kỹ năng giải toán thông qua các tính chất 3 đường trungtuyến của tam giác.
42 Hình học §5 Tính chất tia phân giáccủa một góc. 1
- Hiểu và nắm vững tính chất đặc trưng tia phân giác của một gócđược phát biểu bằng 2 định lý
- Biết cách vẽ tia phân giác bằng thước 2 lề
43 Hình học Luyện tập 1 Rèn luyện kỷ năng sử dụng thành thạo các định lý trên để giải bài tập
và chứng minh định lý khác khi cần thiết
44 Đại số § 8 Cộng trừ đa thức mộtbiến 1
-Học sinh biết cộng trừ đa thức một biến theo hai cách-Rèn kỹ năng bỏ dấu ngoặc,thu gọn đa thức,sắp xếp các hạng tử của đathức theo cùng một thứ tự,biến trừ thành cộng
45 Hình học §6 Tính chất ba đường phângiác của tam giác. 1
- Hs biết khái niệm đường phân giác của tam giác và biết mỗi tam giác
có 3 đuờng phân giác
- Hs tự chứng minh được định lý và sử dụng định lý để giải bài tập
